大班上學(xué)期個(gè)人班級(jí)計(jì)劃（3篇）

大班上學(xué)期個(gè)人班級(jí)計(jì)劃一、班?級(jí)基本情況?1、本學(xué)?期報(bào)到注冊(cè)?幼兒有__?_人，其中?男生___?人，女生?___人。?2、幼兒?年齡段情況?：在報(bào)到?的51人?中：五歲_?__人，六?歲___人?。二、本?學(xué)期《語言?》教學(xué)計(jì)劃?如下：為?了孩子的一?切，一切為?了孩子。要?是幼兒在啟?蒙時(shí)期有個(gè)?良好的開端?，是幼兒終?生受益?！?語言》教學(xué)?目標(biāo)如下：?1、首先?要轉(zhuǎn)變幼兒?的口頭表達(dá)?習(xí)慣。教幼?兒學(xué)說普通?話，幼兒要?學(xué)會(huì)有禮貌?地聽別人講?話、把老師?講的話能比?較正確的轉(zhuǎn)?述給家長。?這樣就能取?得幼兒的家?長和老師的?配合教育。?2、在老?師的組織管?理下使幼兒?之間盡快相?互熟悉，能?夠叫出名字?，知道幼兒?班的常規(guī)要?求和其他班?不一樣。作?息時(shí)間不一?樣，室外活?動(dòng)范圍、要?求不一樣，?學(xué)校和家里?不一樣。?3、培養(yǎng)幼?兒尊敬老師?、能和小朋?友友好相處?、團(tuán)結(jié)友愛?，激發(fā)幼兒?熱愛學(xué)前班?的情感和做?個(gè)好孩子的?愿望。三?、本學(xué)期《?語言》教學(xué)?的內(nèi)容1?、《語言》?下冊(cè)教材有?18課。都?屬于聽說讀?訓(xùn)練學(xué)習(xí)。?本教材從幼?兒身心發(fā)展?的特點(diǎn)與規(guī)?律出發(fā)，以?直觀性、趣?味性、時(shí)代?性、活動(dòng)性?、參與性為?原則，注重?傳統(tǒng)與時(shí)代?結(jié)合、城市?與農(nóng)村結(jié)合?，汲取外來?精華，凸顯?本土特色，?讓幼兒在感?悟與體驗(yàn)、?操作與探索?中發(fā)揮學(xué)習(xí)?的主體性，?達(dá)到全面提?高幼兒的綜?合素質(zhì)，為?升一年級(jí)打?下扎實(shí)的基?礎(chǔ)知識(shí)。?2、按照《?語言》下冊(cè)?教學(xué)內(nèi)容安?排教學(xué)使學(xué)?生沒有獲得?真正的知識(shí)?、只是訓(xùn)練?了幼兒口頭?表達(dá)能力，?而沒有書寫?能力。因此?，我在教好?《語言》的?同時(shí)，增加?讀寫知識(shí)。?復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)六?個(gè)“單韻母?”、___?個(gè)“聲母”?、為了幼兒?們規(guī)范書寫?漢語拼音，?我首先教學(xué)?四線三格的?認(rèn)識(shí)，每個(gè)?字母在四線?三格的正確?位置?！皾h?字筆畫名稱?___種”?。(橫、豎?、撇、捺、?點(diǎn)、橫著、?橫鉤、豎折?、豎提、豎?彎、豎鉤、?彎鉤、臥鉤?、撇折、橫?撇、橫折鉤?、豎彎鉤、?橫折彎鉤、?橫斜鉤、豎?折折鉤等)?幼兒有了漢?字筆畫名稱?知識(shí)就可以?相應(yīng)學(xué)習(xí)一?些獨(dú)體字。?如學(xué)了繞口?令“樓柳樹?”相應(yīng)學(xué)習(xí)?漢字：一?、二、三、?四、五、六?、七、八、?九、十。有?了漢字筆畫?名稱知識(shí)可?循序漸進(jìn)的?學(xué)習(xí)一些獨(dú)?體字。如;?大、小、上?、下、人、?口、手、馬?、牛、羊、?男、女、媽?、爸、爺、?奶、馮老師?等漢字。?3、幼兒們?有了寫字筆?畫名稱知識(shí)?后、再教學(xué)?利用田字格?寫好字的口?訣：田字格?、四方方，?寫好漢字它?來幫。橫中?線、豎中線?，左上格、?右上格，左?下格、右下?格，各個(gè)方?位記心間。?這些基礎(chǔ)知?識(shí)技能是幼?兒們基本掌?握了。為幼?兒們營造了?愉快學(xué)習(xí)的?條件和環(huán)境?。是幼兒們?在校學(xué)得高?興、學(xué)得快?樂。四、?教學(xué)方法和?措施：1?、按照幼兒?保育和教育?的原則，對(duì)?幼兒進(jìn)行口?頭表達(dá)能力?訓(xùn)練和基本?知識(shí)傳授。?促進(jìn)幼兒身?心和諧發(fā)展?，培養(yǎng)幼兒?熱愛學(xué)校生?活。在教學(xué)?過程中以“?動(dòng)之以情、?曉之以理”?給幼兒創(chuàng)建?樂學(xué)的環(huán)境?，善于和幼?兒交流，溝?通，熱愛和?關(guān)心幼兒，?做老師媽媽?。在平常教?學(xué)工作中注?重和幼兒合?作、探究、?培養(yǎng)幼兒良?好行為習(xí)慣?。是幼兒們?健康成長。?2、本學(xué)?期把培養(yǎng)升?級(jí)學(xué)生尤其?要抓緊，在?編排學(xué)生座?位時(shí)就要有?計(jì)劃的安排?。對(duì)升級(jí)學(xué)?生的作業(yè)書?寫要嚴(yán)格要?求，規(guī)范、?正確，盡力?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)，使幼?兒自豪、快?樂地升到一?年級(jí)。大班上學(xué)期個(gè)人班級(jí)計(jì)劃（二）新?學(xué)期來了，?忙碌而充實(shí)?、疲憊卻喜?悅……是啊?，這幫孩子?跟這我已經(jīng)?是第三個(gè)年?頭了，在這?過去的風(fēng)風(fēng)?雨雨的兩年?里，我和我?們的孩子一?起成長，一?起歡笑，他?們雖然跳過?皮，搗過蛋?，可是他們?早已成為了?我生活中重?要的一部分?。馬上孩子?們就要進(jìn)入?了大班了，?為了讓孩子?們平穩(wěn)過渡?順利進(jìn)入大?班，我將結(jié)?合本班的實(shí)?際情況，從?以下幾個(gè)方?面開展工作?一、教學(xué)?方面讓幼?兒在輕松、?愉悅的環(huán)境?氛圍下學(xué)習(xí)?，沒有壓力?地“玩”著?學(xué)，激發(fā)他?們學(xué)學(xué)習(xí)的?積極性，面?對(duì)幼兒的注?意力不易集?中，容易分?散，因此我?們將運(yùn)用多?種方法吸引?孩子的注意?力，貫徹更?多游戲、歌?曲、故事等?形式，讓幼?兒融入其中?，進(jìn)而啟發(fā)?他們的學(xué)習(xí)?興趣。不斷?愛護(hù)和培養(yǎng)?孩子的好奇?心、求知欲?，保護(hù)孩子?的探索精神?、創(chuàng)新思維?，為孩子們?提供更廣闊?的自主探究?空間。多開?展智力游戲?，發(fā)展幼兒?的觀察力和?思維能力。?鼓勵(lì)幼兒多?觀察季節(jié)變?化及周圍人?、事、物等?。通過觀察?，使幼兒加?深對(duì)日常事?物的認(rèn)識(shí)。?充分地調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性，引?導(dǎo)幼兒在老?師的啟發(fā)下?進(jìn)行一系列?的學(xué)習(xí)活動(dòng)?，自覺的用?腦、用耳、?動(dòng)口、動(dòng)手?去完成老師?所設(shè)計(jì)的各?個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)?。盡量為幼?兒創(chuàng)設(shè)良好?的氣氛，注?重培養(yǎng)養(yǎng)成?幼兒井然有?序的課堂常?規(guī);使他們?在輕松愉快?、歡樂活潑?的狀態(tài)下進(jìn)?行積極地學(xué)?習(xí)。二?保育方面?三位老師共?同維護(hù)班級(jí)?衛(wèi)生，給幼?兒創(chuàng)造一個(gè)?良好的生活?和學(xué)習(xí)環(huán)境?。創(chuàng)設(shè)安全?舒適的幼兒?活動(dòng)環(huán)境。?隨時(shí)隨地檢?查教室內(nèi)外?的活動(dòng)場(chǎng)地?的安全狀況?，發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)處理。?繼續(xù)加強(qiáng)常?規(guī)教育，通?過晨間談話?，回家前談?話等，向幼?兒講清常規(guī)?、要求，并?采用多種形?式對(duì)幼兒進(jìn)?行訓(xùn)練，逐?步培養(yǎng)幼兒?能遵守各項(xiàng)?規(guī)則。加強(qiáng)?對(duì)游戲的指?導(dǎo)，在游戲?中培養(yǎng)幼兒?之間的友愛?精神。三?、積極做好?家長工作?熱情接待家?長，不定期?地與家長聯(lián)?系，共同育?兒商討經(jīng)驗(yàn)?。運(yùn)用各種?方式向家長?了解幼兒在?家的情況，?同時(shí)向家長?反饋幼兒在?園的生活學(xué)?習(xí)情況，促?進(jìn)幼兒之間?及家園之間?的交往與交?流。同時(shí)認(rèn)?真收集家長?反饋意見，?虛心采納合?理建議。積?極邀請(qǐng)家長?參與教學(xué)活?動(dòng)及各類大?型活動(dòng)。如?遇特殊情況?及時(shí)向家長?匯報(bào)或保持?電話聯(lián)系，?如有生病未?返園的幼兒?，堅(jiān)持電話?追蹤問候。?幼兒園的?工作雖然很?瑣碎，但我?們堅(jiān)信，只?要我們努力?，只要我們?真誠付出，?我們一定可?以出色地完?成任務(wù)，我?們的孩子一?定會(huì)在我們?的陪伴下快?樂健康的成?長!大班上學(xué)期個(gè)人班級(jí)計(jì)劃（三）一、?班情況分析?：我班現(xiàn)?有幼兒__?_名，其中?女孩___?名，男孩_?__名。經(jīng)?過了一個(gè)學(xué)?期的大班生?活，幼兒各?方面都有很?大的進(jìn)步。?今年插進(jìn)班?的幼兒較多?，有___?人。經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期的大?班生活，我?班幼兒也存?在發(fā)展水平?不平衡、有?部分幼兒的?學(xué)習(xí)習(xí)慣不?太好等情況?，有兩極分?化的現(xiàn)象，?且本學(xué)期新?生較多。俊?大部分幼兒?下學(xué)期就要?讀小學(xué)，做?好幼小銜也?是我們的一?線重要工作?。根據(jù)我們?的實(shí)際情況?，現(xiàn)制訂出?我班本學(xué)期?的保教目標(biāo)?如下。二?、本學(xué)期保?教目標(biāo)：?(一)藝術(shù)?：1、感?知各種舞蹈?，喜愛民族?舞蹈粗淺的?鑒賞能力。?2、認(rèn)識(shí)?電子琴，知?道其名稱、?音色。3?、掌握二分?、四分音符?的名稱、形?狀、時(shí)值并?會(huì)唱五線譜?。。4、?掌握獨(dú)唱、?齊唱、領(lǐng)唱?、輪唱的演?唱形式。?5、表演模?仿動(dòng)作及律?動(dòng)組合，能?根據(jù)音樂大?膽表現(xiàn)。?6、積累舞?匯，學(xué)習(xí)集?體舞、邀請(qǐng)?舞及民族舞?蹈。7、?認(rèn)識(shí)6—_?__種打擊?樂器，3—?___種旋?律樂器，能?較熟練地看?譜進(jìn)行齊奏?、合奏及輪?奏活動(dòng)。?8、通過對(duì)?周圍日常生?活的觀察，?對(duì)兒童及成?人的作品(?民間繪畫、?剪紙、工藝?品、裝飾畫?、版畫、水?彩畫、國畫?、雕塑、建?筑)的欣賞?，進(jìn)一步培?養(yǎng)幼兒感受?美、表達(dá)美?的能力，提?高對(duì)造型藝?術(shù)的了解，?并能講出三?幅世界名畫?的名稱。?9、能運(yùn)用?各種幾何圖?形、線條表?達(dá)物體形象?，并能裝飾?物體，能畫?出人物正面?的各種簡(jiǎn)單?造型。1?0、能認(rèn)識(shí)?并使用包括?三原色、三?間色，部分?復(fù)色在內(nèi)的?8—___?種顏色。?11、培養(yǎng)?幼兒對(duì)色彩?的敏感性、?豐富性，對(duì)?色彩的冷與?暖、深與淺?、鮮艷與灰?暗的對(duì)比與?協(xié)調(diào)規(guī)律有?感性認(rèn)識(shí)。?12、學(xué)?習(xí)用兩張以?上的紙折簡(jiǎn)?單的組合玩?具。13?、能按輪廓?徒手撕出簡(jiǎn)?單的物體外?形。14?、能按輪廓?，用徒手、?對(duì)稱折疊等?方法剪出對(duì)?稱圖形。?15、學(xué)習(xí)?粘合、磨光?等技能，用?兩塊以上的?泥團(tuán)捏合較?形象的動(dòng)植?物。16?、能用3—?___種材?料用撕、折?、剪、畫、?粘貼等綜合?方法進(jìn)行創(chuàng)?作。(二?)科學(xué)：?1、熟練地?掌握20以?內(nèi)各數(shù)的組?成和分解，?能熟練而正?確地進(jìn)行2?0以內(nèi)數(shù)的?加減運(yùn)算。?2、能正?確地將規(guī)范?的圓形、方?形、長方形?等物體和圖?形分割成二?等分和四等?分，理解整?體和部分之?間存在等量?關(guān)系。3?、知道什么?是球體、圓?柱體、正方?體、長方體?、能根據(jù)形?體的特征進(jìn)?行分類。?4、能用目?測(cè)和自然測(cè)?量的方法比?較物體的長?短、高矮、?寬窄、輕重?、厚薄等。?5、會(huì)認(rèn)?識(shí)時(shí)鐘，能?正確地說出?整點(diǎn)、半點(diǎn)?并記錄時(shí)間?。6、能?說出當(dāng)時(shí)的?年份、月份?、日期，并?能依次排序?排列及關(guān)系?。7、能?利用蒙氏的?材料進(jìn)行千?位的加、減?、剩、除。?8、知道?季節(jié)、氣候?與動(dòng)物、植?物生長、繁?殖、成熟、?遷徒、冬眠?等關(guān)系。?9、初步懂?得人與自然?