中四班家長(zhǎng)工作計(jì)劃范文

第5頁(yè)共5頁(yè)中四班家長(zhǎng)工作計(jì)劃范文人們都?是在家庭中?學(xué)會(huì)走路，?學(xué)會(huì)說話，?學(xué)會(huì)行為規(guī)?范，學(xué)會(huì)生?活自立的；?在家庭中獲?得身體的發(fā)?育，心理的?發(fā)展，個(gè)性?的形成，社?會(huì)生活基本?技能的掌握?。孩子的眼?睛總是隨著?大人在轉(zhuǎn)的?，爸爸媽媽?是他（她）?的第一任啟?蒙老師；也?是孩子最早?接觸的老師?,由此可見?家庭教育是?非常重要的?。同時(shí)，由?于家庭教育?具備教養(yǎng)者?和被教養(yǎng)者?關(guān)系上的密?切性，教育?上的滲透性?，影響上的?深刻性的特?點(diǎn)，因此我?們要重視家?長(zhǎng)工作，挖?掘家長(zhǎng)資源?，使家園雙?方取得較好?的配合，促?進(jìn)幼兒的全?面發(fā)展。所?以，我們?cè)?開展幼兒教?育的同時(shí)也?要與家長(zhǎng)互?相配合支持?。一、指?導(dǎo)思想《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?指出：“家?庭是幼兒園?的重要合作?伙伴。應(yīng)本?著尊重、平?等、合作的?原則，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的理解?和主動(dòng)參與?，并積極支?持、幫助家?長(zhǎng)提高教育?能力”?？?見，教育好?幼兒既是幼?兒園的任務(wù)?，也是家庭?的責(zé)任。而?幼兒園教育?的成功與否?，在很大程?度上取決于?幼兒園與家?庭的聯(lián)系，?取決于家庭?能否與幼兒?園配合共同?教育好幼兒?。因此，我?們將加大發(fā)?揮家長(zhǎng)在幼?兒教育中的?作用，將幼?兒教育、家?庭教育結(jié)合?起來，形成?1+12的?教育合力。?二、現(xiàn)狀?分析我班?共有幼兒_?__名，其?中女孩子名?，男孩子名?。多數(shù)家長(zhǎng)?能以面對(duì)面?交流、網(wǎng)絡(luò)?交流、電話?溝通等形式?主動(dòng)向老師?詢問孩子在?園的生活、?學(xué)習(xí)情況，?而且對(duì)班級(jí)?開展的各項(xiàng)?主題活動(dòng)所?需要的材料?每次都給予?了大力的配?合,對(duì)所進(jìn)?行的區(qū)角加?主題的教學(xué)?模式也有了?一定的了解?。三、家?長(zhǎng)工作的目?標(biāo)貫徹落?實(shí)《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》精神，?維持家園一?致.使家長(zhǎng)?更新家庭教?育觀念，吸?收家庭教育?經(jīng)驗(yàn)，使家?庭教育順應(yīng)?幼兒園教育?請(qǐng)求。經(jīng)過?幼兒園與家?庭的雙向互?動(dòng)，配合促?進(jìn)幼兒的身?心發(fā)展。?1、對(duì)不同?的家長(zhǎng)進(jìn)行?不同的聯(lián)系?、交往，力?爭(zhēng)讓每位家?長(zhǎng)都能時(shí)刻?了解孩子在?園的情況，?讓家長(zhǎng)滿意?放心。2?、根據(jù)教學(xué)?活動(dòng)的需要?，尊重家長(zhǎng)?意愿，繼續(xù)?發(fā)揮班級(jí)家?委會(huì)的作用?，共商班級(jí)?的教學(xué)活動(dòng)?及對(duì)幼兒成?長(zhǎng)的培養(yǎng)教?育。3、?請(qǐng)家長(zhǎng)遵守?園內(nèi)的各項(xiàng)?制度，按時(shí)?接送孩子，?使本班的教?育教學(xué)工作?得以順利進(jìn)?行。4、?家教共育，?相互獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策，促進(jìn)幼?兒園與家庭?的雙向交流?，增進(jìn)家長(zhǎng)?對(duì)幼兒園活?動(dòng)的了解。?5、通過?網(wǎng)絡(luò)及早晚?的接送環(huán)節(jié)?，互相了解?幼兒在家及?幼兒園中的?具體表現(xiàn)，?雙方及時(shí)反?饋情況，交?流經(jīng)驗(yàn)相互?配合，同步?進(jìn)行教育。?6、利用?“家園聯(lián)系?欄”向家長(zhǎng)?宣傳正確的?育兒經(jīng)驗(yàn)和?方法，及時(shí)?反映幼兒園?的教育教學(xué)?活動(dòng)。四?、具體工作?1、家長(zhǎng)?會(huì)本學(xué)期?由于班級(jí)教?師要分批出?去培訓(xùn)，所?以需要家長(zhǎng)?對(duì)班級(jí)的工?作給予更大?的支持和幫?助，因此決?定在開學(xué)初?舉辦一次家?長(zhǎng)會(huì)，讓家?長(zhǎng)了解幼兒?園的教學(xué)模?式，重點(diǎn)了?解班級(jí)清華?幼兒漢語(yǔ)開?展的情況，?同時(shí)對(duì)班級(jí)?的發(fā)展和對(duì)?孩子的教育?提出建議及?意見，使我?們的教育能?做到因材施?教，能使每?一個(gè)孩子都?有進(jìn)步。同?時(shí)，還能加?深家長(zhǎng)和班?級(jí)新教師之?間的了解，?給家長(zhǎng)和老?師提供一個(gè)?交流、互動(dòng)?的平臺(tái)，從?而達(dá)到更好?地開展班級(jí)?活動(dòng)，使我?們的孩子能?更茁壯的成?長(zhǎng)的目標(biāo)。?2、家長(zhǎng)?半日開放日?活動(dòng)我們?旨在通過本?次活動(dòng)，讓?家長(zhǎng)們有機(jī)?會(huì)親身經(jīng)歷?幼兒在幼兒?園區(qū)角活動(dòng)?中的表現(xiàn)(?尤其是幼兒?在表演區(qū)活?動(dòng)情況)，?以理解、配?合我們的工?作.同時(shí)也?讓家長(zhǎng)對(duì)自?己的孩子在?園的區(qū)角活?動(dòng)有一個(gè)更?全面更清晰?地了解，讓?家長(zhǎng)能更加?深刻的了解?我們“主題?加區(qū)角”的?教育模式，?從而提高教?育質(zhì)量，贏?得家長(zhǎng)對(duì)我?們教育的認(rèn)?同。同時(shí)，?希望家長(zhǎng)在?這個(gè)開放日?活動(dòng)中能夠?親身觀察到?自己孩子的?優(yōu)點(diǎn)和不足?，在家中有?針對(duì)性的進(jìn)?行教育，以?彌補(bǔ)幼兒園?教育中的不?足，盡最大?限度做到因?材施教。從?而實(shí)現(xiàn)家園?共育。3?、家長(zhǎng)助教?本學(xué)期我?們將根據(jù)家?長(zhǎng)的特點(diǎn)，?開展形式多?樣的家長(zhǎng)助?教活動(dòng)。如?邀請(qǐng)孔令伊?小朋友的媽?媽到班級(jí)當(dāng)?“老師”為?我們的家長(zhǎng)?上一堂課，?還準(zhǔn)備邀請(qǐng)?趙晨旸小朋?友的奶奶為?我們上一節(jié)?舞蹈課。達(dá)?到家園共育?的目標(biāo)，實(shí)?現(xiàn)通過社會(huì)?，社區(qū)的資?源，豐富幼?兒的生活經(jīng)?驗(yàn)的目標(biāo)。?同時(shí)，還能?加深家長(zhǎng)和?老師之間的?感情，從而?更大限度的?發(fā)揮教育的?合力作用，?讓孩子們?nèi)?的更大的進(jìn)?步。4、?家園聯(lián)系欄?開辟多樣?化、互動(dòng)性?的家園聯(lián)系?欄，有“_?__健康”?、“與您交?流”等內(nèi)容?，除張貼常?規(guī)性的教學(xué)?計(jì)劃等內(nèi)容?外，對(duì)家長(zhǎng)?比較關(guān)心的?問題也做出?解答。力爭(zhēng)?使家長(zhǎng)聯(lián)系?欄發(fā)揮最大?的作用，_?__加強(qiáng)家?長(zhǎng)和老師之?間的聯(lián)系、?互動(dòng)。5?、家園聯(lián)系?冊(cè)家園聯(lián)?系冊(cè)為我們?架起了幼兒?園與家庭的?一座橋梁，?透過___?月一讀教師?評(píng)價(jià)、教師?評(píng)語(yǔ)就可把?孩子的點(diǎn)滴?進(jìn)步傳達(dá)給?家長(zhǎng)，是家?園聯(lián)系的一?種有效手段?。本學(xué)期?，我將繼續(xù)?每月做好幼?兒區(qū)角評(píng)價(jià)?記錄，并請(qǐng)?家長(zhǎng)也能配?合填寫有關(guān)?欄目，及時(shí)?填寫，及時(shí)?上交。其次?，利用接送?時(shí)間，與家?長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映?幼兒在園情?況，并了解?幼兒在家情?況，與家長(zhǎng)?商討教育方?法，進(jìn)行共?同教育。?四、本學(xué)期?家長(zhǎng)工作安?排（一）?根據(jù)本班情?況注重做好?以下幾點(diǎn)?1、開展我?為媽媽送禮?物，即開展?慶?！叭?”婦女節(jié)的?活動(dòng)；2?、利用每天?接送幼兒或?其它合適的?時(shí)間與家長(zhǎng)?溝通，交流?。向家長(zhǎng)宣?傳育兒常識(shí)?，發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)解決。?3、通過?家長(zhǎng)會(huì)和家?長(zhǎng)半日開放?日活動(dòng)，使?家長(zhǎng)更加深?入地了解孩?子在園的全?面情況，共?同探討家園?教育一致的?重要性。（?范本）4?、利用通知?、家園聯(lián)系?冊(cè)、幼兒個(gè)?人檔案等，?幫助家長(zhǎng)了?解班級(jí)的工?作、教育教?學(xué)以及幼兒?學(xué)習(xí)與發(fā)展?等情況。?5、結(jié)合課?程的需要，?盡量利用社?會(huì)，社區(qū)的?資源，豐富?幼兒的生活?經(jīng)驗(yàn)。并利?用家長(zhǎng)的資?源，特長(zhǎng)及?興趣，讓他?們參與到教?育活動(dòng)中去?。（二）?月安排_(tái)?__月份?1、接待幼?兒及家長(zhǎng)來?園，和孩子?、家長(zhǎng)一起?適應(yīng)環(huán)境；?2、開展?慶?！叭?”婦女節(jié)，?我為媽媽送?禮物的活動(dòng)?；3、召?開班級(jí)家長(zhǎng)?會(huì)；__?_月份1?、開展家長(zhǎng)?和孩子尋找?“春姑娘”?腳步的活，?家長(zhǎng)帶孩子?去大自然感?受春的氣息?，搜集