保育員工作計(jì)劃最新5篇（5篇）

保育員工作計(jì)劃最新5篇一、情?況分析：?本班共有_?__名幼兒?。其中男孩?___名，?女孩___?名。我班幼?兒通過在園?內(nèi)一年半的?學(xué)習(xí)、生?活以及各位?家長積極地?配合?；?上每位幼兒?都在原有的?基礎(chǔ)上得到?了提高。如?在日常規(guī)范?方面，能做?到堅(jiān)持來園?，遵守園內(nèi)?的常規(guī)。生?活自理方面?能做到在老?師的幫助下?自己穿__?，自己吃飯?、漱口、擦?臉。體育技?能上掌握了?跑、跳、爬?、等基本的?動(dòng)作。本學(xué)?期我們會(huì)制?訂各項(xiàng)措施?，進(jìn)一步培?養(yǎng)幼兒。發(fā)?揮我園的科?技特色，對?幼兒進(jìn)行全?方位的教育?，使我班幼?兒有更大的?進(jìn)步。二?、指導(dǎo)思想?：認(rèn)真學(xué)?習(xí)貫徹新版?學(xué)前教育綱?要，深化教?育改革，推?進(jìn)素質(zhì)教育?，進(jìn)一步實(shí)?施二期課改?的內(nèi)容。根?據(jù)本學(xué)期園?務(wù)計(jì)劃，結(jié)?合本班的實(shí)?際情況，以?科技特色為?抓手，積極?開展現(xiàn)代科?技教育系列?活動(dòng)，進(jìn)一?步運(yùn)用各種?途徑和科學(xué)?教育手段，?激發(fā)幼兒對?探索的興趣?。大力發(fā)揮?“五小”活?動(dòng)的能力。?培養(yǎng)幼兒“?五好”精神?，促進(jìn)其全?面和諧的發(fā)?展，使幼兒?有大幅度的?提高。三?、具體工作?目標(biāo)：(?一)共同生?活：目標(biāo)?1、繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒的?自理能力，?知道自己能?做的事情要?自己做。?措施：(?1)利用起?床和如廁的?機(jī)會(huì)繼續(xù)培?養(yǎng)幼兒自己?穿__、疊?衣服和折疊?小被。(?2)繼續(xù)提?醒幼兒飯前?便后和手臟?時(shí)洗手，并?堅(jiān)持正確洗?手的方法。?(3)通?過生活活動(dòng)?讓幼兒鞏固?正確使用手?帕的方法。?(4)通?過生活活動(dòng)?、游戲、故?事等活動(dòng)知?道自己的事?情要自己做?。能自己吃?飯、自己穿?__、自己?疊被子等。?目標(biāo)2、?培養(yǎng)幼兒良?好的進(jìn)餐習(xí)?慣。措施?：(1)?通過故事、?小問號(hào)等活?動(dòng)讓幼兒知?道每種食物?都有營養(yǎng)，?并養(yǎng)成不挑?食的好習(xí)慣?。(2)?適時(shí)培養(yǎng)幼?兒正確使用?小調(diào)羹，提?醒幼兒保持?良好的坐姿?。(3)?安靜吃完自?己的一份飯?菜，并在成?人的提醒下?做到“三潔?”。(4?)利用餐前?餐后時(shí)間，?培養(yǎng)幼兒飯?前洗手飯后?淑口的好習(xí)?慣。目標(biāo)?3、增強(qiáng)幼?兒的自我保?護(hù)能力。?措施：(?1)通過故?事等活動(dòng)讓?幼兒知道不?要亂奔亂跑?，以免發(fā)生?傷害事故。?(2)知?道不可以和?陌生人走和?吃別人的東?西。(3?)逐步養(yǎng)成?說話輕、走?路輕、放下?東西也要輕?的習(xí)慣。?(4)通過?故事，情節(jié)?表演，教育?幼兒不將異?物放入耳，?鼻，口內(nèi)及?藥品不能亂?吃的習(xí)慣。?措施：?(1)通過?參加每周一?的升旗儀式?和各種德育?活動(dòng)，知道?自己是中國?人，認(rèn)識(shí)五?星紅旗，知?道升旗時(shí)，?聽到國歌時(shí)?要立正。?目標(biāo)5、培?養(yǎng)幼兒與同?伴之間的友?愛情感和愛?的情感。?措施：(?1)利用園?內(nèi)升旗儀式?和國慶活動(dòng)?初步培養(yǎng)幼?兒愛祖國愛?家鄉(xiāng)的情感?。(2)?通過“三八?”節(jié)等活動(dòng)?，初步培養(yǎng)?幼兒愛長輩?的情感。?(3)初步?培養(yǎng)幼兒愛?集體的情感?，喜歡幼兒?園，愿意參?加集體活動(dòng)?。(4)?通過各類游?戲，故事，?情景表演讓?幼兒喜歡同?伴與老師相?處。(5?)通過生活?活動(dòng)，德育?活動(dòng)，引導(dǎo)?幼兒與同伴?共同活動(dòng)，?不爭搶玩具?，能和同伴?友好相處，?不打鬧、不?無理取鬧。?目標(biāo)6、?愉快地參加?各項(xiàng)活動(dòng)，?有一定的角?色意識(shí)。?措施：(?1)愉快地?參加園外、?園內(nèi)、班內(nèi)?組織的各項(xiàng)?活動(dòng)。(?2)在角色?游戲中，有?一定的角色?意識(shí)，知道?自己的角色?名稱及簡單?的角色任務(wù)?。(3)?在區(qū)域游戲?中，能開動(dòng)?腦筋與同伴?共同游戲，?不爭搶，并?在成人的提?醒下遵守游?戲的規(guī)則。?(二)探?索世界：?目標(biāo)1、?培養(yǎng)幼兒喜?歡參加各類?活動(dòng)的興趣?，發(fā)展幼兒?動(dòng)作的協(xié)調(diào)?性。措施?：(1)?學(xué)習(xí)小班律?動(dòng)和拍手操?。要求有力?度及整齊。?(2)組?織各種戶外?活動(dòng)、體育?游戲等培養(yǎng)?幼兒對活動(dòng)?興趣，動(dòng)作?的協(xié)調(diào)性;?靈活性和初?步發(fā)展幼兒?的基本動(dòng)作?，增強(qiáng)其體?質(zhì)。(3?)保證每天?的戶外活動(dòng)?時(shí)間，為幼?兒提供多種?運(yùn)動(dòng)器具、?自制玩具，?引導(dǎo)幼兒會(huì)?玩、愛玩。?(4)通?過各種活動(dòng)?發(fā)展幼兒跑?，跳，投擲?，平衡，鉆?爬等一些基?本技能。?(5)通過?各種體育游?戲逐步增強(qiáng)?幼兒身體的?適應(yīng)能力。?目標(biāo)2、?幫助幼兒初?步了解春、?夏季的主要?特征及人們?的生活關(guān)系?，繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒的觀察?能力和探索?能力。措?施：(1?)知道春、?夏季節(jié)的名?稱及一些顯?著特征，初?步了解季節(jié)?與人們的生?活關(guān)系。?(2)利用?散步春游等?活動(dòng)初步讓?幼兒學(xué)習(xí)使?用感官感知?季節(jié)的變化?，引起幼兒?觀察的興趣?。(3)?運(yùn)用各種科?學(xué)活動(dòng)，小?實(shí)驗(yàn)、小問?號(hào)等進(jìn)一步?培養(yǎng)幼兒的?探索能力。?目標(biāo)3、?學(xué)習(xí)10以?內(nèi)的手口一?致點(diǎn)數(shù)，認(rèn)?識(shí)半圓形、?橢圓形等圖?形，能比較?物體的多少?、大小、上?下等。措?施：(1?)初步學(xué)習(xí)?早上、晚上?、白天、黑?夜等時(shí)間知?識(shí)。(2?)認(rèn)識(shí)簡單?的半圓形，?橢圓形和梯?形圖形。?(3)讓幼?兒愉快地參?加計(jì)算活動(dòng)?，培養(yǎng)幼兒?對周圍環(huán)境?中數(shù)和形的?興趣。(?4)學(xué)習(xí)粗?淺的數(shù)字知?識(shí)，能手口?一致地點(diǎn)數(shù)?1到10。?(5)能?比較物體的?大小、長短?，區(qū)別上下?、前后等空?間方位。?目標(biāo)4、認(rèn)?識(shí)常見的動(dòng)?植物并學(xué)習(xí)?照顧他們，?培養(yǎng)幼兒熱?愛動(dòng)植物的?情感。措?施：(1?)校園內(nèi)開?展植物角和?動(dòng)物角讓幼?兒直觀的認(rèn)?識(shí)常見的動(dòng)?植物，知道?其名稱、外?形特征及生?活習(xí)性。?(2)區(qū)分?常見的花草?植物學(xué)習(xí)照?顧動(dòng)植物，?教育幼兒愛?護(hù)花、草、?樹、木及小?動(dòng)物。(?3)利用科?學(xué)小故事、?照顧自然角?、外出活動(dòng)?等讓幼兒認(rèn)?識(shí)常見的動(dòng)?植物，并動(dòng)?手嘗試去照?顧它們，同?時(shí)培養(yǎng)他們?愛護(hù)、關(guān)心?、喜歡它們?的情感目?標(biāo)5、引導(dǎo)?幼兒觀察生?活中接近的?成人的勞動(dòng)?及周圍事物?，觀察周圍?現(xiàn)象的明顯?的特征。?措施：(?1)利用節(jié)?假日讓幼兒?感受、觀察?成人勞動(dòng)的?辛苦并學(xué)會(huì)?尊重成人的?勞動(dòng)，學(xué)會(huì)?幫助成人做?一些力所能?及的事，學(xué)?會(huì)關(guān)心成人?。(2)?通過外出活?動(dòng)、散步、?科學(xué)小活動(dòng)?、各類游戲?讓幼兒認(rèn)識(shí)?常見的交通?工具、生活?用品、自?然現(xiàn)象的主?要特征。?(三)表達(dá)?與表現(xiàn)：?目標(biāo)1、?能堅(jiān)持說普?通話能較清?楚的表達(dá)自?己的意思。?措施：?(1)培養(yǎng)?幼兒能堅(jiān)持?說普通話，?并使用正確?的普通話?(2)通過?個(gè)別談話，?自由活動(dòng)，?指導(dǎo)個(gè)別幼?兒進(jìn)行一些?聽說練習(xí)。?(3)幼?兒能使用普?通話較清楚?的表達(dá)自己?的意思。?目標(biāo)2、初?步培養(yǎng)幼兒?良好的傾聽?習(xí)慣，愿意?學(xué)與他人交?談，并能大?方的在集體?面前表達(dá)。?措施：(?1)通過教?學(xué)活動(dòng)，區(qū)?角活動(dòng)培養(yǎng)?幼兒安靜地?聽同伴說話?，不隨便插?話，養(yǎng)成在?集體活動(dòng)中?傾聽別人講?話的習(xí)慣。?(2)各?個(gè)教學(xué)活動(dòng)?中，注重個(gè)?體差異，讓?每個(gè)幼兒都?有機(jī)會(huì)在集?體面前講話?。(3)?鼓勵(lì)幼兒能?較大方地在?眾人、集體?面前表達(dá)自?己的意思。?目標(biāo)3、?初步看懂單?幅兒童圖畫?書的主要內(nèi)?容，能復(fù)述?簡短故事。?措施：?(1)幼兒?能看懂單幅?的兒童圖畫?書的主要內(nèi)?容。(2?)喜歡聽老?師講故事并?能復(fù)述幾個(gè)?簡短的故事?。(3)?利用興趣班?及自由活動(dòng)?，在成人的?啟發(fā)下認(rèn)讀?簡單的文字?，并引導(dǎo)幼?兒邊看邊講?，培養(yǎng)幼兒?口頭表達(dá)能?力。目標(biāo)?4、初步學(xué)?習(xí)使用工具?和一些初淺?的作畫本領(lǐng)?，發(fā)展手眼?協(xié)調(diào)能力。?措施：?(1)利用?各種繪畫手?段與方法培?養(yǎng)幼兒對繪?畫的興趣，?初步學(xué)習(xí)用?印章、棉簽?、手指、蠟?筆等作畫。?(2)用?泥、剪刀、?漿糊等材料?進(jìn)行制作，?提高用手操?作的靈活性?，發(fā)展手眼?協(xié)調(diào)能力。?(3)學(xué)?習(xí)粘貼、撕?紙和簡單的?折紙技能，?用搓、團(tuán)、?壓等技能塑?造簡單的物?體。目標(biāo)5?、學(xué)唱簡單?的歌曲，學(xué)?做簡單的韻?律動(dòng)作。?措施：(?1)通過音?樂活動(dòng)，讓?幼兒學(xué)會(huì)用?正確的姿勢?，自然的聲?音，一句一?句地唱。?(2)利用?游戲，區(qū)角?游戲培養(yǎng)幼?兒能按音樂?的節(jié)奏做出?簡單動(dòng)作和?模仿動(dòng)作，?學(xué)會(huì)簡單的?舞蹈。(?3)通過各?類游戲活動(dòng)?與教學(xué)活動(dòng)?鼓勵(lì)幼兒大?膽表現(xiàn)自己?。目標(biāo)6?、發(fā)現(xiàn)周圍?生活中美好?的事物，能?初步感受這?種美并喜歡?在集體中表?現(xiàn)。措施?：(1)?喜歡參加音?樂活動(dòng)，會(huì)?安靜地聽音?樂并有興趣?地學(xué)唱歌、?不喊叫。?(2)逐步?培養(yǎng)幼兒對?美的感受力?。(3)?學(xué)習(xí)模仿動(dòng)?作、表演及?簡單的集體?舞和簡單的?樂器齊奏。?目標(biāo)7、?初步學(xué)習(xí)評(píng)?價(jià)自己和別?人的藝術(shù)表?現(xiàn)，提高欣?賞水平。?措施：(?1)初步嘗?試評(píng)價(jià)別人?與自己的藝?術(shù)表現(xiàn)。?(2)能耐?心、細(xì)致地?欣賞別人和?自己的藝術(shù)?表現(xiàn)。(?3)多欣賞?、評(píng)價(jià)一些?藝術(shù)作品，?逐步提高欣?賞水平。?(四)特色?目標(biāo)1?、繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒對科學(xué)?小實(shí)驗(yàn)、小?問號(hào)的興趣?。措施：?(1)保?證每一周一?次的小實(shí)驗(yàn)?和每周二次?的小問號(hào)活?動(dòng)時(shí)間，并?提供充足的?小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)?材料。(?2)選擇適?合小班幼兒?的活動(dòng)內(nèi)容?，引導(dǎo)幼兒?積極地投入?活動(dòng)，初步?探索觀察簡?單的科學(xué)現(xiàn)?象。措施?：(1)?每周開展科?學(xué)小實(shí)驗(yàn)，?科學(xué)小問號(hào)?等活動(dòng)，初?步激發(fā)幼兒?“五好”精?神。(2?)更好激發(fā)?幼兒“五好?”精神，用?科學(xué)方法滲?透各教育環(huán)?節(jié)及一日生?活中。(?3)通過各?種活動(dòng)和智?力游戲、角?色游戲等開?發(fā)幼兒智力?，促進(jìn)幼兒?創(chuàng)造力的發(fā)?展。(五?)家長工作?：目標(biāo)?1、按時(shí)發(fā)?放家園聯(lián)系?冊及兩報(bào)，?讓家長及時(shí)?了解幼兒在?園情況。?措施：(?1)每月發(fā)?放一次家園?聯(lián)系冊及信?息報(bào)或科技?報(bào)，讓家長?了解幼兒在?園情況(?2)通過家?園聯(lián)系冊讓?教師了解幼?兒在家情況?及家長有何?意見和感想?促進(jìn)工作。?(3)每?周及時(shí)更換?家園聯(lián)系欄?，做到家園?互通信息。?(4)幼?兒不來園及?時(shí)家訪，了?解情況。?目標(biāo)2、開?展家教指導(dǎo)?和親子活動(dòng)?，達(dá)到家園?共育的效果?。措施：?(1)根?據(jù)具體情況?開展家教指?導(dǎo)，讓家長?了解新的育?兒信息。?(2)舉辦?各種親子活?動(dòng)，如三八?婦女節(jié)、六?一兒童節(jié)活?動(dòng)以增進(jìn)親?子親情。保育員工作計(jì)劃最新5篇（二）新學(xué)期開?始了，作為?一名保育員?，我要嚴(yán)格?遵守園內(nèi)的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，熱愛本?職工作，樹?立較強(qiáng)的事?業(yè)心，責(zé)任?感和良好的?職業(yè)道德與?師德。服從?領(lǐng)導(dǎo)的安排?，認(rèn)真完成?各項(xiàng)工作。?以教師道德?規(guī)范要求自?己，以身作?則細(xì)心，耐?心，關(guān)心，?愛心地公平?對待每一位?幼兒，發(fā)揮?團(tuán)隊(duì)精神，?協(xié)助教師做?好班級(jí)的工?作。具體的?工作計(jì)劃：?一、加強(qiáng)?幼兒保育工?作，做好幼?兒“一日”?生活常規(guī)的?培養(yǎng)1、?在體質(zhì)上，?鼓勵(lì)幼兒積?極參加鍛煉?活動(dòng)，注意?根據(jù)天氣的?室內(nèi)外溫差?，隨時(shí)督促?孩子添加衣?物，對愛出?汗的孩子特?別護(hù)理，注?意孩子飲水?量，提醒幼?兒多喝水，?隨渴隨喝，?減少幼兒生?病的幾率，?保持本班的?出勤率，做?到讓家長放?心。2、?抓好孩子的?常規(guī)習(xí)慣，?如喝水、飯?前、便后洗?手、輕輕拿?書、輕輕拿?玩具、對人?有禮貌等，?幼兒每天不?用老師提醒?，都能主動(dòng)?完成好。?3、教育孩?子自己的事?情自己做，?培養(yǎng)幼兒自?理能力。教?幼兒穿脫衣?服、鞋襪，?練習(xí)整理自?己的著裝和?床鋪，學(xué)做?一些力所能?及的事情。?4、指導(dǎo)?幼兒用正確?的方法擦嘴?、漱口、洗?手，飯前便?后洗手，隨?時(shí)關(guān)水龍頭?節(jié)約用水。?5、幼兒?進(jìn)餐時(shí)，教?師要精神集?中、注意觀?察，精心照?顧幼兒，輕?聲和藹地?指導(dǎo)幫助幼?兒掌握進(jìn)餐?的技能，進(jìn)?餐細(xì)嚼慢咽?，不挑食，?不剩飯菜，?學(xué)會(huì)用筷子?，進(jìn)餐時(shí)不?大聲說話，?不亂扔殘?jiān)?，飯后收拾?干靜的好習(xí)?慣。保育員?工作計(jì)劃（?六）、安靜?就寢，獨(dú)立?、有序迅速?地穿脫衣服?和鞋襪，會(huì)?系鞋帶，會(huì)?整理床鋪。?7、保持?儀表整潔，?咳嗽、打噴?嚏會(huì)用手捂?住口鼻或把?臉轉(zhuǎn)過身，?不對著別人?打噴嚏。?二、做好生?活衛(wèi)生常識(shí)?(1)知?道保護(hù)視力?，看書、繪?畫要保持真?確姿勢。不?在光線太弱?或太強(qiáng)的陽?光下看書、?繪畫。(?2)知道?一些預(yù)防蛔?蟲和腸道疾?病的常識(shí)，?不吃不潔凈?的食物。?(3)知?道天氣變化?和運(yùn)動(dòng)前后?及時(shí)增減衣?物，飯前飯?后不做劇烈?運(yùn)動(dòng)。三?、安全意識(shí)?的培養(yǎng)(?1)、加強(qiáng)?幼兒安全意?識(shí)的培養(yǎng)，?不玩危險(xiǎn)游?戲，不去危?險(xiǎn)地方，杜?絕安全責(zé)任?事故的發(fā)生?確保幼兒安?全。(2?)、加強(qiáng)幼?兒認(rèn)識(shí)交通?標(biāo)志，懂得?交通安全。?(3)、?會(huì)處理可能?遇到簡單危?險(xiǎn)，培養(yǎng)幼?兒自我保護(hù)?意識(shí)。認(rèn)?真做好餐具?、玩具等物?品的清洗消?毒工作，室?內(nèi)物品有序?擺放，窗明?地凈，地面?整潔、無死?角，廁所無?污垢、無臭?味，節(jié)約水?電，并培養(yǎng)?幼兒節(jié)約的?好習(xí)慣。?以上是我的?學(xué)期工作計(jì)?劃，希望在?大家的幫助?下、自己的?努力下，有?所收獲有所?成長。保育員工作計(jì)劃最新5篇（三）?望著漸漸成?長的孩子們?,從他們身?上讓我感受?到一種自豪?感,一個(gè)學(xué)?期轉(zhuǎn)眼過去?,耳邊仿佛?還是孩子們?剛?cè)雸@時(shí)的?熱鬧聲。近?半年的集體?生活,使孩?子們學(xué)會(huì)了?許多,各方?面進(jìn)步也不?錯(cuò),這里,?我也該整理?一下我的思?緒,總結(jié)過?去了的工作?經(jīng)驗(yàn),以便?更好地提高?自己的各項(xiàng)?工作水平。?我積極參?加各項(xiàng)時(shí)事?、政治學(xué)習(xí)?,堅(jiān)持把理?論同實(shí)際相?結(jié)合,從我?做起,從身?邊的小事做?起,用正確?的思想引導(dǎo)?幼兒,做好?保教工作。?這學(xué)期我?是小四班的?保育員老師?,小班孩子?剛?cè)雸@,離?開了熟悉的?生活環(huán)境,?面對陌生的?幼兒園總是?充滿了惶恐?和害怕。這?時(shí)候,我把?每個(gè)孩子都?當(dāng)成了自己?的孩子,從?心底里關(guān)心?愛護(hù)他們。?孩子們都是?剛剛?cè)雸@,?對他們的生?活照顧就要?更多、更細(xì)?。我以親切?的語調(diào)、溫?暖的擁抱、?細(xì)致的照料?、友善的笑?容來吸引幼?兒,讓幼兒?很快地適應(yīng)?了幼兒園的?生活。開學(xué)?初,有的孩?子不喜歡在?幼兒園吃飯?,每次看到?餐桌上的飯?菜不是說“?我不餓”,?就是“我不?想吃”,有?時(shí)甚至吃一?口吐兩口。?為了能夠使?孩子們喜歡?吃飯,我們?采取了多種?方法。首先?,我們在日?常生活中注?意加大孩子?的活動(dòng)量,?利用餐前的?環(huán)節(jié),在班?上談?wù)摗拔?最愛吃的東?西”。哪個(gè)?小朋友有了?一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?,我們就及?時(shí)地表揚(yáng)他?。對個(gè)別能?力弱的小朋?友,我和其?他教師分別?指導(dǎo)他們怎?么拿調(diào)羹,?怎么吃飯等?等,有時(shí)還?鼓勵(lì)小朋友?,老師先喂?幾口,接下?來自己吃。?吃得棒的小?朋友,獎(jiǎng)勵(lì)?小紅花等等?。我還及時(shí)?和家長進(jìn)行?交流,把孩?子一點(diǎn)一滴?的進(jìn)步告訴?家長,同時(shí)?希望家長配?合教師,在?家里也對孩?子進(jìn)行自理?能力的培養(yǎng)?,放手讓孩?子自己吃飯?,不挑食,?鞏固在幼兒?園養(yǎng)成的好?習(xí)慣。漸漸?地,孩子們?的進(jìn)餐情緒?好轉(zhuǎn)了,都?喜歡吃飯了?,能把飯菜?吃完,有的?孩子還會(huì)主?動(dòng)要求添飯?。孩子的變?化,讓我從?心底里感到?自己的辛苦?沒有白費(fèi)。?在衛(wèi)生保?健方面,我?以培養(yǎng)幼兒?各項(xiàng)生活習(xí)?慣為主,幫?助幼兒認(rèn)識(shí)?自己的杯子?毛巾,學(xué)習(xí)?男女分惻的?習(xí)慣。培養(yǎng)?幼兒飯前便?后洗手,飯?后擦嘴的良?好習(xí)慣,督?促幼兒多喝?開水。由于?我們班年齡?小的幼兒很?多,自理能?力差,因此?在大小便時(shí)?都要給予幫?助,有的還?經(jīng)常不大小?便解在褲子?上,這時(shí)我?就給他們擦?好身子,換?上干凈的衣?褲,把濕褲?子洗好?；?動(dòng)時(shí),對出?汗過多的幼?兒及時(shí)擦汗?,以防感冒?。對體弱多?病的幼兒給?予特別瞻顧?。我每天認(rèn)?真做好消毒?和打掃衛(wèi)生?工作,加強(qiáng)?幼兒的保健?衛(wèi)生,管理?午睡,做到?讓每個(gè)幼兒?都睡著。做?好預(yù)防幼兒?常見疾病的?工作,常曬?被子、枕頭?,減少細(xì)菌?滋生。生?活老師對幼?兒來說,也?是很是很重?要的,因?yàn)?他們的一天?生活都由你?管理,所以?要想成為幼?兒的知心朋?友,要得到?每一位幼兒?的信任,需?要付出很多?的汗水,要?用自己的熱?情和愛心去?感染他們。?通過半學(xué)期?的共同生活?和學(xué)習(xí)我與?幼兒建立了?深厚的感情?,聽到孩子?們開心的笑?聲,看到他?們甜甜的笑?臉,我深深?地為自己的?這份職業(yè)感?到自豪和驕?傲。保育員工作計(jì)劃最新5篇（四）新?學(xué)期就到了?。迎接新生?的工作就要?展開了，小?小班的人數(shù)?每班___?人?，F(xiàn)在我?的工作是在?小班作保育?員。為了更?好地做好迎?新生工作，?現(xiàn)在定下如?下計(jì)劃：?一、工作目?標(biāo)1、?認(rèn)真做好新?生家訪工作?。2、?認(rèn)真執(zhí)行幼?兒園制定的?《員工手冊?》中每一條?規(guī)程，做好?本職工作。?3、認(rèn)真?協(xié)助教師幫?助幼兒穩(wěn)定?情緒。4?、在日常生?活中要正確?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)自己所用?的標(biāo)志和物?品，管理好?日常生活常?規(guī)。5、?認(rèn)真做好家?園溝通工作?，培養(yǎng)幼兒?的獨(dú)立性。?6、認(rèn)真?配合保健醫(yī)?生做好幼兒?的保健工作?。7、認(rèn)?真做好跟校?車工作。?二、具體措?施1、認(rèn)?真做好新生?家訪工作，?與本班教師?共同對每個(gè)?新生的起居?飲食、性格?、體質(zhì)等進(jìn)?行深入了解?，以便遇到?問題能夠有?更好的措施?來應(yīng)對。提?出我們對家?長的要求，?請家長鼎力?協(xié)助和支持?我們的工作?，例如幫幼?兒所用的物?品縫上或?qū)?上幼兒的名?字，并教他?認(rèn)識(shí)自己的?標(biāo)志等。?2、認(rèn)真執(zhí)?行幼兒園制?定的〈〈員?工手冊〉〉?中每一條規(guī)?程，用“五?常法”來管?理班上的設(shè)?備、物品，?使室內(nèi)、室?外管理得整?整齊齊。做?好每日的衛(wèi)?生工作，使?幼兒能夠在?清潔溫馨的?環(huán)境下生活?。3、認(rèn)?真協(xié)助教師?幫助幼兒穩(wěn)?定情緒，因?為幼兒從家?庭走進(jìn)幼兒?園的第一步?是最困難的?，幼兒情緒?不穩(wěn)定會(huì)對?幼兒園、老?師產(chǎn)生抗拒?感。所以要?把抗拒感變?成歸屬感，?就首先穩(wěn)定?幼兒情緒，?讓幼兒喜歡?幼兒園、喜?歡老師。?4、在日常?生活中要正?確引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)自己所?用的標(biāo)志和?物品，管理?好日常生活?常規(guī)。幼兒?進(jìn)了幼兒園?很多物品都?是相同的，?例如;書包?、被子、衣?服等。正確?引導(dǎo)他們把?自己的物品?放到有自己?標(biāo)志的位置?上，以免放?錯(cuò)拿錯(cuò)。逐?步進(jìn)行幼兒?常規(guī)教育，?教幼兒如何?使用餐巾、?餐具、茶杯?和喝水，教?幼兒吃飯不?要湯滔飯、?不要大聲說?話要保持安?靜。5、?認(rèn)真做好家?園溝工作，?培養(yǎng)幼兒的?獨(dú)立性。多?些利用電話?跟家長反饋?幼兒在幼兒?園日常生活?中的情況，?多些詢問幼?兒在家的情?況。和家長?共同努力培?養(yǎng)幼兒的獨(dú)?立性。6?、認(rèn)真配合?保健醫(yī)生做?好幼兒的保?健工作。做?好季節(jié)性流?行性傳染病?的預(yù)防措施?，配合班上?老師每天觀?察幼兒情緒?、食欲，對?體質(zhì)較弱多?病的幼兒特?別照顧。觀?察幼兒每天?的大便并做?好記錄。在?日常生活中?引導(dǎo)幼兒建?立自我保護(hù)?意識(shí)，不追?逐、不隨意?離開集體，?要注意安全?。7、認(rèn)?真做好跟校?車工作。要?貫徹“以人?為本、安全?第一、預(yù)防?為主”的方?針，嚴(yán)格執(zhí)?行“誰負(fù)責(zé)?，誰承擔(dān)”?的原則，全?面實(shí)行安全?工作責(zé)任制?度，確保幼?兒生命安全?。保育員工作計(jì)劃最新5篇（五）一、?做好班內(nèi)的?衛(wèi)生消毒工?作