六年級(jí)班主任秋季工作計(jì)劃范文

第4頁(yè)共4頁(yè)六年級(jí)班主任秋季工作計(jì)劃范文?新的學(xué)期已?經(jīng)開始，本?學(xué)期我擔(dān)任?六年級(jí)班主?任，面對(duì)一?群半大的孩?子，作為班?主任，我深?知自己肩上?的擔(dān)子有多?重。為了讓?自己更快、?更好的適應(yīng)?班主任工作?;為了這個(gè)?班___有?一個(gè)更好的?發(fā)展，我根?據(jù)班級(jí)的實(shí)?際情況，制?定了本學(xué)期?的班級(jí)工作?計(jì)劃。一?、班級(jí)情況?分析：六?年級(jí)共有學(xué)?生___人?，女生__?_人，男生?___人。?由于本學(xué)期?是畢業(yè)班，?學(xué)生要參加?小考，班主?任工作也輕?不了。為了?使學(xué)生能夠?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)、生活?習(xí)慣，這就?要班主任在?日常生活中?能有序的引?導(dǎo)，時(shí)時(shí)處?處向?qū)W生進(jìn)?行有針對(duì)性?的常規(guī)教育?。二、思?想方面：?以全面提高?學(xué)生素質(zhì)為?目標(biāo)，以培?養(yǎng)學(xué)生的各?種能力為宗?旨，以學(xué)生?常規(guī)落實(shí)為?前提，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行習(xí)慣?養(yǎng)成教育，?激發(fā)學(xué)生自?我學(xué)習(xí)、自?我管理的積?極性，為全?面提高班級(jí)?教育教學(xué)質(zhì)?量打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。同?時(shí)，我們還?要增強(qiáng)學(xué)生?的___觀?念，強(qiáng)化學(xué)?生的紀(jì)律意?識(shí)，鍛煉學(xué)?生的頑強(qiáng)毅?力。平時(shí)借?助班會(huì)、晨?會(huì)形式，向?學(xué)生全面介?紹學(xué)校的管?理制度，增?強(qiáng)學(xué)生的遵?紀(jì)意識(shí)。加?強(qiáng)全班學(xué)生?的德育教育?，讓學(xué)生學(xué)?會(huì)怎樣做人?，樹立公德?意識(shí)，愛校?意識(shí)，充分?發(fā)揮學(xué)生的?創(chuàng)新意識(shí)，?讓學(xué)生樹立?我為班級(jí)體?服務(wù)光榮的?___精神?，形成一種?“人人愛班?，人人管理?”的現(xiàn)象，?人人爭(zhēng)做班?級(jí)小主人。?三、班風(fēng)?建設(shè)：1?、抓好班干?___伍的?建設(shè)和培養(yǎng)?，切實(shí)發(fā)揮?班級(jí)管理作?用。開學(xué)?第一天，我?就根據(jù)學(xué)生?的情況跟科?任老師一起?選出了班長(zhǎng)?、副班長(zhǎng)、?學(xué)習(xí)委員、?紀(jì)律委員、?勞動(dòng)委員，?組成了一個(gè)?新的班委。?對(duì)于每一位?班干部，我?都嚴(yán)格的進(jìn)?行了任務(wù)分?工，讓他們?明確自己的?職責(zé)，同學(xué)?們隨時(shí)監(jiān)督?他們的工作?。同時(shí)，我?召開了班委?會(huì)，鼓勵(lì)他?們大膽工作?，并教給他?們一些進(jìn)行?班級(jí)衛(wèi)生、?紀(jì)律、班級(jí)?文化建設(shè)管?理的方法。?我認(rèn)為要想?培養(yǎng)一個(gè)良?好的班__?_，班干部?的作用至關(guān)?重要，在班?干部中先要?形成良好的?團(tuán)結(jié)合作意?識(shí)，以班干?部的行動(dòng)帶?動(dòng)學(xué)生的行?動(dòng)，讓好的?行為帶動(dòng)整?個(gè)班___?，這樣才會(huì)?收到好的效?果。2、?加強(qiáng)學(xué)生的?自我管理能?力，使學(xué)生?學(xué)習(xí)有目標(biāo)?，行動(dòng)有準(zhǔn)?則。針對(duì)?班級(jí)的學(xué)習(xí)?和紀(jì)律管理?，我在班里?劃分了紀(jì)律?小組和學(xué)習(xí)?小組，分別?確定了小組?長(zhǎng)。根據(jù)同?學(xué)們的意見?，共同制定?出了一套詳?細(xì)的考評(píng)制?度。小組與?小組之間形?成了一種競(jìng)?爭(zhēng)關(guān)系，極?大的激發(fā)了?孩子們的學(xué)?習(xí)、紀(jì)律意?識(shí)，使得他?們學(xué)習(xí)有目?標(biāo)，行動(dòng)有?準(zhǔn)則，共同?創(chuàng)建一個(gè)良?好的班級(jí)學(xué)?習(xí)氛圍。通?過以上的調(diào)?整，我的宗?旨是讓孩子?們充分發(fā)揮?他們主人翁?的意識(shí)，鍛?煉著自己管?理自己，自?己督促自己?不斷進(jìn)步，?我相信他們?有這個(gè)能力?做好。四?、常規(guī)教育?：學(xué)生行?為規(guī)范的養(yǎng)?成是一項(xiàng)長(zhǎng)?久性的工作?，即使是六?年級(jí)的學(xué)生?也要常抓不?懈。扎扎實(shí)?實(shí)的把學(xué)生?的日常行為?規(guī)范落實(shí)到?實(shí)處。1?、充分利用?班隊(duì)會(huì)及晨?會(huì)的時(shí)間學(xué)?習(xí)《小學(xué)生?守則》和《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，并要求在?日常學(xué)習(xí)、?生活中遵照?規(guī)范去做，?使學(xué)生逐步?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)和生活?習(xí)慣。同時(shí)?，我從培養(yǎng)?學(xué)生“不隨?地扔垃圾”?、“公共場(chǎng)?所不追逐打?鬧不大聲喧?嘩”二個(gè)好?習(xí)慣為根本?，抓好學(xué)生?們的養(yǎng)成教?育。2、?合理利用升?旗儀式、重?大節(jié)日，加?強(qiáng)學(xué)生的德?育教育。在?這個(gè)學(xué)期里?，利用教師?節(jié)、國(guó)慶節(jié)?、元旦等重?大活動(dòng)舉行?一些有意義?的主題班隊(duì)?會(huì)，進(jìn)一步?教育學(xué)生學(xué)?會(huì)感恩老師?、感恩父母?、感恩祖國(guó)?。讓學(xué)生懂?得報(bào)答、懂?得尊重，培?養(yǎng)他們良好?的情感。?3、充分發(fā)?揮各項(xiàng)活動(dòng)?中的教育陣?地的作用，?增強(qiáng)學(xué)生的?___榮譽(yù)?感，使學(xué)生?心中有他人?，有___?。可以充分?的利用運(yùn)動(dòng)?會(huì)、廣播操?、歌唱比賽?這些活動(dòng)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?___教育?。讓學(xué)生感?受到自己作?為班級(jí)成員?，以班級(jí)榮?譽(yù)為榮，時(shí)?刻想著為班?級(jí)爭(zhēng)光，為?班級(jí)作出自?己的貢獻(xiàn)。?五、衛(wèi)生?方面：作?為六年級(jí)的?學(xué)生，雖然?個(gè)子大，有?力氣，但是?對(duì)于衛(wèi)生值?日還是不能?非常積極主?動(dòng)的做好。?剛開學(xué)，就?有個(gè)別學(xué)生?想著偷懶，?不做值日。?針對(duì)這種情?況，這學(xué)期?，我采取了?以下措施：?1、個(gè)人?衛(wèi)生：要求?衛(wèi)生組長(zhǎng)每?天檢查小組?同學(xué)的衣著?是否整潔。?2、班級(jí)?衛(wèi)生：全班?分成五個(gè)衛(wèi)?生小組，每?天兩個(gè)小組?打掃衛(wèi)生，?一個(gè)小組負(fù)?責(zé)教室衛(wèi)生?，一個(gè)小組?負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)?衛(wèi)生。對(duì)于?所有的衛(wèi)生?區(qū)域我都具?體分工到了?每一個(gè)人。?每天，兩位?衛(wèi)生委員進(jìn)?行監(jiān)督檢查?，發(fā)現(xiàn)問題?，直接找負(fù)?責(zé)人重新打?掃。對(duì)于主?動(dòng)，積極打?掃衛(wèi)生的同?學(xué)或小組，?學(xué)期末進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì)。六?、學(xué)習(xí)方面?：我知道?，每一個(gè)班?級(jí)都有幾個(gè)?相對(duì)落后的?學(xué)生。這部?分學(xué)生的工?作尤其要加?強(qiáng)，因?yàn)樗?是班級(jí)穩(wěn)定?和班風(fēng)建設(shè)?的重要因素?。這個(gè)學(xué)期?我打算采取?以下措施：?1、多關(guān)?心差生的學(xué)?習(xí)和生活。?在生活中、?課堂上，善?于發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點(diǎn)，?經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓?勵(lì)他們，增?強(qiáng)他們的自?信心。2?、充分發(fā)揮?學(xué)習(xí)小組的?團(tuán)隊(duì)精神。?完善由學(xué)習(xí)?委員牽頭，?學(xué)科代表、?學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)?層層落實(shí)的?學(xué)習(xí)互幫互?助制度。?3、做好家?校聯(lián)系工作?。多與家長(zhǎng)?聯(lián)系，利用?電話等通訊?方式與家長(zhǎng)?進(jìn)行溝通，?交流孩子的?在校、在家?情況，及時(shí)?了解他們的?想法，對(duì)癥?下藥，共同?確定幫助他?們進(jìn)步的辦?法。做到家?校配合，力?爭(zhēng)達(dá)到良好?效果。還?給孩子們一?個(gè)金色的童?年，這學(xué)期?，我將會(huì)蹲?下身子和學(xué)?生說(shuō)話，用?心去交