2023學(xué)年完整版四年級(jí)上冊(cè)Unit2ThingsAroundUsWhat'sforyourbr

What’sforYourBreakfast?教學(xué)設(shè)計(jì)中壩小學(xué)周星辰Teaching

Contents教學(xué)內(nèi)容川教版小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)Unit2Lesson4What’sforYourBreakfast?Teaching

Aims教學(xué)目標(biāo)能聽、說、認(rèn)讀單詞與詞組tomato,potato,candy,noodles.了解tomatoes和potatoes的復(fù)數(shù)形式變化。能熟練運(yùn)用上述單詞與詞組并運(yùn)用句型What’sforyourbreakfast/lunch/dinner?描述早上吃什么？午飯吃什么?晚餐吃什么？能在情境中恰當(dāng)運(yùn)用核心句型What’sforyourbreakfast/lunch/dinner?詢問三餐吃什么并用相關(guān)單詞回答。能唱?jiǎng)?chuàng)編的英語歌，對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)Important

Points重點(diǎn)：能熟練運(yùn)用新單詞，以及運(yùn)用核心句型進(jìn)行詢問三餐吃什么并回答。Difficult

Points難點(diǎn)：了解tomatoes和potatoes的復(fù)數(shù)形式變化。能在情境中恰當(dāng)運(yùn)用核心句型What’sforyourbreakfast/lunch/dinner?詢問三餐吃什么并用相關(guān)單詞回答。四、Teaching

Aids教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、動(dòng)畫視頻、音頻，學(xué)生教材、學(xué)生對(duì)話素材五、Teaching

Procedures教學(xué)設(shè)計(jì)Step1warmingupGreeting師生進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話問候，然后將話題引到課題“What's

for

your

breakfast？”T：Time

for

class！Hello，boys

and

girls,

what

time

is

it

？

Are

you

hungry?

S:...T:Yeah,

thank

you.

Okay,

sit

down,

please.

T:First,

let's

review

the

出示學(xué)過的四個(gè)單詞和圖片師生一起復(fù)習(xí)單詞然后引入課題學(xué)習(xí)

breakfast,

lunch,

dinner.

Step2Presentation1.引入課題T：Okay,

today

we

will

learn

the

new

lesson.

Unit

two，

lesson

four.What's

for

your

breakfast？

Do

you

know

this

sentence？

Chinese

means？S:你的早餐吃什么。拓展課題句型Chant

T：OK,

take

out

your

finger

！Now

please

follow

me，"what……"老師板書課題

Okay,

read

after

me.

What's

for

your

breakfast?

Do

you

know

how

to

say"你的中午飯吃什么？學(xué)生回答后老師鼓勵(lì)并練習(xí)句型What’sforyourbreakfast/lunch/dinner?Chant

T：Yes,

You

Are

so

clever.

Let's

出示英語歌謠，老師帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏的說唱?！驹O(shè)計(jì)意圖：英語課堂前幾分鐘的熱身活動(dòng)是上好一堂課的關(guān)鍵之一。根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，一起有節(jié)奏的說唱并且與本課相關(guān)的英語歌謠相結(jié)合，能夠更好地將孩子帶進(jìn)課堂，為他們主動(dòng)參與課堂做好準(zhǔn)備?！縜ndPracticeT:Okay,

now

look

at

the

pictures.

Let's

talk

about

your

meals,.For

Example:What's

this?

Bread.

What's

this?

's

this?

.老師出示圖片單詞引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)過的關(guān)于食物單詞，【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)與歌曲環(huán)節(jié)緊緊相扣。不僅在這個(gè)過程中復(fù)習(xí)之前學(xué)過的單詞，而且為練習(xí)新句型做鋪墊?！?.單詞學(xué)習(xí)1）“tomato”單詞學(xué)習(xí)

a.老師請(qǐng)同學(xué)們看《小豬佩奇》英文動(dòng)畫片的片段，片段里有單詞tomato，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，引入新的單詞學(xué)習(xí)T：Now

let's

watch

a

cartoon.

b.教新單詞tomato.的兩個(gè)發(fā)音以及書寫，讓學(xué)生感受英式發(fā)音和美式發(fā)音的區(qū)別。c.通過圖片和單詞發(fā)音讓學(xué)生感受單詞單復(fù)數(shù)的變化（tomato-tomatoes），并拓展學(xué)習(xí)單詞詞組redtomatoes,greentomatoes,yellowtomatoes,tomatojuice。d.播放視頻，讓學(xué)生練習(xí)英語聽說“tomato，Iliketomatoes.”2）“potato”單詞學(xué)習(xí)a.教新單詞potato.的發(fā)音和書寫b.通過圖片和單詞發(fā)音讓學(xué)生感受單詞單復(fù)數(shù)的變化（potato-potatoes）c.播放視頻，讓學(xué)生練習(xí)英語聽說“tomato，Iliketomatoes.”3）“candy”單詞學(xué)習(xí)出示圖片教新單詞candy的發(fā)音和書寫拿出糖果進(jìn)行實(shí)物教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生說句子“Ilikeit’ssosweet.”4）“noodles”單詞學(xué)習(xí)a.出示圖片和視頻教新單詞noodles的發(fā)音和書寫B(tài).引導(dǎo)學(xué)生說句子“Ilikenoodles.”Step3consolidationandpractice老師設(shè)計(jì)小練習(xí)讓學(xué)生看圖找出讀出正確的單詞。2.小游戲讓學(xué)生看圖快速說出相對(duì)應(yīng)的英語單詞，復(fù)習(xí)鞏固新單詞?！痵talk！主要操練句型What’sforyourbreakfast/lunch/dinner?形成小對(duì)話之后，先是師生對(duì)話，然后讓學(xué)生來兩兩對(duì)話練習(xí)。Step4summaryandhomeworkRevisionandsummary.用唱歌的方式復(fù)習(xí)今日所學(xué)的單詞和句型Homework.Reviewwhatwe’velearnedtodayandfinishtheworksheet.2）LearnmoreEnglishwordsaboutmealswithyourmagicmind.【設(shè)計(jì)意圖：第一個(gè)作業(yè)是為了讓學(xué)生能在worksheet上進(jìn)行單詞配對(duì)，第二個(gè)作業(yè)是為了讓學(xué)生在課下自主學(xué)習(xí)，通過多種途徑尋找更多的wordsaboutmeals在課外運(yùn)用英語，進(jìn)行交流，體驗(yàn)英語就在身邊所帶來的快樂?！苛lackbo