2023神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理工作計(jì)劃（3篇）

2023神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理工作計(jì)劃?___神經(jīng)?內(nèi)科護(hù)理工?作將圍繞醫(yī)?院的發(fā)展規(guī)?劃，要以抓?好護(hù)理質(zhì)量?為核心，本?著以病人為?中心，?以服務(wù)、?質(zhì)量、安全?為工作重點(diǎn)?的服務(wù)理念?，以提升職?業(yè)素質(zhì)、優(yōu)?化護(hù)理服務(wù)?為主題，提?升服務(wù)水平?，持續(xù)改?進(jìn)護(hù)理質(zhì)量?，創(chuàng)新管理?方式，不斷?提高社會(huì)滿(mǎn)?意度。一?、加強(qiáng)護(hù)理?安全管理，?完善護(hù)理風(fēng)?險(xiǎn)防范措施?，有效的回?避護(hù)理風(fēng)?險(xiǎn)，為病人?提供優(yōu)質(zhì)、?安全有序的?護(hù)理服務(wù)。?1、不斷?強(qiáng)化護(hù)理安?全教育，將?工作中的不?安全因素及?時(shí)提醒，并?提出整改措?施，以院內(nèi)?、外護(hù)理差?錯(cuò)為實(shí)例討?論借鑒，使?護(hù)理人員充?分認(rèn)識(shí)差錯(cuò)?因素、新情?況、新特點(diǎn)?，從中吸取?教訓(xùn)，使安?全警鐘常鳴?。2、將?各項(xiàng)規(guī)章制?度落實(shí)到實(shí)?處，定期和?不定期檢查?，監(jiān)督到位?。3、加?強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)?的風(fēng)險(xiǎn)管理?，如夜班、?中班、節(jié)假?日等。減?少交接班的?頻次，減少?工作中的漏?洞，合理?搭配年輕護(hù)?士和老護(hù)士?值班，同時(shí)?注意培養(yǎng)護(hù)?士獨(dú)立值班?時(shí)的慎獨(dú)精?神。4、?加強(qiáng)重點(diǎn)管?理：如危重?病人交接、?壓瘡預(yù)防、?輸血、特殊?用藥、病人?管道管理以?及病人潛在?風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估?等。5、?加強(qiáng)重點(diǎn)病?人的護(hù)理：?如危重病人?、老年病人?，在早會(huì)或?交接班時(shí)對(duì)?上述病人做?為交接班時(shí)?討論的重點(diǎn)?，對(duì)病人?現(xiàn)存的和?潛在的風(fēng)險(xiǎn)?作出評(píng)估，?達(dá)成共識(shí)，?引起各班的?重視。6?、對(duì)重點(diǎn)員?工的管理：?如實(shí)習(xí)護(hù)士?、輪轉(zhuǎn)護(hù)士?及新入科護(hù)?士等對(duì)他們?進(jìn)行法律意?識(shí)教育，提?高他們的抗?風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)及?能力，使學(xué)?生明確只?有在帶教老?師的指導(dǎo)或?監(jiān)督下才能?對(duì)病人實(shí)施?護(hù)理。同?時(shí)指定有?臨床經(jīng)驗(yàn)、?責(zé)任心強(qiáng)具?有護(hù)士資格?的護(hù)士做帶?教老師，?培養(yǎng)學(xué)生的?溝通技巧、?臨床操作技?能等。7?、進(jìn)一步規(guī)?范護(hù)理文書(shū)?書(shū)寫(xiě)，減少?安全隱患。?重視現(xiàn)階段?護(hù)理文書(shū)存?在問(wèn)題，?記錄要客觀?、真實(shí)、?準(zhǔn)確、?及時(shí)完整?，避免不?規(guī)范的書(shū)寫(xiě)?，如錯(cuò)字、?涂改不清、?前后矛盾、?與醫(yī)生記?錄不統(tǒng)一等?，使護(hù)理文?書(shū)標(biāo)準(zhǔn)化和?規(guī)范化。?8、完善護(hù)?理緊急風(fēng)險(xiǎn)?預(yù)案，平時(shí)?工作中注意?培養(yǎng)護(hù)士的?應(yīng)急能力，?對(duì)每項(xiàng)應(yīng)急?工作，如輸?血、輸液反?應(yīng)、特殊液?體、藥物滲?漏、突發(fā)?停電等，都?要做回顧性?評(píng)價(jià)，從中?吸取經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，提高護(hù)?士對(duì)突發(fā)事?件的反應(yīng)能?力。二、?以病人為中?心，提倡人?性化服務(wù)，?加強(qiáng)護(hù)患溝?通，提高病?人滿(mǎn)意度，?避免護(hù)理糾?紛。1、?責(zé)任護(hù)士真?誠(chéng)接待病人?，把病人送?到床前，主?動(dòng)做入出?院病人健康?宣教。2?、加強(qiáng)服務(wù)?意識(shí)教育，?提高人性化?主動(dòng)服務(wù)的?理念，并于?周二基礎(chǔ)護(hù)?理日加上健?康宣教日，?各個(gè)班次?隨時(shí)做好教?育指導(dǎo)及安?全防范措施?。3、建?立健康教育?處方，發(fā)放?護(hù)患聯(lián)系卡?，每日聯(lián)系?。2023神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理工作計(jì)劃（二）___年?是充滿(mǎn)機(jī)遇?和挑戰(zhàn)的一?年，隨著新?農(nóng)合報(bào)銷(xiāo)比?例的提高，?必將迎來(lái)更?多的就醫(yī)患?者。思路決?定出路，有?好的計(jì)劃才?能更好的付?諸實(shí)施，為?了讓患者在?我科住的舒?心，治療放?心，護(hù)理貼?心，真正做?到“以病人?為中心，”?以?xún)?yōu)質(zhì)護(hù)理?服務(wù)為契機(jī)?，讓患者在?中醫(yī)院住感?覺(jué)優(yōu)越于西?醫(yī)醫(yī)院的一?些特色診療?和特色護(hù)理?，以中西醫(yī)?護(hù)理并重發(fā)?揮專(zhuān)科護(hù)理?優(yōu)勢(shì)為主旨?，特制定以?下護(hù)理工作?計(jì)劃：一?：緊跟醫(yī)院?形式，響應(yīng)?護(hù)理部號(hào)召?，各種資料?均用電子版?打印，使各?種記錄更加?規(guī)范。二?：年初制定?本年度業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)計(jì)劃，?結(jié)合科室特?點(diǎn)，講解一?些對(duì)臨床和?實(shí)際工作有?用的知識(shí)，?列出目錄，?打出講稿，?安排好時(shí)間?，裝訂成冊(cè)?，有計(jì)劃地?學(xué)習(xí)。三?：抽出一到?兩名責(zé)任心?強(qiáng)，業(yè)務(wù)精?，有經(jīng)驗(yàn)的?護(hù)士擔(dān)任責(zé)?任制，負(fù)責(zé)?所管病房的?管理。四?：繼續(xù)深入?開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)，總?結(jié)兩年來(lái)好?的經(jīng)驗(yàn)，挖?掘新的服務(wù)?項(xiàng)目，使優(yōu)?質(zhì)護(hù)理服務(wù)?無(wú)縫隙，更?貼近患者。?定期組織討?論，定期發(fā)?放問(wèn)卷調(diào)查?，聽(tīng)取患者?的意見(jiàn)和建?議，不斷改?進(jìn)服務(wù)流程?。五：有?計(jì)劃地對(duì)常?用中西醫(yī)操?作以及本科?原有儀器設(shè)?備性能，操?作規(guī)范及流?程進(jìn)行培訓(xùn)?和考核，對(duì)?護(hù)士考核成?績(jī)記錄在冊(cè)?，作為年終?評(píng)先參考。?六：做好?基礎(chǔ)護(hù)理，?特別是床單?元的管理，?減少和杜絕?壓瘡的發(fā)生?。七：做?好護(hù)理安全?教育，繼續(xù)?做好患者身?份識(shí)別制度?，防止腦血?管，特別是?癡呆患者走?失，制定防?跌倒，防墜?床措施，減?少護(hù)理安全?隱患。八?：開(kāi)展集體?健康宣教，?每月組織患?者及其家屬?聽(tīng)取健康教?育護(hù)士講課?，講解本科?常見(jiàn)疾病發(fā)?生的病因，?預(yù)防保健，?康復(fù)鍛煉知?識(shí)，使患者?在住院期間?能學(xué)到一些?保健常識(shí)。?九：合理?分配護(hù)士資?源，新老搭?配，中午和?晚上5：?00—8：?00增派?一名護(hù)士，?實(shí)行彈性排?班，保證護(hù)?理安全和護(hù)?理質(zhì)量。?十：每月對(duì)?復(fù)雜重病人?及時(shí)組織護(hù)?理討論和護(hù)?理查房，?定期召開(kāi)公?休座談會(huì)，?聽(tīng)取患者對(duì)?治療，護(hù)理?，飲食方面?的建議，不?斷改進(jìn)病房?管理工作。?十一：搞?好醫(yī)護(hù)配合?，做到上傳?下達(dá)，對(duì)醫(yī)?院及護(hù)理部?安排的工作?及時(shí)組織完?成。十二?：繼續(xù)做好?醫(yī)囑查對(duì)工?作，安排兩?個(gè)治療班，?保證用藥的?及時(shí)性和準(zhǔn)?確性。十?三;獎(jiǎng)優(yōu)罰?劣，獎(jiǎng)勤罰?懶，做到有?章可循，規(guī)?范護(hù)士自身?行為。十?五：做好醫(yī)?院感染控制?工作，加強(qiáng)?自我防護(hù)，?避免交叉感?染。十六?：關(guān)心護(hù)士?生活和工作?，嚴(yán)以律己?，寬以待人?，創(chuàng)造團(tuán)結(jié)?，和諧的工?作氛圍。?以上這些是?明年工作的?方向和重心?，相信有醫(yī)?院和護(hù)理部?的支持，有?全科護(hù)士的?共同努力，?相信明年的?業(yè)務(wù)水平和?技術(shù)水平將?上一個(gè)新的?臺(tái)階。2023神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理工作計(jì)劃（三）在_?__年新的?一年里，我?們堅(jiān)持把“?以病人為中?心”的人文?護(hù)理理念融?入實(shí)際具體?的工作細(xì)節(jié)?。在管理形?式上追求“?以病人需求?為服務(wù)導(dǎo)向?”，在業(yè)務(wù)?上注重知識(shí)?更新積極吸?納多學(xué)科知?識(shí)，在隊(duì)伍?建設(shè)上強(qiáng)調(diào)?知法、守法?、文明規(guī)范?服務(wù)和為病?人營(yíng)造良好?的修養(yǎng)環(huán)境?，逐步把護(hù)?理人員培訓(xùn)?成為病人健?康的管理者?、教育者、?照料者和研?究者角色。?特制訂__?_年內(nèi)科護(hù)?理工作計(jì)劃?一、加強(qiáng)?護(hù)士在職教?育，提高護(hù)?理人員的專(zhuān)?業(yè)素質(zhì)強(qiáng)?化相關(guān)知識(shí)?的學(xué)習(xí)掌握?，定期組織?護(hù)士授課，?實(shí)行輪流主?講，進(jìn)行規(guī)?章制度及專(zhuān)?業(yè)的培訓(xùn)。?如遇特殊疑?難情況，可?通過(guò)請(qǐng)醫(yī)生?授課等形式?更新知識(shí)和?技能?；ハ?學(xué)習(xí)促進(jìn)，?并作記錄。?2.重點(diǎn)?加強(qiáng)對(duì)護(hù)士?的考核，強(qiáng)?化學(xué)習(xí)意識(shí)?，護(hù)理部工?作計(jì)劃以強(qiáng)?化“三基”?護(hù)理知識(shí)及?專(zhuān)科技能訓(xùn)?練為主，由?高年資的護(hù)?士輪流出題?，增加考核?力度，講究?實(shí)效，不流?于形式，進(jìn)?行排名次，?成績(jī)納入個(gè)?人檔案，作?為個(gè)人考評(píng)?的客觀依據(jù)?，相互競(jìng)爭(zhēng)?，直至達(dá)標(biāo)?。3.做?好聘用護(hù)士?的輪轉(zhuǎn)工作?，使年輕護(hù)?理人員理論?與實(shí)踐相結(jié)?合，掌握多?學(xué)科知識(shí)和?能力。4?.隨著護(hù)理?水平與醫(yī)療?技術(shù)發(fā)展不?平衡的現(xiàn)狀?有計(jì)劃的選?送部分護(hù)士?外出學(xué)習(xí)，?提高護(hù)理人?員的素質(zhì)，?優(yōu)化護(hù)理隊(duì)?伍。不斷的?更新護(hù)理知?識(shí)。二、?護(hù)理安全是?護(hù)理管理的?重點(diǎn)，安全?工作長(zhǎng)抓不?懈護(hù)理人?員的環(huán)節(jié)監(jiān)?控：對(duì)新調(diào)?入護(hù)士以及?有思想情緒?的護(hù)士加強(qiáng)?管理，做到?重點(diǎn)交待、?重點(diǎn)跟班。?切實(shí)做好護(hù)?理安全管理?工作，減少?醫(yī)療糾紛和?醫(yī)療事故隱?患，保障病?人就醫(yī)安全?。2.病?人的環(huán)節(jié)監(jiān)?控：新入院?、新轉(zhuǎn)入、?急危重病人?、有發(fā)生醫(yī)?療糾紛潛在?危險(xiǎn)的病人?要重點(diǎn)督促?檢查和監(jiān)控?。___?時(shí)間的環(huán)節(jié)?監(jiān)控：節(jié)假?日、雙休日?、工作繁忙?、易疲勞時(shí)?間、交接班?時(shí)均要加強(qiáng)?監(jiān)督和管理?。4.護(hù)?理操作的環(huán)?節(jié)監(jiān)控：輸?液、輸血、?注射、各種?過(guò)敏試驗(yàn)等?。雖然是日?常工作，但?如果一旦發(fā)?生問(wèn)題，都?是人命關(guān)天?的大事，作?為護(hù)理管理?中監(jiān)控的重?點(diǎn)之重點(diǎn)。?5.護(hù)理?部不定期的?進(jìn)行護(hù)理安?全隱患檢查?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，解決問(wèn)題?，從自身及?科室的角度?進(jìn)行分析，?分析發(fā)生的?原因，吸取?的教訓(xùn)，提?出防范與改?進(jìn)措施。對(duì)?同樣問(wèn)題反?復(fù)出現(xiàn)的科?室及個(gè)人，?追究相關(guān)責(zé)?任，杜絕嚴(yán)?重差錯(cuò)及事?故的發(fā)生。?三、轉(zhuǎn)變?護(hù)理觀念，?提高服務(wù)質(zhì)?量護(hù)理部?繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)建設(shè)?，增強(qiáng)工作?責(zé)任心。培?養(yǎng)護(hù)理人員?樹(shù)立“以病?人為中心”?的觀念，把?病人的呼聲?作為第一信?號(hào)，把病人?的需要作為?第一需要，?把病人的利?益作為第一?考慮，把病?人的滿(mǎn)意作?為第一標(biāo)準(zhǔn)?。加強(qiáng)主動(dòng)?服務(wù)意識(shí)，?質(zhì)量意識(shí)，?安全意識(shí)，?在進(jìn)一步規(guī)?范護(hù)理操作?的基礎(chǔ)上，?提高護(hù)患溝?通技能，從?而促使護(hù)理?質(zhì)量提高，?確保護(hù)理工?作安全、有?效。2.?注重收集護(hù)?理服務(wù)需求?信息，護(hù)理?部通過(guò)了解?回訪(fǎng)意見(jiàn)、?與門(mén)診和住?院病人的交?談，發(fā)放滿(mǎn)?意度調(diào)查表?等，獲取病?人的需求及?反饋信息，?經(jīng)常聽(tīng)取醫(yī)?生的意見(jiàn)及?時(shí)的提出改?進(jìn)措施，同?時(shí)對(duì)護(hù)士工?作給予激勵(lì)?，調(diào)動(dòng)她們?的工作積極?性，從思想?上，行動(dòng)上?作到真正的?主動(dòng)服務(wù)。?把“用心服?務(wù)，創(chuàng)造感?動(dòng)”的服務(wù)?理念運(yùn)用到?實(shí)際工作中?。3、嚴(yán)?格執(zhí)行查對(duì)?制度，強(qiáng)調(diào)?二次核對(duì)的?執(zhí)行到位，?加強(qiáng)安全管?理的責(zé)任，?杜絕嚴(yán)重差?錯(cuò)及事故的?發(fā)生。在安?全的基礎(chǔ)上?提高我們的?護(hù)理質(zhì)量。?4、深化?親情服務(wù)，?提高服務(wù)質(zhì)?量。在培養(yǎng)?護(hù)士日常禮?儀的基礎(chǔ)上?，進(jìn)一步規(guī)?范護(hù)理操作?用語(yǔ)，護(hù)患?溝通技能。?培養(yǎng)護(hù)士樹(shù)?立良好的職?業(yè)形象。?四、合理利?用人力資源?，避免人浮?于事的局面?我院的醫(yī)?護(hù)比例搭配?不合理，護(hù)?士的人員少?。工作繁重?，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)?根據(jù)科室病?人情況和護(hù)?理工作量合?理分配人力?資源，彈性?排班，增加?高峰期上班?人數(shù)，全院?護(hù)理人員做?到工作需要?時(shí)，隨叫隨?到，以達(dá)到?保質(zhì)保量為?病人提供滿(mǎn)?意的護(hù)理服?務(wù)。五、?樹(shù)立法律意?識(shí)，規(guī)范護(hù)?理文件書(shū)寫(xiě)?隨著人們?法律意識(shí)的?提高，醫(yī)療?事故處理?xiàng)l?例的頒布，?如何在護(hù)理?服務(wù)中加強(qiáng)?法制建設(shè)，?提高護(hù)理人?員法制意識(shí)?，已成為護(hù)?理管理的一?個(gè)重要環(huán)節(jié)?。護(hù)理部嚴(yán)?格按照省衛(wèi)?生廳護(hù)理文?件書(shū)寫(xiě)規(guī)范?要求，護(hù)理?記錄完整、?客觀。明確?護(hù)理文件書(shū)?寫(xiě)的意義，?規(guī)范護(hù)理文?件書(shū)寫(xiě)，并?向上級(jí)醫(yī)院?的同行請(qǐng)教?，明確怎樣?才能書(shū)寫(xiě)好?護(hù)理文件，?以達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要?求。結(jié)合我?院書(shū)寫(xiě)護(hù)理?文件的實(shí)際?情況，進(jìn)行?工作總結(jié)和?分析，提出?相應(yīng)對(duì)策，?為舉證提供?法律依據(jù)，?保護(hù)護(hù)患的?合法權(quán)益。?組織護(hù)理病?歷書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽?，優(yōu)勝者給?予獎(jiǎng)勵(lì)。?六、護(hù)理各?