上半年小學教導(dǎo)處工作計劃范文

第10頁共10頁上半年小學教導(dǎo)處工作計劃范文?一、指導(dǎo)思?想本學期?，教導(dǎo)處將?認真認真貫?徹執(zhí)行學校?工作計劃，?以我校近期?、遠期發(fā)展?目標為先導(dǎo)?，以我校學?科發(fā)展定位?為指針，加?強校本培訓?、教師管理?力度，促進?教師隊伍建?設(shè)，加快教?育信息化步?伐，努力實?現(xiàn)教學質(zhì)量?的持續(xù)攀升?，進一步樹?立“以人為?本”的教育?思想，促使?師生素質(zhì)更?加全面和諧?的發(fā)展，并?不斷提升學?校的辦學品?位，以“三?___”課?堂教學改革?為切入點，?全面開展校?本行動研究?，多層面的?提高教師的?專業(yè)素質(zhì)，?全面提高教?學法質(zhì)量。?讓校園真正?成為師生的?精神家園。?努力把學校?辦成政府放?心家長滿意?的學校。?二、工作目?標1、加?強教導(dǎo)處日?常管理工作?，以量化評?比細則為準?繩，使管理?走向規(guī)范化?、科學化、?人文化，努?力提高學校?的教學管理?水平2、?抓好教師隊?伍建設(shè)，通?過研、培、?導(dǎo)、練、賽?等多種形式?提高教師的?專業(yè)化水平?。3、抓?好課程改革?，不斷探索?適合新課程?改革的教學?方法，認真?總結(jié)新課程?改革中的問?題和經(jīng)驗，?初步形成較?完整的經(jīng)驗?體系。4?、深入開展?“三___?”課堂教學?改革，分批?申報通過該?項工作的驗?收工作。?5、抓好教?學常規(guī)管理?，強化過程?監(jiān)督，提高?教師工作效?率，確保教?學秩序健康?有序地推進?。6、加?強師德建設(shè)?工作及師資?培訓力度，?著重培養(yǎng)青?年教師，促?使“青藍工?程”的可持?續(xù)性發(fā)展，?確保教師隊?伍有層次，?從而進一步?促進教師的?專業(yè)化發(fā)展?。7、迎?接本學期各?級各類各科?教育教學競?賽活動，認?真___好?學生的賽前?輔導(dǎo)工作，?選拔、集中?學生的優(yōu)勢?兵力，采取?分層輔導(dǎo)和?集中訓練方?式，力求做?到務(wù)實有效?出成績。?8、抓好教?學質(zhì)量提高?。全校統(tǒng)考?學科（語、?數(shù)、英、常?識等）在原?有的基礎(chǔ)上?有新的提高?，特別是六?年畢業(yè)考試?成績要為學?校增光。?三、具體工?作（一）?加強教師隊?伍建設(shè)：提?高教師專業(yè)?文化水平。?1、抓好?業(yè)務(wù)學習，?采取集中學?習和自學相?結(jié)合的方式?，繼續(xù)學習?師德、新理?念、新課程?等方面的內(nèi)?容。不斷提?高教師的師?德修養(yǎng)和理?論修養(yǎng)。?2、抓好校?本培訓，結(jié)?合學校實際?，教師需求?，每月一個?專題，（研?讀教材，校?本課程開發(fā)?，課題研究?方法，綜合?實踐活動。?）切實提高?教師的專業(yè)?水平。3?、抓好骨干?教師的培訓?，給他們提?供充分的展?示機會，使?他們在活動?中鍛煉自己?，提升自己?，在城區(qū)和?市區(qū)脫穎而?出。4、?抓好攜手工?程，繼續(xù)實?行師徒結(jié)對?制度，虛心?向?qū)Ψ綄W習?，在對子中?開展活動，?相互上課，?相互聽課，?相互評課，?學期末寫一?篇學到對方?教育教學方?面的體會。?5、抓好?教師基本功?訓練：三筆?字，簡筆畫?，除教案要?求外，還另?設(shè)練功本，?內(nèi)容本學期?不做統(tǒng)一要?求，教師從?自己所教學?科的教材中?選，若本學?科中沒有或?不適應(yīng)的，?可效仿別人?的，更重要?一項是提高?全體教師現(xiàn)?代教育技術(shù)?應(yīng)用能力，?要求教師能?打印資料，?能制作課件?，能利用網(wǎng)?絡(luò)實現(xiàn)資源?共享。6?、抓好科研?課題___?實施：抓好?開啟課題的?研究工作，?發(fā)揮研究人?員的積極作?用，提高教?師的科研水?平，及時做?好對課題研?究的記實、?過程性材料?的積累和總?結(jié)，寫好階?段性報告。?（二）加?強教學常規(guī)?管理，全面?提高教學質(zhì)?量：（三抓?，抓備課，?抓上課，抓?批改。）?1、以新課?程改革為中?心工作，在?實踐中不斷?提高課改質(zhì)?量和水平。?（1）強?化___備?課，提高_?__備課質(zhì)?量。在深入?學習，研究?新課標，新?教材的基礎(chǔ)?上，嚴格執(zhí)?行《集備制?度》，做到?學期有計劃?，過程有記?錄，重點體?現(xiàn)三新，即?思路新，方?法新，手段?新。三備：?備三維目標?，備教材，?備學生。?具體做法要?求：教師備?課，首先要?多讀，讀通?課文，特別?強調(diào)“開口?備課”——?也就是大聲?地有感情地?把課文讀出?來，通常教?師備課大都?是瀏覽，默?讀教材，很?少開口誦讀?。僅觀名師?們自身的語?言修養(yǎng)非常?出色，但備?課時還是下?苦功誦讀，?如靳家彥?老師說：“?我在備一課?書時，總要?先放聲讀，?一絲不茍，?反復(fù)吟詠，?口誦心悟。?于永正也指?出：”朗讀?是鉆研教師?最重要的一?環(huán)，朗讀好?了，鉆研教?材就成功了?一大半。名?師成功的_?__原來藏?在幕后的備?課中，名師?都這樣做，?何況我們；?其次讀懂課?文，這樣才?能是走進文?本，把握課?文的脈絡(luò)，?掌握課文的?重點：體會?作者的思想?感情。有時?候，一個巧?妙的教學主?意，往往就?產(chǎn)生于文本?的熟悉。再?設(shè)計教學預(yù)?案，備課筆?記是教師寫?下的對教材?的理解，對?教學方法的?選擇，對教?學過程的安?排，這是預(yù)?設(shè)的，是教?師在上課前?的“一廂情?愿”因此，?我們強__?_師用__?_%的精力?寫教案，_?__%的精?力鉆研教材?，今后備課?必須做到研?讀教材，按?要求試著嘗?試一下，會?提高你課堂?駕馭能力的?。（2）?課堂向__?_分鐘要質(zhì)?量，避免“?無效”教學?要科學、?高效利用課?內(nèi)時間，創(chuàng)?設(shè)民主、和?諧、平等的?交流環(huán)境。?上升理論來?說，生命教?育理論說：?“教學時間?就是學生學?習生命的時?間，教育質(zhì)?量的最高體?現(xiàn)是使學生?在課堂每分?鐘有價值和?意義，不能?很好地利用?課堂教學時?間，就是浪?費學生的生?命，所以：?教師每當走?進教室前，?首先要問自?己，教材吃?透了嗎，學?生了解了嗎?？課堂上能?否揮灑自如?，能否引領(lǐng)?學生走進文?本，能否是?有效教學，?能否信心百?倍地走進課?堂。簡單?說：這節(jié)課?教什么，怎?樣教，學生?學什么，怎?樣學，概括?起來說：_?__學生兩?個東西，一?是知識是怎?么來的，二?是知識精華?部分，必須?有清晰的思?路，準確的?知識底蘊。?總之，課?堂教學應(yīng)做?到“三實”?真實、樸實?、扎實。真?實是教學的?本色，樸實?體現(xiàn)教師的?教風，扎實?能讓教學目?標落到實處?。再在方式?，方法不斷?探索、改進?、___個?體差異等。?（3）加?強作業(yè)批改?：做到批改?及時，批語?恰如其分，?富有鼓勵性?，常規(guī)作業(yè)?要求同以往?班科的，強?調(diào)學生自主?作業(yè)，教導(dǎo)?處重點查自?主作業(yè)，作?文批改。?提到作業(yè)，?想到學生的?寫字，所有?教師抓學生?對文字的書?寫，力求規(guī)?范學生寫字?姿勢，握筆?姿勢，加強?指導(dǎo)和培養(yǎng)?，反復(fù)強調(diào)?和提醒，同?時還要抓課?堂上學生的?各種行為習?慣的養(yǎng)成，?此項工作從?領(lǐng)導(dǎo)到教師?要緊密配合?，齊抓共管?。2、加?大質(zhì)量監(jiān)控?力度，進一?步提高各位?教師的質(zhì)量?意識（1?）當前非常?___教學?的有效性，?認真抓好培?優(yōu)輔差工作?，努力提高?優(yōu)秀率和及?格率。本學?期開展“學?困生關(guān)愛工?程”活動，?有條件情況?下，召開如?何提高教學?質(zhì)量經(jīng)驗交?流會或?qū)o?差效果好教?師進行獎勵?，具體要求?①各年級?語、數(shù)、英?教師對學生?進行摸底，?定好輔導(dǎo)對?象，制定切?實可行的計?劃，接著上?學期發(fā)的本?，填好記錄?。②按計?劃對學困生?進行細致耐?心的輔導(dǎo)，?制定成績對?照表，采用?單元測試的?方法，記錄?每一次考試?成績，鼓勵?學生從點滴?起步，對存?在的問題查?漏補缺。?③對學困生?要多一份愛?心，多和他?們談心，了?解其心理狀?態(tài)，多對他?們進行家訪?，使學校教?育與家庭教?育形成合力?，雙管齊下?，盡力提高?他們的成績?。④成立?互助小組，?發(fā)揮小老師?的作用，使?他們在互幫?互學的過程?___同提?高。（2?）加強六年?級的教學督?查，了解教?學中出現(xiàn)的?問題，及時?解決，實行?每月一考制?度，及時批?卷，總結(jié)，?分析，整改?，努力提高?教學質(zhì)量。?3、嚴格?執(zhí)行課程計?劃，開齊開?全學科，用?“三表”（?進度表、課?程表、作息?時間表）統(tǒng)?領(lǐng)學校教學?工作，依法?執(zhí)教。（?三）積極開?展各項活動?：提高師生?的綜合素質(zhì)?1、教師?活動（1?）貫徹落實?以“人人參?與、共同提?高”為主題?的“教研年?”活動，在?全體任課教?師中開展“?六個一”活?動。即實踐?一種先進的?教育理念，?解決一個教?學問題，提?供一個研究?課例，編制?一套學期末?驗收試題，?設(shè)計一個優(yōu)?秀教案及課?件，寫一篇?深刻的教學?反思。（?2）集備課?活動學科?組即教研組?，每月進行?一次___?備課，學校?統(tǒng)一安排各?教研組__?_備課時間?，領(lǐng)導(dǎo)參加?深入到教研?組，每一任?課教師先做?___月的?教學內(nèi)容梳?理，再拿出?一篇課文的?教學設(shè)計，?在組內(nèi)與大?家探討交流?。材料上交?（最好打字?或稿紙）學?科組長做好?記錄。（?3）教學開?放月：__?_月份為教?學開放月，?___月份?的第二周為?教學開放周?，向家長、?社會開放‘?（4）校?本教研活動?每周五下?午兩節(jié)課后?，開始校本?教研，人人?自覺去做，?一是研讀所?教學科下一?周的課文，?二是一周教?學工作的反?思，成功的?地方，失敗?的地方。?（5）教研?活動人人?確立一個教?研課題，圍?繞課題進行?教學研究，?時間___?月份，主題?：追求經(jīng)典?課堂，精心?打造“三_?__”嶄新?課堂。參與?人員，骨干?教師。（?6）聽課活?動每位教?師一學期聽?課不少于_?__節(jié)，記?全教程，寫?好評語，評?語突出“三?個點”找出?一個亮點，?指出一個缺?點，提出一?個建議點。?（7）讀?書活動在?教師“富腦?”工程的倡?導(dǎo)下，在學?校營造一種?“教師再讀?書”校園文?化氛圍。讀?一本教育理?論專著，寫?出讀書計劃?，記好讀書?筆記，寫好?心得體會，?學期末交流?。（8）?充分利用。?現(xiàn)代遠程教?育工程，獲?得信息資源?。鼓勵教師?建立博客、?學科qq群?，參與教研?和___備?課。（9?）教師業(yè)務(wù)?展覽教案?、基本功作?業(yè)，聽課記?錄，自學筆?記，業(yè)務(wù)筆?記，政治筆?記，教學隨?筆，成長檔?案，作品，?教具：制作?課件。（?10）積極?參加上級活?動2、學?生活動（?1）作業(yè)展?覽常規(guī)作?業(yè)，自主作?業(yè)，作品，?試卷，成長?記錄袋（?2）語文；?古詩，成語?，習作，數(shù)?學，口算，?應(yīng)用題，英?語，單詞。?（3）讀?書活動讀?一本課外書?，做一定的?摘記，寫好?讀書體會。?（4）完?善充實學生?成長檔案袋?，不斷探索?記實性評價?，過程性，?（范本）評?價和發(fā)展性?評價的新途?徑，樹立“?以人的發(fā)展?為本”的評?價理念，力?求評價形式?的多樣化和?多元化。?（5）三—?—五年班任?教師加強督?促學生課外?的知識積累?和訓練，迎?接不定年級?的拓展性抽?測。（6?）學校的期?中抽測，區(qū)?鎮(zhèn)的期末抽?測教導(dǎo)處?工作要堅持?“四性”：?即實踐性、?實效性、科?學性、全員?性；樹立“?三種意識”?：即服務(wù)意?識、改革意?識、創(chuàng)新意?識；做好兩?種服務(wù)：一?切為了教師?，為了教師?的一切，一?切為了學生?，為了學生?的一切。本?學期，教導(dǎo)?處將繼續(xù)以?“三___?”課堂教學?改革為契機?，以校本教?研為依托，?以課題研究?為動力，樹?立合作意識?，調(diào)動教師?的教科研積?極性，提升?我校的教研?水平，力爭?切實做到“?教研引路、?立足校本、?創(chuàng)新探索、?夯實基礎(chǔ)”?，努力把我?校打造成為?革___老?區(qū)新校園。?四、各月?份工作安排?___月?份1、各?學科參加教?材分析2?、制訂各科?教科研計劃?、班主任計?劃及業(yè)校特?長培訓班計?劃，發(fā)放各?種表冊，辦?公用品。?3、舉行開?學典禮、明?確新學期目?標、正常教?學秩序。?4、教研組?長校本培訓?。啟動“三?___”常?規(guī)賽課活動?。5、相?關(guān)學科競賽?培訓輔導(dǎo)。?___月?份1、開?展___備?課活動，聽?課，評課活?動。2、?教學質(zhì)量分?析會。3?、校本培訓?專題：研讀?教材。4?、確立教研?課題，追求?經(jīng)典課堂。?5、六年?級月測試?6.“三_?__”常規(guī)?賽課活動?7、本月工?作總結(jié)_?__月份?1、教學開?放月2、?教研活動?3、校本培?訓專題，校?本課程開發(fā)?。4.“?三___”?常規(guī)賽課活?動4、學?生語數(shù)英競?賽。5、?___備課?活動。6?、檢查學生?自主作業(yè)，?其中抽測。?7、本月?工作總結(jié)。?___月?份1、教?學質(zhì)量總結(jié)?。2、校?本培訓專題?，校本研究?，綜合實踐?活動。3?、___備?課4、召?開學生座談?會5、檢?查學生習作?及科任學科?筆記。6?.“三__?_”常規(guī)賽?課活動階段?總結(jié)__?_月份1?、___備