兩位數(shù)加減兩位數(shù)（口算）教學(xué)反思

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兩位數(shù)加減兩位數(shù)（口算）教學(xué)反思：

作為一名聯(lián)小教師能有機(jī)遇加入這樣的活動(dòng)，我感到無(wú)比榮幸。在參與講課的幾名聯(lián)辦小學(xué)教師中，我可以說(shuō)是年齡最大，教齡最長(zhǎng)，理應(yīng)說(shuō)也是閱歷最豐富的。在2xxxx年的時(shí)候我就加入過(guò)全市的講課比賽獲得了二等獎(jiǎng)，我也曾經(jīng)執(zhí)教過(guò)縣里的公開(kāi)課。對(duì)于本節(jié)課課前我做了較充分的打定，對(duì)教材內(nèi)容、學(xué)識(shí)的前后聯(lián)系、學(xué)生的學(xué)識(shí)根基舉行了研究分析，對(duì)課堂上學(xué)生可能展現(xiàn)的各種處境做了較充分的預(yù)設(shè)，可以說(shuō)是信仰十足，沒(méi)想到上課過(guò)程中卻展現(xiàn)了好多我始料未及的現(xiàn)象以至于弄得手忙腳亂。

本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)上我是嚴(yán)格按照臨沂市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略來(lái)設(shè)計(jì)的，課堂上我也充分崇敬學(xué)生，把探索學(xué)識(shí)的過(guò)程完全放給學(xué)生去完成，讓他們獨(dú)立斟酌、合作交流，做到了教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合的角色定位?？烧沁@個(gè)理由課堂上花費(fèi)了太多的時(shí)間。如：對(duì)于三種乘船方案的研究上，學(xué)生開(kāi)頭說(shuō)的不完整，只是說(shuō)出兩個(gè)班，其余兩個(gè)班沒(méi)說(shuō)，我并沒(méi)有舉行任何提示，而是讓其它同學(xué)補(bǔ)充，把話說(shuō)完整，可是一連叫了好幾個(gè)學(xué)生都沒(méi)有說(shuō)完整，等到把三種方案說(shuō)完就花費(fèi)了將近特別鐘的時(shí)間。

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再如：口算23+31這個(gè)算式時(shí)我也是在學(xué)生獨(dú)立斟酌的根基上讓他們舉行小組交流，可當(dāng)我巡查時(shí)卻察覺(jué)六個(gè)小組都只想出了一種方法，而且方法都是一樣的，我也參與兩個(gè)小組舉行交流，可學(xué)生對(duì)我的方法沒(méi)有打理，以至于在全班交流時(shí)也只展現(xiàn)了一種方法，迫于無(wú)奈我只好舉行了提示，到結(jié)果也只有一名同學(xué)能理解。正是在這些環(huán)節(jié)上花費(fèi)了太多的時(shí)間才最終導(dǎo)致了后面的減法的口算和練習(xí)題沒(méi)有時(shí)間去完成。這充分說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程的調(diào)控，教學(xué)環(huán)節(jié)的把握方面還存在的缺陷。

通過(guò)本節(jié)課我感受到作為一名教師要想把課堂組織的得心應(yīng)手、輕松自如，真的是很不輕易。聽(tīng)了孫老師的課更讓我深深體會(huì)到我現(xiàn)在和這些名師還存在很大的差距，在駕馭課堂、組織學(xué)生、教學(xué)機(jī)敏等方面我還有很大的需要提升的空間。在以后的教學(xué)工作中還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就像孫老師一樣，留心研究教材，專心學(xué)習(xí)教師教學(xué)用書(shū)，專心研究每一學(xué)生，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

篇2:南樂(lè)小學(xué)二、三年級(jí)口算比賽方案

南樂(lè)小學(xué)二、三年級(jí)口算比賽方案

一、活動(dòng)目的：

1、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算的純熟程度，進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的速度，培養(yǎng)正確的計(jì)算才能。

2、通過(guò)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，重視口算，掌管正確的計(jì)算方法，進(jìn)展學(xué)生的思維才能。

二、參賽對(duì)象：二、三年級(jí)全體學(xué)生

三、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

四、活動(dòng)時(shí)間：10月17號(hào)（三年級(jí)）、10月24號(hào)（二年級(jí)）

8：00監(jiān)考老師到位

8：05發(fā)卷8：10～8：20答題

五、監(jiān)考、閱卷安置：由各班班主任循環(huán)監(jiān)考。一班到二班、二班到三班，以此類推。三年級(jí)閱卷由四年級(jí)組負(fù)責(zé)，二年級(jí)閱卷由五年級(jí)組負(fù)責(zé)。

六、比賽規(guī)矩及要求：

1、各班聽(tīng)年級(jí)組統(tǒng)一信號(hào)，宣布比賽"開(kāi)頭'和"終止'。

2、學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)舉行答題，終止信號(hào)響起應(yīng)中斷答題。

七、競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)方法：

1、個(gè)人：取一等獎(jiǎng)24名，二等獎(jiǎng)36名，三等獎(jiǎng)60名。如有并列