浙江地區(qū)高考語文復習詩歌鑒賞專題講座 浙教

專題內(nèi)容：

古代詩歌鑒賞2006年高考復習專題講座

（浙江版）整理ppt考試說明（古代詩歌）：

1、文學作品形象、語言和表達技巧的鑒賞。

2、文章思想內(nèi)容和作者觀點態(tài)度的評價。2006年高考復習專題講座

（浙江版）整理ppt細分考點（五個方面）：

1、鑒賞古代詩歌的形象；

2、鑒賞古代詩歌的語言；

3、鑒賞古代詩歌的表達技巧；

4、評價古代詩歌的思想內(nèi)容；

5、評價古代詩歌中作者的觀點態(tài)度。2006年高考復習專題講座

（浙江版）整理ppt1、鑒賞古代詩歌的形象

古代詩歌中的形象歸類：

就詩歌的形象而言，

偏重敘事的詩歌主要指人物形象；

偏重抒情的詩歌主要指抒情主人公形象；

偏重寫景的詩歌主要指意象或物象。整理ppt1、鑒賞古代詩歌的形象

A、偏重敘事的詩歌主要指人物形象；

例如：（2004年高考江蘇卷第16題）

征人怨柳中庸歲歲金河復玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。整理ppt1、鑒賞古代詩歌的形象

B、偏重抒情的詩歌主要指抒情主人公形象；

例如：（2005年高考重慶卷第15題）

從軍行七首（其二）王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。整理ppt1、鑒賞古代詩歌的形象

C、偏重寫景的詩歌主要指意象（詩中可見多種景物）。

例如：（2005年高考全國卷Ⅰ第12題）

春行即興李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。（1999年全國卷第8、9題）

漫成一首杜甫江月去人只數(shù)尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。整理ppt1、鑒賞古代詩歌的形象

C、偏重寫景的詩歌主要指意象（詩的標題一般就是所吟詠之物）。

例如：（2000年春季北京、安徽卷）

蟬虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。

（1994年全國卷第10題）

菊花元縝秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。整理ppt考點與高考試題（2002年及以后）：

1、鑒賞古代詩歌的意象；

例：（2005年高考浙江卷）

齊安郡中偶題杜牧兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。

暮熱游荷池上楊萬里細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。題目：這兩首詩均以荷與

為詩歌的主要意象。請指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點，并作簡要分析。

整理ppt考點與高考試題（2002年及以后）：

1、鑒賞古代詩歌的意象；

例如：（2006年高考浙江樣卷）

真州絕句五首（其四）王士禛江干多是釣人居，柳陌菱塘一帶疏。好是日斜風定后，半江紅樹賣鱸魚。

題目：簡要分析這首詩在意境創(chuàng)造上的特點。整理ppt意象與意境：意象：是詩人在詩歌中描寫的融注了自己思想情感的景和物。意象是具體的。意境：詩人通過組合的意象營造的一種藝術(shù)境界。意境是空靈的。捕捉意象，揣摩意象是分析意境的基礎(chǔ)。整理ppt如何分析詩歌的意境？一、明確詩人創(chuàng)造意境的常用手法：1、觸景生情

春城洛陽聞笛李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情！此詩寫寄居洛陽的詩人在一個春天的晚上，聽到一支飽含離愁別緒的曲子，引起了詩人的思鄉(xiāng)之情，即觸“笛聲”而生“故園情”。李白寫的是“聞笛”，但它的意義不限于描寫音樂，還表達了對故鄉(xiāng)的思念。這才是詩的意境所在。整理ppt如何分析詩歌的意境？一、明確詩人創(chuàng)造意境的常用手法：2、寓情于景

清平樂辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮。

此詞寫普通農(nóng)家的生活場景，除“誰家”的發(fā)問和“最喜”的流露，都是生活場景的描寫，表面看來，作者沒表示態(tài)度，但在生活場景的描寫之中，寄有作者的思想感情，那就是，對農(nóng)村生活的熱愛，這正是此詞的意境所在。整理ppt如何分析詩歌的意境？一、明確詩人創(chuàng)造意境的常用手法：3、以景托情

琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。

撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。此詩前三句均就樂聲抒寫“不盡”的“邊愁”，結(jié)句以景托情。仿佛在軍中置酒飲樂的場面之后，忽然出現(xiàn)一片月照長城的莽莽蒼蒼的景象：古老雄偉的長城綿亙起伏，秋月高照，意境壯闊而悲涼。整理ppt如何分析詩歌的意境？一、明確詩人創(chuàng)造意境的常用手法：4、情景分列

蜀相杜甫蜀相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。

映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心。

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

這首詩上半部分寫景，畫出了蜀相祠堂這一古廟的景象，下半部分抒情，對諸葛亮的遠見和勤奮進行了謳歌，并惋惜其事業(yè)未竟。上、下部分雖分寫景和情，但景與情是融合的。整理ppt如何分析詩歌的意境？一、明確詩人創(chuàng)造意境的常用手法：5、景略情在

登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。此詩是登幽州臺時所發(fā)出的慨嘆，從這不滿現(xiàn)狀的呼聲中，不僅可以領(lǐng)會出幽州臺的氛圍，而且也可覺察出當時的社會環(huán)境。因而，景雖略了，但意境很完美。整理ppt如何分析詩歌的意境？二、揣摩意象中隱含的作者情感。

分析詩歌標題。

抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。

借用選文后的注解。

齊安郡中偶題杜牧兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。

暮熱游荷池上楊萬里細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。整理ppt如何分析詩歌的意境？三、形成比較規(guī)范的答題模式。

1、運用什么手法，

2、抓住什么意象，

（形成和諧畫面，）

3、營造什么意境（氣氛、氛圍），

4、表達什么情感。

四、了解形容意境特點的常用形容詞。

孤寂、凄涼、幽靜、恬淡、空靈等整理ppt考點與高考試題（2002年及以后）：

2、鑒賞古代詩歌的語言；

例：（2005年高考全國卷Ⅱ）

邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人。題目：本詩語言上有什么特點？

【參考答案】全詩語言質(zhì)樸無華。【考查解析】本題考查鑒賞詩歌的語言，對詩歌語言的鑒賞一般與作品的風格聯(lián)系在一起?！緩土暦铰浴恳獙W過的詩人、詞人的藝術(shù)風格進行大致的歸類，并結(jié)合具體的作品來理解：如自然、質(zhì)樸、平淡、工麗、委婉、流轉(zhuǎn)、直率、奔放、雄奇、雄渾、沉郁、清幽、風趣等。整理ppt考點與高考試題（2002年及以后）：

3、鑒賞古代詩歌的表達技巧；

例：（2005年高考浙江卷）

齊安郡中偶題杜牧兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。

暮熱游荷池上楊萬里細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。題目：這兩首詩都運用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象？

整理ppt鑒賞古代詩歌的表達技巧；

1．謀篇布局本詩中“高高秋月照長城”與前三句寫法上有何不同？這樣的寫法有什么好處？（2005年高考重慶卷）從軍行七首（其二）王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。【參考答案】本詩前三句均就樂聲抒情，后一句離情入景，以景作結(jié)，寓情于景；創(chuàng)造意境，含蓄無限，使詩情得到升華?！究疾榻馕觥勘绢}考查鑒賞表達技巧，其實質(zhì)涉及整首詩歌的謀篇布局，謀篇布局主要考慮的是形式。【復習方略】考生要了解詩歌常見的謀篇布局：開頭的不同形式、層次和層次間的連接、結(jié)尾的不同形式。本題的實質(zhì)考查結(jié)尾的方式之一——“以寫景作結(jié)”。整理ppt鑒賞古代詩歌的表達技巧；

2．營造意境

解釋本詩第三聯(lián)的意思，并分析情與景的關(guān)系。（2004年高考湖北卷）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮來兩岸失，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊?！緟⒖即鸢浮勘驹姷谌?lián)是說紅日緊貼尚未退盡的夜色在江面升起，舊年還沒過完而江面上已經(jīng)春意盎然。此聯(lián)看似寫景，而晝夜輪回、季節(jié)更替、時光流逝、游人未歸的思鄉(xiāng)之情已經(jīng)暗寓其中。【復習方略】寫作詩詞要注意創(chuàng)造意境，欣賞詩詞要注意領(lǐng)會意境，意境是詩詞必不可少的，但又不是整齊劃一的，在不同的詩詞中有不同的形式。考生要了解下面的這些形式：觸景生情、寓情于景、情景交融、情景分列、景略情在、借事明理、托物言志等。整理ppt鑒賞古代詩歌的表達技巧；

3．運用修辭對本詩第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡要分析。（2005年高考福建卷）

與夏十二登岳陽樓李白

樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回?！緟⒖即鸢浮勘驹姷谌?lián)運用夸張（襯托）手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景?！究疾榻馕觥勘绢}考查鑒賞表達技巧，其實質(zhì)涉及詩歌的修辭手段。詩歌往往借助一些修辭手段來提高語言的表達效果?！緩土暦铰浴靠忌莆赵姼柚谐Ｓ玫男揶o手段：省略、倒裝、互文、借代、雙關(guān)、比喻、夸張、對偶、襯托、重疊和反復、連珠和連環(huán)等。整理ppt鑒賞古代詩歌的表達技巧；

4．化用典故前人在評論李白《春夜洛城聞笛》一詩時曾說，“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵。詩中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說？為什么？（2002年高考全國試題）

春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情？【參考答案】“折柳”這首曲子寓有惜別懷遠之意。本詩抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從“折柳”曲的笛聲中引起的，可見，“折柳”是全詩的關(guān)鍵。【復習方略】用典，指的是對前人語句、神話傳說、歷史故事的應(yīng)用。對用典的考查，一般不會超過考生學習的內(nèi)容，考生只要熟悉自己學過的文學、歷史知識，一般來說是可以理解的。但考生要了解詩詞中用典的不同形式：直引前人語句、點化前人語句、引用神話傳說、明用歷史故事、暗用歷史故事。整理ppt考點與高考試題（2002年及以后）：

4、評價古代詩歌的思想內(nèi)容；

例：（2004年高考浙江卷）

菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。

題目：關(guān)于這首詞表達的內(nèi)容，有人認為是“游子思歸鄉(xiāng)”，有人認為是“思婦盼歸人”，也有人認為二者兼有。你的看法如何？請簡要說明理由。整理ppt詩歌的思想內(nèi)容針對作品表現(xiàn)生活的不同方面而言，一般可分為抒情、說理、言志三類；無論抒情、說理、言志，這情、這理、這志到底是什么。

目前，高考詩歌試題選材的思想內(nèi)容基本以“抒情”為主，2005年春夏季高考共18道試題，全部為抒情詩。雖同為抒情詩，“情”有性質(zhì)上的不同，不同詩歌抒發(fā)的不同感情，應(yīng)該是具體的，應(yīng)該是屬于“這一首詩”的。“想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人”（白居易《邯鄲冬至夜思家》），是一種感情（親情）；“他他他，傷心辭漢主；我我我，攜手上河梁”（馬致遠《漢宮秋》），是一種感情（戀情）；“何當一入幌，為拂綠琴?！保ɡ钜妗吨翊奥勶L寄苗發(fā)司空曙》），是一種感情（友情）；“自許封侯在萬里。有誰知？鬢雖殘，心未死”（陸游《夜游宮·記夢寄師伯渾》），是一種感情（愛國情）；“飛流直下三千盡，疑是銀河落九天”（李白《望廬山瀑布》），是一種感情（熱愛自然之情）……我們正面對的這首詩歌，抒發(fā)的情感屬于哪一種？考生必須做到心中有數(shù)。整理ppt

詩歌可以抒情，可以說理，可以言志；無論抒情、說理、言志，作者要借助“憑借”來表達思想內(nèi)容。作者借助的“憑借”，有以下五種情況。

1．寫人詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡要賞析。（2004年高考江蘇卷）征人怨柳中庸歲歲金河復玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。此詩中的“征人”不僅從那無休止的時間中感到怨苦之無時不在（一、二句），而且還從即目所見的景象中感到怨苦之無處不有（三、四句）。即：怨年年歲歲頻繁調(diào)動，怨時時刻刻練兵備戰(zhàn)，怨氣候酷寒，怨景色單調(diào)?？梢姡ㄆm無“怨”字，但句句有“怨情”。整理ppt

詩歌可以抒情，可以說理，可以言志；無論抒情、說理、言志，作者要借助“憑借”來表達思想內(nèi)容。作者借助的“憑借”，有以下五種情況。

2．敘事王安石評論張籍詩歌的風格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！痹囄鰪埣嗽妼懥松钪心膫€“尋常”的細節(jié)？表達了他什么樣的情感？（2004年高考全國卷Ⅰ）

秋思張籍洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。張籍這首《秋思》寓情于事，借助日常生活中一個富于包孕的片斷——寄家書時的思想活動和行動細節(jié)，非常真切細膩地表達了作客他鄉(xiāng)的人對家鄉(xiāng)親人的深切懷念。整理ppt

詩歌可以抒情，可以說理，可以言志；無論抒情、說理、言志，作者要借助“憑借”來表達思想內(nèi)容。作者借助的“憑借”，有以下五種情況。

3．繪景古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：“作詩不過情、景二端。”請從“景”和“情”的角度來賞析這首詩。（2005年高考全國卷Ⅰ）春行即興李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。作為一首“繪景”詩，此詩屬于最為基本的范式，重在描繪實景。這首詩寫了作者“春行”時的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面均有特色。但詩人又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。詩中“花自落”、“鳥空啼”之景都顯出了山中的寧靜，從中更透出一絲傷春、凄涼之情（因?qū)ρ矍熬拔镉兴杏|，即興抒發(fā)了國破山河在、花落鳥空啼的愁緒。）整理ppt

詩歌可以抒情，可以說理，可以言志；無論抒情、說理、言志，作者要借助“憑借”來表達思想內(nèi)容。作者借助的“憑借”，有以下五種情況。

4．狀物

對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?004年高考北京卷）紅梅蘇軾怕愁貪睡獨開遲，自恐冰容不入時。

故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無端上玉肌。

詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝。A．詩人使用擬人手法，以紅梅自況，表達了與桃杏一起裝點春天的愿望。本題考查理解詩歌的思想內(nèi)容，設(shè)置不恰當?shù)倪x項是A。這是一首言志詩，詩人使用擬人手法，以紅梅自況，表達自己不愿與桃杏一起裝點春天，自成一片春光，保持高潔、孤傲的梅格，堅持保持自己的節(jié)操。整理ppt

詩歌可以抒情，可以說理，可以言志；無論抒情、說理、言志，作者要借助“憑借”來表達思想內(nèi)容。作者借助的“憑借”，有以下五種情況。

5．詠史這兩首詩所詠對象相同，但寫法不同：甲詩是通過描述

，諷刺了

；乙詩是通過描繪華清宮凄清的景色，抒發(fā)了作者對歷代王朝

的感慨。（2003年春季上海卷）甲乙過華清宮（唐）杜牧題華清宮（宋）杜常長安回望繡成堆，山頂千門次第開。行盡江南數(shù)十程，曉風殘月入華清。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。朝元閣上西風急，都向長楊作雨聲。本題考查理解詩歌的思想內(nèi)容。甲詩是通過描述送荔枝一事，諷刺了唐玄宗楊貴妃的淫逸誤國；乙詩是通過描繪華清宮凄清的景色，抒發(fā)了作者對歷代王朝興衰（興廢、更替）的感慨。整理ppt考點與高考試題（2002年及以后）：

5、評價古代詩歌中作者的觀點態(tài)度。

例：（2004年高考北京卷）

紅梅

蘇軾

怕愁貪睡獨開遲，自恐冰容不入時。

故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無端上玉肌。

詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝。林逋《梅花》詩云，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，決非桃李詩。皮日休《白蓮》詩云，“無情有恨何人見，月曉風清欲墜時”，決非紅蓮詩。此乃寫物之功。若石曼卿《紅梅》詩云，“認桃無綠葉，辯杏有青枝”，此村學中至陋語也。

題目：請說出蘇軾贊揚寫梅花、白蓮的詩而批評石曼卿《紅梅》詩的理由，并作具體分析。整理ppt考點與高考試題（2002年及以后）：

5、評價古代詩歌中作者的觀點態(tài)度。

例：（2004年高考遼寧卷）

閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。

蝶戀花蘇軾花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。俞陛云在《宋詞選釋》中對這首詞的上闋作過這樣的整體評價：“絮飛花落，每易傷春，此獨作曠達語。”你同意他的看法嗎？為什么？請結(jié)合詞的內(nèi)容簡要賞析。整理ppt考點與高考試題（2002年及以后）：

5、評價古代詩歌中作者的觀點態(tài)度。

例：（2005年高考上海卷）

望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

廬山瀑布徐凝虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息。

千古長如白練飛，一條界破青山色。

蘇軾《東坡志林·記游廬山》：“仆初入廬山，山谷奇秀，……是日有以陳令舉《廬山記》見寄者，且行且讀，見其中云徐凝，李白之詩，……旋入開元寺，主僧求詩，因作一絕云：‘帝遣銀河一派垂，古來惟有謫仙辭。飛流濺沫知多少，不與徐凝洗惡詩?！?/p>

題目：你是否同意蘇軾對李、徐兩詩的評價，請結(jié)合作品談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

整理ppt復習方略：

1、逐一落實考點

五個考點，細分為14個知識點。

2、多做高考真題

2000年以來，各省市共有48道試題。

3、歸納知識體系

如創(chuàng)造意境的方法——觸景生情、寓情于景、以景托情、情景分列、景略情在。

4、構(gòu)建答題模式

如運用什么手法？有何表達效果？整理ppt答題方法：

1．讀“題”讀“文”，抓住意象，整體感知，確定思想內(nèi)容。2．讀“題”讀“文”，瞻前顧后，抓住設(shè)問，明確考查方向。3．把握“要點”，慎重答題，默讀“答案”，做到簡潔規(guī)范。整理ppt整理ppt整理ppt9、靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。。2023/1/22023/1/2Monday,January2,202310、雨中黃葉樹，燈下白頭人。。2023/1/22023/1/22023/1/21/2/20231:01:45PM11、以我獨沈久，愧君相見頻。。2023/1/22023/1/22023/1/2Jan-2302-Jan-2312、故人江海別，幾度隔山川。。2023/1/22023/1/22023/1/2Monday,January2,202313、乍見翻疑夢，相悲各問年。。2023/1/22023/1/22023/1/22023/1/21/2/202314、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。。02一月20232023/1/22023/1/22023/1/215、比不了得就不比，得不到的就不要。。。一月232023/1/22023/1/22023/1/21/2/202316、行動出成果，工作出財富。。2023/1/22023/1/202January202317、做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。。2023/1/22023/1/22023/1/22023/1/29、沒有失敗，只有暫時停止成功！。2023/1/22023/1/2Monday,January2,202310、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。。2023/1/22023/1/22023/1/21/2/20231:01:45PM11、成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。。2023/1/22023/1/22023/1