九年級(jí)物理教研組工作計(jì)劃5篇（5篇）

九年級(jí)物理教研組工作計(jì)劃5篇?一、指導(dǎo)思?想：以教?務(wù)處和教研?組工作計(jì)劃?為指導(dǎo)，以?全面提高教?學(xué)質(zhì)量為宗?旨，面向全?體學(xué)生，關(guān)?注每一個(gè)學(xué)?生的全面發(fā)?展，激發(fā)他?們學(xué)習(xí)的熱?情和興趣，?幫助他們建?立良好的學(xué)?習(xí)成就感和?自信心，培?養(yǎng)他們邏輯?思維能力、?運(yùn)算能力。?二、教材?分析：本?學(xué)期教學(xué)任?務(wù)是中考復(fù)?習(xí)。復(fù)習(xí)的?重點(diǎn)和難點(diǎn)?是力學(xué)和電?學(xué)兩大部分?。力學(xué)的重?點(diǎn)是壓強(qiáng)、?浮力、杠桿?、機(jī)械效率?。而且出題?的綜合性較?強(qiáng)，與前面?學(xué)過(guò)的力的?平衡等知識(shí)?聯(lián)系密切。?電學(xué)的重點(diǎn)?是歐姆定律?、電功率。?它們的綜合?題又是電學(xué)?考試的難點(diǎn)?。學(xué)生對(duì)于?畫等效電路?圖的問(wèn)題總?是理解不好?，造成失誤?。聲學(xué)、?熱學(xué)、光學(xué)?中，熱量的?計(jì)算和光學(xué)?做圖是考試?常出的考點(diǎn)?。為了贏得?中考的勝利?，必須充分?利用時(shí)間，?提高課堂教?學(xué)效果，在?輔導(dǎo)后進(jìn)生?的同時(shí)，要?加強(qiáng)優(yōu)生的?輔導(dǎo)，力求?奧賽、中考?雙豐收。?三、學(xué)生情?況分析：?初中物理教?學(xué)分兩年，?初二教學(xué)主?要是聲學(xué)、?光學(xué)、熱學(xué)?的部分內(nèi)容?、電學(xué)，這?些內(nèi)容在初?中物理教學(xué)?中占三分之?二的比例，?非常重要，?可是，初二?時(shí)每個(gè)教師?所教班級(jí)比?較多，分層?輔導(dǎo)不能落?實(shí)，兩級(jí)分?化較嚴(yán)重;?到了初三的?力學(xué)，由于?概念比較抽?象，學(xué)生感?覺(jué)理解起來(lái)?很吃力，學(xué)?習(xí)起來(lái)比較?困難。要使?學(xué)生熟悉初?中物理的這?些基本知識(shí)?，掌握新課?改需要的各?種技能，復(fù)?習(xí)工作就顯?得非常重要?。四、教?學(xué)目標(biāo)：?1、狠抓“?知識(shí)與技能?”的學(xué)習(xí)和?培養(yǎng)。“知?識(shí)和技能”?是教學(xué)的?重點(diǎn)內(nèi)容。?概念和規(guī)律?則是物理教?學(xué)的重中之?重。只有理?解了基本概?念，掌握好?基本規(guī)律，?才能去解釋?一些物理現(xiàn)?象和解決實(shí)?際的物理問(wèn)?題，而對(duì)概?念的復(fù)習(xí)不?能死記硬背?。我們應(yīng)該?引導(dǎo)學(xué)生著?重去理解。?2、重視?過(guò)程和方法?的復(fù)習(xí)。在?新課標(biāo)理念?中，獲得知?識(shí)的過(guò)程和?所獲得的知?識(shí)、技能有?著同等重要?的位置，正?所謂“魚”?與“漁”的?關(guān)系。我們?教學(xué)的根本?目的，在于?培養(yǎng)學(xué)生獲?得知識(shí)的方?法，使學(xué)生?逐漸學(xué)會(huì)積?極主動(dòng)地自?主獲取知識(shí)?，并具有創(chuàng)?新意識(shí)和能?力。3、?重視“情感?、態(tài)度與價(jià)?值觀”，對(duì)?學(xué)生的教育?的根本目的?是教學(xué)生做?人，做有愛(ài)?心的人，有?科學(xué)意識(shí)的?人，有社會(huì)?責(zé)任感的人?。4、熟?悉常見(jiàn)的中?考題型和解?題技巧。?5、升學(xué)考?試中不僅要?提高學(xué)生的?總體成績(jī)，?更要提高學(xué)?生的優(yōu)秀率?五、主要?措施：1?、組內(nèi)教師?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?充分發(fā)揮集?體的力量。?2、以學(xué)?生為主體，?堅(jiān)持講練結(jié)?合的教學(xué)模?式，課堂要?求師生互動(dòng)?;3、關(guān)?注熱點(diǎn)問(wèn)題?，把握考試?動(dòng)態(tài)4、?加強(qiáng)對(duì)學(xué)困?生的個(gè)別輔?導(dǎo)，課堂上?提出明確的?復(fù)習(xí)任務(wù);?5、研究?非智力因素?的影響，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)效率;?6、多渠道?收集中考信?息，加強(qiáng)復(fù)?習(xí)的針對(duì)性?;九年級(jí)物理教研組工作計(jì)劃5篇（二）物理教?研組工作的?總體要求是?:認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)校和教研?組教學(xué)計(jì)劃?，繼續(xù)開(kāi)展?對(duì)新課程新?教材的研究?，把課程改?革作為教研?工作的中心?，繼續(xù)認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課標(biāo)?新教材，用?心參與教研?活動(dòng)，提高?每一位教師?的課程理解?水平和課程?實(shí)施潛力。?使教研活動(dòng)?服務(wù)于學(xué)校?、服務(wù)于每?位教師、服?務(wù)于課堂的?基本理念。?本學(xué)期的?重點(diǎn)工作:?加強(qiáng)學(xué)習(xí)課?程標(biāo)準(zhǔn)和教?學(xué)要求，轉(zhuǎn)?變教育觀念?，改革課堂?教學(xué)，改善?學(xué)習(xí)方式。?用心參與教?研室組織的?“初中物理?在新課程理?念下提高教?學(xué)效率的策?略研究”和?“多媒體輔?助物理課堂?教學(xué)的研究?”的研究活?動(dòng)。加強(qiáng)中?考復(fù)習(xí)工作?研究，重視?學(xué)生閱讀理?解、處理信?息和科學(xué)探?究潛力等潛?力的培養(yǎng)，?重視學(xué)生創(chuàng)?新精神、實(shí)?踐潛力和學(xué)?習(xí)潛力的培?養(yǎng)。1.?提升課堂研?究的氛圍。?透過(guò)各種課?型的研究來(lái)?指導(dǎo)和提高?本組教師的?課堂教學(xué)潛?力，對(duì)影響?課堂教學(xué)的?因素進(jìn)行研?究，最大程?度提高課堂?教學(xué)效率，?組織本組教?師學(xué)習(xí)如何?評(píng)課，如何?說(shuō)課，如何?鑒別一堂有?效的課，并?包括如何評(píng)?價(jià)檢測(cè)課堂?教學(xué)效率(?包括如何命?題)。2?.進(jìn)行相關(guān)?培訓(xùn)工作，?更快地提升?本組教師的?教科研潛力?。定期對(duì)本?組教師進(jìn)行?新課程理念?的學(xué)習(xí)與培?訓(xùn)，突出案?例培訓(xùn)及如?何進(jìn)行課題?研究的相關(guān)?培訓(xùn)。_?__本學(xué)期?面臨中考，?如何進(jìn)行有?效練習(xí)與講?評(píng)是目前我?們物理教研?組重點(diǎn)探究?的一個(gè)問(wèn)題?，期望能探?索出適合本?組教學(xué)的一?些模式。?___組織?指導(dǎo)好備課?組活動(dòng)，結(jié)?合課題初步?建設(shè)物理教?學(xué)資源庫(kù)，?重點(diǎn)是備課?和練習(xí)資源?的建設(shè)。?三、工作重?點(diǎn):(一?)進(jìn)行相關(guān)?培訓(xùn)工作，?更快地提升?本組教師的?教科研潛力?1.定期?對(duì)本組教師?進(jìn)行新課程?理念的學(xué)習(xí)?與培訓(xùn)，本?學(xué)期重點(diǎn)學(xué)?習(xí)《物理課?程標(biāo)準(zhǔn)》、?《新課程理?念下的有效?課堂教學(xué)策?略》《教師?如何做課題?》等各類課?程改革的材?料，并用這?些理論來(lái)指?導(dǎo)平時(shí)的課?堂教學(xué)。?2.突出案?例培訓(xùn)，例?如如何撰寫?教學(xué)反思、?教學(xué)案例、?教學(xué)論文等?，如何進(jìn)行?課題研究的?相關(guān)培訓(xùn)。?3.用心?組織組內(nèi)教?師進(jìn)行理論?學(xué)習(xí)，參與?年度中學(xué)物?理教學(xué)論文?和其他方面?組織的論文?撰寫工作?(二)提升?課堂研究的?氛圍透過(guò)?各種課型的?研究來(lái)指導(dǎo)?和提高本組?教師的課堂?教學(xué)潛力，?對(duì)影響課堂?教學(xué)的因素?進(jìn)行研究，?最大程度提?高課堂教學(xué)?效率，組織?本組教師學(xué)?習(xí)如何評(píng)課?，如何說(shuō)課?，如何鑒別?一堂有效的?課，并包括?如何評(píng)價(jià)檢?測(cè)課堂教學(xué)?效率(包括?如何命題)?。(三)?教學(xué)資源建?設(shè)組織指?導(dǎo)好備課組?活動(dòng)，結(jié)合?課題初步建?設(shè)物理教學(xué)?資源庫(kù)，一?方面收集物?理學(xué)科教學(xué)?的理論與實(shí)?踐的資料(?包括典型的?案例集，配?套練習(xí)集)?，另一方面?整理出物理?學(xué)科的教學(xué)?資料(包括?有主題性的?課堂錄像，?開(kāi)發(fā)的校本?化的課程，?富有學(xué)校自?己特點(diǎn)的課?堂設(shè)計(jì)方案?，個(gè)性是每?個(gè)備課組所?積累的系統(tǒng)?的拓展性的?練習(xí)資料)?。(四)?用心做好青?年教師的培?養(yǎng)工作將?繼續(xù)開(kāi)展傳?、幫、帶工?程建設(shè)，用?心為青年教?師成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)?發(fā)展平臺(tái)，?開(kāi)設(shè)教學(xué)研?究課，從而?促使青年教?師快速成長(zhǎng)?。四、具?體措施:?1、每學(xué)期?初制定好教?研組工作計(jì)?劃，做到目?標(biāo)明確，職?責(zé)分明，措?施有效。?2、認(rèn)真貫?徹好教學(xué)常?規(guī)，對(duì)備課?、聽(tīng)課、評(píng)?課作如下要?求:備課具?體要求:?(1)鉆研?教材，年輕?教師備詳案?，老教師備?簡(jiǎn)案，但資?料要做到重?點(diǎn)突出，難?點(diǎn)有化解方?法。重點(diǎn)突?出教師如何?指導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)知識(shí)，學(xué)?生學(xué)習(xí)知識(shí)?的方法，而?不是詳細(xì)的?介紹教師怎?樣把知識(shí)教?給學(xué)生。?(2)加強(qiáng)?群眾備課，?做到“三定?”:定時(shí)、?定資料、定?中心發(fā)言人?，聽(tīng)課:隨?機(jī)聽(tīng)課。評(píng)?課:先提意?見(jiàn)，再提優(yōu)?點(diǎn)，并要求?每位老師歸?納發(fā)表新的?見(jiàn)解。3?.備課組認(rèn)?真組織好教?材分析。換?了新教材，?教學(xué)目標(biāo)、?資料發(fā)生了?怎樣的變化?，教學(xué)方法?、課堂結(jié)構(gòu)?都要如何發(fā)?生相應(yīng)的變?化，這些都?需要我們一?塊探索、共?同研究。計(jì)?劃每周至少?一次比較大?的說(shuō)課，并?認(rèn)真作好記?錄，另外每?一天只要有?時(shí)間就進(jìn)行?說(shuō)課，要做?到天天說(shuō)，?節(jié)節(jié)說(shuō)，時(shí)?時(shí)說(shuō)，務(wù)必?將每一章節(jié)?的教學(xué)目標(biāo)?、重難點(diǎn)，?教法說(shuō)透吃?透。4.?改善教師作?業(yè)的批改方?式，要求批?改要保證質(zhì)?量，對(duì)后進(jìn)?生可提倡面?批，對(duì)作業(yè)?進(jìn)行評(píng)定，?針對(duì)性的給?予批評(píng)和表?揚(yáng)，以此促?進(jìn)學(xué)生。?5.定期開(kāi)?展教學(xué)狀況?分析，交流?研討活動(dòng)，?根據(jù)每個(gè)班?的學(xué)生特點(diǎn)?，成績(jī)的差?異，找出每?階段的薄弱?環(huán)節(jié)，有針?對(duì)性的出好?補(bǔ)償練習(xí)，?爭(zhēng)取每章知?識(shí)減少差生?面。盡量統(tǒng)?一練習(xí)。在?每課時(shí)分析?時(shí)，針對(duì)本?年級(jí)學(xué)生配?備怎樣的課?堂練習(xí)，配?備怎樣的課?后練習(xí)，要?進(jìn)行認(rèn)真組?合、篩選與?變化。6?.定期舉辦?各種形式的?觀摩課。要?求每位教師?每學(xué)期上好?一節(jié)示范課?或教學(xué)研究?課，共同探?索提高課堂?教學(xué)效率的?方法和途徑?。并采用一?種新的公開(kāi)?課開(kāi)展方式?，即先確定?課題、人選?，再群眾討?論方案，再?上課、評(píng)課?。___?對(duì)外交流。?一方面定期?邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)?科專家或有?經(jīng)驗(yàn)的教師?來(lái)組指導(dǎo)、?交流，擴(kuò)大?視野，增加?教學(xué)信息，?另一方面要?用心外出交?流學(xué)習(xí)。?8.認(rèn)真進(jìn)?行質(zhì)量檢測(cè)?與分析。備?課組統(tǒng)一進(jìn)?度，對(duì)每單?元要進(jìn)行統(tǒng)?一的質(zhì)量監(jiān)?控，分析比?較。同時(shí)，?強(qiáng)調(diào)閱卷及?時(shí)、分析及?時(shí)、調(diào)整教?學(xué)策略及時(shí)?。五、物?理教研組活?動(dòng)安排表:?周次資料周?次資料九年級(jí)物理教研組工作計(jì)劃5篇（三）本?學(xué)期物理學(xué)?科的教研工?作，將以進(jìn)?一步推進(jìn)新?課程改革和?提高物理課?堂課堂教學(xué)?效率為中心?，以校本教?研為重點(diǎn)，?針對(duì)我校物?理教研的實(shí)?際情況，積?極深入對(duì)“?五效一堂”?物理教學(xué)要?求的研究，?努力深化課?堂教學(xué)改革?，全面提高?本校物理教?師素質(zhì)和教?學(xué)質(zhì)量。具?體工作主要?有以下幾點(diǎn)?：一、工?作思路：?以實(shí)施新課?程校本教研?活動(dòng)為中心?，加強(qiáng)集體?研討和備課?，形成良好?的教研活動(dòng)?氛圍，提高?教研活動(dòng)質(zhì)?量。教研組?本著積極、?踴躍和響應(yīng)?的態(tài)度參與?和投身于我??！拔逍б?堂”的課程?改革，并將?新課標(biāo)貫徹?實(shí)施于學(xué)科?的教學(xué)中。?組織組員認(rèn)?真學(xué)習(xí)和研?究《物理課?程標(biāo)準(zhǔn)》、?鉆研學(xué)科教?材和新考綱?，確立新的?學(xué)習(xí)方式，?構(gòu)建充滿生?機(jī)活力的課?堂體系，努?力實(shí)現(xiàn)“為?了每一位學(xué)?生的發(fā)展”?的新課程教?學(xué)理念，精?心備好和上?好每堂物理?課，不斷提?高學(xué)科教學(xué)?質(zhì)量。二?、工作內(nèi)容?：1.?積極參加市?、區(qū)及校際?開(kāi)展的各項(xiàng)?學(xué)科教研活?動(dòng)及業(yè)務(wù)培?訓(xùn)。2.?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?的《基礎(chǔ)教?育課程改革?綱要》、《?物理課程標(biāo)?準(zhǔn)》、《學(xué)?科標(biāo)準(zhǔn)解讀?》和有關(guān)綜?合實(shí)踐活動(dòng)?、研究性學(xué)?習(xí)、課程改?革與課程評(píng)?價(jià)等各類課?程改革的材?料。3.?加強(qiáng)畢業(yè)班?物理教學(xué)工?作，提高畢?業(yè)班教學(xué)的?質(zhì)量。(?1)初中畢?業(yè)班物理教?學(xué)要把重點(diǎn)?放在加強(qiáng)雙?基和能力培?養(yǎng)上，要求?教師運(yùn)用啟?發(fā)式、討論?式教學(xué)方法?，注重知識(shí)?形成過(guò)程教?學(xué)和實(shí)驗(yàn)教?學(xué)，重視學(xué)?生思維能力?培養(yǎng)，切實(shí)?提高學(xué)生的?實(shí)驗(yàn)操作技?能和創(chuàng)新能?力。(2?)認(rèn)真組織?學(xué)習(xí)中考考?綱，了解中?考有關(guān)消息?;認(rèn)真組織?研究中考試?題，了解中?考試題動(dòng)向?。隨時(shí)隨地?解決諸如：?教學(xué)進(jìn)度、?教材處理、?教學(xué)方法、?練習(xí)、測(cè)試?、質(zhì)量分析?、課后反思?等等問(wèn)題。?4.根據(jù)?校情，從實(shí)?際出發(fā)，注?重教學(xué)觀念?更新，嚴(yán)把?教學(xué)方向和?教學(xué)策略，?加強(qiáng)教研組?、備課組的?集體備課和?研討活動(dòng)，?互相學(xué)習(xí)、?共同探討、?取長(zhǎng)補(bǔ)短、?不斷進(jìn)取。?5.加強(qiáng)?對(duì)青年教師?的培養(yǎng)，促?使青年教師?迅速成長(zhǎng)起?來(lái)。(1?)、繼續(xù)組?織青年教師?學(xué)習(xí)教育理?論，要求他?們堅(jiān)持自學(xué)?教育理論，?寫好學(xué)習(xí)筆?記，不斷提?高青年教師?的教育理論?水平。(?2)、加強(qiáng)?對(duì)青年教師?備課和上課?的指導(dǎo)，探?討課堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)、模式?和方法，組?織青年教師?參加各種講?座、討論、?參觀等學(xué)習(xí)?，幫助青年?教師熟悉教?學(xué)業(yè)務(wù)，提?高教學(xué)業(yè)務(wù)?水平。(?3)、組織?青年教師參?加學(xué)術(shù)和寫?作活動(dòng)，為?《樹人》校?刊、《姜堰?教研》積極?組稿，為青?年教師盡快?成為骨干教?師和學(xué)科帶?頭人而創(chuàng)造?條件。三?、工作措施?：1.開(kāi)?辟物理課外?興趣活動(dòng)小?組，初二、?初三年級(jí)各?組織一次物?理知識(shí)競(jìng)賽?。。2.?教研時(shí)間及?常規(guī)檢查。?(1)雙?周一下午第?三節(jié)課定為?教研組開(kāi)會(huì)?教研時(shí)間。?開(kāi)展教研活?動(dòng)時(shí)，以開(kāi)?展集體備課?作為教研重?中之重。?(2)落實(shí)?教學(xué)教研常?規(guī)檢查工作?。每周星期?五下午第三?節(jié)課后檢查?集體備課情?況，切實(shí)提?高備課和上?課的質(zhì)量;?每?jī)芍軝z查?一次作業(yè)批?改情況，嚴(yán)?格控制學(xué)生?作業(yè)量，規(guī)?范作業(yè)批改?。。3.?公開(kāi)課教學(xué)?活動(dòng)安排。?按學(xué)校統(tǒng)一?布署和要求?，認(rèn)真組織?專任老師圍?繞“五效一?堂”的課改?要求，開(kāi)設(shè)?一堂教學(xué)公?開(kāi)課，通過(guò)?說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)?、議、研等?形式，互相?交流，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，共同?提高教學(xué)水?平。__?_組織教師?進(jìn)行理論學(xué)?習(xí)交流，積?極撰寫教學(xué)?論文、教學(xué)?反思。本學(xué)?期組織一次?教學(xué)反思評(píng)?比活動(dòng)。九年級(jí)物理教研組工作計(jì)劃5篇（四）?本學(xué)期的教?育教學(xué)工作?已經(jīng)開(kāi)始了?，現(xiàn)就本學(xué)?期初三物理?教學(xué)情況做?以部署，為?我校升學(xué)工?作打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?1、突破學(xué)?科本位的思?想，以學(xué)生?的全面發(fā)展?變化為目標(biāo)?，注重科學(xué)?探究，提倡?教學(xué)形式多?樣化，加強(qiáng)?科學(xué)知識(shí)、?社會(huì)教育，?重視人文精?神教育，從?學(xué)生興趣、?認(rèn)識(shí)規(guī)律和?探究方法的?方面出發(fā)，?設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)?構(gòu)，解決開(kāi)?放性、實(shí)踐?性試題，擴(kuò)?大學(xué)生知識(shí)?面。讓學(xué)生?通過(guò)物理課?的學(xué)習(xí)學(xué)到?初步的物理?知識(shí)，獲得?觀察、實(shí)驗(yàn)?的初步技能?，并且在認(rèn)?識(shí)自然現(xiàn)象?和學(xué)習(xí)科學(xué)?知識(shí)的過(guò)程?中，了解人?類如何通過(guò)?探究自然而?推進(jìn)科學(xué)文?明的發(fā)展，?從而使學(xué)生?認(rèn)識(shí)到物理?的重要性。?2、深入?鉆研新課標(biāo)?、新教材，?積極參與新?課改教研活?動(dòng)，摸清學(xué)?生情況，確?定教學(xué)目標(biāo)?、內(nèi)容、重?難點(diǎn)，備好?復(fù)習(xí)課、認(rèn)?真選擇教法?、學(xué)法，體?現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)?、基礎(chǔ)技能?、思維能力?、動(dòng)手能力?、思想教育?和行為訓(xùn)練?統(tǒng)一的過(guò)程?。3、激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣，加強(qiáng)?課堂優(yōu)化工?作，使“四?主”原則體?現(xiàn)在課堂教?學(xué)中，處理?好“教”與?“學(xué)”關(guān)系?，努力使用?直觀教具、?電化手段、?教學(xué)設(shè)計(jì)的?直觀教學(xué)，?激發(fā)學(xué)生積?極性。做好?實(shí)驗(yàn)教學(xué)，?語(yǔ)言簡(jiǎn)練生?動(dòng)，有啟發(fā)?性和感染力?，課堂氣氛?活躍，秩序?良好，重難?點(diǎn)突出，使?學(xué)生智力與?非智力因素?得到同步發(fā)?展。從培養(yǎng)?學(xué)生動(dòng)手實(shí)?踐著手，多?做實(shí)驗(yàn)，使?物理教學(xué)面?向應(yīng)用，加?強(qiáng)趣味性，?促進(jìn)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣。?4、輔導(dǎo)遵?循集體與個(gè)?別、課內(nèi)與?課外相結(jié)合?的原則，有?針對(duì)性集體?糾正學(xué)生學(xué)?習(xí)中存在的?知識(shí)錯(cuò)誤，?對(duì)差生指導(dǎo)?學(xué)習(xí)方法。?對(duì)優(yōu)生深化?知識(shí)，擴(kuò)大?知識(shí)面，發(fā)?揮學(xué)生的潛?在力量;促?進(jìn)差生轉(zhuǎn)化?、優(yōu)生培養(yǎng)?工作，減少?“拉后腿”?學(xué)生數(shù)量，?多進(jìn)教室，?多讓學(xué)生找?問(wèn)題，為學(xué)?生解惑，做?好知識(shí)的聯(lián)?系貫穿工作?。5、適?時(shí)適量地布?置作業(yè)，做?到內(nèi)容緊扣?教材目的，?有針對(duì)性、?代表性和探?測(cè)性，難度?適中，有利?于鞏固知識(shí)?，培養(yǎng)能力?。認(rèn)真批改?作業(yè)，記錄?情況，及時(shí)?糾正存在的?問(wèn)題。6?、做好單元?知識(shí)要點(diǎn)歸?納、小結(jié)及?單元測(cè)試工?作。落實(shí)每?單元“一要?點(diǎn)二突破三?鞏固四測(cè)試?”政策，做?好學(xué)法指導(dǎo)?、講練結(jié)合?等工作。?7、培養(yǎng)學(xué)?生初步的分?析、概括能?力和應(yīng)用科?學(xué)知識(shí)解決?簡(jiǎn)單問(wèn)題的?能力;培養(yǎng)?科學(xué)探究精?神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?科學(xué)態(tài)度，?在案探究過(guò)?程中體會(huì)學(xué)?習(xí)的興趣。?8、加大?檢查力度。?不定期、不?定量，面向?全體學(xué)生進(jìn)?行逐個(gè)檢查?，使檢查內(nèi)?容既有局限?性，又有隨?意性，做好?檢查登記，?使復(fù)習(xí)反饋?工作能有步?驟、扎實(shí)、?反復(fù)的進(jìn)行??？傊?，?“一份耕耘?，一份收獲?”。只有堅(jiān)?持不懈地努?力，尋找差?距，縮短距?離，我一定?會(huì)更好的成?績(jī)!九年級(jí)物理教研組工作計(jì)劃5篇（五）本學(xué)?期，我們物?理組要以《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?為指導(dǎo)結(jié)合?大綱，以培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力為重?點(diǎn)，積極探?索適合學(xué)生?發(fā)展的教育?教學(xué)方式，?全面提高學(xué)?生的多種能?力。根據(jù)學(xué)?校工作計(jì)劃?，結(jié)合我們?物理教研組?工作實(shí)際，?現(xiàn)制訂工作?計(jì)劃如下：?一.主要?目標(biāo)和具體?措施1、?認(rèn)真組織教?師學(xué)習(xí)教學(xué)?大綱，學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教育教學(xué)?理論，為教?育教學(xué)改革?奠定基礎(chǔ)。?2、指導(dǎo)?教師認(rèn)真抓?好教學(xué)常規(guī)?，認(rèn)真?zhèn)浜?每一堂課，?上好每一堂?課，認(rèn)真批?改作業(yè)。新?教材和老教?材知識(shí)結(jié)構(gòu)?和教學(xué)目標(biāo)?不同，所以?備課時(shí)不要?憑已有的經(jīng)?驗(yàn)去理解既?定的教材，?不要把備課?認(rèn)為是教材?的重現(xiàn)和模?仿。引導(dǎo)學(xué)?生打通書本?世界和生活?世界之間的?界限，將生?活和書本知?識(shí)融合起