初一下冊第5單元英語教案

初一下冊第5單元英語教案你知道怎么寫初一下冊第5單元英語教案嗎?學(xué)會談?wù)撟约旱南埠煤鸵庠敢约皩W(xué)會談?wù)撟约夯騽e人的能力.一起看看初一下冊第5單元英語教案!歡迎查閱！初一下冊第5單元英語教案1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能(1)熟練掌握下列詞匯：guitarjoindanceswimsingchesspaintspeak(2)熟練掌握下列短語：playchessplaytheguitarspeakEnglishtheart/music/English/chess/swimmingclub(3)掌握下列句型：.詢問特長和能力.---Canyou...?-Yes,lcan./No,lcan#39;t..-Whatcanyoudo?---Icandance^utlcan'tsing.掌握參加俱樂部的句型，A:Whatclubdoyouwanttojoin?B:lwanttojointhemusicclub.過程與方法相互詢問討論聽力練習(xí)情感、態(tài)度與價值觀⑴通過對人物個性化的了解，認(rèn)識對方⑵跨學(xué)科學(xué)習(xí)：語言藝術(shù)、審美教育(3)了解自己的能力，培養(yǎng)情操(Thenlearntheothertwoprepositions"underVbehind"inthesameway.)@Presentthewords.T:Now,pleaselookatthescreen,whereistheballinPicturel?Sldthinkit'sinthebox.T:WhereistheballinPicture2?S2:lt,sonthebox.T:WhereistheballinPicture3?S3:lt'sbehindthebox.T:WhereistheballinPicture4?SAdt'sunderthebox.T:Therearesomepicturesonthescreen,pleasematchthesentencesandthepictures.l:Thecatisunderthechair.2:Thecatisonthebed.3:Thecatisbehindthedoor.4:Thecatisinthebox.5:Thecatisnexttotheplant.通過實物所在的位置直觀地呈現(xiàn)乏味介詞。利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)語言情景，準(zhǔn)確呈現(xiàn)物品之間的位置關(guān)系,讓學(xué)生在真實的情景中理解和掌握方位介詞。讓學(xué)生把句子和圖畫匹配起來，鞏固方位介詞的用法。6:Thecatisonthechair.T：Pleaseopenyourbooksanddolaquicklyasyoucan.(Afterdoingla,checktheanswer.)StepTwo:drills.?Practicethedrills.T:Thistime,usetheschoolthingsaroundyoutopracticetheconversation.^Where'sthewatchPfHoldupawatchinthehand.)Sldt'sinyourhand.TiWhere'sthebagPlPutabagonthechair.)S2:lfsonthechair.(Askthestudentstopracticethedialoguelikethis.Thengetsomepairstoactitout.)@lntroducearoomandlistentothetape.TiThisisTommy/sroom^uthecan'tfindhisbooks^ispencilcase^isbasebalbhisputergameandhiskeys^leasehelphimfindthethings.Listenandnumber[l-5]thethingsinthepicture.(Playtherecordingandthenchecktheanswer.)StepThree:Playagame.T:Now,wewillplayagame,lhaveanewruler,allthestudentscloseyoureyes,andlhideitinourclassroom.Pleaseguess,Whereisit?lfyouranswerisright,itisyours.Pleaseasklikethislsitonthedesk?lsitonthefloor?Areyouready?Sl:lsitinthe...?T:No,itisn't.S2:lsitunderthe...?T:NO/itisn't.S3:lsitbehindthe...?T:YesJtis.Pleasefinditout.Hereyouare.(Givetherulertohim.)(Askthreeorfourstudentstoetothefronttohidethreeorfournewschoolthings,otherslookforthem.)T:Whocaneheretohidemynewpen?Ss:lcan.(Afterplayingthegame,somestudentswhocanfindtheschoolthingswillhavethem.)StepFour:Task.T±ookatthepictureonthescreen.ThisisMary'sroomdngroupsoffouGdescribewherethethingsareintheroom.(Prepare讓學(xué)生用身邊的學(xué)習(xí)用品操練句型，達到熟練運用where提問。用學(xué)過的一般疑問句以游戲的方式操練本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容以增強趣味性。利用屏幕上所給圖片，描述Mary房間物品的位置，強化句型。Forfiveminutes.)Sl:lsthebookonthedesk?S2:Yes,itis.lsthebackpackunderthechair?S3:No,itisn,t.lt,s...Wherearethekeys?S4:Theyare…Homework:Makeaplay.Thereisaman.Hisnameis/fforgetful\Healwaysforgetssomethings,andhealwaysasksWhereis/aremy...?Pleasemakeashortplayandnextclasswewillactitout.PeriodTwo初一下冊第5單元英語教案4教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)詢問人或事物的的特殊疑問句和身體各部分名稱教學(xué)重點What'rethese/those?They?re…h(huán)ead,hand,arm,ear...教學(xué)難點These/those的變化運用;foot的復(fù)數(shù)形式教具多媒體、錄音機課時1教學(xué)課程l.Greeting..Warming-upl)Learnthepartsofthebody.ThenListenandmatch.2)Agame:Touchyournose.3)Listenandsay:^What'sthisinEnglish?SJt'sahand.^What'rethese/those?S:They7eeyes...DrillsWorkinpairs.Askandsay.SliWhat'rethese?S2:They,re....What'rethoseinEnglish?S2:They're.??..Practisel)Writethesentences2)Listenandnumber...Conclude.HomeworkWorkbook.課后評價：個人修改初一下冊第5單元英語教案5教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)數(shù)字1-10和howmany接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式的句型教學(xué)重點Howmanydesksarethere?Therearethirty-two.abooktenbooks教學(xué)難點howmany接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式的句型;數(shù)字1-10的拼寫教具多媒體、錄音機課時1教學(xué)課程SI:Howmany,,arethere??S2:Thereare...4.Practisel.Greeting.2.Warming-upl)Learnthenumbersl-10.ThenListenandmatch.2)Studentslistenandsaythenumbers.3)Listenandsay:T:What?rethese/those?S:They/reeyes..T:Howmanydesksarethere?S:Thereare32.3.DrillsWorkinpairs.Askandsay.SLWhat'rethese?S2:They7e....l)Writethenumbers.2)Lookatthepicturesandwritethephrases.5.Conclude6.HomeworkWorkbook.課后評價：個人修改教案課題StarterModule3Unitl課型listeningandspeaking教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)詢問顏色句型教學(xué)重點Whatcolourare--e?Theyarered.Howdoyouspell"red”?R-E-D.教學(xué)難點顏色詞匯的拼寫記憶教具多媒體、錄音機課時1教學(xué)課程l.Greeting.2.Warming-upl)Lookandlearntheword:apple,banana,flower,tree,bird,cat2)lookatthepicturesandthecolourwords.3)Listenandsay:T:Whatcolourarethey?S:They'rered.T:Howdoyouspellzzred/,?S:R-E-D..3.DrillsWorkinpairs.Askandsay.Sl:Whatcolourarethey?S2:They7e....Sl:Howdoyouspellit?.?.4.Practisel)Readandmatch.2)Lookatthepicturesandwritethesentences.5.Conclude6.HomeworkWorkbook.初一下冊第5單元英語教案【教學(xué)重難點】重點：學(xué)會談?wù)撟约旱南埠煤鸵庠敢约皩W(xué)會談?wù)撟约夯騽e人的能力.難點：情態(tài)動詞can的用法【導(dǎo)學(xué)過程】一.新課預(yù)習(xí)單詞：吉他加入;參加跳舞游泳唱歌國際象棋畫畫說話，說can，t（不能）:我們的你們的他們的詞組：英語俱樂部藝術(shù)俱樂部音樂俱樂部象棋俱樂部游泳俱樂部足球俱樂部下象棋說英語說中文彈吉他二.情景導(dǎo)入出示一些反映各種活動的圖片、幻燈片或播放課件，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摶顒樱篐e/Shecandance/swim/sing/?,Butlcan?tdance/swim/sing/…等，學(xué)習(xí)表達活動的動詞短語。三.合作探究l.Sslookatthepictureinla.Thenreadthewordsandphrases.LetSsmatchtheactivitieswiththepeople.ThenChecktheanswerswiththeclasstogether..Listening播放lb部分的錄音讓學(xué)生聽，學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容，選出對話的順序，完成lb部分的教學(xué)任務(wù)。Checktheanswers:3,2,l.Pairwork學(xué)生展開Pairwork活動，完成1c部分口語交際的教學(xué)任務(wù)，學(xué)會運用can詢問和表達能力。.ListeningWorkon2a,2b;ChecktheanswerswiththeSs..Pairwork老師可以和一名優(yōu)秀的學(xué)生做一個對話的例子，讓學(xué)生們明白如何去問答，例如：T:WhatclubdoesLisawanttojoin?Sl:Shewantstojointhechessclub.T:Cansheplaychess?Sl:No,shecan#39;t.四.點撥總結(jié)1>Can、may、must、should、need是情態(tài)動詞，在句子中不能單獨作謂語，后接動詞原形。沒有人稱和數(shù)的變化。2、表示疑問時，只需把情態(tài)動詞提前;表否定時，在情態(tài)動詞后直接加not.3、must開頭的一般疑問句，否定回答只能用needn't。4、情態(tài)動詞還可能表推測：can,tbe一定不是;maybe\shouldbe可能是;mustbe一定是5.playtheguitar.彈吉他演奏某種樂器用“play+the+樂器名詞”結(jié)構(gòu)，表示“演奏;彈奏;吹奏如：playtheguitar;playtheviolin;playthepiano;playthedrumso但漢語音譯為英語的樂器前不加定冠詞the汝口playerhu拉二胡。拓展:打球、下棋常用“play+球類、棋類”結(jié)構(gòu)，如playsoccer,playbasketball,playchess,playgames,playcards.6.lwanttojointheartclub,我想加入美術(shù)俱樂部。join（動詞）表示“參力口;力口入”，在本單元中指加入社團或組織，成為其中的成員。例如：jointhearmy參軍;jointheYoungPioneers力口入少先隊;jointheNBA加入美國的全國籃球協(xié)會五.訓(xùn)練評價單項選擇l.Canyoupaint?No,l.A.don'tB.amnotC.can't2.Tomcanswimbuthecan,tswim.3.WhatclubMarywanttojoin?4.CanheEnglish?S.Bobcanplaytennisbuthecan'tplayguitar.A.the;theB./;theC./;/初一下冊第5單元英語教案2主要內(nèi)容：題型專練，模擬演練。階段目標(biāo)：查缺補漏，幫助學(xué)生找出發(fā)生錯誤的原因，使其能夠及時改正，并記住正確的方法，迅速提高成績。具體思路：按照中考題型（單項選擇、補全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達）進行題型專練。教師選取適當(dāng)?shù)哪M試題對學(xué)生進行測試，這一階段要通過對學(xué)生測試，使他們把所學(xué)的知識上升為綜合運用能力，逐步適應(yīng)中考要求。同時對2008和2009年中考試題加以認(rèn)真研究，教學(xué)生答題技巧。并對學(xué)生進行心理健康教育,減輕壓力，穩(wěn)定情緒，自如的應(yīng)對中考，取得好成績。六、各種題型具體解題方法：第一、單選題一定要把握好所學(xué)的短語和句型，結(jié)合語境將所學(xué)的語法應(yīng)用到合適的語境中。在做題時可以采用多種方法解題。教育學(xué)生注意即使一看就能看出答案，甚至不看選項就能胸有成竹地填上答案時，也不要過分自信而放棄審題，重要的是要給每個選項的題目找到它不符合題意的原因，若找不出錯誤，則應(yīng)回過頭來把原選項與找不出錯的選項進行對比，找出他們之間的區(qū)別，看哪個更符合題干的要求;可以采用排除法、比較法、邏輯推理法、固定搭配法及關(guān)鍵詞法等進行解題應(yīng)用。第二、閱讀理解，解答這類題目，一般采用三個步驟；首先通讀全文，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項，明確問題的要求后,再細(xì)讀全文或有關(guān)段落，最后選定答案。(3)答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對答案。指導(dǎo)他們采用“五要”、“五不要”的閱讀解題技巧?！拔逡笔牵孩僖貏e注意文章的標(biāo)題;②要快速瀏覽全文，掌握主旨和大意;③要抓住文中的重點段、段中的重點句型和句中的關(guān)鍵詞;④要盡快瀏覽課文后的思考題，盡量帶著問題讀;⑤要把有關(guān)WHO,WHAT,WHERE,HOW和WHY等方面的內(nèi)容用筆圈畫出來?！拔宀灰笔牵孩俨灰谀x時發(fā)出聲音;②不要逐字逐句分析;③不要?；匾曇炎x部分;④不要用手或筆指著一個個單詞閱讀;⑤平時訓(xùn)練時不要一遇到生詞就查詞典。學(xué)生只有掌握好閱讀技巧，才能大大提高解題的速度和效率。第三、完形填空，做此題型要從以下幾個方面入手。(1)重視首句的開篇啟示作用。⑵通讀全文，弄懂大意。⑶符合短文內(nèi)容，遵循語法規(guī)則。(4)復(fù)讀全文，核定答案。第四、完成對話，要求學(xué)生在一定的情景語境中選擇或填上所缺的選項，而且這個選項用在對話中必須符合英美人的情景交流習(xí)慣。對于這種題目，一般所給選項都是完整的句子，并且句子本身是正確的;有時從漢語習(xí)慣上看，意思也正確，所以教育學(xué)生在做這類題時既不要考慮句子的語法結(jié)構(gòu)，更不能一中國的常理判斷意思，而是要根據(jù)對話的情景和上下句的句意關(guān)系，再根據(jù)英語的習(xí)慣表達來完成選項。初中涉及到的重點對話有：(l)Makingtelephones(2)Seeingthedoctor(3)Askingtheway(4)Shopping(5)goingonvacation(6)Givingagift(7)Talkingabouttheweather(8)Talkingaboutthethings等等。第五、漢譯英題則一定要學(xué)生把握好所學(xué)的短語和句型，尤其是動詞詞組，應(yīng)告訴學(xué)生要認(rèn)真、仔細(xì)的分析句子應(yīng)用的時態(tài)和語態(tài),避免麻痹大意，馬虎出錯;保證抓住基礎(chǔ)不放松，能會的不丟分。第六書面表達題，一定要認(rèn)真審題，端正書寫。平時讓學(xué)生寫作文，互相修改，進行點評，從自己和別人的作文中發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤，總結(jié)錯誤，同時還要對學(xué)生講清日記、書信、通知、電話留言等小作文的寫作方法。初一下冊第5單元英語教案3教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：A、學(xué)會一些表示家具的名詞以及學(xué)習(xí)用品的單詞；B、方位介詞，如：in,on,under,behind的用法；C、學(xué)會運用方位介詞和where句型表述物品所在的位置。2、能力目標(biāo)：A、學(xué)會正確描述物品作在的位置；B、學(xué)會詢問自己或他人物品的具體位置；C、能夠合理地描述和設(shè)計房間。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生整齊地擺放自己物品的生活習(xí)慣。教學(xué)難點、重點：重點:A、方位介詞inzon,under,behind的用法。B、Where的特殊疑問句和lsthisa/an...?一般疑問句的肯定和否定回答。C、學(xué)習(xí)名詞bed,dresser,bookcase,backpack...難點：A、能夠正確運用方位介詞描述物品作在的位置；B、能夠運用Where的問句找到物品位置。課時安排：第一課時SectionAla-lc第二課時SectionA2a-4第三課時SectionBl-2b第四課時SectionB3a-4Self-checkPeriodOne教師：準(zhǔn)備一個帶有家具的房間的多媒體課件或掛圖,搜集圖片、卡片、一些學(xué)習(xí)用品的實物，以及鬧鐘、光盤、數(shù)學(xué)書和其他日常用品。學(xué)生：彩筆學(xué)生用品、大白紙、課本所涉及的單詞的實物。學(xué)步驟StepOne:PresenttheNewwords.①Warmingup.(Preparesomeschoolthingsforthestudentsaspresents.)^What'sthisPlThereisapencilintheteacher'shand.)Sl:Yesyouaright.Hereyouare.(giveittothestudentasapresent.)T:lsthisaruler?(holduparuler.)S2:Yesitis.T:Howtospellruler?S2:R-U-L-E-R,ruler.T:Good,hereyouare.(Holdupapen,aneraser,anotebookandsoon.Askthequestionsinthesameway.Andgivethepresentstothestudents.)T:What'sthis?SSdt'sabackpack.T:lhaveabackpackforyouasapresent,(Lookingforitinthedesk,underthechair...Jbutlcan'tfindit.Where'sitPDoyouknow?SSddon'tknow.SAdthinkit/sinyourdesk..T^Lookintothedesk.JNoJtisn't.NowJet'