初三物理教學(xué)工作計(jì)劃

初三物理教學(xué)工作計(jì)劃一、基本?情況九年?級(jí)兩個(gè)班現(xiàn)?有學(xué)生__?_人。從上?期末的物理?考試成績(jī)來(lái)?看，優(yōu)生人?數(shù)少，差生?面廣。這就?給教學(xué)增加?了一定的難?度。然后，?作為一名教?師，應(yīng)該要?看到學(xué)生的?積極的一面?，對(duì)于消極?的一面要揚(yáng)?長(zhǎng)避短，采?取有效措施?努力提高整?個(gè)班級(jí)的物?理教學(xué)成績(jī)?。所以本期?的一個(gè)重要?任務(wù)就是如?何提高優(yōu)生?率和及格率?。二、具?體措施1?、堅(jiān)持以提?高教學(xué)質(zhì)量?為教學(xué)工作?核心，以扎?實(shí)開展課程?改革為教學(xué)?工作重點(diǎn);?優(yōu)化教學(xué)管?理，真正做?到學(xué)生在玩?中學(xué)，找到?學(xué)習(xí)物理的?樂趣。幫助?學(xué)生掌握好?物理基礎(chǔ)知?識(shí)和基本技?能。認(rèn)真學(xué)?習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)?和考試說(shuō)明?，領(lǐng)會(huì)本科?目在教學(xué)中?的具體要求?。因?yàn)樾陆?材其靈活性?加強(qiáng)了，難?度降底了，?實(shí)踐性變得?更為明確了?。教師必須?認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其?精神實(shí)質(zhì)，?對(duì)于每一項(xiàng)?要求要落到?實(shí)處，既不?能拔高要求?，也不能降?底難度。?2、注重教?材體系，加?強(qiáng)學(xué)生的實(shí)?際操作能力?的培養(yǎng)。新?教材不僅在?傳授文化知?識(shí)，更注重?于培養(yǎng)能力?。教師要充?分利用教材?中已有的各?類實(shí)驗(yàn)，做?到一個(gè)一個(gè)?學(xué)生過(guò)好訓(xùn)?練關(guān)，凡是?做不好一律?重做，直到?做到熟練為?止。迎接_?__月份的?理化生試驗(yàn)?考試。3?、講求教學(xué)?的多樣性與?靈活性，努?力培養(yǎng)學(xué)生?的思維能力?。教學(xué)不能?默守陳規(guī)，?應(yīng)該要時(shí)時(shí)?更新教學(xué)方?法。本期我?要繼續(xù)實(shí)踐?好雙向交流?法，使得受?教育的學(xué)生?：學(xué)習(xí)的觀?念更新，學(xué)?習(xí)的內(nèi)容科?學(xué)，學(xué)習(xí)的?方法優(yōu)秀。?4、嚴(yán)格?要求學(xué)生，?練好學(xué)生扎?實(shí)功底。學(xué)?生雖逐步懂?得了學(xué)習(xí)的?重要性，也?會(huì)學(xué)習(xí)，愛?學(xué)習(xí)，但終?究學(xué)生的自?制力不及成?人。所以，?教師在教學(xué)?過(guò)程中，必?須以學(xué)生嚴(yán)?格要求，不?能放松任何?一個(gè)細(xì)節(jié)的?管理。做到?課前有預(yù)習(xí)?，課后有復(fù)?習(xí)，課堂勤?學(xué)習(xí);每課?必有一練，?杜絕學(xué)生不?做作業(yè)、少?做作業(yè)，嚴(yán)?禁學(xué)生抄襲?他人作業(yè);?教育學(xué)生養(yǎng)?成獨(dú)立思問?題的能力，?使每一個(gè)學(xué)?生真正做到?學(xué)習(xí)成為自?已終身的樂?趣。5、?認(rèn)真的對(duì)待?每一次的模?擬考試，及?時(shí)講評(píng)，及?時(shí)反思，及?時(shí)查漏補(bǔ)缺?。三、復(fù)?習(xí)進(jìn)度：?第一周：_?__多彩的?物質(zhì)世界。?重點(diǎn)：質(zhì)量?和密度。難?點(diǎn)：會(huì)根據(jù)?所給器材設(shè)?計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)物?質(zhì)的密度;?2運(yùn)動(dòng)和力?。會(huì)根據(jù)參?照物判斷物?體的運(yùn)動(dòng)情?況，會(huì)使用?刻度尺測(cè)長(zhǎng)?度，能理解?物體的慣性?，會(huì)作力的?圖示和力的?示意圖，知?道二力平衡?條件。第?二周：力和?機(jī)械。重點(diǎn)?：重力、彈?力和摩擦力?。難點(diǎn)：重?力的作圖、?計(jì)算及減小?摩擦力的方?法。第三?周。壓強(qiáng)和?浮力。這是?這學(xué)期的重?點(diǎn)也是難點(diǎn)?。要能運(yùn)用?壓強(qiáng)公式和?浮力公式進(jìn)?行計(jì)算，要?知道增大壓?強(qiáng)的方法和?浮沉條件。?只有通過(guò)知?識(shí)點(diǎn)之間的?比較，多作?練習(xí)，才能?較好的掌握?。第四周?。功和機(jī)械?。掌握功，?功率，機(jī)械?效率的計(jì)算?是本章的重?點(diǎn)和難點(diǎn)。?第五周。?1熱和能。?重點(diǎn)掌握比?熱容的計(jì)算?。2能源的?可持續(xù)發(fā)展?，簡(jiǎn)單了解?幾種新的能?源。第六?周。電路、?電流、電壓?、電阻。重?點(diǎn)掌握串并?聯(lián)的特點(diǎn)和?電流、電壓?、電阻的規(guī)?律。第七?周。歐姆定?律。重點(diǎn)掌?握串并聯(lián)的?規(guī)律并解決?實(shí)際問題。?第八周。?電功率。利?用電功率解?決實(shí)際問題?。第九周?：練習(xí)試驗(yàn)?，迎接實(shí)驗(yàn)?考試第十?周：第一?次摸底考試?第十二周?：專題復(fù)習(xí)?力學(xué)部分?第十三周：?專題復(fù)習(xí)電?學(xué)部分第?十四周：專?題聲、光、?物態(tài)變化?第十五周。?第二次模?擬考試。迎?接中考初?三物理教學(xué)?工作計(jì)劃篇?二本學(xué)期我?擔(dān)任初三三?個(gè)班的物理?教學(xué)。初三?是初中學(xué)生?在校的最關(guān)?鍵一年，每?個(gè)學(xué)生都想?在最后能考?上一個(gè)理想?的高一級(jí)學(xué)?校，作為教?師就是要盡?可能的幫助?他們走好這?一步，為此?對(duì)本學(xué)期的?物理教學(xué)作?出如下的計(jì)?劃：一、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?面對(duì)新的課?程改革，教?育對(duì)教師提?出更高的要?求。不僅要?有精湛的專?業(yè)水平，還?要有多元化?的知識(shí)儲(chǔ)備?，才能適應(yīng)?新課程實(shí)驗(yàn)?改革。為不?被時(shí)代所淘?汰，能夠成?為一名合格?教師，在一?個(gè)學(xué)期的基?礎(chǔ)之上，要?利用業(yè)余的?時(shí)間進(jìn)一步?學(xué)習(xí)有關(guān)于?新課程改革?的理論知識(shí)?及最新的教?育理念。嘗?試著把學(xué)習(xí)?滲透在工作?的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，融合到備?課和講課上?來(lái)。把學(xué)習(xí)?使終放在第?一位，只有?不斷的學(xué)習(xí)?，才能充實(shí)?自己，才會(huì)?有不斷的創(chuàng)?新，才會(huì)不?斷的發(fā)展，?我將繼續(xù)不?懈地努力，?刻苦專研，?成為新型教?師，適應(yīng)時(shí)?代發(fā)展二?、促進(jìn)自身?的轉(zhuǎn)變1?.在課堂教?學(xué)改革中嚴(yán)?格要求自己?，努力使自?己的課堂做?到放活趣新?實(shí)。為了提?高課堂教學(xué)?效率，我打?算從培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和學(xué)?習(xí)興趣入手?，讓學(xué)生們?樂學(xué)、勤學(xué)?、會(huì)學(xué)。我?要養(yǎng)成每天?記日記的習(xí)?慣，注意總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在?課堂常規(guī)訓(xùn)?練上有自己?的特色。?2.教案的?編寫是作為?教師必做的?一項(xiàng)工作。?但如何使教?案的編寫更?具科學(xué)性、?實(shí)用性，我?將嘗試著沖?破傳統(tǒng)備課?的清規(guī)戒律?，編寫實(shí)用?、新穎、具?有個(gè)性化特?點(diǎn)的教案。?三、加強(qiáng)?備課在備?好課，上好?課的同時(shí)還?不要忘記對(duì)?希望生的輔?導(dǎo)工作，要?曉之以理，?動(dòng)之以情，?用愛心去幫?助每一個(gè)希?望生，最重?要的是有成?效，讓每個(gè)?希望生都能?在學(xué)期末的?時(shí)候有所提?高。在作業(yè)?布置上要多?動(dòng)腦筋，多?留一些孩子?們喜歡的，?有創(chuàng)新能力?培養(yǎng)的作業(yè)?，讓每個(gè)學(xué)?生不再為作?業(yè)而苦惱。?四、積極?參加教研?教學(xué)工作是?科任教師的?主要工作，?此工作需要?一定的技術(shù)?水平，因此?有必要作好?教研、教改?和教學(xué)工作?。本期主要?做好平時(shí)積?極參加教研?活動(dòng)，在_?__備課和?教研活動(dòng)中?同其他老師?共同探討，?由此提高自?己的專業(yè)水?平。積極參?與聽課、評(píng)?課，虛心向?其他教師學(xué)?習(xí)，努力提?高教學(xué)水。?謙虛謹(jǐn)慎?、尊重同志?，相互學(xué)習(xí)?、相互幫助?，維護(hù)其他?教師在學(xué)生?中的威信，?關(guān)心___?，維護(hù)學(xué)校?榮譽(yù)，共創(chuàng)?文明校風(fēng)。?對(duì)于素質(zhì)教?育的理論，?進(jìn)行更加深?入的學(xué)習(xí)。?在平時(shí)的教?學(xué)工作中努?力幫助后進(jìn)?生，采取各?種措施使他?們得到進(jìn)步?。五、守?紀(jì)與工作?在工作中我?一定要做到?不遲到、不?早退，聽從?領(lǐng)導(dǎo)分配，?不挑肥揀瘦?講價(jià)錢，平?時(shí)團(tuán)結(jié)同志?，尊老__?_，做到互?相關(guān)心，互?相愛護(hù)。作?為一名教師?，我一定自?覺遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，以教?師八條師德?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，工?作嚴(yán)肅認(rèn)真?，一絲不茍?，決不應(yīng)付?了事，得過(guò)?且過(guò)，以工?作事業(yè)為重?，把個(gè)人私?心雜念置之?度外，按時(shí)?完成領(lǐng)導(dǎo)交?給的各項(xiàng)任?務(wù)。六、?教學(xué)措施：?1、在教?學(xué)中體現(xiàn)以?學(xué)生為本?在課堂教學(xué)?中要有意識(shí)?地教給學(xué)生?怎樣發(fā)現(xiàn)問?題、怎樣提?出問題、怎?樣研究問題?、怎樣分析?問題、怎樣?反思怎樣交?流等等。使?學(xué)生成為學(xué)?習(xí)的主人，?而教師則變?成學(xué)習(xí)的_?__者和引?導(dǎo)者。2?、課堂教學(xué)?中注意三基?的訓(xùn)練由?于初三的內(nèi)?容相對(duì)初二?來(lái)說(shuō)較難，?因此，在教?學(xué)中就更要?突出三基的?訓(xùn)練，要狠?抓基礎(chǔ)知識(shí)?、基本技能?、基本方法?。要在基礎(chǔ)?知識(shí)的訓(xùn)練?基礎(chǔ)上，進(jìn)?行基本技能?的訓(xùn)練，進(jìn)?行基本方法?的滲透。?對(duì)基本技能?的訓(xùn)練要貫?穿于整個(gè)物?理教學(xué)的全?過(guò)程，要針?對(duì)不同的學(xué)?生進(jìn)行不同?的訓(xùn)練，同?時(shí)要幫助學(xué)?生總結(jié)物理?學(xué)的基本研?究方法，如?：控制變量?法、等效法?、類比、模?型等。3?、加強(qiáng)演示?和學(xué)生實(shí)驗(yàn)?初中物理?教學(xué)以觀察?、實(shí)驗(yàn)為基?礎(chǔ)。觀察自?然界中的物?理現(xiàn)象、進(jìn)?行演示和學(xué)?生實(shí)驗(yàn)，能?夠使學(xué)生對(duì)?物理事實(shí)獲?得具體的明?確的認(rèn)識(shí)，?觀察和實(shí)驗(yàn)?，對(duì)培養(yǎng)學(xué)?生的觀察和?實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?實(shí)事求是的?科學(xué)態(tài)度，?引起學(xué)習(xí)興?趣都有不可?替代的重要?作用。因此?，教學(xué)中要?加強(qiáng)演示和?學(xué)生實(shí)驗(yàn)?4、重視物?理概念和規(guī)?律的教學(xué)?物理概念和?規(guī)律是物理?知識(shí)的核心?內(nèi)容。要培?養(yǎng)學(xué)生__?_物理現(xiàn)象?，引導(dǎo)其從?現(xiàn)象的觀察?、分析、實(shí)?驗(yàn)中形成物?理概念，學(xué)?習(xí)物理規(guī)律?，繼而對(duì)規(guī)?律的發(fā)現(xiàn)過(guò)?程產(chǎn)生興趣?。初中物理?中的概念和?規(guī)律，多數(shù)?是從物理事?實(shí)的分析中?直接概括出?來(lái)的，因此?在教學(xué)中要?注意培養(yǎng)學(xué)?生的分析概?括能力。加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?思想品德教