八年級語文上冊專項復(fù)習(xí)課內(nèi)文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練

八年級語文上冊專項復(fù)習(xí)：課內(nèi)文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練(一)三峽解釋下列句中加點的詞。自三峽七百里中自：在略無闕處略無：完全沒有自非亭午夜分亭午：正午自非亭午夜分夜分：半夜不見曦月曦：日光，這里指太陽至于夏水襄陵襄：升到高處沿溯阻絕沿：順流而下沿溯阻絕溯：逆流而上不以疾也疾：快則素湍綠潭素湍：激起白色浪花的急流回清倒影回清：回旋的清波絕多生怪柏絕：極高的山峰飛漱其間飛漱：飛速地往下沖蕩每至晴初霜旦晴初：天剛放晴每至晴初霜旦霜旦：下霜的早晨屬引凄異屬引：接連不斷找出下列句子中的通假字，并說說其意思。兩岸連山，略無闕處“闕”同“缺”，空隙、缺口解釋下列多義詞。自自三峽七百里中(介詞，在)自非亭午夜分(連詞，表示假設(shè)，如果)絕沿溯阻絕(動詞，阻斷)絕多生怪柏(副詞，極，非常)哀轉(zhuǎn)久絕(動詞，消失)清回清倒影(名詞，清波)清榮峻茂(形容詞，清澈)解釋下列加點詞的古義?；蛲趺毙帕x：有時今義：連詞，表選擇雖乘奔御風(fēng)，不以疾也古義：即使今義：雖然指出下列加點詞的活用現(xiàn)象，并解釋。雖乘奔御風(fēng)，不以疾也奔：動詞用作名詞，飛奔的馬良多趣味良：形容詞用作副詞，甚，很空谷傳響空谷：名詞用作狀語，在空蕩的山谷里把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。在七百里長的三峽當中，兩岸都是相連的山，全然沒有中斷的地方。重巖疊嶂，隱天蔽日。重重的懸崖、層層的峭壁，隱沒遮蔽了天空和太陽。自非亭午夜分，不見曦月。如果不是正午和半夜，連太陽和月亮都看不見。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。到了夏天江水漫上山陵的時候，上行和下行的航道都被阻斷，不能通航其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。中間相距一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著風(fēng)，也沒有這么快。則素湍綠潭，回清倒影。激起白色浪花的急流，碧綠的深潭，回旋的清波，倒映著各種景物的影子。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。在極高的山峰上，生長著許多奇形怪狀的柏樹，在山峰之間，常有泉水瀑布飛速地往下沖蕩。清榮峻茂，良多趣味。水清樹榮，山高草盛，實在有無限趣味。(二)答謝中書書解釋下列句中加點的詞。五色交輝交輝：這里形容石壁色彩斑斕，交相輝映四時俱備四時：四季曉霧將歇歇：消散沉鱗競躍沉鱗：水中潛游的魚未復(fù)有能與其奇者與：參與，這里有欣賞、領(lǐng)悟的意思解釋下列多義詞。欲夕日欲頹(將要)實是欲界之仙都(欲望)解釋下列加點詞的古今義。曉霧將歇古義：消散今義：休息夕日欲頹古義：墜落今義：精神萎靡指出下列加點詞的活用現(xiàn)象，并解釋。夕日欲頹頹：形容詞活用為動詞，墜落把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲;夕陽快要落山的時候，水中潛游的魚爭相跳出水面。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。(三)記承天寺夜游解釋下列句中加點的詞。念無與為樂者念：考慮，想到相與步于中庭相與：共同，一起步于中庭中庭：院子里庭下如積水空明空明：形容水的澄澈蓋竹柏影也蓋：大概是解釋下列多義詞。與未復(fù)有能與其奇者(參與，這里有欣賞、領(lǐng)悟的意思)念無與為樂者(和，跟，同)解釋下列加點詞的古義。月色入戶古義：多指門窗今義：住戶、人家蓋竹柏影也古義：大概是，表推測原因今義：器物上有遮蓋作用的東西但少閑人如吾兩人者耳古義：只是今義：表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，但是但少閑人如吾兩人者耳古義：罷了今義：耳朵指出下列加點詞的活用現(xiàn)象，并解釋。相與步于中庭步：名詞用作動詞，散步把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。想到?jīng)]有可以交談取樂的人，于是到承天寺找張懷民。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(月光照在院中，)庭院地面如水一般清明澄澈，水中藻、荇交織縱橫，大概是竹子和松柏的影子。但少閑人如吾兩人者耳。只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。(四)與朱元思書解釋下列句中加點的詞。風(fēng)煙俱凈俱：都天山共色共色：同樣的顏色從流飄蕩從：跟、隨水皆縹碧縹碧：青白色急湍甚箭甚：超過爭高直指直指：筆直地向上，直插云天泉水激石激：沖擊，撞擊橫柯上蔽柯：樹木的枝干疏條交映交映：互相掩映找出下列句子中的通假字，并說說其意思。蟬則千轉(zhuǎn)不窮“轉(zhuǎn)”同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴窺谷忘反“反”同“返”，返回解釋下列多義詞。絕天下獨絕(絕妙)猿則百叫無絕(停止)上負勢競上(向上)橫柯上蔽(在上面)解釋下列加點詞的古義。一百許里古義：表示約數(shù)今義：贊許，允許蟬則千轉(zhuǎn)不窮古義：窮盡今義：貧窮鳶飛戾天者古義：至、到達今義：罪過，乖張經(jīng)綸世務(wù)古義：籌劃、治理今義：指規(guī)劃管理政治的才能指出下列加點詞的活用現(xiàn)象，并解釋。風(fēng)煙俱凈凈：形容詞用作動詞，消凈，散凈任意東西東西：名詞用作狀語，向東或向西猛浪若奔奔：動詞用作名詞，飛奔的馬互相軒邈軒邈：形容詞用作動詞，往高處遠處伸展把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。水底的游魚和細小的石頭也能看得清清楚楚。(那)湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔騰的駿馬。負勢競上，互相軒邈。山巒憑借(高峻的)地勢，爭著向上，仿佛都在爭著往高處遠處伸展。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息他那熱衷于功名利祿的心;那些治理國家大事的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，雖在白天，也仍然像黃昏時那樣昏暗;稀疏的枝條互相掩映，偶爾能見到陽光。(五)富貴不能淫解釋下列句中加點的詞。豈不誠大丈夫哉 誠：真正，確實是焉得為大丈夫乎焉：怎么，哪里（3）以順為正者正：準則，標準（4）與民由之由：遵循找出下列句子中的通假字，并說說其意思。往之女家“女”同“汝”，你解釋下列多義詞。（1）之妾婦之道也（助詞，的）父命之（代詞，代他）女子之嫁也（用于主謂之間，取消句子獨立性）（2）戒戒之曰（告誡）必敬必戒（謹慎）（3）居居天下之廣居（居住）居天下之廣居（住宅）指出下列加點詞的活用現(xiàn)象，并解釋。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈淫：使動用法，使……惑亂移：使動用法，使……改變屈：使動用法，使……屈服把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）一怒而諸侯懼，安居而天下熄。發(fā)起怒來，諸侯們都會害怕;安靜下來，戰(zhàn)爭停息，天下太平。得志，與民由之;不得志，獨行其道。實現(xiàn)志向了，與百姓一同遵循正道而行;不能實現(xiàn)志向，就獨自走自己的道路。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。富貴不能惑亂他的心，貧賤不能動搖他的節(jié)，威武不能屈服他的志。這才叫作大丈夫。生于憂患，死于安樂解釋下列句中加點的詞。舜發(fā)于畎畝之中發(fā)：興起，指被任用天將降大任于是人也任：責任，使命行拂亂其所為拂：違背而后作作：奮起，指有所作為出則無敵國外患者出：在國外找出下列句子中的通假字，并說說其意思。曾益其所不能“曾”同“增”，增加衡于慮“衡”同“橫”，梗塞、不順入則無法家拂士“拂”同“弼”，輔佐解釋下列多義詞。于①管夷吾舉于士(從)故天將降大任于是人也(給)征于色，發(fā)于聲(在)士管夷吾舉于士(獄官)入則無法家拂士(賢士)解釋下列加點詞的古義。管夷吾舉于士古義：獄官今義：士兵征于色古義：征驗、表現(xiàn)今義：征討而后喻古義：了解、明白今義：比喻然后知生于憂患古義：這樣以后今義：連詞，表示一件事情之后接著又發(fā)生另一件事情指出下列加點詞的活用現(xiàn)象，并解釋。(1)必先苦其心志苦：使動用法，使 痛苦(2)所以動心忍性忍：使動用法，使……堅忍人恒過過：名詞用作動詞，犯錯誤把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。心里憂愁，思慮堵塞，然后才有所作為，表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。(如果一個國家)在國內(nèi)沒有守法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國外沒有勢力、地位相當?shù)膰液屯鈦淼膽n患，這個國家就往往會滅亡。愚公移山解釋下列句中加點的詞。(1)懲山北之塞懲：苦于塞：阻塞(2)出入之迂也迂：曲折，繞遠聚室而謀曰謀：謀劃，商量雜然相許許：贊同其妻獻疑曰獻疑：提出疑問北山愚公長息曰長息：長嘆以殘年余力以：憑，靠如太行王屋何何：怎么樣固不可徹徹：通達，這里指改變子子孫孫無窮匱也窮匱：窮盡找出下列句子中的通假字，并說說其意思。(1)始一反焉 “反”同“返”，往返(2)甚矣，汝之不惠“惠”同“慧”，聰明解釋下列多義詞。（1）且年且九十（副詞，將近）且焉置土石（連詞，況且）（2）之跳往助之（代詞，他們）隱土之北（助詞，的）甚矣，汝之不惠（用在主謂之間取消句子獨立性，不譯）（3）而何苦而不平（連詞，表承接）面山而居（連詞，表修飾）而山不加增（連詞，表轉(zhuǎn)折，可是）（4）其其妻獻疑曰（代詞，他的）其如土石何（用在“如……何”前面，加強反問語氣）（5）以以殘年余力（介詞，憑，靠）河曲智叟亡以應(yīng)（連詞，來）（6）焉始一反焉（語氣詞，不譯）且焉置土石（往哪里）解釋下列加點詞的古義。（1）河陽之北古義：山的南面和江河的北面今義：太陽年且九十古義：副詞，將近今義：連詞，表意思上的遞進關(guān)系指通豫南古義：直今義：手指曾不能損魁父之丘古義：連……都……今義：曾經(jīng)曾不能毀山之一毛古義：草木今義：毛發(fā)懼其不已也古義：停止今義：已經(jīng)指出下列加點詞的活用現(xiàn)象，并解釋。(1)面山而居面：名詞用作動詞，面向著(2)吾與汝畢力平險險：形容詞用作名詞，險峻的大山箕畚運于渤海之尾箕畚：名詞用作狀語，用箕畚裝土石寒暑易節(jié)寒：形容詞用作名詞，冬季把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。懲山北之塞，出入之迂也。(愚公)苦于山的北面交通阻塞，出出進進都要繞遠路。以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?靠您的力氣，連魁父這樣的小山丘都不能削減，能把太行、王屋山怎么樣呢?況且往哪里放置土石呢?甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?你也太不聰明了!憑你老邁的年紀和殘余的氣力，尚且損毀不了山上的一根草木，又能把(這么多的)土、石怎么樣呢?子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?子子孫孫沒有窮盡呀，可是山不會再增高，為什么擔心鏟不平呢?周亞夫軍細柳解釋下列句中加點的詞。(1)上自勞軍勞：慰問(2)彀弓弩彀：張開(3)天子先驅(qū)至先驅(qū)：先行引導(dǎo)的人員(4)天子且至且：將要(5)居無何居：經(jīng)過，表示相隔一段時間(6)以備胡以：表目的，用來(7)曩者霸上、棘門軍 曩：先前找出下列句子中的通假字，并說說其意思。（1）軍士吏被甲“被”同“披”，穿著（2）改容式車“式”同“軾”，扶軾解釋下列多義詞。（1）軍軍細柳（駐軍）上自勞軍（軍隊）至霸上及棘門軍（軍營）（2）詔不聞天子之詔（皇帝發(fā)布的命令）詔將軍（下詔）（3）為以河內(nèi)守亞夫為將軍（擔任）天子為動（被）（4）使于是上乃使使持節(jié)詔將軍（使者，使臣）使人稱謝（派遣，打發(fā)）（5）入匈奴大入邊（侵入）直馳入（進入）（6）之已而之細柳（到，往）介胄之士不拜（結(jié)構(gòu)助詞，的）解釋下列加點詞的古今義。使人稱謝古義：告知今義：感謝指出下列加點詞的活用現(xiàn)象，并解釋。(1)軍細柳軍：名詞作動詞，駐軍(2)將軍約約：名詞作動詞，規(guī)定介胄之士介胄：名詞作動詞，披甲戴盔把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。隨后，(皇上的車隊)到達細柳軍營，軍營將士都穿著鎧甲，將刀拔出鞘，張開了弩，并把弓拉滿。(2)居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍。過了不久，皇上來到軍營前，又(被攔住)不得進入。在這個時候，皇上于是派使臣手持符節(jié)下詔給周將軍。于是天子乃按轡徐行。于是，天子的車隊就控制住車馬慢慢前行。天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。天子被感動了，表情嚴肅起來，扶著車前的橫木俯下身子，(向周亞夫)表示敬意。并命人宣告：“皇帝敬重、慰勞將軍。”禮儀完畢即離去。八年級語文上冊專項復(fù)習(xí)：綜合性學(xué)習(xí)給下面的新聞擬寫標題。(不超過20個字)“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！痹谶@個草木萌發(fā)、春山可望的美好時節(jié)，我們迎來了第108個“三八”國際勞動婦女節(jié)。讓我們向廣大女同胞道一聲祝福向身邊每一個“她”致一份敬意。女性的發(fā)展程度，標注著人類文明的刻度?；厥准な幰话俣嗄甑膵D女運動史，從“面包加玫瑰”的權(quán)利覺醒，到“男女同工同酬”的抗爭吶喊;從“女人不是月亮，不靠反射男人的光輝來照亮自己”的理性思考，到“婦女能頂半邊天”的豪邁宣言，無數(shù)女性從束縛中得到解放，許多曾經(jīng)遙遠的夢想早已觸手可及。今昔對比，“她力量”之貢獻，“她魅力”之精彩，“她智慧”之非凡，也讓一個結(jié)論愈發(fā)清晰：婦女是推動社會發(fā)展和進步的重要力量。沒有婦女解放和進步，就沒有人類解放和進步?！臼纠肯蛐聲r代的巾幗力量致敬請用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。（不超過20個字）中新網(wǎng)3月24日電據(jù)韓聯(lián)社報道，韓國軍方本月24日發(fā)布消息稱，代號為“關(guān)鍵決斷”（KR）的韓美聯(lián)合軍演當天落下帷幕，世界各國的參演兵力將先后離韓歸隊。據(jù)報道，今年有1.3萬美軍兵力參加演習(xí)，超出萬人參演的去年，另有英國、澳大利亞、加拿大、丹麥、法國等5國的小股兵力也加盟。代號為“鷂鷹”（FE）的韓美聯(lián)合軍演仍在進行中，該演習(xí)將持續(xù)至下月底，共有七千美軍參演。據(jù)悉，“關(guān)鍵決斷”是聯(lián)合指揮所演習(xí)，今年的軍演于本月13日正式啟動。韓美兩國在此次演習(xí)中運用“作戰(zhàn)計劃5015”。此次演習(xí)還運用“4D作戰(zhàn)概念”?！?D作戰(zhàn)概念”是韓美旨在探測（Detect）、擾亂（Disrupt）、摧毀（Destroy）、防御（Defense）核武及導(dǎo)彈的同盟反導(dǎo)作戰(zhàn)理念?！臼纠看枮椤瓣P(guān)鍵決斷”（KR）的韓美聯(lián)合軍演今日落下帷幕。請用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。（不超過20個字）新華社斯德哥爾摩5月24日電中國藏文化交流團24日在瑞典安全與發(fā)展政策研究所舉行座談會，全面介紹中國西藏的歷史、文化、宗教和當代發(fā)展，展現(xiàn)今日西藏的新面貌。代表團團長、中國藏學(xué)研究中心總干事鄭堆在座談會上表示，希望通過這樣的交流活動介紹真實的西藏，讓更多的人了解真實的西藏，并弘揚藏族文化。代表團詳細介紹了西藏經(jīng)濟社會發(fā)展的豐碩成果：政治文明、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、生態(tài)良好、宗教信仰自由，并在向全面建成小康社會的目標積極奮斗。雙方還就西藏地區(qū)應(yīng)對氣候變化等問題進行了交流。示例】中國藏文化交流團訪問瑞典。下面是名為“超越自我”的全國青年運動會會標圖案(圖案顏色紅、黃漸變)，請寫出該會標的構(gòu)圖要素及寓意。【示例】該標志以漢字“青”為原型進行巧妙設(shè)計，形似一個飛奔的青年，是青運會精神的象征。紅色代表青年運動員熱情、陽光、有活力。最下面較細的兩抹，像跑道，代表競賽項目。中間部分是人形的軀干，形似翅膀，最上端是人形頭部，也代表青運會火炬中燃燒的火焰，表達青運會希望年輕人攻堅克難，超越自我，不斷追求更高的夢想。班級要舉行“弘揚傳統(tǒng)文化”專題學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。下列對毛筆書法作品的字體和用筆特點判斷正確的一項是(A)甲是楷書，筆畫平直，書寫時一筆一畫獨立完成，用筆多有提拔，字形方正端莊。乙是行書，用筆連貫，筆畫常有鉤挑和牽絲，字形富于變化。丙是隸書，蠶頭燕尾，撇捺收筆時往往向上挑起，字形稍有扁寬。丁是草書，往往以符號代替偏旁，筆畫飛動，連綿纏繞，縱橫奔放。請從以下選項中選擇一句作為上聯(lián)，與下聯(lián)“梅開如意春”構(gòu)成一副具有濃郁狗年特色的春聯(lián)(C)A.神犬驅(qū)陰邪 B.靈犬報興旺C.犬守平安日 D.義犬迎新春中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術(shù)。請從構(gòu)思和寓意角度對下面的剪紙作品進行簡要賞析。【示例】把“2018”設(shè)計成一只狗的形象，寓意2018年是農(nóng)歷狗年;“狗”字的字形像一只昂首叫著向前跑的狗，又與旁邊的字組成“狗年大吉”，表達祝福之意。中國文化博大精深，為了讓傳統(tǒng)文化更廣泛地走進學(xué)生生活，我市某中學(xué)將開展以“傳統(tǒng)文化，你我共享”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你積極參與并完成以下任務(wù)。(1)楷草隸篆行，異彩紛呈，展現(xiàn)出中國文化獨特的藝術(shù)魅力和韻味。下面是一個漢字的演變過程，請根據(jù)前幾個字形將其簡體楷書寫在田字格內(nèi)。(2)下面詩句可以組成兩副對聯(lián)，請根據(jù)對聯(lián)特點完成組合，并把答案寫在下面相應(yīng)的橫線上。(填序號)松間鳴好鳥②鳥鳴山更幽③泉和萬籟聲風(fēng)定花猶落⑤窗外見南山上聯(lián)：① 下聯(lián)：⑤ 上聯(lián)：④ 下聯(lián)：②中華民族是充滿智慧的民族。眾多民間藝人用他們精湛的技藝豐富了我們燦爛的民族文化。請寫出河北省的兩個民間工藝的名稱?！臼纠亢颖卑鹱印菢螂s技、武安儺戲、阜城剪紙。(兩個即可)最近，學(xué)校開展踐行《弟子規(guī)》活動。一天媽媽因某事嚴厲批評小明。小明剛要反駁，想到《弟子規(guī)》中“父母教，須敬聽”的訓(xùn)規(guī)，就低頭不語了。對于小明的表現(xiàn)，你想對他說些什么?(30字左右)【示例一】小明，你真是一個孝順的好孩子，你是踐行《弟子規(guī)》的典范，你傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！臼纠啃∶?，孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是《弟子規(guī)》的精髓之一，我們應(yīng)該遵從，但也應(yīng)該活學(xué)活用。你應(yīng)該主動和媽媽溝通，表明自己的想法，相信媽媽會尊重你的意愿的。請從上面表格中提取兩條主要信息?！臼纠繀⒓蛹议L會的家庭成員中，媽媽的參與比例最高，其次是祖父母或外祖父母，爸爸的參與比例較低，而家庭其他成員的參與比例最低。參加家長群的家庭成員中，媽媽的參與比例最高，爸爸的參與比例次之，祖父母或外祖父母及家庭其他成員的參與比例均較低。與參加家長會的各家庭成員參與比例相比，家長群中爸爸、媽媽的參與比例均增大，祖父母或外祖父母及