中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

第25頁(yè)共25頁(yè)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期的中學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的展開(kāi)，首先將順延上學(xué)期指定的工作思路和方案，繼續(xù)以全和江--____《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》精神為指導(dǎo)，以效勞好中考、高考為重點(diǎn)工作，認(rèn)真貫徹、執(zhí)行市教育局、市縣教研室的有關(guān)工作要求和安排，繼續(xù)突出抓好初中新課程標(biāo)準(zhǔn)的施行工作，在適應(yīng)新教材帶來(lái)的教學(xué)新思路、新變化，實(shí)在轉(zhuǎn)變老師教學(xué)理念的同時(shí)，做好歸納、總結(jié)、反思工作，同時(shí)做好初、高中骨干老師隊(duì)伍的組建工作，并盡可能多地讓他們?yōu)槟贻p老師的迅速成長(zhǎng)做好示范、帶頭作用，為全面進(jìn)步中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量多做實(shí)事。二、工作思路㈠新課程標(biāo)準(zhǔn)施行方面通過(guò)暑假的盛市、片三級(jí)培訓(xùn)及一個(gè)學(xué)期的實(shí)際操作，廣闊一線老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)從思想、理念到詳細(xì)的內(nèi)容都有了一個(gè)更直觀、更明晰的感性認(rèn)識(shí)。從聽(tīng)課調(diào)研中，我們不難看到，初一課堂氣氛普遍要比原來(lái)活潑，學(xué)生主動(dòng)參與到定理、規(guī)律、公式的探究、發(fā)現(xiàn)。歸納過(guò)程中的情景隨處可見(jiàn)，老師的課堂教學(xué)，更多地從學(xué)生的需求出發(fā)，促進(jìn)了學(xué)生全面、和諧地持續(xù)開(kāi)展。抓住課改在局、校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力關(guān)注下順利推進(jìn)的契機(jī)，本學(xué)期我們還要在以下方面做好重點(diǎn)工作。⑴繼續(xù)依靠上學(xué)期成立的八人為主的中心組，充分發(fā)揮他們勤于鉆研的帶頭示范作用，在新課程標(biāo)準(zhǔn)施行中突出就學(xué)生親身參與到教學(xué)課堂教學(xué)的探究、發(fā)現(xiàn)過(guò)程這一課題進(jìn)展研究。⑵利用市、片兩級(jí)的教研活動(dòng)，做好集體備課活動(dòng)，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)早分析^p、早把握，做到全體一線老師胸有成竹。⑶繼續(xù)發(fā)動(dòng)老師做好新教材教學(xué)后記，教學(xué)心得的征集、整理工作，既為他們創(chuàng)造發(fā)表的時(shí)機(jī)，更為來(lái)年的新教材順利施行做一個(gè)有心人。㈡課堂教學(xué)研究方面老師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，對(duì)教材的研究、學(xué)習(xí)，包括老師自身的進(jìn)步，歸結(jié)到最后就是課堂上的表現(xiàn)能否適應(yīng)新時(shí)代的需要，所以，加強(qiáng)課堂教學(xué)方法的探究和研究，乃是實(shí)在減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，充分施行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，全面開(kāi)展的各種才能的關(guān)鍵。本學(xué)期我們?nèi)詫⒏嗟厣罨綄W(xué)校一線，與骨干老師一起討論成功教學(xué)方法的更優(yōu)化和推廣，與年輕老師一起就課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化和少走彎路進(jìn)展共同交流，在這里，應(yīng)更多強(qiáng)調(diào)老師在教學(xué)過(guò)程中是學(xué)生。學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者這一角色確實(shí)定。同時(shí)，針對(duì)近二年高中擴(kuò)招后各校數(shù)學(xué)成績(jī)普遍不盡理想這一現(xiàn)狀，也要通過(guò)教研活動(dòng)和隨堂聽(tīng)課，與學(xué)校老師交流課堂教學(xué)應(yīng)把握的難度和深度，切忌以過(guò)高要求來(lái)施行課堂教學(xué)，最后適得其反，學(xué)生連最根本的東西都掌握不了，甚至過(guò)早對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生恐懼和厭倦情緒，不利于高三年級(jí)的最后復(fù)習(xí)、沖刺。㈢師資隊(duì)伍建立方面老師業(yè)務(wù)才能和教學(xué)程度的上下，決定了教學(xué)質(zhì)量的上下，面對(duì)近幾年新畢業(yè)的大學(xué)生大量涌入數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍，他們既為我們帶來(lái)了蓬勃向上的一片活力，同時(shí)，不少人的教學(xué)常規(guī)還有待于我們和學(xué)校一起去幫他們熟悉、標(biāo)準(zhǔn)。因此，本學(xué)期我們?cè)诓煌哪昙?jí)仍要舉行一些不同規(guī)模的教研活動(dòng)，多創(chuàng)造一些讓年輕老師觀摩、學(xué)習(xí)、交流的時(shí)機(jī)，讓他們多理解、接觸一些別人的教學(xué)思想，來(lái)早日完善自己的教學(xué)風(fēng)格，使他們?cè)谝还杀葦M高漲的教學(xué)熱情煽動(dòng)下，從課堂教學(xué)方式到教學(xué)理論研究的一系列業(yè)務(wù)才能的進(jìn)步方面，有所成效和建樹(shù)。骨干老師的培養(yǎng)方面，我們本學(xué)期將配合蘇州市教研室完成盛澤中學(xué)李宏銘老師的大市學(xué)科帶頭人考察工作，同時(shí)為震澤中學(xué)姚亞軍、市高中姚偉斌等老師來(lái)年申報(bào)學(xué)科帶頭人多創(chuàng)造一些外部條件。初中結(jié)合課改，為這些骨干老師的成功課堂教學(xué)形式的總結(jié)和推廣方面。多做工作，擴(kuò)大他們的影響，積極發(fā)揮他們的示范、帶頭作用，使這些珍貴的資更合理、有效地利用起來(lái)。10月中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想：以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，在課堂上推進(jìn)素質(zhì)教育，力圖表達(dá)“三個(gè)面向”指導(dǎo)思想。以“課堂教學(xué)”為主線，結(jié)合本校特點(diǎn)，施行根底化、生活化、審美化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立自信心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能，深化課堂教學(xué)改革，大面積地進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)：1、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新老師的教育觀念，運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理論展開(kāi)教學(xué)系列活動(dòng)。2、提倡合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促使他們樹(shù)立信心。老師要尊重學(xué)生，讓學(xué)生有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，營(yíng)造平等、良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生在和諧的氣氛中，積極主動(dòng)地獲得開(kāi)展。3、力求改變老師的備課方式，進(jìn)步老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。備課力求表達(dá)學(xué)生的主體性，教案中重在突出老師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后老師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和“二備”，向成為反思型的老師方向邁進(jìn)。4、立足根底，做好輔優(yōu)導(dǎo)差的工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。各年級(jí)要立足根底，把好根底關(guān)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)的根底知識(shí)要讓學(xué)生確確實(shí)實(shí)掌握，技能技巧等一定要加強(qiáng)訓(xùn)練，要長(zhǎng)期有方案地訓(xùn)練，注意保底。在大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，老師們要抓好輔優(yōu)扶差工作，尤其是要實(shí)在抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名老師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和保護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己合適的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以進(jìn)步學(xué)校的數(shù)學(xué)成績(jī)。三、月份工作安排：二0一一年九月份：1、針對(duì)學(xué)生實(shí)際制定學(xué)科老師教學(xué)方案。2、制訂教研方案，共同為搞好教研活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材。4、研討：如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。十月份：1、研討：如何抓住課堂上出現(xiàn)的動(dòng)態(tài)信息，更好地發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)生更好地開(kāi)展。2、開(kāi)展“優(yōu)秀作業(yè)”評(píng)比活動(dòng)(一)。3、探究：如何更好地尊重學(xué)生，營(yíng)造良好的課堂氣氛。十一月份：1、進(jìn)展期中測(cè)試。2、分析^p學(xué)生知識(shí)掌握情況，改良教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)步伐。3、開(kāi)展“人人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)-，組織老師聽(tīng)課、評(píng)課。十二月份：1、組織初三年級(jí)學(xué)生進(jìn)展數(shù)學(xué)才能競(jìng)賽(結(jié)合中考新題型)。2、開(kāi)展“優(yōu)秀作業(yè)”評(píng)比活動(dòng)(二)。3、組織老師進(jìn)展一次說(shuō)課比賽。二0一二年九年元月份：1、制訂期末復(fù)習(xí)方案。2、組織老師撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)歷總結(jié)或論文。3、搜集有關(guān)資料。二月份：1、制定老師教學(xué)方案及備課組活動(dòng)方案。2、確定本學(xué)期教研組活動(dòng)中心，安排好各年級(jí)活動(dòng)時(shí)間。三月份：1、老師互相聽(tīng)課、評(píng)課。2、召開(kāi)課代表會(huì)議，進(jìn)展教學(xué)信息反應(yīng)。3、老師教學(xué)工作檢查。四月份：1、安排一次西片學(xué)校老師來(lái)我校指導(dǎo)活動(dòng)。2、組織本組老師座談，交流教學(xué)心得。五月份：1、參加西片學(xué)校組織的畢業(yè)班聯(lián)考活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)展交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。2、做好畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)工作。六月份：1、制訂七、八年級(jí)期末復(fù)習(xí)方案。2、做好畢業(yè)班中考工作。3、進(jìn)展西片教研工作及教研組工作總結(jié)。教學(xué)工作方案：數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期本著提升學(xué)生成績(jī)、全面開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)為宗旨，主要以三模小組化教學(xué)形式為核心開(kāi)展教學(xué)工作。以提升學(xué)生的考慮、表達(dá)和交流的才能為重點(diǎn)，扎實(shí)地落實(shí)教學(xué)常規(guī)，上好每一節(jié)課、教好每一個(gè)學(xué)生。讓花兒茁壯成長(zhǎng)。二、學(xué)情分析^p：本班共有學(xué)生60人，在上半個(gè)學(xué)期大家共同的努力下，成績(jī)雖然沒(méi)有達(dá)標(biāo)但相比期中考試有所提升，參加考試人數(shù)為59，其中優(yōu)分人數(shù)為33，優(yōu)分率為55.9%，及格人數(shù)為54，及格率為91.5%，平均分為78，綜合指數(shù)為75.17.上學(xué)期的期末檢測(cè)中90至100的有10人，分97；85至89.5的有11人，84.5至80的有12人，60至79.5的有21人，60分一下的有5人，最低分為47。從整體的考試成績(jī)來(lái)看，令我非常的擔(dān)憂和著急，我們班的形式非常嚴(yán)峻，主要表達(dá)在：一是優(yōu)分人數(shù)很少，優(yōu)分率很低，其中分也不是很高而且只有一兩個(gè)。二是一些學(xué)生成績(jī)不是很穩(wěn)定，忽上忽下，處于60至79.5的人數(shù)較多，而且這部分人的成績(jī)長(zhǎng)時(shí)間提不上去。最重要的是班里存在不及格的學(xué)生，等級(jí)分化比擬嚴(yán)重。即就是需要重點(diǎn)幫困的對(duì)象比擬多，如僅從成績(jī)來(lái)看，學(xué)生給了我一個(gè)天大的驚喜。但從學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)看，形勢(shì)令人擔(dān)憂，擔(dān)憂點(diǎn)有以下幾處：一是學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定，忽上忽下；二是需要重點(diǎn)幫扶的人員多，如何濤、蔣傳圩、李興靈、黃先杰、向德明、吳啟程、戴太睿、王大鋮、余仁杰、雷豪杰、何滿升、萬(wàn)成鑫、張馮艷、楊莉莉、姬啟輝、姜國(guó)磊10多個(gè)人，這些學(xué)生的自覺(jué)性比擬差，且有的學(xué)生連平時(shí)的作業(yè)也不能獨(dú)立完成，隨著教學(xué)進(jìn)度，越到最后他們學(xué)習(xí)越吃力，所以要想使他們的成績(jī)有所提升在平時(shí)的學(xué)習(xí)中老師必須盯緊他們，除了老師的幫助外，還可借助同學(xué)得小組長(zhǎng)來(lái)幫助他們，總之要想提升優(yōu)分人數(shù)，進(jìn)步中等生，使班級(jí)總體分?jǐn)?shù)提升還需更加努力。三、教學(xué)目的：1、教學(xué)成績(jī)目的：在去年的教學(xué)成績(jī)的根底上爭(zhēng)取綜合指數(shù)可以達(dá)標(biāo)，進(jìn)步優(yōu)分人數(shù)，使90分以上到達(dá)20人，使及格率到達(dá)100%，不出現(xiàn)不及格的情況。2、綜合素質(zhì)目的：綜合素質(zhì)檢測(cè)中速算力爭(zhēng)達(dá)80分以上，問(wèn)題才能達(dá)85分以上，表達(dá)才能達(dá)80分以上，綜合成績(jī)到達(dá)80分以上。綜合素質(zhì)展示團(tuán)隊(duì)建立目的：以小組為單位，指導(dǎo)學(xué)生搜集數(shù)學(xué)趣題和數(shù)學(xué)故事等，并使學(xué)生在講臺(tái)上能自信大方、完好的講解。3、常規(guī)目的：認(rèn)真落實(shí)單元教學(xué)，過(guò)好單元成績(jī)達(dá)標(biāo)關(guān)，認(rèn)真落實(shí)備、教、批、輔、考的各個(gè)環(huán)節(jié)。務(wù)實(shí)保時(shí)、保質(zhì)、保量地抓好學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。提升學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，爭(zhēng)取學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整率100%,優(yōu)秀率至少50%，矯正率100%。4、培優(yōu)幫困對(duì)象：90分以上對(duì)象：陳欣、李心瑤、楊雪超、鐘飛飛、張榮坤、宦錫、陳彬、王晨皓、琛、鄧林昌；幫困對(duì)象：吳啟程、萬(wàn)成鑫、張馮艷、姬啟輝、姜國(guó)磊、黃先杰、戴太睿。四、工作措施：1、做好課前的準(zhǔn)備工作，即鉆研好教材，備好課，不斷完善三模小組化教學(xué)形式，即創(chuàng)景要嚴(yán)密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，還要有趣且能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，先學(xué)提示設(shè)計(jì)要實(shí)際有用，后教階段要重難點(diǎn)突且要有有效的評(píng)價(jià)，展示反應(yīng)環(huán)節(jié)要緊貼所學(xué)知識(shí)且根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，難易結(jié)合。所以在教案和課件的修改上要不斷創(chuàng)新。所以要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，虛心向優(yōu)秀的老師們學(xué)習(xí)，優(yōu)化自己的教學(xué)策略，努力進(jìn)步課堂效率。2、在教學(xué)中要狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到課前輔導(dǎo)，給差生喝雞湯。課中對(duì)小組進(jìn)展輔導(dǎo)。課外做到強(qiáng)化訓(xùn)練。主動(dòng)探究不低于15分鐘，交流不低于10分鐘，展示不低于10分鐘。打破優(yōu)分、及格分、均分，穩(wěn)定臨界學(xué)生。3、抓好學(xué)生的每一項(xiàng)作業(yè)。只是在課堂上短短的幾非常鐘聽(tīng)講是不可能把知識(shí)掌握結(jié)實(shí)的，看似在課堂上已經(jīng)會(huì)了，可是課下一做作業(yè)或隔幾天就又忘了。這還是對(duì)知識(shí)沒(méi)有掌握結(jié)實(shí)，為了使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解與掌握，本學(xué)期至少對(duì)學(xué)生進(jìn)展三個(gè)方面的訓(xùn)練，一是隨堂訓(xùn)練，重在檢測(cè)學(xué)生對(duì)當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生答題方法和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的答題格式。而是通過(guò)做與教材匹配的長(zhǎng)江作業(yè)進(jìn)一步穩(wěn)固加深對(duì)知識(shí)的理解，且標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)美觀整潔，要求學(xué)生一筆一畫(huà)工整書(shū)寫(xiě)好每一個(gè)字，嚴(yán)格要求作業(yè)格式，不準(zhǔn)亂圈亂涂、減少粘貼，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。三是通過(guò)單元檢測(cè)來(lái)理解學(xué)生對(duì)一單元知識(shí)的掌握情況，且把平時(shí)的每一次小測(cè)驗(yàn)都看成一次正規(guī)的考試對(duì)待，學(xué)生答題技巧和方法，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)格的時(shí)間觀念和保持卷面字跡整潔美觀的好習(xí)慣。4、充分發(fā)揮小組的作用。開(kāi)學(xué)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)小組進(jìn)展重新劃分，進(jìn)展強(qiáng)弱搭配，以優(yōu)幫困，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生去帶動(dòng)和幫助學(xué)生困難的學(xué)生。小組內(nèi)有學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，專負(fù)責(zé)監(jiān)視學(xué)習(xí)，幫助小組解決學(xué)習(xí)上的困難，紀(jì)律組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)小組的課堂紀(jì)律，還有一名訂正員，主要負(fù)責(zé)本組內(nèi)的改錯(cuò)情況，使每天的作業(yè)過(guò)關(guān)到位。我們爭(zhēng)取小組內(nèi)人人有事做，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和團(tuán)隊(duì)的精神。且小組內(nèi)制定明確的學(xué)習(xí)目的和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取做到至少一周一小結(jié)，每月評(píng)出小組。通過(guò)小組的建立使得學(xué)生能互相幫助、互相學(xué)習(xí)，最終到達(dá)共同成長(zhǎng)與進(jìn)步。5、做好幫困。對(duì)于差生要尋找根，我們發(fā)現(xiàn)造成學(xué)習(xí)困難的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是學(xué)生自身原因。有的學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)目的性、無(wú)積極性和主動(dòng)性，對(duì)自己的日常學(xué)習(xí)抱自暴自棄的態(tài)度，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，上課有自卑心理，不敢舉手發(fā)言，課上也不問(wèn)老師同學(xué)，班集體生活中存有恐慌感。久而久之成為學(xué)習(xí)困難學(xué)生。有些學(xué)生養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們一般貪玩，上課注意力不集中，自控才能差，較隨意，上課不聽(tīng)講，練習(xí)不完成，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)不能獨(dú)立完成,甚至抄襲作業(yè)，拖拉作業(yè)常有發(fā)生，即使有不懂的問(wèn)題也很少請(qǐng)教別人?；丶壹议L(zhǎng)也很少管教孩子，從而造成學(xué)習(xí)越來(lái)越差。作為老師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)自我，形成恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R(shí)。幫助他們尋找學(xué)習(xí)困難的真正原因，以利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，擺脫學(xué)習(xí)困難的困境。幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。在課堂教學(xué)中要能照顧到這些學(xué)生，針對(duì)他們的實(shí)際情況提出不同的要求，采取不同的教育措施。利用空堂課、自習(xí)課對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)展補(bǔ)課。作業(yè)要做到區(qū)別對(duì)待。還應(yīng)積極開(kāi)展同桌教學(xué)，伙伴教學(xué)，合作教學(xué)，以優(yōu)帶差，幫助他們一起進(jìn)步。數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案指導(dǎo)思想：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)積極推進(jìn)素質(zhì)教育的施行，順應(yīng)課程改革大潮，深化基層，效勞基層，推動(dòng)公平教育的逐步施行，提升老師專業(yè)化程度，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全市小學(xué)數(shù)學(xué)教研程度和科研程度有更大進(jìn)步。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)全省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神并研究如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究中進(jìn)展貫徹落實(shí)從全省范圍來(lái)看，強(qiáng)力推行素質(zhì)教育是眼下的重中之重。應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)精神，明確形勢(shì)和任務(wù)。深化研究在新形勢(shì)下，如何更好的推動(dòng)素質(zhì)教育的施行。重點(diǎn)做好以下內(nèi)容：〔1〕要研究如何進(jìn)一步減輕學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)在培養(yǎng)創(chuàng)新精神、理論才能，實(shí)在開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力?！?〕要研究如何打破時(shí)空的限制，讓學(xué)生到大自然中，到社會(huì)中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，研究數(shù)學(xué)。〔3〕進(jìn)一步探究學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革。二、進(jìn)一步推動(dòng)全市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革向前開(kāi)展〔1〕課程改革已經(jīng)進(jìn)展了五個(gè)年頭，如今已經(jīng)到了高年級(jí)。對(duì)于高年級(jí)如何施行課程改革，應(yīng)與低、中年級(jí)有所不同。重點(diǎn)研究以下幾個(gè)問(wèn)題：如何進(jìn)步計(jì)算教學(xué)、應(yīng)用題〔解決問(wèn)題〕教學(xué)的有效性，如何在重視問(wèn)題解決才能培養(yǎng)的同時(shí)重視數(shù)學(xué)化研究過(guò)程，如何做到數(shù)學(xué)味與生活味的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，如何做好初中和小學(xué)的有效銜接，如何進(jìn)步老師相應(yīng)的專業(yè)化程度。〔2〕預(yù)計(jì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)〔修訂稿〕將出臺(tái)。屆時(shí)應(yīng)組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于修訂的背景，增加、刪減的內(nèi)容要弄清楚，理解其中蘊(yùn)含的深化意義，并準(zhǔn)確把握，用于指導(dǎo)教學(xué)理論。1234〔3〕擬召開(kāi)一次全市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革研討會(huì)。主要內(nèi)容有觀摩課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，交流重點(diǎn)研究的理論成果，對(duì)骨干老師進(jìn)展相關(guān)的專業(yè)化培訓(xùn)，必要時(shí)邀請(qǐng)專家來(lái)作報(bào)告，使廣闊數(shù)學(xué)老師對(duì)課程改革的開(kāi)展方向有清楚的認(rèn)識(shí)。三、繼續(xù)到校本教研聯(lián)絡(luò)學(xué)校開(kāi)展工作開(kāi)展校本教研是新形勢(shì)下學(xué)校和老師進(jìn)步教研和科研程度，開(kāi)展老師專業(yè)化程度，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑?！?〕要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)校本教研的理論，理解外地校本教研好的經(jīng)歷和做法?！?〕經(jīng)常深化到校本教研聯(lián)絡(luò)學(xué)校中，理解校本教研活動(dòng)開(kāi)展情況?！?〕詳細(xì)參與到學(xué)校的校本教研活動(dòng)中，針對(duì)詳細(xì)的情況進(jìn)展有效的指導(dǎo)和幫助?！?〕積累經(jīng)歷，幫助學(xué)校進(jìn)展深化的挖掘和系統(tǒng)的整理，形成典型，并及時(shí)推廣。四、繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題研究活動(dòng)小課題研究已經(jīng)激起了學(xué)校和老師們的極大興趣，并有了初步的成果。應(yīng)該繼續(xù)按照這條路走下去?！?〕對(duì)于課外研究課的研究，要進(jìn)展穩(wěn)固和進(jìn)步，并使之常規(guī)化、長(zhǎng)期化。〔2〕對(duì)于課內(nèi)研究課的研究，要繼續(xù)擴(kuò)大研究的領(lǐng)域，不僅涉及新授課，也要涉及練習(xí)課、復(fù)習(xí)課；不僅涉及空間與圖形的課，也要涉及計(jì)算課，解決問(wèn)題的課等，并逐步與單元教學(xué)、常規(guī)教學(xué)結(jié)合起來(lái)?！?〕積累好有關(guān)的材料，做好理論方面的提升，使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的和老師的科研程度同步提升?！?〕擬召開(kāi)一次全市數(shù)學(xué)小課題研究展示交流活動(dòng)，推動(dòng)小課題研究活動(dòng)上程度、上臺(tái)階。1234五、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展教研活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的飛速開(kāi)展為如今的工作和生活提供了更加便利的條件。如何利用網(wǎng)絡(luò)提供的便利條件來(lái)為教學(xué)研究效勞是當(dāng)下應(yīng)該研究的重要內(nèi)容?！?〕研究利用____、教育局網(wǎng)站、qq、博客進(jìn)展教研信息的發(fā)布、交流等?！?〕研究利用網(wǎng)絡(luò)與區(qū)縣教研員、基層學(xué)校的老師進(jìn)展溝通和交流，理解情況，提供指導(dǎo)和幫助?！?〕研究利用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于文字的、視頻的教學(xué)案例、學(xué)術(shù)報(bào)告、教學(xué)課件等進(jìn)展及時(shí)的交流和研究。六、為參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選作準(zhǔn)備今年，省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)方案在五月份舉行。為了獲得好的成績(jī)，同時(shí)也為了促進(jìn)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)展深化的研究，培養(yǎng)教學(xué)新秀，提升我市的課堂教學(xué)程度，應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備。包括人選確實(shí)定，各種課型的研究，進(jìn)展試講鍛煉等。七、為城鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教研交流提供平臺(tái)并促使共同進(jìn)步促進(jìn)教育公平是構(gòu)建和諧社會(huì)在教育上的反映。教育公平不僅僅表達(dá)在硬件建立上，也表達(dá)在軟件建立上。城區(qū)學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校的教研是存在差異的，如何形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資共享，共同進(jìn)步是一個(gè)值得研究的問(wèn)題。可以選取幾所城區(qū)和鄉(xiāng)村的學(xué)校開(kāi)展小型的專題教研活動(dòng)，給他們提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)和時(shí)機(jī)，促使他們的教研程度共同進(jìn)步。八、探究新形勢(shì)下如何增強(qiáng)備課和作業(yè)的實(shí)效性人們對(duì)備課和作業(yè)的研究要遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于對(duì)課堂教學(xué)改革的研究。對(duì)于如何消除備課中的形式化問(wèn)題，注重實(shí)效性，如何合理有效的利用電子備課，應(yīng)進(jìn)展深化地研究。對(duì)于如何在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展優(yōu)化，如何設(shè)計(jì)課外理論性作業(yè)，也要進(jìn)展深化地研究。1234(?óé?ò3)???÷??·Y????°2??1??·Y?§?°è?ê????ê?ìóy1¤×÷?áòé??é??￡2??·Y?ù?aD??§êy?§?ì?D?ê?è1¤×÷?áòé￡?ì??÷è?o?à?ó?í?????DDD??§êy?§?ì?D???ˉ?￡3??·Y??°?2??óê?ó??ê???à??è???2￠?y??×?±??￡????D???ìa?D??μ÷?D4??·Y?ù?aè?êDD??§éúêy?§D???ìa?D???1ê???á÷?áòé?￡5??·Y2??óê?ó??ê???à???￡6??·Y?ùDDó?D????t?à?????ˉ￡?DT??°é???§7??·Yì??÷D?D?ê???è?o?????±????￠×÷òμμ?êμD§D?8·Yì??÷è?o?·￠?1D??§êy?§???ê???ìê|?à1?רòμ?ˉ????9??·Y??è?3?????′|?§D￡??DDD??§êy?§?ì?D??á÷10??·Y?ù?aD??§êy?§D???3ì?Dì??á11??·Yμ?D￡±??ì?Dáa?μ?§D￡μ÷?Doí??μ?￡?DT??°é???§??￡oê?ò?é??÷òa?ì?D???ˉ4??·Y?a??áùê?ò?êDD??§êy?§??ì??ì?§1??|?á5??·Yé???ê?D??§êy?§ó??ê???à??6??·Yé???ê?D??§êy?§ó?D??????à??10??·Yé???ê?D??§êy?§1??é?ìê|??ì??ì?§1??|?á4中學(xué)教學(xué)工作方案一、情況分析^p上學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，通過(guò)全體師生的共同努力，教學(xué)上獲得了顯著成績(jī)：初中各年級(jí)總分合格率、總分優(yōu)秀率、總分平均分都位于市所有參考學(xué)校首位，單科合格率、優(yōu)秀率、平均分大部分列市前二名，初二數(shù)學(xué)、初三英語(yǔ)、物理、政治合格率、優(yōu)秀率、平均分均列市第一名。高一、高二市統(tǒng)考總分合格率、總分優(yōu)秀率、總分平均分三項(xiàng)總排名均為市第6名〔含市屬三?！?，兩個(gè)年級(jí)的總排名為市第5，單科合格、優(yōu)秀率、平均分大部分列市前6、前8、前6名，高一英語(yǔ)、化學(xué)，高二數(shù)學(xué)合格率、優(yōu)秀率、平均分均列市第6名。校內(nèi)統(tǒng)考科目成績(jī)喜人。但有個(gè)別科目成績(jī)不理想，在市或鎮(zhèn)的排名靠后，個(gè)別老師的教學(xué)成績(jī)與同級(jí)同科最好的相比，差距甚遠(yuǎn)。二、指導(dǎo)思想全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、工作目的1、完善、落實(shí)教學(xué)管理制度，使教學(xué)工作的管理更加標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。2、繼續(xù)做好青年老師的培養(yǎng)工作，使之盡快成為教學(xué)骨干。4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目的為前五名，理想目的為前三名，同時(shí)要做好學(xué)生的分流引導(dǎo)工作。5、高一語(yǔ)、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目的為前六名，理想目的為前五名，優(yōu)秀率保證目的為前八名，理想目的為前五名。6、高二語(yǔ)、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目的為前六名，理想目的為前四名，優(yōu)秀率保證目的為前八名，理想目的為前五名。7、高一、高二會(huì)考科目合格率、優(yōu)秀率要到達(dá)全市的平均線以上。8、高三高考上線人數(shù)要超額完成市下達(dá)的任務(wù)，優(yōu)生成才率要到達(dá)前八名。四、工作措施1、強(qiáng)化目的管理。各科組、級(jí)組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目的方案和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目的。各科任老師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目的和學(xué)科教學(xué)目的，按年級(jí)學(xué)科要求，按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和老師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目的。上述三種教學(xué)目的，從集體到個(gè)人，從整體到部分，最后落實(shí)到老師個(gè)體教學(xué)目的上，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目的。2、抓好教學(xué)進(jìn)度。各年級(jí)在不影響課堂效率的前提下，要力爭(zhēng)把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提早，以求得高考、中考、會(huì)考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作主動(dòng)權(quán)?！?〕高三級(jí)：盡可能把三輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度安排好，爭(zhēng)取每次模擬考獲得好的成績(jī)?！?〕高二級(jí)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)應(yīng)至少超前二周完本錢(qián)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。政治科要略有提早，物、化、歷、生五科會(huì)考科目必須在第10周前完畢新課。x科中的物、化力爭(zhēng)把高三的內(nèi)容講完，政治歷史爭(zhēng)取把高三的部分內(nèi)容講完?！?〕高一級(jí)：地理科爭(zhēng)取在第10周前完畢新課，其他各科在打好根底的前提下，應(yīng)適當(dāng)超前，為會(huì)考及市統(tǒng)考作好充分準(zhǔn)備?！?〕初中部：初一、初二爭(zhēng)取提早二周完畢新課，初三力爭(zhēng)在第6周前完畢新課，為升中考復(fù)習(xí)提供足夠時(shí)間。3、抓好時(shí)間協(xié)調(diào)。本學(xué)期根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定的課時(shí)比例和學(xué)科特點(diǎn)，把白天和晚上的自習(xí)課分到各科，以協(xié)調(diào)各科的教學(xué)工作。各科任老師要視當(dāng)天教學(xué)內(nèi)容和自習(xí)安排情況，合理調(diào)整好作業(yè)量，并教育學(xué)生利用好自習(xí)時(shí)間。4、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理，要注意監(jiān)控好輔導(dǎo)對(duì)象的輔導(dǎo)過(guò)程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對(duì)象，定好培優(yōu)輔差方案。各科要加強(qiáng)對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時(shí)，進(jìn)步總分優(yōu)秀率和總分合格率。5、初中畢業(yè)班，要正確處理好進(jìn)步升中試成績(jī)和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，進(jìn)步總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早理解學(xué)生的報(bào)考意向，從關(guān)心學(xué)生，宣傳我校高中重點(diǎn)班優(yōu)勢(shì)等著手，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)校思想教育，做好初三年級(jí)的分流工作。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12中學(xué)工委教學(xué)工作方案在開(kāi)展中求生存，在進(jìn)步中找到開(kāi)展的根基，這些都是在不斷的進(jìn)步中和努力中漸漸實(shí)現(xiàn)的，這些都是學(xué)校開(kāi)展必不可少的因素。學(xué)校的開(kāi)展不僅僅是教學(xué)成績(jī)的進(jìn)步，還有綜合方面的要素，這些都是導(dǎo)致我們不斷進(jìn)步的前提條件，這些都是我們一直以來(lái)不斷進(jìn)步的動(dòng)力。以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“四有”新人為目的，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，為進(jìn)步教育質(zhì)量服好務(wù)，堅(jiān)持以人為本，德育為先，緊緊圍繞區(qū)教育局中央工作，配合學(xué)校開(kāi)展主題教育活動(dòng)，促進(jìn)青少年思想道德建立，創(chuàng)新家庭教育，認(rèn)真指導(dǎo)家庭教育，搞好學(xué)生平安保險(xiǎn)，為青少年辦實(shí)事，做好事，促進(jìn)青少年安康成長(zhǎng)。圍繞我區(qū)教育工作的任務(wù)，充分發(fā)揮老同志的作用，爭(zhēng)取社會(huì)各方力量的支持，為關(guān)心、教育、培養(yǎng)學(xué)校學(xué)生的安康成長(zhǎng)作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。主要工作：一、貫徹落實(shí)黨的十七大精神，關(guān)心下一代工作。認(rèn)真學(xué)____的十七大文獻(xiàn)，落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀，全面理解十七大精神，深化領(lǐng)會(huì)關(guān)于加強(qiáng)青少年思想道德建立的新任務(wù)新要求。實(shí)在把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到十七大精神上來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)盛局意識(shí)，責(zé)任意識(shí)和效勞意識(shí)，不斷進(jìn)步做好關(guān)心下一代工作的自覺(jué)性和堅(jiān)決性。關(guān)工委成員要帶頭學(xué)習(xí)全面理解、深化領(lǐng)會(huì)十七大精神本質(zhì)，教育他們樹(shù)立準(zhǔn)確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。二、堅(jiān)持抓好青年老師輔導(dǎo)組工作。抓好青年老師輔導(dǎo)組是關(guān)心青年老師成長(zhǎng)的一項(xiàng)重要工作。青年老師輔導(dǎo)組由本校業(yè)務(wù)程度高、工作實(shí)績(jī)好的在職老師和有聲威、教育教學(xué)經(jīng)歷豐富的老同志組成。設(shè)組長(zhǎng)1人，副組長(zhǎng)1人，成員假設(shè)干人。各基層老師關(guān)工委要給輔導(dǎo)組成員頒發(fā)聘書(shū)，輔導(dǎo)組內(nèi)容以“培養(yǎng)高尚師德和進(jìn)步教學(xué)技藝”為中央，輔導(dǎo)形式以舉辦講座、組織上示范課，開(kāi)展備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課系列活動(dòng)為主。輔導(dǎo)組活動(dòng)由關(guān)工委牽頭，全年3-4次為宜，要區(qū)別于學(xué)校行政正常開(kāi)展的教育教學(xué)研究活動(dòng)。三、堅(jiān)持加強(qiáng)關(guān)工委組織建立學(xué)校黨組織要加強(qiáng)對(duì)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)。按照省關(guān)工委《工作規(guī)那么》的要求，充實(shí)調(diào)整關(guān)工委組織成員。關(guān)工委組成人員應(yīng)有黨政領(lǐng)導(dǎo)、離退休老同志、有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人。要把進(jìn)步思想熟悉程度作為首要任務(wù)。要通過(guò)學(xué)習(xí)不斷更新觀念，承受新事物，跟上開(kāi)展的新形勢(shì)，與時(shí)代同步，與改革開(kāi)放同進(jìn)，與青少年同心，主動(dòng)地自覺(jué)地開(kāi)展工作，做到年初有方案，年終有總結(jié)，每個(gè)季度召開(kāi)一次例會(huì)，關(guān)工委信息表每季度報(bào)局關(guān)工委一次，保持上下聯(lián)絡(luò)，互相促進(jìn)，推開(kāi)工作不斷前進(jìn)。創(chuàng)造條件設(shè)立學(xué)校關(guān)工委辦公室。四、認(rèn)真