人教版六年級(jí)體育下冊教學(xué)計(jì)劃（2篇）

人教版六年級(jí)體育下冊教學(xué)計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想堅(jiān)持以?“學(xué)生為本?，健康第一?”的指導(dǎo)思?想，在教學(xué)?中落實(shí)基本?的技術(shù)和技?能教學(xué)，強(qiáng)?調(diào)學(xué)生的積?極性和實(shí)際?鍛煉的過程?和效果，緊?扣新課改的?標(biāo)準(zhǔn)要求，?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣、?愛好、自覺?養(yǎng)成自我鍛?煉的意識(shí)和?運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，?為終身體育?和全民健身?計(jì)劃的實(shí)施?奠定了基礎(chǔ)?，培養(yǎng)學(xué)生?德智體美勞?全面發(fā)展，?為學(xué)生更好?的適應(yīng)社會(huì)?和健康成長?奠定基礎(chǔ)。?二、學(xué)情?分析六年?級(jí)共有七個(gè)?教學(xué)班。各?班人數(shù)多，?普遍五十多?人，又存在?較大差異，?身體素質(zhì)、?遵守紀(jì)律等?方面各有不?同。要求教?師嚴(yán)格教學(xué)?、精心組織?，爭取因地?制宜，因材?施教，讓學(xué)?生健康、活?潑地生活在?一個(gè)溫馨的?集體中。同?時(shí)，六年級(jí)?處于升學(xué)階?段，學(xué)業(yè)壓?力比較重，?故可以根據(jù)?實(shí)際情況編?排課程的內(nèi)?容(例如增?設(shè)趣味性項(xiàng)?目，球類項(xiàng)?目以及自主?活動(dòng)等)，?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情。?三、教材?分析全期?教材內(nèi)容包?括(一)、?體育衛(wèi)生基?礎(chǔ)知識(shí)(二?)、運(yùn)動(dòng)技?能(三)、?身體健康(?四)、心理?健康。教材?內(nèi)容較多，?其中體育衛(wèi)?生基礎(chǔ)知識(shí)?的教學(xué)以課?堂講授為主?，并適當(dāng)運(yùn)?用課堂討論?。室外授課?，主要是讓?學(xué)生掌握一?定的運(yùn)動(dòng)方?法、運(yùn)動(dòng)技?能技巧，讓?他們養(yǎng)成自?覺鍛煉身體?的好習(xí)慣，?達(dá)到“健康?第一、安全?第一”的目?的。四、?教學(xué)資源開?發(fā)教學(xué)計(jì)?劃在實(shí)施過?程中，需要?教師根據(jù)實(shí)?際情況，修?舊利廢，因?地制宜地利?用場地器材?，爭取達(dá)到?較好的教學(xué)?效果。五?、教學(xué)措施?1、在教?學(xué)過程中嚴(yán)?格把守基礎(chǔ)?技術(shù)和技能?教學(xué)，注意?體育理論與?實(shí)踐的有機(jī)?結(jié)合，使學(xué)?生認(rèn)識(shí)體育?，喜歡體育?，參與體育?，享受快樂?體育。2?、在自主活?動(dòng)環(huán)節(jié)上，?激發(fā)學(xué)生自?主參與與學(xué)?習(xí)的積極性?，允許學(xué)生?在“安全第?一，健康第?一”的前提?下，選擇自?己喜愛的項(xiàng)?目，提倡創(chuàng)?新理念。?3、注重對(duì)?學(xué)生思想品?德教育，不?但抓學(xué)生身?體鍛煉，促?進(jìn)身體健康?，更要抓學(xué)?生的心理健?康和培養(yǎng)學(xué)?生的社會(huì)適?應(yīng)能力。?六、教學(xué)目?的任務(wù)1?、目的：堅(jiān)?持“健康第?一”，激發(fā)?學(xué)生興趣，?培養(yǎng)學(xué)生終?身體育意識(shí)?，重視學(xué)生?的主體地位?，面向每一?個(gè)學(xué)生，確?保每一個(gè)學(xué)?生受益，激?發(fā)學(xué)生的運(yùn)?動(dòng)潛力，盡?量挖掘和培?養(yǎng)體育型人?才。2、?任務(wù)：①?全面鍛煉學(xué)?生身體，培?養(yǎng)學(xué)生健康?的體格，增?強(qiáng)學(xué)生對(duì)外?界環(huán)境的適?應(yīng)能力。?②掌握一定?的體育基礎(chǔ)?知識(shí)，讓學(xué)?生了解體育?的目的任務(wù)?，積極參加?體育活動(dòng)。?擇優(yōu)、培中?、輔差，科?學(xué)選材、組?建田徑訓(xùn)練?隊(duì)伍。③?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?德育教育，?陶冶“美”?的情操，塑?造學(xué)生的文?明形象，培?養(yǎng)學(xué)生的集?體榮譽(yù)感和?愛國主義精?神。七、?體育課教學(xué)?常規(guī)(一?)、教師方?面1、認(rèn)?真?zhèn)湔n，精?心寫好教案?，不備課、?無教案不準(zhǔn)?上課。2?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?和貫徹教學(xué)?大綱，鉆研?教材，明確?教材目的與?任務(wù)，掌握?教材重點(diǎn)、?難點(diǎn)明確本?課的教學(xué)任?務(wù)，為完成?任務(wù)而采取?的教學(xué)原則?、教學(xué)方法?，組織措施?等。3、?根據(jù)教學(xué)任?務(wù)，提前準(zhǔn)?備和布置好?場地、器材?、及教學(xué)用?具、教師不?準(zhǔn)曠課，因?故不能上課?，必須經(jīng)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)同意?，并做好妥?善安排。?4、在教學(xué)?中，加強(qiáng)與?重視“三基?教學(xué)”同時(shí)?要注意對(duì)學(xué)?生能力的培?養(yǎng)，努力完?成體育三個(gè)?方面的任務(wù)?。5、教?學(xué)原則、教?學(xué)方法的運(yùn)?用，要從增?強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)?出發(fā)，根據(jù)?青少年的心?理生理特點(diǎn)?及學(xué)生的實(shí)?際情況，科?學(xué)地安排好?、密度和運(yùn)?動(dòng)量。6?、教師要注?意儀表整潔?，舉止大方?，注意精?神文明的建?設(shè)，并著好?運(yùn)動(dòng)服裝。?7、認(rèn)真?做好學(xué)生的?學(xué)期、學(xué)年?體育成績的?考核和評(píng)定?，重視資料?的積累和保?管，并且定?期進(jìn)行科學(xué)?的分析和歸?納，指導(dǎo)和?改進(jìn)教學(xué)工?作，不斷提?高教學(xué)質(zhì)量?。8、教?學(xué)中要充分?發(fā)揮體育委?員，小組長?及積極分子?的作用并且?經(jīng)常做好對(duì)?他們的培養(yǎng)?和訓(xùn)練工作?，使他們真?正起到教師?助手作用。?9、教學(xué)?中要有嚴(yán)密?的組織紀(jì)律?，嚴(yán)格的安?全保護(hù)措施?與要求，嚴(yán)?防傷害事故?的發(fā)生，一?旦發(fā)生傷害?事故要及時(shí)?向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)?并作好妥善?處理。人教版六年級(jí)體育下冊教學(xué)計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)?思想以_?__、__?__和“三?個(gè)面向”為?指導(dǎo)，認(rèn)真?領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要》精?神和體育與?健康課程標(biāo)?準(zhǔn)精神，解?放思想、轉(zhuǎn)?變觀念、勇?于探索、深?化改革、求?實(shí)創(chuàng)新。在?體育教育教?學(xué)中立足于?“以人為本?，健康第一?”的指導(dǎo)思?想，培養(yǎng)學(xué)?生能力，增?強(qiáng)體育意識(shí)?，掌握鍛煉?方法，養(yǎng)成?鍛煉習(xí)慣為?重點(diǎn)，對(duì)傳?統(tǒng)教學(xué)模式?、教學(xué)內(nèi)容?、教學(xué)方法?進(jìn)行改革。?以學(xué)生為主?體，培養(yǎng)學(xué)?生的競爭意?識(shí)和合作精?神，全面提?高學(xué)生身體?素質(zhì);注重?實(shí)踐，向?qū)W?生傳授正確?的體育思想?方法，學(xué)習(xí)?方法和自我?鍛煉方法，?培養(yǎng)學(xué)生能?跟上時(shí)代的?發(fā)展步伐，?滿足自身健?康的需求，?不斷獲取保?持身心更有?效的能力和?更適宜的方?法。繼續(xù)抓?好學(xué)校的業(yè)?余訓(xùn)練工作?，力爭在全?市各項(xiàng)競賽?上再創(chuàng)佳績?。二、學(xué)?生情況分析?1、學(xué)生?情況：本學(xué)?期我所教的?教學(xué)班級(jí)是?六年級(jí)__?_個(gè)班，每?班學(xué)生都在?___人以?上，大多數(shù)?學(xué)生身體健?康，無運(yùn)動(dòng)?技能障礙。?小學(xué)高年級(jí)?學(xué)生對(duì)于體?育與健康這?門課程已經(jīng)?有了一定的?認(rèn)識(shí)，對(duì)于?一些體育活?動(dòng)的開展表?現(xiàn)的也很積?極，興趣極?高;但大部?分學(xué)生的自?律性還不夠?，注意力還?不夠集中，?上課經(jīng)常只?管自己玩，?教師在講解?游戲規(guī)則時(shí)?不認(rèn)真聽，?導(dǎo)致游戲不?能正常、快?速的進(jìn)行。?2、技能?情況:?高年級(jí)學(xué)生?喜歡跑、跳?、投、跳繩?、游戲等活?動(dòng)，但有些?學(xué)生因身體?原因如：肥?胖等，學(xué)習(xí)?動(dòng)作顯得僵?硬呆板。高?年級(jí)的學(xué)生?年處于發(fā)育?時(shí)期，身體?發(fā)育較快，?男女差別較?大，男生活?潑好動(dòng)，表?現(xiàn)欲強(qiáng);女?生由于發(fā)育?的原因，很?少參加激烈?的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?，但考慮到?某些女生的?天性，要因?勢利導(dǎo)，加?強(qiáng)男生的身?體素質(zhì)練習(xí)?，培養(yǎng)女生?積極參與體?育鍛煉的習(xí)?慣，使男女?均衡發(fā)展。?所以要加強(qiáng)?學(xué)生注意方?面的練習(xí)。?而且，大部?分學(xué)生已經(jīng)?掌握了一些?體育與健康?課堂中所常?見的體育術(shù)?語，如向前?看、向右看?齊、報(bào)數(shù)等?，并能準(zhǔn)確?的做出各個(gè)?術(shù)語所要求?的動(dòng)作與行?為。有些學(xué)?生由于缺乏?體育基礎(chǔ)，?身體素質(zhì)差?，在課堂學(xué)?習(xí)活動(dòng)中感?到困難較大?，盡管很努?力，也很難?跟上教學(xué)要?求，得不到?好成績，從?而喪失信心?，產(chǎn)生自卑?心理，害怕?或逃避體育?課，也就談?不上學(xué)習(xí)興?趣。有的學(xué)?生對(duì)體育缺?乏正確的了?解和認(rèn)識(shí)，?認(rèn)為上體育?課只是玩玩?而已，他們?雖然也知道?參加體育鍛?煉可以增進(jìn)?自己的身心?健康，增強(qiáng)?體質(zhì)。但他?們同時(shí)又認(rèn)?為，我不參?加體育鍛煉?，身體狀況?也可以，也?基本能滿足?學(xué)校開展的?各種正常活?動(dòng)，因而往?往錯(cuò)誤地認(rèn)?為參加體育?鍛煉可有可?無，這是造?成現(xiàn)在大部?分學(xué)生的體?質(zhì)得不到普?遍提高的不?可忽視的實(shí)?際情況。?三、教材分?析根據(jù)海?南省九年義?務(wù)教育全日?制小學(xué)試用?課本：《體?育與健康》?以及結(jié)合本?校實(shí)際情況?，有目的、?有計(jì)劃地進(jìn)?行體育教學(xué)?工作，傳授?基本的體育?衛(wèi)生保健知?識(shí)和體育技?能，養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣;掌握科?學(xué)鍛煉身體?的基本方法?和體育文化?知識(shí)，從小?樹立終身體?育的思想，?并在傳授中?滲透思想道?德教育。讓?每個(gè)學(xué)生都?發(fā)展成為德?、智、體、?美、勞全面?發(fā)展的好