一年級(jí)班主任工作計(jì)劃2023小學(xué)（2篇）

一年級(jí)班主任工作計(jì)劃2023小學(xué)當(dāng)一名?小學(xué)一年級(jí)?的班主任，?教學(xué)任務(wù)是?不重，隨便?哪一個(gè)老師?都能教，不?過我認(rèn)為，?教學(xué)不是最?重要的，教?一年級(jí)的小?學(xué)生如何讀?書、學(xué)習(xí)才?是最重要的?。小學(xué)一年?級(jí)的學(xué)生是?第一年上學(xué)?，思想和行?為意識(shí)都沒?有達(dá)到最好?，只有老師?的不斷領(lǐng)導(dǎo)?和教誨，將?他們的學(xué)習(xí)?意識(shí)充分調(diào)?動(dòng)起來才是?最重要的。?經(jīng)過上學(xué)期?一個(gè)學(xué)期的?學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)?，我教的小?學(xué)一年級(jí)的?學(xué)生開始有?了上學(xué)和努?力學(xué)習(xí)的意?識(shí)了，不再?是整天就想?著玩的小孩?子了。不過?在新的學(xué)期?中我還是會(huì)?繼續(xù)的努力?教導(dǎo)他們的?，不讓他們?把積累的學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)忘光?。所以我根?據(jù)我的思路?制定了本學(xué)?期班主任工?作計(jì)劃：?一、班級(jí)概?況：本學(xué)?期全班學(xué)生?共計(jì)___?人。本班學(xué)?生熱愛班集?體，積極向?上，活撥可?愛，大多數(shù)?孩子有了初?步的學(xué)習(xí)意?識(shí)，能夠按?時(shí)的完成作?業(yè)，維護(hù)班?級(jí)紀(jì)律，大?膽參與學(xué)校?班級(jí)的事情?，從中鍛煉?和提升自己?，可塑性極?強(qiáng)?？墒且?有一小部分?孩子，入學(xué)?前的行為習(xí)?慣不良，學(xué)?習(xí)意識(shí)不足?，半個(gè)學(xué)期?還沒有進(jìn)入?入學(xué)狀態(tài)，?還需要花大?力氣在這部?分孩子身上?，雖然有難?度和挑戰(zhàn)，?但我相信在?大多數(shù)同學(xué)?的影響和幫?助下，在老?師的悉心教?育下，他們?本學(xué)期會(huì)有?所轉(zhuǎn)變。?二、班集體?的目標(biāo)：?每天進(jìn)步一?點(diǎn)點(diǎn)。三?、主要工作?和具體措施?：(一)?加強(qiáng)學(xué)生之?間的評(píng)比制?度的鼓勵(lì)機(jī)?制：(1?)各種評(píng)比?制度不變，?男女生競(jìng)賽?，小組競(jìng)賽?，大組競(jìng)賽?，個(gè)人競(jìng)賽?等。日日爭(zhēng)?得“小蘋果?”。(2?)值日評(píng)比?天天進(jìn)行，?周周進(jìn)行總?結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)。?(二)行?為規(guī)范教育?：1、掌?握一定的勞?動(dòng)技能，關(guān)?心集體，自?覺維護(hù)學(xué)校?的環(huán)境衛(wèi)生?。2、進(jìn)?校離校注意?排隊(duì)整齊、?安靜，主動(dòng)?與校門口的?老師、同學(xué)?打招呼。?3、作業(yè)認(rèn)?真、自覺，?養(yǎng)成獨(dú)立完?成作業(yè)的習(xí)?慣。4、?不打不鬧，?上下樓梯靠?右走。5?、上課聽講?認(rèn)真，能積?極思考，踴?躍發(fā)言。?6、在教學(xué)?大樓里安靜?，不喧嘩。?(三)根?據(jù)班級(jí)具體?情況本學(xué)期?工作重點(diǎn)：?1、加強(qiáng)?理財(cái)和管理?能力的培養(yǎng)?：合理利用?零花錢，會(huì)?管理班級(jí)的?事務(wù)。2?、加強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)：聽課?習(xí)慣，作業(yè)?習(xí)慣，作業(yè)?上交習(xí)慣，?訂正習(xí)慣。?3、加強(qiáng)?學(xué)生的勞動(dòng)?意識(shí)的培養(yǎng)?：整理書桌?，清潔教室?衛(wèi)生，整理?自己的學(xué)習(xí)?用品，學(xué)做?家務(wù)。4?、加強(qiáng)自理?能力的培養(yǎng)?：獨(dú)立安排?自己的學(xué)習(xí)?生活，能制?定合理的作?息時(shí)間，能?培養(yǎng)一定的?興趣愛好。?(四)班?級(jí)管理：?1、逐步形?成一支小干?部隊(duì)伍，并?通過培訓(xùn)和?輪流助力制?度，幫助每?位同學(xué)有機(jī)?會(huì)擔(dān)當(dāng)班級(jí)?干部，參與?班級(jí)管理，?以提高服務(wù)?水平和管理?水平。2?、上學(xué)不遲?到、不早退?。3、加?強(qiáng)自理能力?的培養(yǎng)：獨(dú)?立安排自己?的學(xué)習(xí)生活?，能制定合?理的作息時(shí)?間，能培養(yǎng)?一定的興趣?愛好。(?四)班級(jí)管?理：1、?逐步形成一?支小干部隊(duì)?伍，并通過?培訓(xùn)和輪流?助力制度，?幫助每位同?學(xué)有機(jī)會(huì)擔(dān)?當(dāng)班級(jí)干部?，參與班級(jí)?管理，以提?高服務(wù)水平?和管理水平?。2、上?學(xué)不遲到、?不早退。?3、逐步形?成幫助互相?幫助，互相?競(jìng)爭(zhēng)的好品?質(zhì)。4、?自己整理書?包、學(xué)具、?書桌。5?、逐步做到?“班級(jí)事，?人人管”，?自己管理好?自己。6?、逐步掌握?協(xié)助老師管?理班集體的?能力。7?、獨(dú)立完成?學(xué)習(xí)任務(wù)，?對(duì)自己提出?一定的要求?，并努力達(dá)?成。8、?每日宣讀考?勤，人人參?與報(bào)數(shù)。?(五)學(xué)生?心理健康教?育：1、?處理好個(gè)人?和學(xué)習(xí)之間?的關(guān)系：鈴?聲響，快靜?齊，專心聽?，舉手勤，?作業(yè)正確又?整潔，夸一?夸誰的學(xué)習(xí)?態(tài)度好。?2、處理好?個(gè)人和同學(xué)?之間的關(guān)系?：喜歡自己?的同學(xué)，得?到大家的歡?迎，多交朋?友，正確處?理同學(xué)間的?矛盾。3?、處理好個(gè)?人和班級(jí)之?間的關(guān)系：?找一個(gè)為大?家服務(wù)的崗?位，找一個(gè)?幫助別人的?機(jī)會(huì)，為班?級(jí)出一個(gè)點(diǎn)?子，比比誰?是最關(guān)心感?激的人。?現(xiàn)在的小學(xué)?一年級(jí)學(xué)生?都已經(jīng)是新?千年以后才?出生的孩子?了，他們出?生的環(huán)境比?“80后”?、“90后?”還要好許?多，這就決?定了他們是?不愁吃、不?愁穿的新一?代，我們教?育他們的方?法要更加的?體現(xiàn)出針對(duì)?性。不過?這些孩子的?父母大部分?有都是“8?0后”，知?識(shí)和教育方?面都有了自?己見地，他?們教育孩子?的方式也已?經(jīng)和以前發(fā)?生了變化，?所以我們的?新一代是不?怕任何競(jìng)爭(zhēng)?的，我們的?天賦就決定?了我們是不?可戰(zhàn)勝的新?一代!我?要做的就是?要教育好這?寫學(xué)生，把?他們帶上正?規(guī)，走上正?確的道路。?只有這樣，?他們的前途?才不可限量?，他們才是?我們祖國(guó)的?希望!一年級(jí)班主任工作計(jì)劃2023小學(xué)（二）?一、常規(guī)教?育方面學(xué)?生對(duì)于學(xué)校?的日常生活?和學(xué)習(xí)已經(jīng)?初步適應(yīng)，?但班級(jí)管理?內(nèi)容要近一?點(diǎn)，小一點(diǎn)?，實(shí)一點(diǎn)，?時(shí)時(shí)處處向?學(xué)生進(jìn)行有?針對(duì)性的常?規(guī)教育。因?此，我決定?從以下幾點(diǎn)?入手:1?，充分利用?班會(huì)時(shí)間學(xué)?習(xí)《小學(xué)生?守則》和《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，并在日常?學(xué)習(xí)的過程?中讓學(xué)生知?道什么行為?是對(duì)的，什?么是不對(duì)的?，使學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)和生活習(xí)?慣。我將在?班級(jí)設(shè)立"?小小監(jiān)督崗?"，專門負(fù)?責(zé)監(jiān)督檢查?學(xué)生的日常?行為，并在?自習(xí)時(shí)間進(jìn)?行一日總結(jié)?，通過監(jiān)督?崗的匯報(bào)，?評(píng)出"最佳?拇指獎(jiǎng)"。?對(duì)表現(xiàn)不夠?好的學(xué)生，?及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)?撥，指導(dǎo)，?加強(qiáng)教育。?2，合理?利用升旗儀?式，重大節(jié)?日，加強(qiáng)學(xué)?生的德育教?育。這學(xué)期?利用教師節(jié)?，國(guó)慶節(jié)，?元旦等重大?活動(dòng)舉行一?些有意義的?主題班隊(duì)會(huì)?，使學(xué)生懂?得做人的道?理，同時(shí)，?讓學(xué)生在各?種活動(dòng)和勞?動(dòng)中學(xué)會(huì)合?作，學(xué)會(huì)生?活。3，?充分發(fā)揮各?項(xiàng)活動(dòng)中的?教育陣地的?作用，增強(qiáng)?學(xué)生的榮譽(yù)?感，使學(xué)生?心中有他人?，有集體。?比如:可以?利用校園廣?播站對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想教?育。另外，?還要充分發(fā)?揮教室外的?教育作用，?對(duì)于學(xué)生的?書寫讀的姿?勢(shì)，我將采?用"誰的小?樹長(zhǎng)得最直?"的活動(dòng)進(jìn)?行監(jiān)督，并?在課堂上隨?時(shí)提醒與幫?助。二，?班級(jí)紀(jì)律方?面一個(gè)班?級(jí)，要想有?良好的班風(fēng)?，必須要有?良好的紀(jì)律?才行。因而?，我從以下?幾點(diǎn)入手:?1，課堂?紀(jì)律首先?我要制定好?班規(guī)班紀(jì)，?并制定相應(yīng)?的獎(jiǎng)懲辦法?。這樣學(xué)生?既感到有趣?，又有動(dòng)力?，而且可以?在不知不覺?中遵守紀(jì)律?。2，課?間紀(jì)律課?間是學(xué)生輕?松休息的時(shí)?間，良好的?課間紀(jì)律將?會(huì)給整個(gè)校?園帶來活躍?而輕松的氣?氛。然而，?豐富多彩的?課間活動(dòng)，?就是解決課?間紀(jì)律亂的?法寶。我將?針對(duì)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)，?采用師生共?同參與的方?式，與孩子?們共同娛樂?，使學(xué)生既?健體又受教?育，還能增?進(jìn)師生之間?的感情，擴(kuò)?大交流的空?間。同時(shí)，?隨時(shí)提醒學(xué)?生要注意的?危險(xiǎn)活動(dòng)和?場(chǎng)地，寓教?于樂。三?，衛(wèi)生方面?講究衛(wèi)生?很重要。俗?話說，病從?口入。收拾?好衛(wèi)生，既?能使身體健?康，又能養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣，還?能創(chuàng)設(shè)一個(gè)?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。1?，個(gè)人衛(wèi)生?:要求衣著?整潔，做好?"三勤"，?桌子勤清，?物品勤擺，?兩操勤做。?2，班級(jí)?衛(wèi)生:每天?早，中，晚?分派值日生?清掃，設(shè)立?衛(wèi)生監(jiān)督崗?，進(jìn)行檢查?與監(jiān)督。對(duì)?于主動(dòng)，及?時(shí)打掃衛(wèi)生?的同學(xué)或小?組，進(jìn)行獎(jiǎng)?勵(lì)。同時(shí)利?用花草美化?環(huán)境，并進(jìn)?行愛護(hù)環(huán)境?和花草的教?育。四，?班干部的培?養(yǎng)方面班?級(jí)管理光靠?班主任一人?來管理還是?不夠的，而?班干部卻是?班級(jí)管理的?小助手。這?學(xué)期我將采?用上學(xué)期的?辦法，班干?部管理制使?班級(jí)管理再?上新臺(tái)階，?讓孩子的潛?能都得到充?分的挖掘，?培養(yǎng)有個(gè)性?的人，使孩?子們學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，學(xué)會(huì)生?活，學(xué)會(huì)合?作和學(xué)會(huì)管?理。五，?其他方面?班級(jí)管理中