一年級第一學期班務(wù)工作總結(jié)

一年級第一學期班務(wù)工作總結(jié)一年級第一學期班務(wù)工作總結(jié)

結(jié)合班務(wù)工作閱歷,認為保有一顆愛心,以身作則,擅長博采眾長,完善班級治理,保有尋常心,可以增加工作樂趣,提高工作效率。如何作一年級第一學期班務(wù)工作總結(jié)?本文是自查報告網(wǎng)小編整理的一年級第一學期班務(wù)工作總結(jié)，歡送閱讀。

一、在酷熱的夏天，我們的教育教學工作馬上完畢，一學期以來，大局部學生思想進步，天真活潑，積極向上，關(guān)懷集體，學習習慣及行為習慣良好，教育學生積極參與各項活動，仔細看、聽、書寫的好習慣，按要求寫好字。但有個別學生學習不主動，不能自覺的完成學習任務(wù)，課堂中不夠留意聽講，學習偷懶，學習習慣差。在各項活動中不夠主動參與、成績低下。

二、班級治理

在本學期班級治理工作中，著重進展了以下幾方面的實踐探究：

1、培育學生的自我治理力量。在班內(nèi)實施值日班長、值日組長制，由每個同學輪番擔當班干部負責學習、紀律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評比最正確班干部，每一輪完畢，請表現(xiàn)精彩的班干部溝通方法，談體會，也請其他同學說說自己當班干部的感受，從而使“班級治理靠大家”的思想深入人心，增加了學生的仆人翁意識與自我治理力量。

2、多種評價方式激趣。課堂隨機評價、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、與昨天的我比一比、看誰的進步大等常規(guī)活動，定期進展評比小結(jié)，表揚先進、鼓舞進步，真正調(diào)動起了學生參加各方面活動的積極性與主動性，優(yōu)良的班風日漸形成。

3、以豐富的活動吸引人。結(jié)合各科教學內(nèi)容與學?；顒蛹皩嶋H生活，先后開展了古詩背誦競賽、葉貼畫制作、一般話朗讀、小小運動會、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做家務(wù)、準時更換學習園地、兒童樂園、課間嬉戲多好玩等活動，評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫家、超級大玩家等在班及各項活動中表現(xiàn)精彩的同學，幾乎人人都是最棒的，每個學生都充分感受到自己被重視被觀賞，自信的投入各項活動，充分發(fā)揮自己的特長，呈現(xiàn)自己的特長。

三、教學工作

教學工作中，主要在培育學生的自學力量方面進展了探究。首先抓學生的學習習慣的養(yǎng)成。由于低年級學生自學力量較弱，因此預(yù)習時布置的任務(wù)比擬細。比方語文課上，課前要求學生讀會課文，熟悉生字、會組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個自然段，弄清沒個自然段講什么，還有哪兒不理解等。學生現(xiàn)在家里自己獨立學習，其次天早自習小組溝通，解決自己能解決的問題，把不懂的問題登記來，課堂上教師重點檢查根底學問的把握以及解決疑難問題，課堂效率大大提高，學生的學習力量也增加了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓舞他們從課外吸取養(yǎng)分，比方確定每堂課相關(guān)的課外鏈接學問，進展資料搜集，課堂上展現(xiàn)溝通;后進生著重采納多種形式激發(fā)他們的學習興趣，根底學問之外不再提過高要求，而是鼓舞他們進展自己寵愛的活動，進展所長。第三、重視學問的綜和。每一局部內(nèi)容學習前我都讓學生先看看這局部內(nèi)容包括那些學問，哪些是重點，哪些是難點，學完后共同總結(jié)，讓學生依據(jù)自己對重難點的把握相互出試卷檢測，查漏補缺，效果很好。第四、重視手抄報在學習中的作用。每一期的手抄報我都細細指導(dǎo)決不馬虎。內(nèi)容有主題、有重點、結(jié)合所學學問合理拓展，之后開展觀賞評價，使之也變成一個自學的過程，而且也是綜合素養(yǎng)提高的過程。

一學期來，本班各項活動開展得有聲有色，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學任務(wù)，教學成績.

存在問題：1、學生書寫習慣差，不仔細。2、個別學生衛(wèi)生習慣差。

3、治理方法不夠新奇，班風無明顯進步。

實行措施：1、以勤立身，增加自身的典范作用。2、加強思想教育與個別指導(dǎo)。3、進一步加強習慣養(yǎng)成與準時補糾缺乏。4、教學要留意準時回憶，反應(yīng)補救。

轉(zhuǎn)瞬間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一學期，一路走來，我們的教育教學工作馬上完畢，一學期以來，大局部學生思想進步，天真活潑，積極向上，關(guān)懷集體，學習習慣及行為習慣良好，教育學生積極參與各項活動，仔細看、聽、書寫的好習慣，按要求寫好字。但有個別學生學習不主動，不能自覺的完成學習任務(wù)，課堂中不夠留意聽講，學習偷懶，學習習慣差。在各項活動中不夠主動參與，總結(jié)如下：

一、班級治理

在本學期班級治理工作中，著重進展了以下幾方面的實踐探究：

1、培育學生的自我治理力量。在班內(nèi)實施值日班長、值日組長制，由每個同學輪番擔當班干部負責學習、紀律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評比最正確班干部，每一輪完畢，請表現(xiàn)精彩的班干部溝通方法，談體會，也請其他同學說說自己當班干部的感受，從而使“班級治理靠大家”的思想深入人心，增加了學生的仆人翁意識與自我治理力量。

2、多種評價方式激趣。課堂隨機評價、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、與昨天的我比一比、看誰的進步大等常規(guī)活動，定期進展評比小結(jié)，表揚先進、鼓舞進步，真正調(diào)動起了學生參加各方面活動的積極性與主動性，優(yōu)良的班風日漸形成。

3、以豐富的活動吸引人。結(jié)合各科教學內(nèi)容與學校活動及實際生活，先后開展了古詩背誦競賽、一般話朗讀、小小運動會、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做家務(wù)、準時更換學習園地、兒童樂園、課間嬉戲多好玩等活動，評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫家、超級大玩家等在班級各項活動中表現(xiàn)精彩的同學，幾乎人人都是最棒的，每個學生都充分感受到自己被重視被觀賞，自信的投入各項活動，充分發(fā)揮自己的特長，呈現(xiàn)自己的特長。

三、教學工作

教學工作中，主要在培育學生的自學力量方面進展了探究。

首先抓學生的學習習慣的養(yǎng)成。由于低年級學生自學力量較弱，因此預(yù)習時布置的任務(wù)比擬細。比方語文課上，課前要求學生讀會課文，熟悉生字、會組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個自然段，弄清沒個自然段講什么，還有哪兒不理解等。學生現(xiàn)在家里自己獨立學習。

其次天早自習小組溝通，解決自己能解決的問題，把不懂的問題登記來，課堂上教師重點檢查根底學問的把握以及解決疑難問題，課堂效率大大提高，學生的學習力量也增

強了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓舞他們從課外吸取養(yǎng)分，比方確定每堂課相關(guān)的課外鏈接學問，進展資料搜集，課堂上展現(xiàn)溝通;后進生著重采納多種形式激發(fā)他們的學習興趣，根底學問之外不再提過高要求，而是鼓舞他們進展自己寵愛的活動，進展所長。

第三、重視學問的綜和。每一局部內(nèi)容學習前我都讓學生先看看這局部內(nèi)容包括那些學問，哪些是重點，哪些是難點，學完后共同總結(jié)，讓學生依據(jù)自己對重難點的把握相互出試卷檢測，查漏補缺，效果很好。

四、存在問題：

1、學生書寫習慣差，不仔細。

2、個別學生衛(wèi)生習慣差。

3、治理方法不夠新奇，班風無明顯進步。

五，實行措施：

1、以勤立身，增加自身的典范作用。

2、加強思想教育與個別指導(dǎo)。

3、進一步加強習慣養(yǎng)成與準時補糾缺乏。

4、教學要留意準時回憶，反應(yīng)補救。

總之一學期來，本班各項活動開展得有聲有色，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學任務(wù)，提高教學成績。

在這學期為了搞好班風，我始終堅持根據(jù)學校要求;遵從課程標準;遵循教學規(guī)律;始終以學生為本;以學生的全面進展為本;順當?shù)赝瓿闪吮酒诘慕虒W工作。促進學生全面進展,我做了以下的工作：

一、根本狀況回憶

本學期我從事一年級班主任工作，擔當一年級教學。從一開頭我就仔細分析了本班的狀況，制定了班務(wù)治理和學科教學方面的規(guī)劃。在這一學期的教學中，也仔細切實地落實了這些規(guī)劃。積極組織學生搞好了班級日常事務(wù)和使學科教學順當進展。文明禮儀習慣也得到了強化，學生品德意識、公德意識也明顯提高。組織學生全面進展復(fù)習、迎接考試。

二﹑培育學生遵守紀律的習慣。

本學期我常常利用班會及課余時間教育學生遵守課堂紀律，上課發(fā)覺某個同學表現(xiàn)較好，準時表揚，在班級中樹立典范。發(fā)覺不良現(xiàn)象準時訂正,經(jīng)過一個學期的努力，班里絕大多數(shù)同學表現(xiàn)較好，個別學生紀律觀念淡薄，還需要連續(xù)加強。

三﹑培育學生講衛(wèi)生懂禮貌的習慣。

要求學生遵守學校的規(guī)章制度，講究衛(wèi)生，衣著干凈，使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，要求學生語言文明，懂禮貌。無論在什么地方見到教師都要問好。同學之間團結(jié)友愛，互幫互助。

四﹑做好學生的安全教育工作。

我常常利用班會進展安全教育,教育學生遵守交通規(guī)章,留意人身安全,過公路要左右看,不要和車輛搶行。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免消失擔心全事故，把安全蔭患毀滅在萌牙狀態(tài)。

五﹑堅持與家長取得聯(lián)系，共同教育好學生。

教育好學生，除了做好校內(nèi)的教學治理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫忙，才能把學生教育好。特殊是那些頑皮的學生，更需要家長的幫忙，經(jīng)過教師和家長的共同教育，他們根本能遵守紀律，仔細學習。

六、本期工作中存在的問題及今后的工作準備

存在的主要問題是班級整體進展定位不夠明確，如畢竟我班的班級各項工作要做到什么樣子，成績到達什么