2023小學班主任年度工作總結

第30頁共30頁2023小學班主任年度工作總結初中班主任年度工作總結2023(一)我擔任學校x年級x班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由xx名學生組成的集體。我已經和他們朝夕相處了一個學期，本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。一、思想工作是各項工作的根本學生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時理解班級情況和每位同學表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，防止學消費生抵觸情緒，影響學習。開掘學生的閃光點，進步學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面。如今的學生自尊心很強，叛逆的情緒時時產生，假如還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。二、認真落實學校各項活動，在活動中增進班級凝聚力我班人較多，并且住校的學生較多，為了讓全體同學團結一致，經常配合學校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學打成一片，擰成一股繩。所以不管是軍訓，還是運動會，還是演講比賽，我班都能認真的對待，獲得優(yōu)異的成績。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學來說，是一個大進步，也是良好的班風帶給他們的影響和力量。三、認真組織教學，和任課老師及時溝通我們班是普通班級，絕大局部的學生底子薄、根底差。有些同學厭學情緒嚴重。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任老師溝通，激發(fā)學生的學習熱情，反過來激發(fā)科任老師的教學動力。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氣氛濃，許多同學互相催促，提醒，在期考試中有些同學的成績明顯進步，各科不及格的人數(shù)有所降低。四、標準管理，制度嚴明主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、催促、檢查工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等催促檢查并考核登記，經常性、隨意性地觀察其他課任老師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深化學生的學習、生活和活動中及時理解、關心、教育并且催促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。五、需要改良的地方盡管我班獲得了一些成績，但不可否認，需要改良的地方還有很多。比方局部學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。初中班主任年度工作總結2023(二)光陰似箭，歲月如梭，一個學期很快就完畢了，在各位領導和老師們的關心和幫助下，順利走過了一學期。相對于上學期來說，學生對學校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉，對老師也根本理解，學生的個性特征、優(yōu)點缺點也更突出，與此同時，一些學生已經進入“叛逆”時期，老師管理起來也更有難度了。而初一年級下學期恰恰是初中階段的關鍵時期，班主任假如不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給學生的成長帶來不良影響，給今后的教育工作帶來很大的費事。因此，為了樹立良好的班風、學風，我主要是從以下幾方面入手：一、繼續(xù)加強學生的思想道德教育做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質對初一學生來說非常重要，開好了頭就為今后的學習及成長打好了根底。所以必須標準學生的行為，進步學生的整體素質，經常性地加強對學生的行為習慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作催促檢查，經常性、隨意性地觀察其他任課老師上課時學生的學習和紀律狀況，再深化學生的學習、生活和活動中及時理解、關心、教育并且催促其良好習慣的養(yǎng)成。另外，結合當今社會的開展，讓同學們形成與社會相適應的價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確將來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。二、努力營造良好的班風學風班風是一個班集體的靈魂，班風建立是立班之本。一個班要獲得好的成績，首先必須形成良好的班風學風。我一直都這么認為，也一直把這個作為班級管理的重點工作來抓。1、抓制度促班風。這個學期開學初，學生們還像上個學期一樣，可以很自覺地遵守紀律，班干也主動管理班級，這讓我很欣慰，我決定放手讓學生們自己去管理自己，可是，我的方案還沒施行，我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內全變了，變得比擬松散了。于是我召開班委會，班委們羅列了班上出現(xiàn)的問題，但好似找不到好的解決方法。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問題，有些不想管、不敢管。我及時調查學生，屢次召開班委會，找問題，讓班委們給我建議，大家一起想方法，要盡快建立一套嚴格有序、合適本班的班規(guī)班紀。2、訂目的促學風。針對初一學生的心理特點，我要求我班學生的學習目的要不斷更新，始終有目的的學習。開學初每人定一個學期學習態(tài)度目的，同時確定一下短期自己的學習目的，根據(jù)自己的實際只要認真就可以到達。期中考試前根據(jù)年級安排讓他們制定一個考試目的，我告訴他們必須是與自己的實際相符的，要是自己通過努力可以到達的，不可以太高根本不可能到達，也不可以是不用努力就已經能超過的，那樣訂目的就沒有意義。期中考試后，我把他們的方案目的和實際分數(shù)進展比照，幫他們分析^p目的到達的情況以及沒到達的原因。這樣他們以后就會定出與實際相符、可以促進自己努力的目的了。在期末考試前我又讓學生們定出各科的詳細目的分，并同樣要求是實在的、可行的，這樣，學生在我無形的鼓勵與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在實現(xiàn)短期目的中進步。三、抓班級管理促學生綜合素質的進步結合本班實際情況及級組的考核管理方法，這一學期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表、三操等各方面紀律，為學生營造良好的學習氣氛。為了進步本班學生的綜合素質，我采取了以下措施：1、積極抓好學生的儀容儀表工作。開學初，我發(fā)現(xiàn)有些學生的發(fā)型很有特點。于是，我找到適宜的時機找他們談話，讓他們換個更合適學生身份的發(fā)型。利用大掃除的時間檢查學生的指甲和頭發(fā)，以出于對學生關心的角度告訴他們要注意個人衛(wèi)生，讓每一個學生都以良好的形態(tài)出如今校園。每天早上到校后還有一名同學專門監(jiān)視提醒大家配戴好?？?。2、積極抓好三操。開學的第三個星期，我發(fā)現(xiàn)學生們做課室操和眼操很是敷衍，而且還有少數(shù)人在做操時說笑。我就增加了一個體育委，做操時一人在前面領做，一個人監(jiān)視，我自己在課室也監(jiān)視了一段時間，然后改為不定時到課室檢查，這樣，通過一段時間的堅持，同學們就形成習慣了，后來一段時間我們班的兩操檢查都是10分，我也再不用催促和檢查了。3、深化班內調查，并向班干部和同學們理解班級情況，隨時糾正班內出現(xiàn)的“不正之風”。平時注意觀察學生，一旦發(fā)現(xiàn)班上有不良現(xiàn)象，就及時采取措施，讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。積極應對學生的早戀現(xiàn)象，我充分利用自身的性別特征，覺得與女生更容易溝通與交流，所以我找女生談心，讓她自己明白這時的主要任務是什么，告訴她怎樣來處理與異性同學的關系，讓學生很快從早戀中走出來，并且更加認真地學習。四、有效利用好主題班會課這個學期，我根據(jù)學校學生處和級組的安排，以“孝”為主題召開班會。整個學期，我們以“百善孝為先”為主題，分別以“孝的意義”、“感恩父母”、“怎樣做到孝”為主題召開系列班會，讓學生自己搜集資料，讓同學們交流自己的事例，談自己的體會和理解，讓學生更多地體會父母的養(yǎng)育之苦，也正好可以讓學生改改自己的“叛逆”?？傊嘀魅蔚陌嗉壒ぷ魇乾嵥榈?、繁雜的，我們要用心去觀察，用心去交流，用心去教育和感化學生，對學生動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我對學生很嚴，但不是無限嚴，我覺得教育學生抓住學生的心是很重要的。今后，我還會繼續(xù)努力，爭取對學生多一點耐心、多一些關愛，與家長多一些交流，把我們的學生教得更優(yōu)秀。初中班主任年度工作總結2023(三)回憶這一年的工作，感慨萬千，初三學習與工作生活，可以概括為，忙、累、雜。不過在領導和各位老師的關心和幫助下，順利地完成了各項任務，獲得了預期的成果。下面我就從三個方面來談談自己一學期來的工作。一、班主任的主要工作初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。開學前，我做了詳細的工作方案，規(guī)劃本學期的工作要點與打算。如今回憶起來，仍然記憶憂新。作為班主任的工作，本學期主要分為三塊。1、一?？记皬土暪ぷ鞅緦W期相對安靜了很多，在行為標準方面，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓學生的學習，及時掌握學生的學習動態(tài)。在這個階段，我們主要的工作是體育中考，實驗操作考。尤其是體育中考，占用了我很多時間，每天放學后，抓長長跑和跳繩。很欣慰的是成績還是不錯的。在教學管理方面。我和課任老師嚴密配合，分成各個學習小組，組長負責本組的學習匯報與總結。每天早上我根本上和體育班的班主任同時來到學校，我來這么早的目的，就是和學生們一起復習和看書，總結自己的得失，尤其是錯誤的方面，記載下來，也就是我們常說的錯題本，只有這樣，學生才會學得輕松。同時我也做做他們的后勤工作，收收作業(yè)，清掃一下衛(wèi)生，減輕一下他們的負擔。同時，我還定期召開學生代表會，和課任老師一起商討學習方案，學習得失。真的做到學生同甘共苦。2、二?？记皼_刺工作一?？荚囃戤吅?，各門功課根本上完畢了第一輪復習，那么接下來就進展查漏補缺了。我把他們各科的錯題本進展了研究，發(fā)現(xiàn)他們在第一輪復習過程中，有不少知識點還有問題，我找他們談話，一定要和任課老師溝通，才能把問題解決。我把最近各地的一模試卷找來，天天考試，以考代練。并且統(tǒng)計分數(shù)。每個學生的成績做一人分析^p，看看走勢如何。對于不斷進步的同學給予表揚，對下走下波路的同學給予鼓勵。3、中考心理輔導工作二?？荚囃戤吅?，很快就要中考了，學生們的考試的壓力相當大，我也在不斷給他們減壓，盡量減少不必要的失誤。在學校聽了心理輔導課后，我也對心理素質不太好的同學做思想工作，來調節(jié)他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱情來學習。迎接挑戰(zhàn)。二、主要收獲和體會1、用微笑面對學生很多人在提到老師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)絡在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到開展。有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。他們看得最多的是班主任老師，初三，這個特殊的學期，看到老師每天都很燦爛，他們的自信心也很強，也沒有什么壓抑感。學得輕松愉快。2、把真情送給學生真誠關心和保護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要詳細表達在實際行動上，平等對待每一位學生，不管是成績好的還是成績差的，不管是家庭富裕的還是條件較差的，不管他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。三、存在的問題班級管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細，還更需要一些耐心。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經歷，然而更多的是教訓。假如問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實，也有快樂，和學生潮希相處，從中感受了不快樂。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會獲得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。最后用一句詩：“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”來完畢我的工作總結。年度小學班主任工作總結年度小學班主任工作總結20xx年度小學班主任工作總結一、班主任工作，爭做學生的良師益友。作為一名小學班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對學生進展言傳身教。比方，同學們要到專用教室去上課，臨出教室時，我悄悄地把燈關掉，把門關好。學生看在眼里，記在心里，經過幾次下來，同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。不開無人燈，教室沒人要關好門窗。通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的間隔。在過去一年的工作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建立和教育教學工作上，服從學校工作安排，積極參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動，盡自己的力量為學校出一份力。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生效勞的意識，把學生與家長作為效勞的對象。我在平時經常與學生溝通，做好學生的思想工作。如今的家長對學生的期望值都很高，家里經濟條件好一點的家長想把孩子送到城里的學校去讀書，在我們班就有這樣的情況，我知道這一信息后，選擇適當?shù)臅r機首先做學生的思想工作，盡量留住學生，使學生能安心在這里讀書。從學生的實際出發(fā)，為學生的自身開展著想。二、學科教學工作，走進新課程。作為一名小學語文老師，我深深地體會到老師必須不斷地學習，不斷地進步自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的外出聽課的時機，向其他學校的老師學習，汲取別人先進的教育教學經歷，理解現(xiàn)代教育教學的新理念。學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。經過一年的教學理論，我積累了一些珍貴的經歷。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上，我時刻注意調動學生的學習積極性，創(chuàng)設民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學生一些表現(xiàn)的時機，培養(yǎng)學生自主學習的才能。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正，學習上有落伍的現(xiàn)象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便到達更好的教學效果。三、教科研工作，爭做得力助手。自擔任學校教育科學研究員以來，我在教科研工作中學到了許多東西。通過閱讀有關教育科研方面的書籍，從中學到了許多教育科研理論知識，弄清了教育科研的整個過程，從課題申報到成果發(fā)表。在這一過程中，包括課題的選擇與申報，主要研究環(huán)節(jié)與方法，以及成果總結與發(fā)表。我認識到了教育科研的重要地位。按照學校教科室制定的教育科研工作方案。我積極協(xié)助教科室主任開展學校的教育科研工作。為了進一步加強對教育科研與學校內涵開展的認識，進一步加強對教育科研與老師個人成長的認識，實現(xiàn)學生有特長，老師有特點，學校有特色的開展目的。開展了以下幾項工作：第一、加強老師的理論學習，進步科研程度。教科室印發(fā)了一些老師理論學習的記載材料，把老師參加理論學習作為教育科研的一項日常工作，特別是新課程改革的正式啟動，沒有廣闊老師教育觀念的更新，施行新課程也就沒有本質的變化。老師通過理論學習，努力實現(xiàn)理論創(chuàng)新，為我校教育科研工作注入了活力。第二、加強各級各類課題的研究工作。我校的國家級子課題《課堂教學中老師角色行為的評價研究》已完成了前測工作進入構建階段，為此，我校的課堂教學評價采用了新的評價表，并構建了課堂教學中老師角色行為《評價表》。我校的常州市級電教課題已完成了結題工作。第三、課題的申報立項工作。新一輪課程改革已經開場，如何盡快理解、掌握、使用好新教材？如何把新教材與我校的實際有機結合起來？需要我們做出積極地探究，也為我們進展教育科學研究開拓了新的領域，提出了新的課題。根據(jù)我校的實際情況，我校又成功申報了一個德育課題。不斷地來充實我校的課題研究。遺憾的是，還有幾個區(qū)級課題未能通過審核，這就給我們敲響了警鐘，我們的工作還需不斷地精益求精?；貞浺粚W年的工作，雖然獲得了一些收獲，但還存在一定問題，比方，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未能獲得可喜的業(yè)績。但是，我相信在我們的共同努力下，我校的教育科研工作會迎來一個燦爛的春天。班主任年度工作總結例文班主任的工作是一項復雜細致的工作，是學生班級集體的直接組織者，管理者和教育者，在校領導及學生科直接領導下，自2023年以來各班主任主要做了如下工作：一：做學生的思想政治教育工作，引導學生樹立正確的人生觀，端正政治立場，形成良好的品德，班主任除了幫助學生進步思想品德素質以外，還要進步科學文化素質,有些班級舉辦各種活動進展學會學習的教育，如99422班98裝潢班舉行學習經歷交流會，各班每周舉辦的班會，但是某些班級缺少一些必要的素質，從而發(fā)生班級混亂，上課看電視的惡習，大專班在此方面還應該多做些工作，努把力。二：各班主任都能認真的考核學生出勤的情況及教育學生遵守學校的各項規(guī)章制度及對月操行評定，在此方面有些班主任缺少一些必要的措施，而是放之任之，沒有指導好養(yǎng)成良好的學習習慣，沒有對各自的工作總結，更沒有鼓勵其他學生求上進，從而某些學生認為班主任只是記記名字而已，對自己的月操行分不重視，使的學生不上課的人數(shù)越來越多，惡性循環(huán)。00大專班表現(xiàn)優(yōu)為突出。一些班主任整天忙來忙去，工作沒有做好，在學生中形成不了威信，班主任應在班級中確立威信，而又和學生成為朋友，這樣學生就容易管理。三：對學生的學習情況進展理解調查，進步學生身體、心理素質，培養(yǎng)學生積極進取的心理品質，增強學生承受挫折才能，隨時應將各科成績迎頭趕上，班主任及時理解、幫助。并與本班的任科老師聯(lián)絡理解學生的思想學習、紀律情況向學生科領導反映學生的建議和要求，學生科領導及時解決問題。四：班主任都能協(xié)助有關部門做好學生的平安教育，培養(yǎng)學生較強的平安意識，防止任何平安事故的發(fā)生。但有些班級班主任沒有及時發(fā)現(xiàn)學生中隱藏著的矛盾，沒有很好地、正確對待、及時處理好，而是對學生護短，沒有站在公平的立場上，沒有及時地做好工作，使的學生打架事故再次發(fā)生，但在學生科領導的工作之下，平穩(wěn)了學生中一起又一起的學生糾紛。五：班主任組織學生開張課余活動和義務勞動，班主任在學生科領導及團委的組織下進展了許多課余活動，如：拔河比賽、知識競賽、足球聯(lián)賽。豐富了學生的課余活動，使學生集體榮譽感大大增強。各班還定期地更換黑板報的內容和宣傳欄的內容，并將各班作出評比。六：班主任檢查催促學生搞好教室、寢室個人及公共場所衛(wèi)生，催促學生按時作息，到學生寢室理解學生的學習，生活情況，并教育學生維護好校園環(huán)境衛(wèi)生，教育學生保護公物。七：與家長及時聯(lián)絡，要想教育好學生，家長的協(xié)助一項為哪一項不可無視的工作。班主任都能及時地將學生的在學校情況反響到家長，和家長交流，共同努力，糾正學生的錯誤想法及在學校里的不良表現(xiàn)，是帶好班級不可缺少的一環(huán)。八：協(xié)助學生科做好違紀學生的處理和教育工作，每位班主任都能做好本班的學生違紀處理工作，當涉及到班級的班主任老師都能認真細致地做好教育工作，但在教育時，有些班主任只是一味地批評，而沒有說服學生的道理，應該以教育為主。九：組織各班班干部工作。十：對個班主任的幾點建議和要求1：班主任的工作應該創(chuàng)新，班級管理創(chuàng)新為每位學生創(chuàng)造了組織管理和理論的時機，通過擔任多種班級管理角色，進步每位學生的自我管理才能，讓更多的學生在集體中承當責任，效勞與集體，不僅增強了學生的集體意識和班級凝聚力，而且使學生獲得了班級管理人的積極體驗，從而激發(fā)學生主動參與班級管理的積極性。對后進生的教育：首先要理解后進生的心理特征，如自卑。主觀需要與客觀的不符，愿望良好與意志薄弱的矛盾。其次解決后進生矛盾心理，對后進生不應該偏見，態(tài)度冷漠，要運用多種教育方法，心理互換。如00大專裝潢、00大專工民建班有寫學生上課吵鬧、喧嘩、打架傷人還悠哉悠哉自以為是、有的粗言濫語頂撞老師，前兩天有學生向老師扔粉筆頭〔00大專班，該生叫什么名字我不記得了〕這是一個典型的后進生，教育后進生應該創(chuàng)造一種條件讓他們體驗對方的心理感受，開張豐富多彩的教育活動，班主任應該理解和尊重后進生，關心后進生的疾苦，與他們交心做知心朋友，班主任應該放下架子與他們溝通。2：教育好學生離不開班主任的言與行，班主任老師的言與行直接影響到學生大思想與學習，班主任要求是學生鍛煉才能積極創(chuàng)新的典范，一些班主任在學生中下次再說成了學生的口頭禪，一些問題應該及時解決并非下次再說，等許多。我認為班主任都要在此方面下功夫。3：經常關心學生的日常生活，讓學生體會到班級是個大家庭班主任就是自己的家長，使學生感到家庭的溫暖，李老師應該說在此方面做的最好，為學生縫衣服補被子，讓我這些年青的老師措手不及，但我還是努力地去做了。4：最后希望校領導及學生科領導提出建議和要求。班主任年度工作總結范本為把班級建立成為一個具有良好的學習風氣，又有較強凝聚力的班集體，我班本學期來以行為習慣教育為主，以素質教育為輔，現(xiàn)總結如下：一、積極做好開學初的各項準備及必需工作，以穩(wěn)定學生的情緒。因為是剛從小學升入初中的學生，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，更有甚者，有局部學生以就讀于沙中而懊惱，有局部學生或有失落情緒或有抵觸情緒?；诜N種原因，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：1、以上屆中考的優(yōu)異成績鼓勵學生。2、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立典范。3、區(qū)分小學與中學的異同，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理。4、開了主題班會“在同一起跑線上”，警策學生。二、配合政教處抓好學生的儀容儀表，以整頓班級的精神相貌。學生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風和學風的形成起關鍵性的作用，因此一開場在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀者絕不姑息，這對于今后的工作具有事半功倍的作用。三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學生在小學時的資料;二是借開學初的觀察、考驗。深化素質教育，要讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。四、用心去愛每個學生。德育是學校施行素質教育的重要組成局部，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活。所謂后進生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生那么相反。而介于優(yōu)生和后進生之間的那么為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反響，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是后進生更差。老師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和開展，起著橋梁作用，十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經認過，“我們對國家的奉獻，哪里還有比教誨青年和教育青年更好，更偉大的呢?”翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)現(xiàn)仁慈的人們，歷來把“老師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的?！敖逃枰獝?，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！边@一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、光滑劑和粘合劑。素質教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切學生?！边@要求每一位老師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛。也因有這一認識，我從開學伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認可。我也從心里喜歡上了他們。五、尚有不少工作不盡人意。由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的同學仍然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有局部厭學，或淘氣搗蛋的也時有發(fā)生。班主任年度工作總結范文班主任年度工作總結范文一在過去一年的班主任工作中，我認為是我和學生共同成長的過程，在這一年里，在學校和學院領導和同志們的支持幫助下，學生們的思想品德、學業(yè)知識有了進一步提升，我自身也得到了鍛煉，現(xiàn)將一年來的工作情況總結如下：1、理解、尊重、關愛學生，跟學生交朋友班主任是學生和學校兩者互相溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達的作用，與學校各級學生工作領導相比，班主任更能詳細理解本班學生的詳細情況。當代的大學生比以往的大學生思想和心智都比擬成熟，對待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代大學生根本都是家中獨生子女，他們講究平等、尊重、理解。要真正理解這一代大學生的思想動態(tài)和學習情況，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待學生。其實說穿了，他們已經不再是小學生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經成熟，何況再過1年時間，他們就畢業(yè)了，其中也許會有人成為我們的同事，所以不要小瞧這些孩子們。只有他們感覺你和他平等且親近時，才愿意與你有思想溝通和交流進展，只有這樣你才能真正理解他們的真實情況，知道他們真正的思想。所以班主任應該具有良好的親合力，讓學生覺得親近。作為班主任，我很好地配合學校做好班風學風建立、學生黨建和基層組織建立、學生工作隊伍建立;并在做學生工作時堅持學生的主體性，樹立教育、管理、效勞三者有機結合，做到對學生要以耐心、愛心、知心、細心、慮心。本學期，配合學校學生處與學院積極完成困難生的資助評定工作、2023~2023學年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。同時在學校進展文明校園評比時，給學生召開主題班會，以學校榮譽為榮，發(fā)動學生做好自已的本職工作，為爭文明校園做出自已的努力。2、發(fā)動學生做好畢業(yè)前的準備工作我們班今年已經進入大四，已經是畢業(yè)班了，面臨畢業(yè)，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學位證，并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學還有2門次課程沒有及格，在大四第一學期我就提醒學生要提早修滿學分，注意學校安排的清考，為畢業(yè)提早做好準備。并鼓勵本班學生在大四的課程不是很多的情況下，多學一些有用的根底知識，多拿幾個證書。比方：英語四、六級證、計算機等級證、寫一些學術論文、做一些社會理論性的工作等等，目的是為就業(yè)打好基矗3、幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴峻。我們班的情況很特殊，共有人數(shù)33人，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我一直很擔憂事情。我班學生中明確要找工作的有19個，到目前為止，只簽了6個，剩余的13個人中，其中女生占到10個，幾個男生的就業(yè)根本不成問題。我最擔憂得是學生因為找工作受挫，會產生一些心理問題，致使發(fā)生一些難以意料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然，于是我安排了宿舍長和班委親密關注性格內向、在我認為在就業(yè)中屬于比擬弱勢的幾個女生，在開招聘會時一定要多關注他們，并不斷鼓勵他們，讓他們對就業(yè)充滿信心。并教育學生轉變舊的就業(yè)觀念，要擅長推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新、開展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴于律己，自己的人生價值，不能憑借說教，而應當腳踏實地，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探究，實事求是，發(fā)揮自己的聰明和才智，充分展示自我，真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。理解他們的求職意向，并及時向他們通報就業(yè)信息，解決他們在求職中的問題和困惑。另外，我們還聯(lián)絡和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學生開了專場招聘會。4、發(fā)動畢業(yè)生做好兩手準備-考研和就業(yè)我們班中有考研想法的學生共14人，比例太小，考慮到就業(yè)的壓力，我們班的女生有多，我曾經發(fā)動過好幾次讓他們積極考研，或做兩手準備(考研和就業(yè))，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力，再說也可以進步自身的文化層次。但是，這屆學生因為家庭背景不是很好、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對于考研的學生我們也給他們進展了考研指導，幫助學生解決考研的疑慮：如何選擇導師;考研中需要指導注意那些事情等。我們?yōu)榇藢ｉT邀請了03級應化的畢業(yè)生經行了面對面的交流，給我們的學生建立和上一屆學生交流的平臺，是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題。5、與代課老師溝通，掌握學生的學習情況我們班的學生的學習紀律一直是我的驕傲，但是也不能掉以輕心。尤其學生進入大四以后，面臨就業(yè)和考驗的壓力，在學習觀念、學習態(tài)度上較以前有一些轉變，但是大四的學習主要涉及到專業(yè)知識學習，是今后參加工作學以致用的根底，這一階段的學習任務不容無視，稍有松懈就會落伍。我常常會與各個代課老師獲得聯(lián)絡，理解學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況。根據(jù)情況談心或直接找學生面談，提醒他們注意自己詳細情況。針對個別紀律觀念比擬淡薄學生，我安排學生黨員及班委重點接觸、幫助和監(jiān)視，確保不出違紀事件。因此，把正確引導學生正確處理就業(yè)和當前學習的關系貫穿到班主任工作的每一項詳細的事務中，包括班委會議、每次班會內容的組織及每次跟同學的聊天等等。幫助學生成為終身學習者，促進人才自身學習才能的可持續(xù)開展。6、定期走訪宿舍，理解學生詳細情況學生工作中會涉及到非常詳細的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學生聊聊天、談談心，只有把他們當成知己，學生才能給我敞開心胸。他們把我當成朋友，很愿意與我們進展思想交流，正是通過這個途徑我很快理解到他們的情況和表現(xiàn)，及時掌握學生中出現(xiàn)的問題，并幫助他們處理好這些問題?；貞涍^去的工作，雖然積累了一些經歷，但也難免有與學生溝通交流不到位等缺乏之處，在今后的工作中，還應采取更為靈敏有效的方式與學生進展溝通。班主任年度工作總結范文二二十一世紀是科技迅猛開展的時代，對人才也提出了更新更高的要求，作為人才培養(yǎng)的基地小學，擔負著培養(yǎng)符合新世紀開展要求和具有綜合素質人才的重任。而小學畢業(yè)班卻是小學人才培養(yǎng)基地里最后一個臺階。如何上好這個臺階，關系到小學生能否以正常心態(tài);能否有充分的心理準備;能否具備一定的自身素質;能否掌握必須有的文化根底知識步入中學。因此抓好畢業(yè)班的教學、教育是小學階段重中之重。我校這幾年來，在學校領導和全體畢業(yè)班師生共同努力下，順利地送走了一批又一批優(yōu)秀的畢業(yè)生。在抓畢業(yè)班教學中，我們獲得了驕人的成績，但這并非是我們刻意所追求的。如今簡單回憶一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法。一、進步認識，加強對畢業(yè)班工作的領導。教學質量是一條生命線，畢業(yè)班的教學質量是生命中之重心所在。當前，群眾評價一所學校優(yōu)劣，他們只看畢業(yè)班成績如何。因為畢業(yè)班的質量如何，直接影響學校的聲譽，直接影響學校在群眾中的威信。因此，群眾對畢業(yè)班寄予了莫大的希望，同時我們也深感到只有狠抓教學質量，多出人才，才無愧于社會，無愧于父老鄉(xiāng)親?；谶@一認識，學校領導對畢業(yè)班工作很重視，把畢業(yè)班工作列入學校工作議事日程。二、畢業(yè)班老師的安排。對畢業(yè)班任課老師的安排，領導都能根據(jù)學生實際和老師的才能等情況，做深化的調查研究，全盤考慮，力求到達老師之間、師生之間形成最正確組合。三、畢業(yè)班工作強調早、嚴和落實(一)、對畢業(yè)班工作我們強調一個早字。開學初就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學生、畢業(yè)班家長三個會議。1、老師會議開學第一周首先召開畢業(yè)班老師會議，主要是就當前的教育形勢談談我們老師這一職業(yè)的社會責任感，尤其是擔任畢業(yè)班工作這一重任意義的深遠。我校畢業(yè)班老師都是中輕年老師，他們年富力強，知識底子厚，教學方法新，管理學生有方法，我們主要是讓老師們有信心，調動老師們的工作積極性。2、家長會議當然，假如僅僅依靠老師的教和學生的學，有時往往未能獲得預期的效果。我們認為學校、老師與家長親密配合也不容忽略。第二周，