八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃（2篇）

八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃?一、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，明?確課程目標(biāo)?1.每?jī)?周集體學(xué)習(xí)?物理新課程?標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)?新課程的精?神實(shí)質(zhì)，全?方位、多層?面、多角度?解讀新課程?的理念，交?流各自的看?法，提高對(duì)?新課程理解?運(yùn)用的水平?。2.選?用學(xué)習(xí)的理?論書籍有：?《物理新課?程標(biāo)準(zhǔn)》、?《中學(xué)物理?》、《教師?心理學(xué)》、?《教育心理?學(xué)》與《學(xué)?生心理指導(dǎo)?》等，以較?高專業(yè)水平?駕駑教學(xué)工?作。3.?明確新課程?的三維目標(biāo)?制定的根據(jù)?與意義，緊?緊抓住以“?學(xué)生發(fā)展為?中心、以科?學(xué)探究為根?本”的兩條?教學(xué)主線。?二、發(fā)揮?集備作用，?理清教學(xué)思?路1.定?期進(jìn)行學(xué)情?分析。隨著?新學(xué)期教學(xué)?進(jìn)展，學(xué)生?在接受新知?識(shí)過程中，?必然會(huì)出現(xiàn)?各種問題;?通過集備多?角度、多方?位、多層次?發(fā)現(xiàn)學(xué)生存?在問題，作?為教學(xué)工作?與教學(xué)設(shè)計(jì)?的依據(jù)，及?時(shí)予以解決?。2.理?清教學(xué)思路?。教學(xué)的“?大思路”是?指理解初中?物理教材編?寫的理念、?編寫的風(fēng)格?、編寫的內(nèi)?容以及編排?的體系。教?學(xué)的“中思?路”是指確?定每章的重?點(diǎn)、難點(diǎn)以?及關(guān)鍵點(diǎn)，?如何讓學(xué)生?有能力自主?構(gòu)建知識(shí)。?教學(xué)的“小?思路”是指?較準(zhǔn)確定位?每節(jié)的教學(xué)?目標(biāo)，如何?突出重點(diǎn)、?突破難點(diǎn)，?進(jìn)行合理教?學(xué)設(shè)計(jì)。思?路理清，教?與學(xué)才會(huì)輕?松;避免以?其昏昏，示?其昭昭。?三、開發(fā)利?用教材，拓?展教學(xué)資源?1.開發(fā)?利用教材。?我們不能把?教材教條化?，對(duì)教學(xué)目?標(biāo)、教學(xué)內(nèi)?容可以作適?當(dāng)調(diào)整。對(duì)?新教材必須?有個(gè)性的解?讀，逐步形?成目標(biāo)明確?、情景切入?、感悟方法?、過程理解?與應(yīng)用遷移?教學(xué)套路。?2.拓展?教學(xué)資源。?教材作為教?與學(xué)的載體?，但不是唯?一的載體;?可以獵取不?同教材版本?、網(wǎng)上資源?與相關(guān)資源?，尤其創(chuàng)設(shè)?情景引入概?念方面，，?進(jìn)行比較取?舍。四、?構(gòu)建教學(xué)設(shè)?計(jì)，展示教?學(xué)風(fēng)格1?、構(gòu)建教學(xué)?設(shè)計(jì)。新學(xué)?期，我們必?須從靜態(tài)教?學(xué)設(shè)計(jì)向動(dòng)?態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)?過渡，把學(xué)?生課堂生成?作為教學(xué)資?源補(bǔ)充，避?免不分班級(jí)?，不分學(xué)生?，呆板按預(yù)?案教學(xué)。?2、學(xué)有定?章;教無定?法。通過常?規(guī)教學(xué)、公?開課與說課?或教學(xué)比武?，根據(jù)教師?素養(yǎng)展示個(gè)?人的教學(xué)風(fēng)?格，對(duì)教師?進(jìn)行公平、?公開與公正?的過程評(píng)價(jià)?。五、發(fā)?揮多媒體作?用，注重物?理實(shí)驗(yàn)1?、發(fā)揮多媒?體作用。我?校有五間多?媒體教室，?預(yù)計(jì)每位教?師可以上_?__節(jié)多媒?體課。要求?精選課件，?改編課件。?2、注重?物理實(shí)驗(yàn)。?(1)采?用多媒體播?放與動(dòng)手實(shí)?驗(yàn)相結(jié)合;?(2)準(zhǔn)?備兩套或兩?套以上的實(shí)?驗(yàn)器材，供?學(xué)生實(shí)驗(yàn)探?究。六、?合理安排進(jìn)?度，及時(shí)反?饋調(diào)整1?.合理安?排進(jìn)度;學(xué)?校給我們物?理科一學(xué)期?有___課?時(shí)單元測(cè)?試___課?時(shí)，期中考?___課時(shí)?，期末考_?__課時(shí)。?2.及?時(shí)反饋調(diào)整?;教學(xué)的調(diào)?整是依據(jù)教?學(xué)對(duì)象的反?饋。我們可?以從課堂提?問、課后交?流，實(shí)驗(yàn)操?作、批改作?業(yè)與單元測(cè)?試及同行交?流，去了解?學(xué)情;從“?雙基”抓起?，用專業(yè)角?度，排除學(xué)?生思維“病?灶”，要求?學(xué)生更正部?分、多種解?法寫在作業(yè)?紙上，裝訂?成本，靈感?與創(chuàng)新意識(shí)?寫在相應(yīng)課?本章節(jié)里，?以利智慧共?享。七、?學(xué)習(xí)方式多?樣化，抓緊?培優(yōu)輔差?1.學(xué)生學(xué)?習(xí)形式有：?聽講、答問?、小組討論?;實(shí)驗(yàn)、論?辯、制作、?競(jìng)賽以及講?座。對(duì)上述?學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，?要進(jìn)行點(diǎn)撥?、指導(dǎo)與評(píng)?價(jià);建立學(xué)?生學(xué)科成長(zhǎng)?檔案袋。?2.培優(yōu)輔?差。制定培?優(yōu)輔差方案?，做到定目?標(biāo)、定對(duì)象?、定課題、?定時(shí)間與定?地點(diǎn)，長(zhǎng)期?跟蹤，嚴(yán)格?檢查。八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃（二）本?學(xué)期將在學(xué)?校的領(lǐng)導(dǎo)下?和物理組全?體老師共同?努力下，結(jié)?合新教材實(shí)?驗(yàn)教學(xué)的實(shí)?際,把實(shí)驗(yàn)?工作開展得?扎實(shí)有效，?為使今后的?工作有條不?紊地開展，?現(xiàn)將本學(xué)期?八年級(jí)物理?實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)?劃如下：?一、目的要?求：1、?目的：使學(xué)?生對(duì)物理事?實(shí)獲得具體?的認(rèn)識(shí)，培?養(yǎng)學(xué)生的觀?察和實(shí)驗(yàn)的?能力，分析?問題的能力?以及實(shí)事求?是的科學(xué)態(tài)?度。2、?要求：大綱?規(guī)定的學(xué)生?分組實(shí)驗(yàn)和?演示實(shí)驗(yàn)都?力求做好，?要求學(xué)生認(rèn)?真思考和操?作，同時(shí)，?鼓勵(lì)學(xué)生課?外做一些小?實(shí)驗(yàn)，小發(fā)?明，小創(chuàng)作?，養(yǎng)成學(xué)生?科學(xué)的態(tài)度?的遵守實(shí)驗(yàn)?規(guī)則的良好?習(xí)慣。二?、本學(xué)期的?學(xué)生實(shí)驗(yàn)?平面鏡成像?，探究凸透?鏡成像的規(guī)?律，探究串?并聯(lián)電路的?電流