初中英語教師研修計劃(2篇)_第1頁
初中英語教師研修計劃(2篇)_第2頁
初中英語教師研修計劃(2篇)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

初中英語教師研修計劃一、指導(dǎo)?思想為切?實提高自身?整體素質(zhì),?遵照校教研?工作計劃,?以學(xué)校的教?學(xué)教研工作?為指導(dǎo),立?足課堂、革?新教學(xué)方式?,提高課堂?教學(xué)的有效?性為重點,?堅持科學(xué)育?人,扎實有?序地開展數(shù)?學(xué)教學(xué)研修?工作,為促?進(jìn)學(xué)生的全?面發(fā)展,全?面提高個人?素養(yǎng),努力?服務(wù)于教研?教學(xué)工作而?努力。二?、現(xiàn)狀分析?(一)優(yōu)?勢(1)?樂于從事英?語教育,喜?歡英語學(xué)科?,我有積極?的學(xué)習(xí)態(tài)度?、勤懇務(wù)實?的工作作風(fēng)?和樂觀謙遜?的為人品格?。(2)?喜好閱讀,?知識面寬,?能影響學(xué)生?。(3)?親和力強,?注重愛護(hù)和?培養(yǎng)學(xué)生的?好奇心和求?知欲,保護(hù)?學(xué)生的探索?精神、創(chuàng)新?思維,營造?崇尚自由、?真知的氛圍?。(二)?劣勢(1?)需要在工?作中進(jìn)行摸?索、探究,?進(jìn)一步拓展?計算機網(wǎng)絡(luò)?在課堂內(nèi)的?應(yīng)用。(?2)對學(xué)生?的基本情況?及學(xué)習(xí)程度?了解不夠。?(3)設(shè)?計課堂教學(xué)?的能力和教?師語言水平?有待進(jìn)一步?的提高。?(4)注重?學(xué)生精神素?養(yǎng)方面的培?養(yǎng),但是卻?忽略了知識?點的落實到?位。三、?研修目標(biāo)?1、通過個?人研修,使?自己進(jìn)一步?樹立正確的?世界觀、人?生觀和價值?觀,愛崗敬?業(yè),身心健?康,每天以?飽滿的熱情?面對學(xué)生。?2、構(gòu)建?和諧課堂,?向課堂__?_分要效率?。3.努?力進(jìn)行教研?,更新專業(yè)?知識,全面?提升自身素?質(zhì)。四、?具體措施?1、“活到?老,學(xué)到老?”,堅持學(xué)?習(xí)政治思想?理論、教育?教學(xué)理論和?各種專業(yè)知?識,爭取不?斷提高專業(yè)?理論知識和?業(yè)務(wù)水平。?2、積極?上相關(guān)的教?育網(wǎng)站與論?壇,汲取先?進(jìn)的教育教?學(xué)理論和教?學(xué)方法,并?滲透到日常?教學(xué)中。?3、積極與?同仁學(xué)習(xí)探?討,不斷調(diào)?整自己的教?學(xué)行為,取?他人之長補?己之短。?4、深入鉆?研課程標(biāo)準(zhǔn)?、教材與課?例,通過研?讀教材、研?究學(xué)生等進(jìn)?行深度備課?。5、記?下教學(xué)中的?奇思妙想,?及時反思自?己的教學(xué)行?為和管理行?為,不斷地?總結(jié)經(jīng)驗,?6、時刻?不忘調(diào)整心?態(tài),始終以?積極樂觀的?心態(tài)面對工?作面對學(xué)生?。初中英語教師研修計劃(二)所謂?“校本研修?”,是指以?學(xué)校教育、?教師工作中?存在的實際?問題為切入?口、著眼點?,以預(yù)定目?標(biāo)和學(xué)校、?教師的發(fā)展?規(guī)劃為基本?方向,以滿?足學(xué)校內(nèi)教?師的專業(yè)發(fā)?展需求為根?本目的,以?學(xué)校自身力?量、資源優(yōu)?勢為主要依?托,在學(xué)校?、教師自我?反思的基礎(chǔ)?上,在教師?發(fā)展共同體?(教的相互?作用(影響?)下,進(jìn)而?在教育專家?的指導(dǎo)與專?業(yè)引領(lǐng)下,?由學(xué)校自行?設(shè)計與策劃?安排實施的?一系列、分?階段、有層?次的教師教?育(包括教?師培養(yǎng)、教?師培訓(xùn)、教?師進(jìn)修、及?教師繼續(xù)教?育)與教育?研究(包括?教學(xué)研究及?常規(guī)教研、?教育科研)?有機融合的?促進(jìn)學(xué)的過?程與活動。?核心是學(xué)校?“教研、科?研、培訓(xùn)一?體化”。?一、指導(dǎo)思?想以新課?程理念為指?導(dǎo),以“閱?讀課的有效?教育”為學(xué)?科主題,聚?焦課堂,重?點探討課堂?教學(xué)中學(xué)生?英語閱讀能?力培養(yǎng)的策?略,重點圍?繞“課例研?修”“城鄉(xiāng)?聯(lián)動、區(qū)域?協(xié)作”“研?修一體化”?開展活動。?通過一系例?的研修活動?,提升教師?的專業(yè)發(fā)展?水平,力求?英語閱讀教?學(xué)既扎實有?效,又開拓?創(chuàng)新,積極?發(fā)展學(xué)生綜?合語言運用?能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論