小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文（3篇）

小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文本?班每個(gè)學(xué)生?都活潑可愛(ài)?。其中學(xué)習(xí)?自覺(jué)，思維?靈敏的學(xué)生?有，也有反?應(yīng)慢，習(xí)慣?差的。所以?本學(xué)期繼續(xù)?以抓學(xué)生的?行為學(xué)習(xí)習(xí)?慣和文明禮?儀教育為主?，讓小朋友?健康成長(zhǎng)。?為了更好的?開(kāi)展班級(jí)工?作，特制訂?具體工作措?施：1.?思想教育方?面(1)?抓好學(xué)校、?家庭、社會(huì)?這“三教”?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生家訪，并?做好家訪記?錄。(2?)創(chuàng)設(shè)誠(chéng)信?氛圍，強(qiáng)化?文明禮儀。?(3)繼?續(xù)強(qiáng)化對(duì)學(xué)?生行為規(guī)范?的養(yǎng)成教育?。2、教?學(xué)方面(?1)端正教?學(xué)思想，根?據(jù)兒童的生?理、心理特?點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良?好的環(huán)境，?使孩子在德?智體美勞各?方面得到和?諧發(fā)展。?(2)教給?學(xué)生應(yīng)重視?保健和體育?鍛煉，增強(qiáng)?體質(zhì)，培養(yǎng)?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣和對(duì)體?育活動(dòng)的興?趣。以孩子?實(shí)際出發(fā)，?培養(yǎng)良好的?品德和加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?五愛(ài)教育。?聯(lián)系《品德?與生活》和?孩子思想動(dòng)?態(tài)，潛移默?化地進(jìn)行思?想教育。?(3)培養(yǎng)?良好的文明?行為習(xí)慣。?3、文體?衛(wèi)生方面?(1)做好?兩操(廣播?操和眼保健?操)，根據(jù)?體育組的競(jìng)?賽要求，提?高學(xué)生做操?的整齊性，?根據(jù)學(xué)生的?心理特征，?開(kāi)設(shè)各類(lèi)有?興趣的活動(dòng)?。(2)?對(duì)本班的衛(wèi)?生情況進(jìn)行?強(qiáng)化，提高?本班得衛(wèi)生?情況，爭(zhēng)取?可以得到“?優(yōu)秀班級(jí)”?。4、勞?動(dòng)教育方面?(1)培?養(yǎng)孩子的生?活自理能力?和勞動(dòng)習(xí)慣?，培養(yǎng)他們?的自信心，?自制力和不?怕困難的精?神，為父母?做些力所能?及的事。?(2)班內(nèi)?開(kāi)展各種小?型自我服務(wù)?勞動(dòng)。小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文（二）新的一?個(gè)學(xué)期開(kāi)始?了，經(jīng)過(guò)一?個(gè)假期學(xué)生?有些松散，?再加上新分?了班級(jí)，學(xué)?生需要重新?適應(yīng)，為了?讓學(xué)生再次?適應(yīng)學(xué)校的?學(xué)習(xí)生活節(jié)?奏，培養(yǎng)學(xué)?生的綜合素?質(zhì)，促進(jìn)每?一個(gè)學(xué)生的?全面發(fā)展，?我結(jié)合學(xué)校?的工作計(jì)劃?和本班的實(shí)?際情況，制?定如下班級(jí)?工作計(jì)劃：?一、本班?學(xué)生基本情?況分析二?年級(jí)(1)?班共有__?_名學(xué)生，?___名女?生，___?名男生，男?生較多。?紀(jì)律方面，?一部分學(xué)生?能夠按照自?主管好自己?，但是由于?年齡小，自?制能力差，?還有一部分?同學(xué)尤其是?男同學(xué)上課?時(shí)會(huì)偶爾有?說(shuō)話或者做?小動(dòng)作的現(xiàn)?象。學(xué)習(xí)方?面，大部分?學(xué)生不論課?上還是課下?都能較自覺(jué)?完成學(xué)習(xí)任?務(wù)，但還是?有個(gè)別學(xué)生?缺乏主動(dòng)性?。二、班?級(jí)管理目標(biāo)?1、繼續(xù)?抓好學(xué)生的?常規(guī)養(yǎng)成教?育，使他們?形成良好的?文明行為習(xí)?慣，同時(shí)提?高學(xué)生的思?想道德素質(zhì)?。2、在?學(xué)習(xí)方面端?正學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度，提?高他們學(xué)習(xí)?興趣，使?學(xué)生喜歡學(xué)?習(xí)，積極主?動(dòng)學(xué)習(xí)。?3、增強(qiáng)學(xué)?生的自我保?護(hù)教育，安?全教育和紀(jì)?律教育，形?成良好的班?規(guī)班紀(jì)。?4、加強(qiáng)學(xué)?生的集體主?義教育，組?織培養(yǎng)班干?部，形成團(tuán)?結(jié)向上的良?好班風(fēng)。?5、搞好班?級(jí)衛(wèi)生工作?管理，爭(zhēng)創(chuàng)?衛(wèi)生文明示?范班。6?、加強(qiáng)與學(xué)?生家長(zhǎng)聯(lián)系?，使學(xué)校教?育和家庭教?育有機(jī)地結(jié)?合起來(lái)。?三、具體管?理措施1?、常規(guī)養(yǎng)成?教育方面?將《小學(xué)生?守則》和《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?的學(xué)習(xí)深入?到學(xué)生的學(xué)?習(xí)生活中，?讓他們知道?什么行為是?對(duì)的，什么?是不對(duì)的，?促使他們形?成良好的學(xué)?習(xí)生活習(xí)慣?。對(duì)于表現(xiàn)?好的同學(xué)予?以表?yè)P(yáng)，促?使他們起到?榜樣帶頭作?用;對(duì)于表?現(xiàn)不好的學(xué)?生，給予指?導(dǎo)，促使他?們進(jìn)步。?2、學(xué)習(xí)方?面充分利?用課上時(shí)間?，提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)效率?。同時(shí)，加?強(qiáng)同學(xué)間的?合作學(xué)習(xí)，?促進(jìn)學(xué)生互?幫互助，共?同提高，共?同進(jìn)步。對(duì)?于有疑問(wèn)的?同學(xué)給予解?答，對(duì)于學(xué)?習(xí)后進(jìn)生，?除課上提問(wèn)?外，課下還?要單獨(dú)進(jìn)行?輔導(dǎo)，此外?還要與家長(zhǎng)?及時(shí)溝通，?共同努力幫?助其提高學(xué)?習(xí)興趣，進(jìn)?而促進(jìn)成績(jī)?的提高。?3、安全及?紀(jì)律方面?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?安全教育，?從耳濡目染?的細(xì)節(jié)中培?養(yǎng)學(xué)生的安?全意識(shí)。抓?好課堂紀(jì)律?同時(shí)也要注?意課下紀(jì)律?，對(duì)于課堂?紀(jì)律，學(xué)生?要準(zhǔn)時(shí)上下?課，不得遲?到和早退，?坐姿要端正?，上課發(fā)問(wèn)?要舉手;對(duì)?于課下，學(xué)?生不得追逐?打鬧，在教?室要盡量保?持安靜，放?學(xué)排隊(duì)要靜?，齊，快。?讓學(xué)生參與?到班級(jí)紀(jì)律?的制定中來(lái)?，并且要制?定相應(yīng)的獎(jiǎng)?懲措施，這?樣更有力學(xué)?生自覺(jué)的遵?守。4、?班干部的培?養(yǎng)方面這?學(xué)期我將采?取班干部競(jìng)?爭(zhēng)上崗制，?使每個(gè)學(xué)生?都有機(jī)會(huì)當(dāng)?上班干部，?爭(zhēng)取挖掘出?每個(gè)學(xué)生的?潛能，使他?們得到鍛煉?，學(xué)會(huì)合作?和管理。班?干部成員之?間的合作，?齊心協(xié)力，?擰成一股繩?。對(duì)于班干?部工作中出?現(xiàn)的問(wèn)題，?要指出他們?的優(yōu)缺點(diǎn)給?予他們指導(dǎo)?，使他們明?確自己的職?責(zé)和今后努?力工作的方?向，知道該?如何處理遇?到的問(wèn)題。?5、衛(wèi)生?方面首先?要讓學(xué)生注?意個(gè)人的衛(wèi)?生，要求衣?著整潔，書(shū)?桌要干凈，?物品擺放整?齊。然后再?是班級(jí)衛(wèi)生?，實(shí)行衛(wèi)生?小組長(zhǎng)輪換?制，使每個(gè)?人都體會(huì)到?勞動(dòng)的責(zé)任?和快樂(lè)，大?家一起共同?努力把教室?內(nèi)外整理干?凈。6、?與家長(zhǎng)聯(lián)系?方面教師?觀察不到學(xué)?生在家的情?況，家長(zhǎng)也?看不到學(xué)生?在校的表現(xiàn)?，所以?xún)H靠?學(xué)?；騼H靠?家庭單方面?促進(jìn)學(xué)生的?發(fā)展都是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的，?需要的是兩?者之間的交?流合作，通?過(guò)電話，微?信，或者家?長(zhǎng)會(huì)的方式?加強(qiáng)與家長(zhǎng)?之間的溝通?。尤其是對(duì)?于后進(jìn)生，?和家長(zhǎng)溝通?不僅是為了?雙方督促其?進(jìn)步，更重?要的是發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的閃光?點(diǎn)使其樹(shù)立?信心，促進(jìn)?其更好的發(fā)?展。以上?就是我對(duì)本?學(xué)期班級(jí)工?作的初步計(jì)?劃，在今后?的工作中，?我還將不斷?地加以改進(jìn)?。小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文（三）?一、指導(dǎo)思?想教育培?養(yǎng)人才當(dāng)一?切以人為本?，而作為人?生起步階段?的小學(xué)生，?我覺(jué)得當(dāng)以?身體健康，?心理健康為?首要目標(biāo)，?然后才來(lái)探?討如何做人?，如何學(xué)習(xí)?。所以，我?們的指導(dǎo)思?想應(yīng)該遵循?小學(xué)生的心?理特征和成?長(zhǎng)特點(diǎn)，及?時(shí)給予正確?科學(xué)的引導(dǎo)?。二、班?情分析和工?作目標(biāo)本?班共有學(xué)生?___人，?男生___?人，女生_?__人。本?班學(xué)生特點(diǎn)?是聰明活潑?，但是自控?力一般，這?一互相矛盾?的特點(diǎn)給很?多老師的工?作帶來(lái)了困?惑和干擾，?所以，我們?的班級(jí)管理?當(dāng)以思想引?導(dǎo)為主，努?力培養(yǎng)學(xué)生?的班級(jí)意識(shí)?，紀(jì)律意識(shí)?，懂得尊重?每一個(gè)老師?的勞動(dòng)，懂?得傾聽(tīng)每一?個(gè)同學(xué)的發(fā)?言，增強(qiáng)自?我約束。與?此同時(shí)，還?應(yīng)該以增強(qiáng)?班級(jí)榮譽(yù)感?為努力方向?，培養(yǎng)小主?人意識(shí)，以?班榮我榮，?班恥我恥來(lái)?激發(fā)他們的?團(tuán)結(jié)向上的?精神。三?、主要工作?一、抓好?常規(guī)教育。?由于學(xué)生?年齡尚小，?對(duì)學(xué)校的很?多規(guī)章制度?、紀(jì)律還處?于朦朧狀態(tài)?，加之他們?天生好動(dòng)、?好奇、貪玩?，因而違反?紀(jì)律的現(xiàn)象?會(huì)時(shí)常發(fā)生?。作為班主?任，要時(shí)刻?想著學(xué)生，?從心理學(xué)的?角度去理解?學(xué)生，引導(dǎo)?他們認(rèn)識(shí)學(xué)?校、熱愛(ài)學(xué)?校，從他們?違紀(jì)中去分?析、走進(jìn)兒?童的內(nèi)心世?界，注重培?養(yǎng)他們自覺(jué)?遵守班級(jí)、?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度。?1、向?qū)W?生進(jìn)行文明?禮貌教育，?教他們學(xué)會(huì)?使用禮貌用?語(yǔ)，見(jiàn)到老?師同學(xué)主動(dòng)?問(wèn)好，上學(xué)?、放學(xué)回家?要跟家長(zhǎng)打?招呼。同學(xué)?之間要團(tuán)結(jié)?友愛(ài)，不打?架、不罵人?。2、?進(jìn)行遵守紀(jì)?律的教育，?教育他們按?時(shí)上學(xué)、按?時(shí)回家，不?遲到、不早?退，嚴(yán)格請(qǐng)?假制度。上?課專(zhuān)心聽(tīng)講?，大膽發(fā)言?，不搞小動(dòng)?作、不交頭?接耳，認(rèn)真?聽(tīng)從老師的?安排。訓(xùn)練?學(xué)生不懂就?問(wèn)的良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作?風(fēng)。下課不?在樓道里游?戲和追跑打?鬧，上下臺(tái)?階輕聲慢步?，上課鈴響?立即進(jìn)教室?在座位上坐?好，等待老?師來(lái)上課。?3、進(jìn)行?安全教育，?利用晨會(huì)、?班會(huì)教育學(xué)?生遵守交通?秩序、安全?用火、用電?、不跟陌生?人打交道，?單獨(dú)在家時(shí)?的安全教育?、不私自外?出等的教育?。教學(xué)生記?住火警、匪?警、急救中?心的電話號(hào)?碼、會(huì)介紹?明白自己的?家庭住址，?以便遇到緊?急情況時(shí)保?護(hù)自己。?4、進(jìn)行熱?愛(ài)學(xué)習(xí)的教?育，通過(guò)講?小故事、小?笑話等多種?方式講學(xué)習(xí)?知識(shí)的用處?，形成認(rèn)真?學(xué)習(xí)，努力?爭(zhēng)優(yōu)的優(yōu)良?風(fēng)氣，教育?學(xué)生自覺(jué)主?動(dòng)地學(xué)習(xí)。?5、進(jìn)行?講衛(wèi)生的教?育，利用班?隊(duì)會(huì)和打掃?衛(wèi)生的時(shí)間?，教給學(xué)生?打掃衛(wèi)生的?方法、步驟?以及如何保?持教室、室?外的環(huán)境衛(wèi)?生，給他們?鍛煉的機(jī)會(huì)?，使他們從?小養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?。6、進(jìn)?行熱愛(ài)勞動(dòng)?和自我服務(wù)?的教育，針?對(duì)學(xué)生在家?中個(gè)個(gè)是皇?帝的現(xiàn)狀，?他們衣來(lái)伸?手、飯來(lái)張?口，無(wú)所事?事，自理能?力極差。向?學(xué)生進(jìn)行勞?動(dòng)教育，自?己的事情自?己做、不會(huì)?的事情學(xué)著?做，使勞動(dòng)?最光榮的觀?念深入人心?，形成熱愛(ài)?勞動(dòng)的風(fēng)氣?。二、抓?好班干部培?養(yǎng)工作。?這學(xué)期開(kāi)始?，找出表現(xiàn)?比較優(yōu)秀的?，責(zé)任心強(qiáng)?的學(xué)生，給?學(xué)生成立小?組，實(shí)行小?組比賽制，?每天給學(xué)生?競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)的?機(jī)會(huì)，選出?有自信心、?有管理能力?的小干部，?同時(shí)我還要?多深入同學(xué)?中教給他們?工作方法，?衛(wèi)生、紀(jì)律?上展開(kāi)評(píng)比?，使他們有?新鮮感，趣?味感，增強(qiáng)?集體意識(shí)，?自覺(jué)自愿地?遵守紀(jì)律、?認(rèn)真學(xué)習(xí)。?培養(yǎng)出得力?的干部，使?他們成為老?師的左膀右?臂、協(xié)助老?師做好班級(jí)?工作。此?外，作為班?主任，要及?時(shí)與家長(zhǎng)保?持聯(lián)系，充?分利用家長(zhǎng)?會(huì)和個(gè)別見(jiàn)?面機(jī)會(huì)，了?解學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)，及?時(shí)與家長(zhǎng)商?討合理的辦?法教育好每?一個(gè)學(xué)生，?與家長(zhǎng)共同?交流、商討?各種行之有?效的教育培?養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)?生的方法。?四、具體?措施根據(jù)?學(xué)生的思想?實(shí)際情況，?與學(xué)校的德?育工作密切?配合，本學(xué)?期，將從不?同的方面和?角度對(duì)學(xué)生?進(jìn)行規(guī)律性?的常規(guī)訓(xùn)練?。重點(diǎn)落實(shí)?好《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，使學(xué)?生逐步形成?良好的道德?品質(zhì)，行為?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?習(xí)慣和積極?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，不使一個(gè)?學(xué)生掉隊(duì)。?面向全體學(xué)?生，分類(lèi)施?教，加強(qiáng)對(duì)?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)，要從關(guān)?心、愛(ài)護(hù)學(xué)?生的角度出?發(fā)，了解關(guān)?心學(xué)生。及?時(shí)了解學(xué)生?的心理變化?，掌握他們?成長(zhǎng)道路上?的發(fā)展情況?。準(zhǔn)確把握?學(xué)生對(duì)知識(shí)?的掌握，因?材施教，在?重點(diǎn)難點(diǎn)上?下工夫，以?促進(jìn)全班成?績(jī)的平穩(wěn)、?扎實(shí)地上升?。經(jīng)常保持?與學(xué)生家長(zhǎng)?聯(lián)系，使學(xué)?校教育和家?庭教育有機(jī)?地結(jié)合起來(lái)?。及時(shí)召開(kāi)?班干部會(huì)議?，針對(duì)他們?在工作中出?現(xiàn)的問(wèn)題，?教給他們工?作方法，使?他們明確自?己的職責(zé)，?指出他們的?優(yōu)缺點(diǎn)和今?后努力工作?的方向。同?時(shí)，還要求?他們注意班?干部成員之?間的合作，?齊心協(xié)力，?擰成一股繩?，盡力在同?學(xué)之間樹(shù)