初三英語(yǔ)教師上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文（2篇）

初三英語(yǔ)教師上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文新的學(xué)期?即將到來(lái)，?按照市教研?室工作重點(diǎn)?和學(xué)校工作?安排，本學(xué)?期我科組將?繼續(xù)以課改?為中心，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?育教學(xué)理論?，認(rèn)真研究?英語(yǔ)教學(xué)模?式，努力應(yīng)?用現(xiàn)代化教?學(xué)手段，狠?抓教學(xué)常規(guī)?，落實(shí)“備?、教、改、?導(dǎo)、考、析?”各個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)，加強(qiáng)?初三畢業(yè)班?的工作研究?，積極備戰(zhàn)?“全國(guó)英語(yǔ)?能力競(jìng)賽”?，爭(zhēng)取在后?面的競(jìng)賽和?中考中創(chuàng)佳?績(jī)。以下?是我科組本?學(xué)期的工作?計(jì)劃：一?、加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?教育觀念?在繁忙的教?育教學(xué)工作?之余，妥當(dāng)?安排時(shí)間認(rèn)?真學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論，?開(kāi)展初中英?語(yǔ)教學(xué)模式?研究，努力?在本科組里?營(yíng)造和諧的?教育教學(xué)研?究氛圍，探?討新時(shí)期的?適合初中生?的英語(yǔ)教學(xué)?模式，提高?本科組教師?教學(xué)水平。?積極參加教?師繼續(xù)教育?，不斷更新?知識(shí)，跟上?時(shí)代的步伐?，適應(yīng)新世?紀(jì)的要求。?二、狠?抓教研組建?設(shè)和教學(xué)常?規(guī)，提高教?學(xué)質(zhì)量教?研組要一如?既往狠抓“?備、教、改?、導(dǎo)、考、?析”各個(gè)教?學(xué)環(huán)節(jié)的落?實(shí)，做好常?規(guī)教學(xué)管理?。落實(shí)新老?教師結(jié)對(duì)子?幫扶工作。?加強(qiáng)集體備?課，提倡同?年級(jí)教師互?相聽(tīng)課，努?力營(yíng)造積極?參與、勇于?探索、不斷?進(jìn)取的氛圍?，調(diào)動(dòng)教師?的積極性，?充分發(fā)揮各?自的特長(zhǎng)，?優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。?認(rèn)真落實(shí)?本年度“海?口市初中英?語(yǔ)課堂教學(xué)?優(yōu)質(zhì)教學(xué)”?叁賽工作。?開(kāi)展課堂教?學(xué)研究，定?期組織教學(xué)?研究活動(dòng)，?圍繞相應(yīng)的?研究專題，?組織相應(yīng)的?公開(kāi)課，研?究課，示范?課。并認(rèn)真?組織相應(yīng)的?公開(kāi)課，研?究課前的備?課、說(shuō)課和?公開(kāi)課后的?評(píng)課和歸納?總結(jié)工作，?通過(guò)研討，?觀摩，評(píng)議?等形式，使?本教研組老?師們都有所?獲益，全面?推動(dòng)本科組?教學(xué)工作，?提高四十分?鐘的課堂教?學(xué)效率。?三、積極?備戰(zhàn)，確保?能力競(jìng)賽、?中考、會(huì)考?、穩(wěn)中有進(jìn)?在抓好基?礎(chǔ)知識(shí)和基?本技能的掌?握的基礎(chǔ)上?，重視學(xué)生?能力的培養(yǎng)?，同時(shí)加強(qiáng)?初三畢業(yè)班?的工作研究?，加強(qiáng)對(duì)三?考的研究，?加強(qiáng)與外界?的交流，加?強(qiáng)與周邊學(xué)?校的溝通，?確保本學(xué)年?的中考、會(huì)?考成績(jī)穩(wěn)中?有進(jìn)。本?學(xué)期初一、?初二、初三?年級(jí)將參加?全國(guó)英語(yǔ)能?力競(jìng)賽，我?們將吸取上?一學(xué)年的教?訓(xùn)，加強(qiáng)競(jìng)?賽輔導(dǎo)，努?力做到抓早?、抓緊、抓?實(shí)，力爭(zhēng)比?去年取得更?好的成績(jī)。?四、開(kāi)展?豐富多彩的?課外活動(dòng)，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?本學(xué)期我們?將利用下午?第四節(jié)課組?織學(xué)生展開(kāi)?講故事比賽?、表演比賽?、唱歌比賽?、書法比賽?等課外活動(dòng)?，讓學(xué)生的?英語(yǔ)在活動(dòng)?中得到鍛煉?和提高。?具體工作安?排如下：?第___周?學(xué)習(xí)市教?研室和學(xué)校?工作計(jì)劃，?征求本科組?教師的意見(jiàn)?訂出科組?工作計(jì)劃，?備課組工作?計(jì)劃，新老?教師“一幫?一”計(jì)劃和?個(gè)人工作計(jì)?劃。第_?__周訂?出英語(yǔ)能力?競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)?劃并著手實(shí)?施?！俺?中英語(yǔ)教學(xué)?模式研究”?第一次研討?會(huì)及落實(shí)參?加市競(jìng)賽教?師名單。?第___周?第___?次教學(xué)常規(guī)?檢查?！?初中英語(yǔ)教?學(xué)模式研究?”第二次研?討會(huì)，開(kāi)展?參加市競(jìng)賽?教師說(shuō)課，?上研究課及?教師評(píng)課活?動(dòng)。第_?__周參?加全市初中?英語(yǔ)課堂教?學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)?評(píng)比活動(dòng)。?第___?周初一年?級(jí)書法比賽?。初三畢?業(yè)班工作研?究。第_?__周以?備課組為單?位分析學(xué)情?研討中段考?的復(fù)習(xí)計(jì)劃?。第__?_周各備?課組加強(qiáng)復(fù)?習(xí)工作檢查?。第二次?教學(xué)常規(guī)檢?查。第_?__周組?織學(xué)生參加?全國(guó)中學(xué)生?英語(yǔ)能力競(jìng)?賽。第_?__周以?備課組為單?位進(jìn)行中段?考情況分析?并訂出后面?工作措施。?第___?周初二講?英語(yǔ)故事比?賽。第三?次教學(xué)常規(guī)?檢查。第?___周?初三畢業(yè)班?老師參加市?___年中?考試卷分析?及九年級(jí)教?學(xué)研討會(huì)。?第___?周本校初?三畢業(yè)班工?作研討。?“一幫一”?結(jié)對(duì)子工作?匯報(bào)。第?___周?期末工作研?討及第四次?教學(xué)常規(guī)檢?查。初三英語(yǔ)教師上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文（二）本學(xué)期?教學(xué)總目標(biāo)?知識(shí)與技?能：掌握_?__單元的?詞匯，短語(yǔ)?，基本句型?，語(yǔ)法要點(diǎn)?，句型的各?種變化形式?以及語(yǔ)言結(jié)?構(gòu)和課文。?能根據(jù)所給?的任務(wù)進(jìn)行?簡(jiǎn)單的對(duì)話?和寫作。能?獨(dú)立完成單?元練習(xí)，形?成良好的語(yǔ)?言表達(dá)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)語(yǔ)言?的能力。提?高學(xué)生們聽(tīng)?說(shuō)讀寫的技?巧。創(chuàng)造語(yǔ)?言環(huán)境，為?他們的口語(yǔ)?練習(xí)和今后?的學(xué)習(xí)創(chuàng)造?條件。過(guò)?程與方法：?以任務(wù)型教?學(xué)為主，盡?量利用多媒?體教學(xué)，把?知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)?給學(xué)生。聽(tīng)?說(shuō)讀寫相結(jié)?合，精講多?練，采用切?實(shí)可行的多?種教學(xué)方法?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的主動(dòng)?性和積極性?，達(dá)到以學(xué)?為主，當(dāng)堂?達(dá)標(biāo)的教學(xué)?目的。做到?學(xué)好知識(shí)，?掌握知識(shí)和?鞏固知識(shí)。?情感、態(tài)?度與價(jià)值觀?：培養(yǎng)學(xué)生?樹(shù)立遠(yuǎn)大的?學(xué)習(xí)目標(biāo)，?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?圍繞本單元?所學(xué)的內(nèi)容?，組織學(xué)生?進(jìn)行話題交?際，學(xué)會(huì)談?論一些事情?。用英語(yǔ)完?成簡(jiǎn)單的任?務(wù)，處理并?傳達(dá)一些信?息。通過(guò)所?學(xué)的知識(shí)，?達(dá)到交際的?目的。教?學(xué)資源分析?教材基本?結(jié)構(gòu)：本學(xué)?期要學(xué)習(xí)_?__個(gè)單元?。從談?wù)揌?owdo?you?study?for?ates?t?(怎?樣學(xué)習(xí))到?Unit?11.C?ould?youp?lease?tell?mew?here?ther?estro?omsa?re?(?告訴地點(diǎn)的?委婉的表達(dá)?方法)，包?括了十一個(gè)?方面的內(nèi)容?。每個(gè)單元?都自成體系?，有本單元?的重點(diǎn)、難?點(diǎn)和教學(xué)目?標(biāo)。層次分?明，條理清?晰，要認(rèn)真?領(lǐng)會(huì)，組織?教學(xué)。重?點(diǎn)、難點(diǎn)分?析重點(diǎn)：?生詞、短語(yǔ)?和聽(tīng)力材料?，尤其是對(duì)?典型例句的?應(yīng)用。難?點(diǎn)：對(duì)每一?個(gè)單元的主?題寫一篇習(xí)?作，突出主?題思想。?學(xué)生基本況?分析：同學(xué)?們學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的興趣很濃?，積極性很?高，成績(jī)相?對(duì)較穩(wěn)定。?不足的是對(duì)?自己記憶力?的挑戰(zhàn)還需?要花費(fèi)一定?的精力和時(shí)?間。在解決?問(wèn)題上還需?要付出一定?的努力。非?常需要老師?的督導(dǎo)和嚴(yán)?格要求。?教學(xué)方法?設(shè)計(jì)課前精?心備課，設(shè)?計(jì)教案;教?學(xué)中給學(xué)生?充分的準(zhǔn)備?時(shí)間、思考?時(shí)間和討論?時(shí)間;讓學(xué)?生能夠正確?地用英語(yǔ)表?達(dá)。讓學(xué)生?多創(chuàng)造出一?些創(chuàng)作性的?句子和語(yǔ)言?。能夠用簡(jiǎn)?單的英語(yǔ)表?達(dá)自己的思?想和感受。?多運(yùn)用上?網(wǎng)便利的條?件，為課堂?教學(xué)提供豐?富的教學(xué)資?源。教學(xué)?評(píng)價(jià)方案?口試與筆試?相結(jié)合。表?揚(yáng)與批評(píng)相?結(jié)合。每?次課堂提問(wèn)?都要適當(dāng)?shù)?給予獎(jiǎng)勵(lì)。?建立以小?組和個(gè)人相?結(jié)合的評(píng)價(jià)?方式，激勵(lì)?學(xué)生互幫互?助，共同提?高。教師?及時(shí)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行評(píng)價(jià)，?揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，?幫助他們樹(shù)?立學(xué)習(xí)上的?信心。提?高教學(xué)質(zhì)量?主要措施(?含對(duì)后1/?3的幫扶措?施)少講多?練，已學(xué)為?主