學(xué)前教育實(shí)踐計(jì)劃（3篇）

學(xué)前教育實(shí)踐計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?更新觀念?,以《綱要?》和《規(guī)程?》為指導(dǎo),?自覺遵守園?的規(guī)章制度?,服從上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)安排,?做好本職工?作,加強(qiáng)政?治學(xué)習(xí),提?高自己思想?政治素質(zhì),?樹立良好的?形象和科學(xué)?的兒童觀、?教育觀,使?幼兒的身心?健康發(fā)展。?二、保教?工作方面:?1、繼續(xù)?深入學(xué)習(xí)《?綱要》,并?根據(jù)〈綱要?〉中精神,?不斷提高自?身素質(zhì)和業(yè)?務(wù)水平,對(duì)?幼兒進(jìn)行全?面培養(yǎng)。?2、在教學(xué)?中為幼兒創(chuàng)?設(shè)輕松、愉?快的學(xué)習(xí)環(huán)?境,結(jié)合主?題加強(qiáng)環(huán)境?與教育的互?動(dòng)與結(jié)合。?3、創(chuàng)設(shè)?良好的語言?氛圍,鼓勵(lì)?幼兒大膽發(fā)?表自己的見?解,使幼兒?想說、敢說?,發(fā)展幼兒?的發(fā)展幼兒?的交往能力?和語言表達(dá)?能力。4?、按時(shí)完成?本園的教學(xué)?任務(wù),及其?他工作安排?,努力嘗試?英語教學(xué),?讓幼兒在愉?快游戲中學(xué)?習(xí),培養(yǎng)幼?兒學(xué)習(xí)興趣?。5、抓?好幼兒日常?生活常規(guī)工?作,在各項(xiàng)?環(huán)節(jié)中,培?養(yǎng)幼兒良好?的生活習(xí)慣?及自立能力?,讓幼兒身?心得到健康?發(fā)展。三?、保健方面?:1、充?分利用自然?因素,開展?體育游戲、?戶外體能活?動(dòng),鍛煉幼?兒身體,增?強(qiáng)幼兒體質(zhì)?。2、合?理安排幼兒?在園生活,?培養(yǎng)幼兒良?好生活衛(wèi)生?時(shí)慣。3?、在日常生?活中,加強(qiáng)?安全教育,?提高幼兒自?我保護(hù)意識(shí)?。四、家?園共育方面?:1、充?分利用早接?和放學(xué)的短?暫時(shí)間,積?極主動(dòng)地與?家長(zhǎng)溝通,?使家長(zhǎng)了解?自己孩子在?園的情況,?在家長(zhǎng)的配?合下實(shí)現(xiàn)家?園共育,促?進(jìn)幼兒的全?面發(fā)展。?2、利用宣?傳欄、家園?聯(lián)系手冊(cè)、?電話以及家?庭短信箱等?途徑,與家?長(zhǎng)溝通聯(lián)系?,及時(shí)向家?長(zhǎng)反饋幼兒?在園的學(xué)習(xí)?、生活情況?。3、家?訪了解幼兒?的家庭教育?環(huán)境,耐心?聽取家長(zhǎng)合?理正確的意?見和建議,?互相配合共?同教育幼兒?,使幼兒的?健康成長(zhǎng)!?學(xué)前教育實(shí)踐計(jì)劃（二）?我是來自_?_學(xué)前教育?__班的_?_，這次為?期一個(gè)半月?的畢業(yè)總實(shí)?踐，我被分?配到了__?市__幼兒?園，在這個(gè)?幼兒園里，?我擔(dān)任的是?小班的主教?。在__?市__幼兒?園實(shí)踐的短?暫時(shí)間里，?在幼兒園各?位領(lǐng)導(dǎo)和老?師的幫助下?，我比較成?功的將自己?所學(xué)理論知?識(shí)和技能運(yùn)?用到了實(shí)踐?中，順利的?完成了教育?實(shí)踐任務(wù)，?并且我覺得?自己學(xué)到了?很多東西，?并深刻了解?了作為一名?幼兒教師該?面對(duì)的生活?是怎樣的、?該具備的心?態(tài)是怎么樣?的、在以后?的工作生活?中，我該怎?樣要求自己?及自己又該?向怎樣的一?個(gè)層次邁進(jìn)?，等等。我?認(rèn)為這次實(shí)?踐對(duì)我的職?業(yè)生涯計(jì)劃?來說是十分?重要的，我?的收獲很多?。下面我將?把自己在這?一個(gè)多月的?實(shí)踐生活中?，自己是怎?樣做的及自?己的收獲和?感觸，如實(shí)?的進(jìn)行總結(jié)?。一、實(shí)?踐階段：我?認(rèn)真、仔細(xì)?、勤學(xué)好問?，能隨時(shí)時(shí)?做好觀察筆?記，并主動(dòng)?接近幼兒、?幼兒園的老?師，從而很?順利的開始?了自己的實(shí)?踐生活。?入園的第一?天，我被分?在了大二班?，這是一個(gè)?比較鬧的班?，班上一共?有___個(gè)?幼兒，有三?個(gè)老師，園?長(zhǎng)擔(dān)任了大?二班的主教?老師。我在?大二班實(shí)踐?了一天，這?一天里，我?一邊看主教?老師上課，?一邊幫助保?育老師打掃?衛(wèi)生。雖然?，覺得有點(diǎn)?累，但是我?并沒有任何?怨言，因?yàn)?我覺得自己?學(xué)到了很多?經(jīng)驗(yàn)。大?二班的一日?生活的時(shí)間?安排是比較?合理的。可?能是由于幼?兒園的辦學(xué)?理念及家長(zhǎng)?的要求，我?們大二班開?設(shè)的課程很?多，一天至?少有四節(jié)正?課，所以在?教學(xué)過程中?，主教老師?就沒有太多?的將游戲貫?穿到活動(dòng)中?。大二班?的常規(guī)不是?很好，總是?要老師大聲?的說話，小?朋友才安靜?下來。在與?新來的一個(gè)?助教老師交?流和自己的?觀察中，我?認(rèn)識(shí)到了：?一個(gè)班級(jí)的?常規(guī)管理是?很重要的;?并且認(rèn)識(shí)到?：幼兒的常?規(guī)管理和良?好習(xí)慣的養(yǎng)?成是從要從?幼兒入園的?那天起就要?認(rèn)真對(duì)待的?。保育老?師在幼兒入?園后要清理?幼兒的書包?，看幼兒是?否帶了藥或?者危險(xiǎn)的玩?具等;然后?在幼兒活動(dòng)?后清理活動(dòng)?地點(diǎn)，組織?幼兒喝水、?如廁等;在?幼兒將離遠(yuǎn)?的時(shí)候，幫?幼兒整理好?衣服，讓幼?兒干干凈凈?、穿得整整?吧齊齊的回?家，以此可?以告訴家長(zhǎng)?，幼兒在幼?兒園很好，?家長(zhǎng)可以放?心的將孩子?送到我們手?上。在實(shí)?踐的這一天?里，我對(duì)_?_幼兒園的?工作時(shí)間安?排及幼兒的?一如生活安?排有了初步?的了解，知?道了主教老?師及保育老?師的職責(zé)，?對(duì)于保育的?內(nèi)容、要求?和方法有了?一定的了解?。二、實(shí)?踐階段：我?做到了保教?想結(jié)合，能?關(guān)注幼兒的?身心發(fā)展，?使幼兒在游?戲中學(xué)習(xí)、?在游戲中成?長(zhǎng)。在來?幼兒園的第?二天，園長(zhǎng)?就讓我獨(dú)立?帶班。帶的?是小班，班?上只有十二?個(gè)幼兒。雖?然小班人數(shù)?比較少，但?是，當(dāng)時(shí)我?心里的壓力?蠻大的，因?為自己從來?沒帶過班，?而且自己對(duì)?于幼兒園的?情況和小班?幼兒的情況?不是很了解?，后來想了?想，對(duì)自己?說：現(xiàn)在你?要以一個(gè)幼?兒教師的身?份嚴(yán)格要求?自己，不要?總以自己是?實(shí)踐生的借?口而錯(cuò)失鍛?煉自己的機(jī)?會(huì)，所以我?也就很樂意?的到了小班?，開始了我?的實(shí)踐生活?。在活動(dòng)?之前，我都?會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備?好活動(dòng)教案?，就算是按?照教師用書?上的教案上?課，我也會(huì)?很認(rèn)真的看?教案是站在?誰的角度寫?的，活動(dòng)過?程設(shè)計(jì)是否?合理等;當(dāng)?然在活動(dòng)中?我都會(huì)將游?戲貫穿其中?，這也是幼?兒很樂意接?受的學(xué)習(xí)方?式。在教?育活動(dòng)之余?，我也會(huì)很?好的做好保?育工作，特?別是實(shí)踐的?第三周之后?，由于幼兒?園做飯的阿?姨辭職了，?幼兒園沒有?人做飯吃，?所以把我們?班的保育老?師調(diào)去邊做?飯，邊做小?班的保育老?師，這樣一?來，幾乎是?我一個(gè)人帶?著小班的幼?兒開展一日?活動(dòng)。在活?動(dòng)中，我能?按照一日計(jì)?劃開展活動(dòng)?，并能照顧?好幼兒的飲?食起居，讓?幼兒開開心?心的來幼兒?園，健健康?康的回家。?在帶班的?這一個(gè)多月?里，我覺得?自己做得很?好的地方有?幾點(diǎn)：1?、實(shí)踐態(tài)度?很認(rèn)真，并?且切實(shí)的做?到了保教相?結(jié)合，關(guān)注?了每個(gè)幼兒?的身心發(fā)展?，發(fā)自內(nèi)心?的疼愛、照?顧幼兒。?冬天的天氣?越來越冷，?我會(huì)幫幼兒?蓋好被子，?提醒幼兒多?喝水，讓幼?兒喝溫水;?帶幼兒多做?熱身運(yùn)動(dòng)，?告訴幼兒關(guān)?于冬天的知?識(shí)，幫助幼?兒建立防寒?保暖的意識(shí)?。很多時(shí)候?，有很多小?朋友會(huì)跑到?我面前說：?“唐媽媽，?你摸我的手?咯，好冰的?。我要多穿?衣服了?！?等等之類的?話。2、?將游戲貫穿?于幼兒的一?日生活，讓?幼兒的學(xué)習(xí)?生活充滿快?樂。在課余?時(shí)間，我會(huì)?帶幼兒玩手?指游戲，帶?幼兒唱歌，?特別是為幼?兒設(shè)置了“?表演節(jié)目”?“請(qǐng)你來當(dāng)?小老師”這?一系類活動(dòng)?，幫助幼兒?樂于表現(xiàn)自?己和樹立自?信心。在活?動(dòng)中，我則?重點(diǎn)運(yùn)用借?助情境支架?幫助幼兒理?解活動(dòng)的內(nèi)?容。比如，?在語言活動(dòng)?《捉迷藏》?中，我就請(qǐng)?了玩偶小花?貓參加我們?的活動(dòng)，讓?幼兒置身于?貓崽崽的情?境中參加活?動(dòng)，從而使?幼兒很好的?理解了“上?、下、里面?”這些方位?詞。3、?對(duì)于幼兒園?環(huán)境的創(chuàng)設(shè)?和活動(dòng)的組?織我很盡心?盡力，能大?膽創(chuàng)新，給?幼兒園帶來?新的東西。?今年慶祝圣?誕節(jié)的環(huán)境?布置中，以?往幼兒園都?是買一些圣?誕老人的頭?像貼一下，?而這次，我?把手工制作?帶進(jìn)了幼兒?園，并得到?老師們的認(rèn)?可，結(jié)果幼?兒園今年的?環(huán)境布置都?采用了用手?工制作品裝?飾。4、?與家長(zhǎng)的交?流很密切、?與幼兒園的?老師的關(guān)系?處理得很好?。我會(huì)每周?我都會(huì)認(rèn)真?寫好家園聯(lián)?系手冊(cè)，把?幼兒在幼兒?園的情況詳?細(xì)的告訴家?長(zhǎng)，也經(jīng)常?打電話家訪?了解幼兒在?家的表現(xiàn);?每天我都主?動(dòng)向老師問?好，熱情幫?助老師、虛?心向她們請(qǐng)?教，與老師?相處得很融?洽。當(dāng)然?，自己在實(shí)?踐中，也有?做得不足的?地方，比如?說班級(jí)的常?規(guī)管理，我?們班的常規(guī)?一直不是很?好，這也是?自己一直在?探究的問題?。我經(jīng)常向?幼兒園的老?師請(qǐng)教這類?問題，并在?不斷嘗試和?探索適合小?班常規(guī)管理?方法，希望?以后自己在?常規(guī)管理方?面會(huì)有新的?發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新?。就如同?我在實(shí)踐日?記里寫的那?些感觸一樣?，我想再一?次告訴自己?這些：在?幼兒園的工?作是瑣碎、?細(xì)小的，然?而它又是十?分重要的。?幼兒是初升?的太陽(yáng)、祖?國(guó)的希望，?保證幼兒的?安全是工作?的重中之重?，因此，在?往后的工作?中，一定要?以安全為第?一重心開展?保教工作。?對(duì)于幼兒?教師來說，?也許每天的?生活時(shí)間是?一成不變的?，或許沒有?像其他職業(yè)?生活那樣有?波瀾起伏，?或者說變化?很大，但對(duì)?于幼兒來說?，每一天都?是新的成長(zhǎng)?，每一天都?是十分期待?著認(rèn)識(shí)新的?事物，所以?作為他們的?老師，我每?一天都要激?-情澎湃的?面對(duì)著生活?，面對(duì)著幼?兒。“孩?子是腳，教?育是鞋”。?我想，雖然?我就要離開?學(xué)校了，但?是以后我一?定要繼續(xù)學(xué)?習(xí)新的知識(shí)?，拓寬自己?視野，使自?己在幼教事?業(yè)里獲得好?成績(jī)~!學(xué)前教育實(shí)踐計(jì)劃（三）一?、實(shí)踐任務(wù)?及目標(biāo)1?.進(jìn)一步了?解幼兒園半?日活動(dòng)安排?。2.進(jìn)?一步了解幼?兒園的教育?教學(xué)內(nèi)容、?形式和方法?，了解幼兒?園教育新的?發(fā)展方向，?樹立保教并?重，保教結(jié)?合的理念。?3.進(jìn)一?步了解幼兒?園教育教學(xué)?工作特點(diǎn)，?培養(yǎng)熱愛幼?兒的情感，?增強(qiáng)事業(yè)心?和責(zé)任感，?樹立良好的?幼師形象。?二、實(shí)踐?時(shí)間__?年___月?___日—?___日(?每天上午半?天)三、?實(shí)踐內(nèi)容?1.觀察幼?兒園大、中?、小班半日?教學(xué)活動(dòng)，?了解幼兒園?“半日常規(guī)?活動(dòng)”的過?程，記錄各?活動(dòng)環(huán)節(jié)(?教師如何組?織教學(xué)，對(duì)?孩子提怎樣?的要求，教?具、學(xué)具、?玩具的使用?等)，在幼?兒園指導(dǎo)老?師和我校帶?隊(duì)教師指導(dǎo)?下，讓每位?同學(xué)熟悉幼?兒園的保育?工作、教育?工作。2?.觀察幼兒?園環(huán)境布置?(裝飾方式?、使用材料?等)，并思?考環(huán)境布置?的特色、教?育作用。?3.每天聽?兩節(jié)幼教課?，要求學(xué)生?認(rèn)