九月份開學(xué)幼小班主任工作計劃

第5頁共5頁九月份開學(xué)幼小班主任工作計劃?時間過的真?快新的學(xué)期?開始了，小?班幼兒經(jīng)過?半年的常規(guī)?訓(xùn)練，逐步?適應(yīng)幼兒園?___生活?，老師對這?部分幼兒已?比較熟悉，?但對幾個新?入園寶寶的?情況不太熟?悉，為了盡?快了解新入?園寶寶的情?況和順利的?完成本年度?的保教工作?并讓寶寶健?康快樂的度?過幼兒園這?一階段，特?制定班教養(yǎng)?工作計劃如?下：一、?班級情況分?析：1、?本班共有幼?兒___名?，其中男_?__名女_?__名，新?入園的__?_名幼兒，?都在2--?___歲，?大部分孩子?是獨生子女?，作為班主?任，對孩子?的年齡特點?，性格愛好?要掌握的一?清二楚，為?全面發(fā)展幼?兒素質(zhì)，根?據(jù)本班的實?際情況，幼?兒的特點發(fā)?展幼兒特長?。2、小?班大部分幼?兒受過半年?幼兒園教育?，經(jīng)過半年?的觀察，他?們都有自己?的愛好與特?點：(1?)多數(shù)孩子?會使用簡單?的禮貌用語?，但語言表?達能弱，有?年齡個別小?的幼兒智力?較差、膽小?不愛交往，?不合群。?(2)大部?分孩子生活?自理能力較?差，這就需?要老師在幼?兒園一日生?活活動中給?予極大的關(guān)?心與幫助。?(3)作?為小班來說?班額比較大?，相對調(diào)皮?孩子多，有?的好動、有?的說臟話，?針對這種情?況就需要教?師加強教育?，使各種不?良習(xí)慣有所?好轉(zhuǎn)。(?4)針對農(nóng)?村孩子衛(wèi)生?差：指甲長?、腳臟、衣?服臟、頭發(fā)?長等，教師?利用每周一?查衛(wèi)生，給?幼兒剪指甲?，每天午休?檢查鞋襪衛(wèi)?生。并幫助?幼兒養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣。3、?經(jīng)過近半年?的訓(xùn)練，幼?兒口吃，吐?字不清，這?一情況經(jīng)過?老師的努力?有了很大改?變，提高了?孩子的口語?表達能力，?教師會著重?訓(xùn)練他們的?普通話，從?一個字一句?話開始，讓?每個孩子對?所說的每句?話每個字做?到準(zhǔn)確的發(fā)?音。為讓每?個孩子說一?口流利的普?通話打好基?礎(chǔ)。二、?學(xué)期對幼兒?進行教育教?學(xué)目標(biāo)計劃?1、繼續(xù)?對幼兒進行?小班常規(guī)教?育，培養(yǎng)良?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣，具?有基本的生?活自理能力?。2、教?學(xué)方面：以?新教材主題?活動為依據(jù)?整合五大領(lǐng)?域，將教育?活動與游戲?，生活活動?環(huán)境創(chuàng)設(shè)，?家庭與社會?教育，（范?本）評價指?南融為一體?，重視教育?評價的發(fā)展?性功能，從?而幫助老師?順利開展教?育教學(xué)工作?。語言領(lǐng)域?：能安靜的?傾聽老師、?同伴說話。?初步學(xué)習(xí)日?常生活中的?交往用語，?學(xué)習(xí)普通話?與別人交談?能感受用語?言交流的樂?趣。3、?健康領(lǐng)域：?基本適應(yīng)_?__生活，?基本消除入?園焦慮和分?離焦慮，對?幼兒園產(chǎn)生?安全感和信?賴感。初步?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣，?在成人的幫?助下逐步提?高生活自立?能力。初步?學(xué)習(xí)安全保?健知識，養(yǎng)?成自我保護?的意識和能?力。嘗試借?助各種簡單?的器械和玩?具來活動身?體。4、?社會領(lǐng)域：?了解幼兒園?，愿意參加?幼兒園的各?項活動親近?與自己生活?密切的人喜?歡和同伴一?起游戲，能?夠感受與成?人、同伴一?起活動所帶?來得樂趣，?樂意招呼和?應(yīng)答他人，?學(xué)習(xí)有禮貌?的求助和感?謝他人的幫?助。能從性?別、外姓等?外部特征區(qū)?分自己與他?人的不同。?逐步學(xué)會幼?兒園一日生?活的各種常?規(guī)，初步做?到不隨地吐?痰不亂折花?木等基本的?社會文明行?為。5、?科學(xué)領(lǐng)域：?在成人的引?導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)?周圍環(huán)境有?趣的事物和?現(xiàn)象喜歡提?問有好奇心?。學(xué)習(xí)運用?多種感官對?周圍新奇、?有趣的事物?和現(xiàn)象;喜?歡擺弄各種?材料;樂意?參與探究活?動，學(xué)習(xí)用?簡單的方式?表達探索過?程中的所見?所聞。了解?生活中常見?的物品的數(shù)?量、形狀、?方位等明顯?特征，學(xué)習(xí)?簡單的比較?、分類。愿?意親近大自?喜愛動植物?，自覺愛護?周圍的動植?物。6、?藝術(shù)領(lǐng)域：?在成人的引?導(dǎo)下，能注?意和親近周?圍環(huán)境中美?的事物，喜?歡觀賞藝術(shù)?作品和進行?初步的藝術(shù)?表現(xiàn)。學(xué)習(xí)?用較正確的?姿態(tài)和聲音?唱歌，喜歡?做韻律活動?和進行簡單?的節(jié)奏樂演?奏，樂意用?喜歡的顏色?、材料進行?簡單的藝術(shù)?活動。能借?助動作表情?、語言等方?式，初步感?受和表達對?藝術(shù)作品的?理解，有做?出各種形式?的藝術(shù)作品?的愿望和興?趣。三、?家長工作：?幼兒園教?育不僅是幼?兒園的教育?，而是家庭?教育，幼兒?園教育與社?區(qū)教育三者?結(jié)合起來的?系統(tǒng)工程這?三者中，家?庭教育對幼?兒的影響極?大超過了幼?兒園教育，?幼兒園教育?與家庭教育?兩者同步，?為教育目標(biāo)?能夠得到實?現(xiàn)。必須認?真做好家園?共育活動：?1、幼兒?入園、離園?，教師要熱?情接待家長?，歡送家長?。2、搞?好幼兒園家?園半日開放?活動及親子?活動。家長?在家里應(yīng)盡?可能放手讓?幼兒自己的?事情自己做?，并讓幼兒?做一些力所?能及家務(wù)事?。3、_?__不定次?數(shù)的家訪，?教師宣傳幼?兒教育的政?策法規(guī)，家?長與教師相?互交流思想?看法及育人?經(jīng)驗。4?、制定好家?園聯(lián)系冊。?雙方交流思?想、看法及?育人經(jīng)驗要?從書面聯(lián)系?的方式，加?強幼兒園與?家園的聯(lián)系?，語言誠懇?、細膩。?5、開展內(nèi)?容豐富的家?長會。通過?新學(xué)期家長?會或家長園?地等途徑，?讓家長了解?大班上學(xué)期?教育教學(xué)的?重點及對大?班幼兒常規(guī)?要求，取得?家長的支持?和配合。?6、訂好_?__，加強?___，增?強家園共育?。7、每?月進行一次?家長開放日?活動。幼兒?園舉文藝演?出等活動，?邀請家長參?加。8、?家長鼓勵、?支持和引導(dǎo)?幼兒把平時?學(xué)的知識進?行鞏固。?9、好幼兒?園家長聯(lián)系?工作，雙方?共同努力，?讓孩子得到?全面發(fā)展。?四、戶外?活動戶外?活動是幼兒?園健康教育?的重要組成?部分，擔(dān)負?著增強幼兒?體質(zhì)，促進?幼兒身心全?面發(fā)展的重?要性，市托?幼辦創(chuàng)設(shè)"?八個一"活?動中，小班?比較適合玩?沙包，玩沙?包之前要先?檢測幼兒的?活動量，制?定好計劃，?設(shè)計好方案?，并根據(jù)幼?兒的個體差?異來___?幼兒進行活?動才能增強?幼兒體質(zhì)，?才能達到預(yù)?期的效果，?每天下午都?利用游戲時?間開展跳繩?活動。_?__學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變觀念，?教師是活動?的___者?和指導(dǎo)者，?教師應(yīng)在沙?包活動中做?到：(1?)先讓幼兒?自由玩沙包?培養(yǎng)幼兒的?興趣。(?2)師幼一?起探索沙包?的各種玩法?，先從簡單?的玩法開始?，逐步深入?。(3)?幼兒掌握一?定的技能技?巧以后，以?各種形式開?展活動如：?做游戲、玩?的好的進行?表演、分組?表演等各種?形式進行。?通過玩沙?包活動，既?可調(diào)節(jié)幼兒?的運動負荷?和心理負荷?，可以讓幼?兒均能參加?有趣得體育?活動，整個?活動內(nèi)容既?豐富多彩，?生動活潑，?又可照顧到?幼兒體質(zhì)的?差異五、?教幼兒認識?漢字寶寶、?作本班的實?驗課題，即?特色教育。?并適當(dāng)添?加英語教學(xué)?。為了進一?步探索科學(xué)?的幼兒識字?方法，充實?實驗教學(xué)理?論，提出了?開展小班識?字實驗與設(shè)?想，其目的?是通過實驗?，培養(yǎng)幼兒?的智力，使?幼兒得到全?面充分的發(fā)?展，在此實?驗過程中教?師繼續(xù)采用?(1)字卡?法：從幼兒?最熟悉，最?感興趣的事?物制作相應(yīng)?的漢字卡片?，每周__?_節(jié)識字課?。(2)?隨機識字法?：把孩子平?時看到的、?聽到的物體?的名字做成?識字卡片，?教幼兒認讀?。(3)?聽讀法：每?天利用游戲?時間進行聽?讀___分?鐘，在錄音?的基礎(chǔ)上跟?讀，讓幼兒?增強記憶力?。而且從故?事、詩歌中?受到了品德?教育，得到?了美的熏陶?，并建議家?長為孩子創(chuàng)?造一個文明?識字的環(huán)境?，做到家園?配合教