一年級(jí)數(shù)學(xué)人教版上冊(cè)第五單元教學(xué)計(jì)劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——一年級(jí)數(shù)學(xué)人教版上冊(cè)第五單元教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)數(shù)學(xué)人教版上冊(cè)第五單元教學(xué)籌劃文章是圍繞教學(xué)籌劃,數(shù)學(xué)內(nèi)容而開展撰寫的，教學(xué)籌劃,數(shù)學(xué)相關(guān)的文章也越來越成為日常工作中所必需，以下文章由我用心采編，請(qǐng)參考使用。

一年級(jí)數(shù)學(xué)人教版上冊(cè)第五單元教學(xué)籌劃

教材分析

分類一種根本的數(shù)學(xué)思想，它是根據(jù)確定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)事物舉行有序劃分和組織的過程。分類才能的進(jìn)展，反映了兒童思維進(jìn)展，更加是概括才能的進(jìn)展水平。分類才能既是幼兒規(guī)律思維才能進(jìn)展的重要方面，又對(duì)促進(jìn)幼兒規(guī)律思維才能的進(jìn)展具有重要的意義。舉行分類時(shí)，首先要對(duì)客觀事物舉行分析、綜合，通過對(duì)比，察覺事物之間的聯(lián)系與識(shí)別，并抽象、概括出事物的一般特點(diǎn)與本質(zhì)屬性，本單元主要是為了使學(xué)生對(duì)比系統(tǒng)地掌管初步的分類方法。

教學(xué)目標(biāo)

1、能按照某一給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體舉行分類。

2、能選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體舉行不同的分類。

3、在分類的活動(dòng)中，體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。

重點(diǎn)

1、初步感知分類的意義，體驗(yàn)分類的方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的查看才能、判斷才能、語言表達(dá)才能及合作交流的意識(shí)。

2、會(huì)選擇不同分類標(biāo)準(zhǔn)的方法，培養(yǎng)學(xué)生思維的開闊性和生動(dòng)性。

難點(diǎn)

1、會(huì)選擇不同分類標(biāo)準(zhǔn)的方法，培養(yǎng)學(xué)生思維的開闊性和生動(dòng)性。

2、養(yǎng)成有條理整理事物習(xí)慣。

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課時(shí)安置

約2課時(shí)

分類（單一標(biāo)準(zhǔn)）1課時(shí)

分類（不同的標(biāo)準(zhǔn)）1課時(shí)

篇2:一年級(jí)數(shù)學(xué)人教版上冊(cè)第六單元教學(xué)籌劃

一年級(jí)數(shù)學(xué)人教版上冊(cè)第六單元教學(xué)籌劃

教材分析

本單元教材主要由"6、7的熟悉和加減法'、"8、9的熟悉和加減法'、"10的熟悉和有關(guān)10的加減法'、"連加和連減'、"加減混合'等內(nèi)容構(gòu)成。這些內(nèi)容不僅在日常生活中有著分外廣泛的應(yīng)用，而且也是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法計(jì)算最直接的根基。本單元內(nèi)容是全冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容之一，在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中占有分外重要的地位。在教學(xué)中，可加強(qiáng)操作和查看活動(dòng)，高度重視學(xué)生對(duì)實(shí)物、模型、圖畫的深入查看和學(xué)具拼擺，引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)查看、操作的活動(dòng)過程，讓他們?cè)诨顒?dòng)中建立起6－10的數(shù)概念和加減法計(jì)算的學(xué)識(shí)表象，讓學(xué)生全面感受數(shù)概念的形成過程，通過多種途徑掌管加減法的計(jì)算方法，感受學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生純熟地?cái)?shù)出6－10各數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫這些數(shù)，并會(huì)用這些數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的依次和位置。

2、使學(xué)生掌管6-10數(shù)依次，會(huì)對(duì)比它們的大小，純熟地掌管10以內(nèi)各數(shù)的組成。

3、使學(xué)生進(jìn)一步熟悉"＞'、"＜'、"＝'的含義，知道用這些符號(hào)來表示數(shù)的大小。

4、使學(xué)生對(duì)比純熟地口算10以內(nèi)的加、減法。

5、使學(xué)生對(duì)比純熟地舉行10以內(nèi)的連加、連減和加減混合計(jì)算。

6、使學(xué)生用10以內(nèi)的加減法解決生活中的簡(jiǎn)樸問題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂趣。

7、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到喜歡家鄉(xiāng)、喜歡自然、養(yǎng)護(hù)環(huán)境、講衛(wèi)生等方面的教導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生在情感、態(tài)度等方面的健康進(jìn)展。

重點(diǎn)

6-10的各數(shù)的熟悉和加減法。

難點(diǎn)

1、數(shù)概念的形成。

2、6-10的加減

課時(shí)安置

約21課時(shí)

1、6、7的熟悉和加減法5課時(shí)

2、8、9的熟悉和加減法5課時(shí)

3、10的熟悉和有關(guān)10的加減法4課時(shí)

4、連加、連減、加減混合4課時(shí)

5、整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)

實(shí)踐活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂園（1課時(shí)）

篇3:一年級(jí)數(shù)學(xué)人教版上冊(cè)第八單元教學(xué)籌劃

一年級(jí)數(shù)學(xué)人教版上冊(cè)第八單元教學(xué)籌劃

教材分析

本單元《熟悉鐘表》的內(nèi)容有熟悉鐘表、熟悉整時(shí)(鐘表和電子表)、熟悉半時(shí)(鐘表和電子表)?！妒煜ょ姳怼穼儆诖蚨ㄐ怨b，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)間的學(xué)識(shí)如二年級(jí)的時(shí)、分、秒，三年胡學(xué)習(xí)的24時(shí)計(jì)時(shí)法做了鋪墊。本單元的編排具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一、供給了豐富的與兒童生活背景有關(guān)的素材，關(guān)注學(xué)生的閱歷和興趣。其次、數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)來源于生活，通過學(xué)習(xí)將所學(xué)學(xué)識(shí)運(yùn)用到生活中去。第三、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，媽展學(xué)生的九感和符號(hào)感。數(shù)感表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)能用多種方法表示數(shù)(2)能用數(shù)來表達(dá)和交流信息(3)能為解決問題而選擇適當(dāng)?shù)乃惴ā?4)能估計(jì)運(yùn)算結(jié)果。符號(hào)感主要表現(xiàn)在以下二個(gè)方面：(1)能從概括的情境中抽象出數(shù)量關(guān)系(2)能從概括的情境中抽象出變化規(guī)律。第四特點(diǎn)：能運(yùn)用生活閱歷，對(duì)有關(guān)的數(shù)學(xué)信息，作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用概括的數(shù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)樸現(xiàn)象，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)斟酌。第五個(gè)特點(diǎn)：適時(shí)滲透思想教導(dǎo)。

教學(xué)目標(biāo)

一、學(xué)識(shí)技能目標(biāo)：

1、初步熟悉鐘面，熟悉時(shí)針和分針。

2、使學(xué)生結(jié)合生活閱歷會(huì)看、會(huì)寫鐘表和電子表上整時(shí)和半時(shí)的時(shí)刻。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步的查看、分析、推理的才能。

二、過程性目標(biāo)

1、通過撥表、查看等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

2、通過操作、查看、分析、推理等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、探究的精神。

3、使學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)

1、熟悉