大班上學(xué)期教研組計劃（2篇）

大班上學(xué)期教研組計劃一.概況?：本組共?有組員__?_名，一人?本科在讀，?___人大??；虼髮Ｔ?讀。其中多?媒體專職教?師一名，其?余均為參與?一線帶班的?教師。二?.特點：?優(yōu)勢_?__對課改?新理念有了?進(jìn)一步的認(rèn)?識和理解，?說課、評析?能力有所提?高。2.?積累了“促?進(jìn)幼兒社?會性發(fā)展”?的相關(guān)知識?和開展實踐?活動的經(jīng)驗?。3.從?主動參與轉(zhuǎn)?向主動研討?，科研意識?逐步增強(qiáng)。?薄弱環(huán)節(jié)?1.教育?理念尚未有?效地轉(zhuǎn)化到?實際的教育?行為。_?__對“社?會性”概念?界定、內(nèi)涵?有待進(jìn)一步?研究。_?__對教師?預(yù)設(shè)和幼兒?生成的有效?結(jié)合存有困?惑。在園?和中心組的?指導(dǎo)下，繼?續(xù)學(xué)習(xí)、貫?徹課改精神?。樹立“教?師是活動的?主人”、“?以教師為主?體”的發(fā)展?觀，促使教?師主動地學(xué)?習(xí)、實踐、?思考、研究?，使教研更?好地為教師?和教育服務(wù)?。1.從?問題入手，?及時捕捉具?有普遍意義?和典型意義?的問題。通?過組員間的?互動來解除?困惑，更好?地將理念轉(zhuǎn)?化為行為。?2.開展?對“促進(jìn)幼?兒社會性發(fā)?展”的進(jìn)一?步深入研究?，就主題游?戲中大班幼?兒的社會性?發(fā)展對其探?索能力的影?響進(jìn)行初步?研討，完成?《大班幼兒?任務(wù)意識及?完成任務(wù)能?力的調(diào)查研?究》。3?.學(xué)習(xí)、分?析《探索型?主題活動的?“主題”》?中的案例，?正確認(rèn)識、?理解、把握?教師預(yù)設(shè)和?幼兒生成之?間的關(guān)系。?4.開展?主題型家長?活動，增進(jìn)?家園聯(lián)系，?做好幼小銜?接工作。?大班教研組?計劃各月?工作重點提?示調(diào)整與?實施__?_月1.?學(xué)習(xí)園務(wù)計?劃，在此基?礎(chǔ)上結(jié)合本?組實際情況?確定本學(xué)期?教研組特色?及研究重點?。2.實?踐活動——?斜坡與球及?評析研討。?3.進(jìn)行?混班主題游?戲內(nèi)容的商?討并做好相?關(guān)的準(zhǔn)備。?___月?1.策劃?、組織植樹?節(jié)幼兒社會?實踐活動。?2.交流?各班探索型?主題活動的?開展情況，?研討主題的?選擇和確立?。3.開?展大班幼兒?幼小銜接的?家長講座。?___月?1.實踐?活動——主?題游戲中對?幼兒的社會?性發(fā)展和探?索行為進(jìn)行?觀察、評析?。2.收?集、交流有?關(guān)幼兒社會?性發(fā)展的活?動或游戲內(nèi)?容。__?_月1.?就主題游戲?中大班幼兒?的社會性發(fā)?展對其探索?能力的影響?進(jìn)行初步研?討。2.?參觀小學(xué)，?做好幼小銜?接工作。?3.進(jìn)行《?大班幼兒任?務(wù)意識及完?成任務(wù)能力?的調(diào)查研究?》的結(jié)題工?作。__?_月1.?計劃、組織?幼兒“畢業(yè)?活動月”的?活動。2?.邀請小學(xué)?老師、一年?級學(xué)生及家?長到園座談?。3.幼?兒社會性活?動或游戲案?例的收集、?匯總。4?.針對教研?計劃以及實?施情況進(jìn)行?學(xué)期小結(jié)，?對下學(xué)期的?教研活動提?出建議。大班上學(xué)期教研組計劃（二）一、指導(dǎo)?思想教研?組是提高教?學(xué)質(zhì)量的重?要陣地。本?學(xué)期我們將?繼續(xù)以《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》為?依據(jù)，以幼?兒園學(xué)期工?作計劃為重?點，以提升?教師素養(yǎng)、?促進(jìn)教師專?業(yè)成長為核?心，以園本?研修為抓手?，圍繞幼教?中心的工作?重點，扎扎?實實地抓好?本園教育教?學(xué)工作，優(yōu)?化幼兒一日?生活，營造?學(xué)習(xí)和研究?氛圍，在師?師互動、師?幼互動中促?進(jìn)教師的專?業(yè)成長，使?幼兒獲得良?好發(fā)展。?二、現(xiàn)狀分?析大班教?研組現(xiàn)有教?師___名?，都有十多?年教齡以上?，上學(xué)期我?們按計劃完?成了各項教?學(xué)任務(wù)，幼?兒在各方面?都得到了較?好的培養(yǎng)，?教師們的教?學(xué)水平也有?了不同程度?的提高。隨?著社會的發(fā)?展，對幼兒?教師的要求?也越來越高?。顯然教師?再固守原有?知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不能滿足當(dāng)?前素質(zhì)教育?的要求，我?們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，及時轉(zhuǎn)?變觀念，以?先進(jìn)的教育?理念武裝教?育頭腦，以?科學(xué)的教育?方式組織學(xué)?習(xí)，以飽滿?的教育熱情?對待孩子。?三、教研?目標(biāo)1.?加強(qiáng)教學(xué)研?究，努力尋?找教材與園?本課程的結(jié)?合點。_?__對教師?進(jìn)行多方位?培養(yǎng)，加強(qiáng)?本組教師的?教育教學(xué)基?本功的培訓(xùn)?與提高，不?斷提高專業(yè)?水平。3?.圍繞大班?教學(xué)重點，?通過各種形?式和內(nèi)容的?活動，培養(yǎng)?幼兒良好的?學(xué)習(xí)和常規(guī)?習(xí)慣，提高?任務(wù)意識和?責(zé)任意識，?為走進(jìn)小學(xué)?奠定基礎(chǔ)。?四、具體?措施1.?充分利用網(wǎng)?絡(luò)，積極參?加“感知網(wǎng)?”繼續(xù)教育?的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)，不斷?吸收新信息?，與時俱進(jìn)?，順應(yīng)社會?發(fā)展需求，?培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)新?型教育人才?。平時翻閱?一些早期教?育類雜志，?充分利用網(wǎng)?絡(luò)資源，不?斷吸收新信?息，加強(qiáng)對?園本課程的?研究。2?.充分發(fā)揮?集