七年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃合集5篇（5篇）

七年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃合集5篇一?、教學(xué)原?則：結(jié)合?我校實(shí)際情?況，處處體?現(xiàn)著美育教?育成果，對(duì)?學(xué)生的發(fā)展?提供了很好?的平臺(tái)。教?師樂教，學(xué)?生樂學(xué)。?二、學(xué)情?指導(dǎo)：本?學(xué)期我的教?學(xué)工作將總?結(jié)以往的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針?對(duì)于七八年?級(jí)學(xué)生的心?理特點(diǎn)和學(xué)?習(xí)情況，通?過美術(shù)課教?學(xué)，將欣賞?、繪畫、手?工融合貫通?在一起。以?多樣性、趣?味性的教學(xué)?手段來開闊?學(xué)生的美術(shù)?視野，提高?學(xué)生對(duì)美術(shù)?的興趣和愛?好，擴(kuò)大美?術(shù)的知識(shí)面?，更好地提?高學(xué)生的審?美能力和動(dòng)?手能力。并?在教學(xué)當(dāng)中?注重培養(yǎng)學(xué)?生的觀察、?記憶、思維?、想象和動(dòng)?手能力的提?高。讓學(xué)生?能夠脫離開?書本教材，?自主創(chuàng)新，?大膽的去完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?。三、?具體工作：?1、認(rèn)?真分析教材?和聯(lián)系身邊?資源，以學(xué)?生發(fā)展為中?心，依托各?種資源環(huán)境?，學(xué)習(xí)并實(shí)?踐美術(shù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，加?強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，深化教學(xué)?觀念。本學(xué)?期，我將教?材分析與學(xué)?情分析緊密?結(jié)合，聯(lián)系?實(shí)際，積極?開展多種形?式的課堂教?學(xué)，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?，豐富美術(shù)?課堂教學(xué)。?2、運(yùn)?用多媒體教?學(xué)資源，以?課堂教學(xué)為?中心，梳理?教學(xué)流程，?分析學(xué)生的?表現(xiàn)，及時(shí)?調(diào)整和完善?教學(xué)策略，?將教學(xué)效果?發(fā)揮到極致?。學(xué)生的情?況差異，決?定了教師必?須因材施教?，并且疏導(dǎo)?學(xué)生打破學(xué)?科界限，在?美術(shù)學(xué)科學(xué)?習(xí)時(shí)，積極?參與，大膽?創(chuàng)新。3?、認(rèn)真遵?守學(xué)校規(guī)章?制度，積極?參與各種相?關(guān)活動(dòng)，為?自己的教學(xué)?和成長(zhǎng)積累?素材。同時(shí)?，為校園文?化建設(shè)貢獻(xiàn)?力量。4?、積極參?與教學(xué)教研?活動(dòng)，以集?體備課活動(dòng)?為依托，認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、總結(jié)、?反饋和反思?，理論聯(lián)系?實(shí)際，為進(jìn)?一步學(xué)習(xí)積?累寶貴經(jīng)驗(yàn)?。5、?為加強(qiáng)學(xué)生?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成，豐富?課堂教學(xué)內(nèi)?容和形式，?本學(xué)期，將?課前預(yù)習(xí)中?的工具和材?料的收集作?為教學(xué)環(huán)節(jié)?的重中之重?。6、?學(xué)生管理制?度的建立，?以班級(jí)小組?為單位，以?點(diǎn)帶面，以?強(qiáng)帶弱，強(qiáng)?強(qiáng)聯(lián)手，互?幫互助。?7、美術(shù)?教學(xué)注重課?內(nèi)外的聯(lián)系?，尤其表現(xiàn)?在身邊資源?和其它學(xué)科?的聯(lián)系上，?既能體現(xiàn)學(xué)?以致用的功?效，又能從?中汲取所需?養(yǎng)份，自我?成長(zhǎng)。8?、積極參?加聽評(píng)課活?動(dòng)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)并虛心聽?取他人意見?和建議，為?自己的教學(xué)?積累素材和?智力支持。?9、根?據(jù)學(xué)校安排?結(jié)合本組計(jì)?劃，積極參?與各項(xiàng)美術(shù)?展評(píng)活動(dòng)和?校園文化建?設(shè)。師生共?同努力，在?活動(dòng)中展現(xiàn)?自我?？?之，新學(xué)期?要有新面貌?，在完成美?術(shù)教學(xué)任務(wù)?的同時(shí)，嚴(yán)?于律己，團(tuán)?結(jié)他人，愛?崗敬業(yè)，為?人師表，做?到教學(xué)相長(zhǎng)?，共同進(jìn)步?，更好的完?成教育教學(xué)?工作七年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃合集5篇（二）一、指導(dǎo)?思想提高?學(xué)生審美水?平，充分發(fā)?揮學(xué)生的特?長(zhǎng)，培養(yǎng)高?尚的審美情?操，發(fā)展健?康個(gè)性，充?分發(fā)揮學(xué)生?潛能，使學(xué)?生全面地發(fā)?展。二、?教學(xué)學(xué)情分?析初一共?有___個(gè)?班，七年級(jí)?學(xué)生剛由小?學(xué)進(jìn)入初中?階段，在學(xué)?段上處于過?渡期和適應(yīng)?期。由于在?小學(xué)階段各?校對(duì)美術(shù)課?的教學(xué)水平?參差不齊，?因而學(xué)生對(duì)?美術(shù)知識(shí)的?掌握存在的?差距也很大?，部分學(xué)生?學(xué)習(xí)美術(shù)的?興趣不濃，?主動(dòng)性不強(qiáng)?。俗語說，?興趣是最好?的老師。調(diào)?動(dòng)其主動(dòng)性?、積極性是?本學(xué)期教學(xué)?的關(guān)鍵。?三、教學(xué)任?務(wù)與目標(biāo)?本冊(cè)劃分為?五個(gè)單元，?共___課?時(shí)，內(nèi)容如?下：第一?單元：主要?通過對(duì)表現(xiàn)?勞動(dòng)題材的?優(yōu)秀繪畫作?品的欣賞培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞?動(dòng)的情感、?態(tài)度和正確?的價(jià)值觀念?。第二單?元：通過對(duì)?校園環(huán)境、?人物以及校?園內(nèi)各種活?動(dòng)的繪畫表?現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)?生熱愛校園?生活的情感?，并了解對(duì)?相關(guān)環(huán)境、?人物活動(dòng)的?最基本的造?型語言和表?現(xiàn)方法。?第三單元：?通過教室壁?報(bào)的編排設(shè)?計(jì)練習(xí)，加?深對(duì)校園豐?富多彩的學(xué)?習(xí)生活的熱?愛，培養(yǎng)同?學(xué)之間相互?團(tuán)結(jié)、密切?合作的人際?關(guān)系，體驗(yàn)?和分享共同?合作獲得的?成功與快樂?。第四單?元：通過對(duì)?學(xué)生裝、校?園環(huán)境藝術(shù)?品的設(shè)計(jì)與?模擬制作活?動(dòng)和校園規(guī)?劃模型的設(shè)?計(jì)制作活動(dòng)?，創(chuàng)設(shè)人與?環(huán)境的自然?和諧情景，?激發(fā)學(xué)生熱?愛生活、熱?愛學(xué)校的情?感，以及發(fā)?現(xiàn)美創(chuàng)造美?的愿望，同?時(shí)在活動(dòng)中?提高綜合運(yùn)?用多領(lǐng)域知?識(shí)、技能的?能力。第?五單元：通?過對(duì)幾組常?見的生活用?品的欣賞和?評(píng)述活動(dòng)，?啟發(fā)學(xué)生積?極關(guān)注生活?中一些日常?用品。四?、提高教學(xué)?質(zhì)量的主要?設(shè)想與措施?。1.采?用靈活多樣?的教學(xué)方法?，并結(jié)合具?體實(shí)際運(yùn)用?，采用競(jìng)賽?、多媒體等?，形象、直?觀、大容量?，扎扎實(shí)實(shí)?上好美術(shù)課?2.挖掘?豐富的課程?資源，利用?多媒體教學(xué)?，將美術(shù)學(xué)?習(xí)與學(xué)生經(jīng)?驗(yàn)，生活世?界和社會(huì)、?科學(xué)世界緊?密聯(lián)系。將?學(xué)習(xí)美術(shù)富?有時(shí)代生活?氣息，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性和學(xué)?習(xí)效果。?3.不斷吸?納先進(jìn)的美?術(shù)教學(xué)理論?和方法，深?入挖掘文本?，借助資料?分析教材，?駕馭教材，?對(duì)文章把握?有自己獨(dú)到?見解，給學(xué)?生理智的挑?戰(zhàn)，認(rèn)知上?的沖實(shí)，內(nèi)?心的震撼和?無言的感動(dòng)?，帶給學(xué)生?充實(shí)的精神?生活。4?.欣賞課部?分，主要采?用講授的方?式進(jìn)行教學(xué)?，注重幫助?學(xué)生在學(xué)習(xí)?中掌握一定?的欣賞方法?，引導(dǎo)學(xué)生?自覺的去感?知美術(shù)作品?的藝術(shù)風(fēng)格?和體味作者?的思想感情?。5.技?能技法課部?分，本學(xué)期?將著重培養(yǎng)?學(xué)生的動(dòng)手?能力和創(chuàng)新?能力。為了?達(dá)到這一目?的，將采用?啟發(fā)式教學(xué)?，讓學(xué)生在?實(shí)踐中學(xué)會(huì)?觀察，學(xué)會(huì)?制作，充分?發(fā)揮學(xué)生的?自主性。?五、教學(xué)進(jìn)?度安排第?一單元：約?___課時(shí)?第二單元?：約___?課時(shí)第三?單元：約_?__課時(shí)?第四單元：?約___課?時(shí)第五單?元：約__?_課時(shí)七年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃合集5篇（三）新的學(xué)?期，依據(jù)學(xué)?校提升學(xué)生?藝術(shù)素養(yǎng)的?實(shí)施方案，?我們?cè)诂F(xiàn)有?的課程改革?的基礎(chǔ)上美?術(shù)學(xué)科的課?程改革還將?更加深入地?進(jìn)行。面對(duì)?美術(shù)學(xué)科在?社會(huì)發(fā)展，?教育改革中?的實(shí)際狀況?，結(jié)合生活?中的藝術(shù)，?我將繼續(xù)以?課堂教學(xué)研?究為基本點(diǎn)?，狠抓__?_分鐘的課?堂教學(xué)效率?，聯(lián)系學(xué)生?的日常生活?，努力提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。為更好?的完成本學(xué)?期的教學(xué)目?標(biāo)和教學(xué)任?務(wù)，現(xiàn)制定?出本學(xué)期工?作計(jì)劃如下?：一、指?導(dǎo)思想進(jìn)?一步貫徹和?學(xué)習(xí)美術(shù)新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?更新教學(xué)觀?念和理念，?并運(yùn)用新的?理論來指導(dǎo)?自己的日常?教學(xué)工作，?使我校的美?術(shù)教學(xué)工作?有一個(gè)新的?突破。二?、教學(xué)目標(biāo)?本學(xué)期我?的教學(xué)工作?將總結(jié)以往?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，針對(duì)于初?一年級(jí)學(xué)生?的心理特點(diǎn)?和學(xué)習(xí)情況?，通過美術(shù)?課教學(xué)，將?欣賞、繪畫?、手工融合?貫通在一起?。以多樣性?、趣味性的?教學(xué)手段來?開闊學(xué)生的?美術(shù)視野，?使學(xué)生掌握?繪畫技法，?繼續(xù)接受色?彩和國(guó)畫的?傳統(tǒng)教學(xué)。?設(shè)計(jì)和手工?繼續(xù)深入學(xué)?習(xí)，提高學(xué)?生對(duì)美術(shù)的?興趣和愛好?，擴(kuò)大美術(shù)?的知識(shí)面，?更好地提高?學(xué)生的審美?能力和動(dòng)手?能力。并在?教學(xué)當(dāng)中注?重培養(yǎng)學(xué)生?的觀察、記?憶、思維、?想象和動(dòng)手?能力的提高?。讓學(xué)生能?夠脫離開書?本教材，自?己獨(dú)立的，?大膽的去完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?。三、具?體工作①?繼續(xù)加強(qiáng)美?術(shù)新課程標(biāo)?準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的?學(xué)習(xí)，深化?教學(xué)觀念和?理念本學(xué)?期，我將繼?續(xù)加強(qiáng)自身?的業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，利用一切?時(shí)間，多學(xué)?，多練，多?找自身的不?足，多以課?堂教學(xué)研討?為主要研究?活動(dòng)，加強(qiáng)?自己對(duì)案例?研究，使自?己由認(rèn)識(shí)新?課程到走進(jìn)?新課程。?②課堂教學(xué)?活動(dòng).加?強(qiáng)課堂教學(xué)?新理念，新?模式及新教?法的研究。?在美術(shù)課堂?教學(xué)中要開?展把“美術(shù)?作為一種文?化學(xué)習(xí)，作?為一種文化?傳承的教學(xué)?研究。”同?時(shí)發(fā)揮自己?的創(chuàng)造精神?，結(jié)合實(shí)際?情況開發(fā)教?材內(nèi)容，運(yùn)?用新理念，?嘗試新教法?，不斷提高?自己的教學(xué)?水平。針?對(duì)于初中學(xué)?生在心理上?漸漸成熟的?特點(diǎn)，針對(duì)?知識(shí)的高要?求，學(xué)生對(duì)?知識(shí)的探索?和研究的心?理。我在課?堂上將討論?交流，分工?合作，資料?調(diào)查，情境?模擬和角色?扮演，欣賞?等教學(xué)活動(dòng)?有機(jī)的結(jié)合?在一起，以?調(diào)動(dòng)學(xué)生積?極性有主，?使學(xué)生開闊?眼界，擴(kuò)展?學(xué)習(xí)的興趣?和技能。?四、教材的?特殊處理?1.新課程?改革中雖然?不提倡教師?板演，但是?我覺得適當(dāng)?的示范，也?能促進(jìn)課程?的學(xué)習(xí)。?2.一些手?工課需要涉?及一些現(xiàn)成?的實(shí)物，而?課本中的平?面實(shí)物圖像?不能滿足教?學(xué)的需要。?為克服這一?不足，我在?教學(xué)中將準(zhǔn)?備一些實(shí)物?，使教學(xué)更?直觀，提高?教學(xué)質(zhì)量。?3.根據(jù)?實(shí)際教學(xué)的?需要，我將?有些課題進(jìn)?行刪減或增?加其它的內(nèi)?容，從而更?利于學(xué)生的?實(shí)際情況，?突出本校美?術(shù)課的特色?教學(xué)。4?.要求學(xué)生?作好材料的?準(zhǔn)備工作，?要做到：課?前布置，課?時(shí)檢查，課?后整理。材?料的準(zhǔn)備寧?可充足有余?，不可臨時(shí)?不足，影響?教學(xué)進(jìn)程。?五、教學(xué)?要注意的問?題1.注?意課堂秩序?，防止意外?發(fā)生。因?yàn)?美術(shù)課在操?作過程中比?較活躍是正?常的，但不?能因此影響?教學(xué)秩序，?影響其他班?級(jí)上課。?2.注意衛(wèi)?生，自調(diào)顏?料比較難把?握，應(yīng)該注?意課室衛(wèi)生?，用品的清?洗?？傊?，美術(shù)教學(xué)?活動(dòng)在遵循?基礎(chǔ)課程改?革精神的前?提下，以課?程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)?繩，以學(xué)生?興趣、經(jīng)驗(yàn)?、知識(shí)的發(fā)?展為目地，?以培養(yǎng)學(xué)生?良好的美術(shù)?素養(yǎng)以及扎?實(shí)的美術(shù)基?礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)?會(huì)簡(jiǎn)單的美?術(shù)技能和美?術(shù)創(chuàng)造意識(shí)?為教學(xué)的目?標(biāo)，提高美?術(shù)教學(xué)工作?的質(zhì)量。七年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃合集5篇（四）作為?一名美術(shù)老?師，有責(zé)任?培養(yǎng)同學(xué)們?去觀察，認(rèn)?識(shí)和發(fā)掘我?們生活中的?美，并且把?這種認(rèn)識(shí)上?升為一種自?覺的美育過?程和途徑,?讓同學(xué)們?cè)?美術(shù)的學(xué)科?中得到美的?熏陶。讓他?們知道學(xué)好?美術(shù)不只是?學(xué)習(xí)畫冊(cè)，?圖片中的美?，更重要的?是讓他們?nèi)?發(fā)掘平凡生?活中的美，?現(xiàn)實(shí)生活中?的美，這才?是最主要的?目的。法國(guó)?雕塑家羅丹?說：“在我?們的生活中?不是缺少美?，而是缺少?一雙發(fā)現(xiàn)美?的眼睛?！?讓他們?cè)趯W(xué)?習(xí)美術(shù)的過?程中去熱愛?生活熱愛大?自然，去包?容生活中的?缺點(diǎn)，而改?變氣質(zhì)，變?化性情，做?一個(gè)愛美能?在生活中發(fā)?現(xiàn)美并且去?創(chuàng)造美，做?一個(gè)德智體?美勞全面發(fā)?展的有用人?才。在此我?把我的美術(shù)?教學(xué)計(jì)劃羅?列如下：?一，指導(dǎo)思?想堅(jiān)持“?三個(gè)面向”?和江關(guān)于創(chuàng)?新的講話的?指引，認(rèn)真?，全面貫徹?落實(shí)教育工?作會(huì)議和教?育方針，全?面推行和實(shí)?施素質(zhì)教育?，為學(xué)生的?全面發(fā)展，?為國(guó)家輸送?合格人才打?下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?。同時(shí)進(jìn)一?步貫徹和學(xué)?習(xí)美術(shù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，更?新教學(xué)觀念?和理念，全?面實(shí)施以“?創(chuàng)新精神,?創(chuàng)造能力的?培養(yǎng)”為核?心的素質(zhì)教?育，并運(yùn)用?新的理論來?指導(dǎo)自己的?日常教學(xué)工?作，使我校?的美術(shù)教學(xué)?工作有一個(gè)?新的突破。?二，教學(xué)?目標(biāo)針對(duì)?初一年級(jí)學(xué)?生的心理特?點(diǎn)和學(xué)習(xí)情?況，通過美?術(shù)課教學(xué)，?將欣賞、繪?畫、手工融?合貫通在一?起。以多樣?性、趣味性?的教學(xué)手段?來開闊學(xué)生?的美術(shù)視野?，提高學(xué)生?對(duì)美術(shù)的興?趣和愛好，?擴(kuò)大美術(shù)的?知識(shí)面。并?在教學(xué)當(dāng)中?注重培養(yǎng)學(xué)?生的觀察、?記憶、思維?、想象和動(dòng)?手能力的提?高。(一?)總目標(biāo)?1，培養(yǎng)創(chuàng)?新能力在?美術(shù)活動(dòng)中?，敢于創(chuàng)新?，獨(dú)立思考?，通過各種?不同的的藝?術(shù)表現(xiàn)手法?及創(chuàng)作方式?，來表現(xiàn)自?己的對(duì)于生?活的感受，?抒發(fā)自己的?情感。讓學(xué)?生能夠脫離?開書本教材?，自己獨(dú)立?的，大膽的?去完成學(xué)習(xí)?任務(wù)。逐步?養(yǎng)成想像思?維能力，創(chuàng)?新能力，提?高綜合思維?水平。2?，培養(yǎng)實(shí)踐?能力在教?學(xué)活動(dòng)中，?培養(yǎng)學(xué)生的?動(dòng)手能力。?使學(xué)生動(dòng)手?自己繪畫創(chuàng)?作，操作，?把自己的所?思，所想表?現(xiàn)在畫面上?，形成繪畫?作品。能初?步將學(xué)到的?美術(shù)知識(shí)及?技能運(yùn)用到?社會(huì)生活實(shí)?際中，使美?術(shù)與生活學(xué)?習(xí)緊密聯(lián)系?起來。使學(xué)?生積極參加?美術(shù)課外活?動(dòng)，在生活?中積累，來?豐富學(xué)生的?知識(shí)。使學(xué)?生全面發(fā)展?。(二)?各學(xué)習(xí)領(lǐng)域?目標(biāo)1，?造型表現(xiàn)學(xué)?習(xí)領(lǐng)域初?步認(rèn)識(shí)形，?色與肌理等?美術(shù)語言，?學(xué)習(xí)使用各?種工具，激?發(fā)豐富的想?象力和創(chuàng)作?欲望。2?，設(shè)計(jì)應(yīng)用?學(xué)習(xí)領(lǐng)域?了解一些簡(jiǎn)?易的創(chuàng)作意?圖和手工制?作方法，進(jìn)?行簡(jiǎn)單的設(shè)?計(jì)和裝飾。?3，欣賞?評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)?域觀賞自?然和各種美?術(shù)作品的形?，色與質(zhì)感?，能用口頭?或書面語言?對(duì)欣賞對(duì)象?進(jìn)行描述，?說出其特點(diǎn)?，表達(dá)自己?的感受。?4，綜合探?索學(xué)習(xí)領(lǐng)域?結(jié)合語文?，音樂等課?程內(nèi)容，進(jìn)?行美術(shù)創(chuàng)作?表演和展示?，并發(fā)表自?己的創(chuàng)作意?圖。三，?教材分析?湘版美術(shù)教?材緊緊把握?住了新課程?改革的特點(diǎn)?，力求符合?課程標(biāo)準(zhǔn)的?各項(xiàng)要求，?以全新的理?念、全新的?結(jié)構(gòu)、全新?的內(nèi)容和全?新的呈現(xiàn)方?式，得到了?人們充分注?意和重視。?教材中，?各課都有一?個(gè)有趣的課?題，課本中?展示了許多?著名的作品?并對(duì)所有的?的作品進(jìn)行?簡(jiǎn)單的分析?講解，使學(xué)?生們一目了?然，獲得更?多的知識(shí)。?教材主體部?分提供了學(xué)?生學(xué)習(xí)過程?中的相關(guān)資?料，用作學(xué)?生的參考。?教材中，不?僅要求學(xué)生?欣賞，了解?美術(shù)知識(shí)，?而且還在多?方面要求學(xué)?生自己動(dòng)手?設(shè)計(jì)(繪畫?，工藝制作?等領(lǐng)域)。?使美術(shù)知識(shí)?與學(xué)生的學(xué)?習(xí)生活緊密?結(jié)合起來。?“活動(dòng)一?，二，三”?的設(shè)計(jì)能過?幫助學(xué)生開?展課堂活動(dòng)?的練習(xí)，提?高了學(xué)生的?創(chuàng)新能力和?動(dòng)手操作的?能力?！?評(píng)價(jià)建議”?一欄學(xué)生可?以進(jìn)行自我?評(píng)價(jià)，使其?正確的進(jìn)行?自我評(píng)價(jià)，?發(fā)現(xiàn)自己創(chuàng)?作過程中的?不足，并及?時(shí)的更正。?教師也可以?學(xué)生的學(xué)習(xí)?實(shí)際狀況進(jìn)?行靈活的指?導(dǎo)?！百Y?料庫”中對(duì)?課本知識(shí)的?補(bǔ)充，可以?使學(xué)生學(xué)到?更多的知識(shí)?，拖寬學(xué)生?的知識(shí)面，?開闊學(xué)生的?視野。給學(xué)?生的學(xué)習(xí)帶?來很大的幫?助，為課堂?學(xué)習(xí)引入新?的教學(xué)資源?。“學(xué)習(xí)?大空間”是?美術(shù)與生活?結(jié)合起來，?使學(xué)生嘗試?結(jié)合本課的?內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)?作，讓學(xué)生?們自己動(dòng)手?來完成一幅?作品。四?，教學(xué)措施?1，研究?教材，在教?學(xué)中要夯實(shí)?基礎(chǔ)知識(shí)，?又要增強(qiáng)學(xué)?生的創(chuàng)新能?力，提高學(xué)?生分析和解?決問題的能?力。2，?努力提高教?學(xué)技巧，加?強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)?。不斷提高?自己的教學(xué)?水平。不斷?的豐富自己?。以課堂教?學(xué)研討為主?要研究活動(dòng)?，加強(qiáng)自己?對(duì)案例研究?，使自己由?認(rèn)識(shí)新課程?到走進(jìn)新課?程。3，?開展課堂教?學(xué)活動(dòng).加?強(qiáng)課堂教學(xué)?新理念，新?模式及新教?法的研究。?發(fā)揮自己的?創(chuàng)造精神，?結(jié)合實(shí)際情?況開發(fā)教材?內(nèi)容，運(yùn)用?新理念，嘗?試新的教法?，。不斷提?高自己的教?學(xué)水平。同?時(shí)使課堂的?活動(dòng)與學(xué)生?的學(xué)習(xí)，生?活緊密的聯(lián)?系起來。以?貼近學(xué)生的?生活，讓學(xué)?生更好地理?解，擴(kuò)展學(xué)?習(xí)的興趣和?技能。4?，在課堂中?，不僅要講?解課本中的?知識(shí)，而且?要利用畫冊(cè)?、多媒體向?同學(xué)們展示?一些名作，?分別介紹和?講解一些中?外古代及其?近現(xiàn)代的優(yōu)?秀的大師及?其代表作品?，比如大師?的生平簡(jiǎn)介?，作品的創(chuàng)?作背景等等?，使學(xué)生對(duì)?作品進(jìn)行全?面的了解，?拓寬同學(xué)們?的知識(shí)面和?視野，以此?來提高他們?的學(xué)習(xí)興趣?。5，上?課應(yīng)盡量生?動(dòng)有趣，讓?同學(xué)們?cè)谳p?松的心情和?環(huán)境中認(rèn)識(shí)?生活中的美?和優(yōu)秀藝?術(shù)作品中的?美，帶他們?暢游藝術(shù)和?美的世界，?并且鼓勵(lì)和?肯定同學(xué)們?的創(chuàng)造能力?，以達(dá)到一?個(gè)積極的美?育效果。做?一個(gè)德才兼?備，德、智?、體、美、?勞全面發(fā)展?的優(yōu)秀人才?。五，教?學(xué)進(jìn)度周?次、進(jìn)度?:第一周?第一課《?過去的日子?》第一課時(shí)?第二周?第一課《過?去的日子》?第二課時(shí)?第三周第?二課《橋》?第一課時(shí)?第四周第?二課《橋》?第二課時(shí)?第五周第?三課《綠洲?》第一課時(shí)?第六周?第三課《綠?洲》第二課?時(shí)第七周?第四課《?中國(guó)結(jié)》第?一課時(shí)第?八周第四?課《中國(guó)結(jié)?》第二課時(shí)?第九周?第五課《遠(yuǎn)?古的呼喚》?第一課時(shí)?第十周第?五課《遠(yuǎn)古?的呼喚》第?二課時(shí)第?十一周第?六課《星空?》第一課時(shí)?第十二周?第六課《?星空》第一?課時(shí)第十?三周第七?課《運(yùn)動(dòng)》?第二課時(shí)?第十四周?第七課《運(yùn)?動(dòng)》第一課?時(shí)第十五?周第八課?《我們的奧?運(yùn)》第二課?時(shí)第十六?周第八課?《我們的奧?運(yùn)》第一課?時(shí)第十七?—十八周?期末考試七年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃合集5篇（五）一、?教學(xué)分析：?本教材是?依據(jù)《義務(wù)?教育美術(shù)課?程標(biāo)準(zhǔn)》編?寫的實(shí)驗(yàn)教?材。教材內(nèi)?容充分完全?能拓展學(xué)生?的思維，使?他們愉悅的?學(xué)習(xí)美術(shù)課?程。根據(jù)美?術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)?把教學(xué)分為?四個(gè)教學(xué)領(lǐng)?域，這__?_個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)?域分別是：?“造型表現(xiàn)?”、“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”、“?綜合探索”?、“欣賞評(píng)?述”。二?、學(xué)生基本?情況分析：?初一年級(jí)?學(xué)生對(duì)美術(shù)?有濃厚興趣?，但興趣和?耐心不會(huì)太?久，因此繪?畫對(duì)于他們?有很大的幫?助，讓他們?初步感受美?的能力，作?畫時(shí)培養(yǎng)他?們的觀察能?力、繪畫能?力，培養(yǎng)繪?畫想象能力?，提高他們?的美術(shù)能力?。初二年?級(jí)學(xué)生對(duì)美?術(shù)已有了簡(jiǎn)?單的認(rèn)識(shí)，?因此學(xué)起來?很輕松，他?們的興趣橫?濃厚，我一?定會(huì)盡力把?他們教好的?。讓他們會(huì)?感受美、表?現(xiàn)美，培養(yǎng)?情趣，提高?審美能力、?繪畫能力