初中美術個人工作計劃（5篇）

初中美術個人工作計劃一、指導?思想全面?貫徹美術新?課程標準，?實施素質教?育，注重美?術學科的特?點，寓德育?于美術課堂?教學之中，?更新教學手?段，大力推?行嘗試教學?法，挖掘豐?富的課程資?源，激發(fā)學?生學習美術?的興趣，提?高課堂效率?。以學?？?體計劃為指?針，以學校?教學計劃為?引導，努力?為學生的全?面發(fā)展，打?下堅實的基?礎。進一步?貫徹和學習?美術新課程?標準，更新?教學觀念和?理念，并運?用新的理論?來指導自己?的日常教學?工作，使我?校的美術教?學工作有一?個新的突破?。二、基?本情況1?、學生情況?分析2、?教材分析：?美術學科?是基礎教育?階段必修的?藝術文化課?程。它在實?施以培養(yǎng)學?生創(chuàng)新精神?和實踐能力?為重點的素?質教育中，?承擔著對學?生進行審美?教育和培養(yǎng)?學生的美術?知識及初步?的美術技能?的任務。美?術學科的特?點和功能決?定了它具有?激發(fā)和強化?人的創(chuàng)造沖?動，培養(yǎng)和?發(fā)展人的審?美直覺和想?象力的獨特?作用。本學?期美術課本?著教學過程?的情趣性、?表現(xiàn)活動的?自由性和評?價標準的多?樣性的原則?，提供創(chuàng)造?活動最適宜?的環(huán)境。在?美術教學活?動中，培養(yǎng)?學生藝術創(chuàng)?造能力是作?為本學科重?要的內容和?目標。三?、教學目標?2、情感?目標：通過?欣賞進一步?認識設計藝?術及其幾個?主要類別，?感受設計與?生活的關系?，建立初步?的設計觀念?，提高審美?能力和生活?情趣，培養(yǎng)?熱愛生活的?情感。通過?欣賞不同類?型的視覺傳?達設計作品?，認識視覺?傳達實際的?范圍和特點?，體會視覺?傳達設計的?實用性和美?感。3、?成績目標：?要把爭先創(chuàng)?優(yōu)，培養(yǎng)名?學生作為工?作的中心目?標,使學生?優(yōu)秀率達到?___%以?上，在各項?藝術比賽中?取得優(yōu)異的?成績。四?、方法措施?1、加強?理論學習，?進一步對嘗?試教學法理?論進行深入?細致的學習?，認真落實?嘗試教學法?的教學。?2、全面發(fā)?展學生的自?主能力。適?應社會對美?的基本要求?，使學生在?步入社會前?增強對社會?的了解和認?識。通過美?術的各項活?動的開展，?使學生們的?水平有所的?提高。3?、在教學過?程中適當滲?入德育，美?譽方面的理?念。使學生?在德育的基?礎上加強對?美育各方面?的認識，并?逐步培養(yǎng)學?生的美育方?面的素質，?在同一時期?平衡發(fā)展，?相互促進。?4、根據(jù)?學生所學知?識的基礎上?，開始新知?識的學習。?學生在接納?新知識的同?時能于所學?知識連接起?來，并能融?會貫通。在?新舊知識的?支持下對所?學知識做到?更深層的理?解和頓悟。?5、提高?學生對生活?、自然以及?美術作品的?觀察能力、?審美能力、?鑒賞能力。?學生們在實?踐中，在生?活中學習，?逐步培養(yǎng)學?生的動眼、?動腦、動手?的能力，逐?步提高學生?對美的認知?能力，培養(yǎng)?學生的審美?素質。初中美術個人工作計劃（二）一、?指導思想?一切從實際?出發(fā)，聯(lián)系?學校實際，?結合學生的?實際情況，?立足小學美?術新課標，?以新的思想?、新的知識?、新的技術?來扎實小學?美術老師的?基本功，為?小學美術校?本研修的開?展打下基礎?。二、研?修目標(?一)師德方?面：繼續(xù)?認真學習《?中小學教師?職業(yè)道德規(guī)?范》，爭取?做一名具備?良好的師德?、廣博的知?識、對學生?寬容有愛心?和責任心、?以人格力量?去感染和影?響學生的優(yōu)?秀教師。熱?愛教育事業(yè)?，認真學習?、貫徹黨的?教育方針，?愛崗敬業(yè)。?熱愛學生，?關心學生的?學習和生活?，尊重學生?的人格，用?愛心去包容?、感染、教?育學生，以?自己的言行?為學生樹立?榜樣，嚴于?律己，為人?師表。具備?強烈的事業(yè)?心和責任心?。(二)?教育教學方?面：不斷?學習新的觀?點和理念，?積累一定的?理論學識和?教學經(jīng)驗，?把“學習與?思考”當成?自己的一個?習慣，持之?以恒，努力?充實自己，?爭取在美術?教育理論和?專業(yè)知識、?教育能力和?教學行為、?個人素養(yǎng)和?教育科研能?力等方面有?所提高。?三、具體實?施方案1?、實現(xiàn)終身?學習，尋求?自身的發(fā)展?，訂閱美術?教育期刊，?每學讀二本?教育理論書?籍，并撰寫?。2、提?高美術教師?的多媒體教?育技術，做?到能夠獨立?制作適用多?媒體進行教?學。3、?和其他教師?共同提高，?互相聽課、?評課，做好?診斷記錄，?積極參與學?校、中心校?和教育局組?織的教研活?動，每學期?聽課不少于?___節(jié)，?并寫出自己?的聽課感想?。4、堅?持參加教師?教育研修計?劃，及時撰?寫自主學習?筆記。5?、堅持參加?各項培訓學?習，認真完?成布置的各?項作業(yè)，利?用網(wǎng)絡進行?學習提高并?寫教學日志?，在不斷的?反思中進步?。初中美術個人工作計劃（三）一、指導?思想：以?學校總體計?劃為指針，?以教導處教?學計劃為引?導，努力為?學生的全面?發(fā)展、為國?家輸送合格?人才打下堅?實的基礎。?通過規(guī)范的?教學活動和?豐富的教研?活動，提高?教師的專業(yè)?素質和教學?水平，提高?學生的專業(yè)?美術知識水?平，培養(yǎng)學?生的各種繪?畫技能。同?時也對初中?學生的德育?修養(yǎng)起著促?進作用，為?全面培養(yǎng)初?中生綜合素?質和培養(yǎng)新?世紀的人才?做著貢獻。?二、本學?期的任務目?標：(1?)、重點抓?八年級的美?術課。針對?每個學生的?情況做好因?人施教，抓?重點、帶全?面。(2?)、首選抓?技法課教學?。有這樣的?理論認為”?學生的腦是?支配學生的?行動的，現(xiàn)?做好學生理?論的教育和?審美的教育?，是指導學?生技法和藝?術行為的前?提”。這個?不可否認，?但是，應該?這樣考慮，?在理論形成?的而同時，?如果學生的?技法難以跟?上步伐，那?么學生很可?能會失去學?習興趣，介?于這樣的一?個問題，我?還是計劃先?把技法拿到?第一位置來?作前導，首?先讓學生的?美術技法能?夠“夠用”?，短期內把?學生的美術?技法大概的?歸攏起來，?能夠基本達?到一定的水?平，以保障?后期美術教?學工作順利?進行。(?3)、我計?劃深抓美術?課堂教學。?通過課內教?學活動，培?養(yǎng)一批美術?特長生，以?點帶面足以?帶動其他學?生學好專業(yè)?美術，從而?全面提高美?術教學質量?。(4)?、八年級初?步掌握素描?幾何體的基?礎知識、繪?畫技法的理?解與掌握。?更深層次的?臨摹、寫生?色彩靜物和?素描人物等?知識技能。?(5)、?我計劃結合?新入學的初?中學生的特?點，培養(yǎng)學?生多方面的?素質和能力?，諸如審美?能力，集體?主義精神和?團結協(xié)作能?力等。(?6)、積極?參加美術課?外活動，在?活動中能運?用積累的知?識和經(jīng)驗完?成任務。同?時提高自己?的思想品德?修養(yǎng)，除結?合政治思想?來進行指導?美術教學以?外，還要結?合藝術家的?古今中外的?不同思想修?養(yǎng)，取其長?處，使我們?得到良好的?藝術熏陶和?文化思想熏?陶，提高個?人思想品德?修養(yǎng)。(?7)、通過?聽課、評課?活動，促使?教師備好、?上好每一節(jié)?課，努力提?高教學藝術?水平。通過?組織美術研?討和交流活?動，使全體?美術教師互?相學習取長?補短，不斷?提高專業(yè)素?質。初中美術個人工作計劃（四）一、指?導思想進?一步貫徹和?學習美術新?課程標準，?更新教學觀?念和理念，?并運用新的?理論來指導?自己的日常?教學工作，?使我校的美?術教學工作?有一個新的?突破。二?、教學目標?本學期我?的教學工作?將總結以往?的教學經(jīng)驗?，針對于初?一年級學生?的心理特點?和學習情況?，通過美術?課教學，將?欣賞、繪畫?、手工融合?貫通在一起?。以多樣性?、趣味性的?教學手段來?開闊學生的?美術視野，?使學生掌握?繪畫技法，?繼續(xù)接受色?彩和國畫的?傳統(tǒng)教學。?設計和手?工繼續(xù)深入?學習，提高?學生對美術?的興趣和愛?好，擴大美?術的知識面?，更好地提?高學生的審?美能力和動?手能力。并?在教學當中?注重培養(yǎng)學?生的觀察、?記憶、思維?、想象和動?手能力的提?高。讓學生?能夠脫離開?書本教材，?自己獨立的?，大膽的去?完成學習任?務。三、?具體工作?①繼續(xù)加強?美術新課程?標準和業(yè)務?的學習，深?化教學觀念?和理念。?本學期，我?將繼續(xù)加強?自身的業(yè)務?培訓，利用?一切時間，?多學，多練?，多找自身?的不足，多?以課堂教學?研討為主要?研究活動，?加強自己對?案例研究，?使自己由認?識新課程到?走進新課程?。②課堂?教學活動。?加強課堂?教學新理念?，新模式及?新教法的研?究。在美術?課堂教學中?要開展把“?美術作為一?種文化學習?，作為一種?文化傳承的?教學研究。?”同時發(fā)揮?自己的創(chuàng)造?精神，結合?實際情況開?發(fā)教材內容?，運用新理?念，嘗試新?教法，不斷?提高自己的?教學水平。?針對于初?中學生在心?理上漸漸成?熟的特點，?針對知識的?高要求，學?生對知識的?探索和研究?的心理。我?在課堂上將?討論交流，?分工合作，?資料調查，?情境模擬和?角色扮演，?欣賞等教學?活動有機的?結合在一起?，以調動學?生積極性有?主，使學生?開闊眼界，?擴展學習的?興趣和技能?。四、教?材的特殊處?理1.新?課程改革中?雖然不提倡?教師板演，?但是我覺得?適當?shù)氖痉?，也能促進?課程的學習?。2.一?些手工課需?要涉及一些?現(xiàn)成的實物?，而課本中?的平面實物?圖像不能滿?足教學的需?要。為克服?這一不足，?我在教學中?將準備一些?實物，使教?學更直觀，?提高教學質?量。3.?根據(jù)實際教?學的需要，?我將有些課?題進行刪減?或增加其它?的內容，從?而更利于學?生的實際情?況，突出本?校美術課的?特色教學。?4.要求?學生作好材?料的準備工?作，要做到?：課前布置?，課時檢查?，課后整理?。材料的準?備寧可充足?有余，不可?臨時不足，?影響教學進?程。五、?教學要注意?的問題1?.注意課堂?秩序，防止?意外發(fā)生。?因為美術課?在操作過程?中比較活躍?是正常的，?但不能因此?影響教學秩?序，影響其?他班級上課?。2.注?意衛(wèi)生，自?調顏料比較?難把握，應?該注意課室?衛(wèi)生，用品?的清洗。?總之，美術?教學活動在?遵循基礎課?程改革精神?的前提下，?以課程標準?為準繩，以?學生興趣、?經(jīng)驗、知識?的發(fā)展為目?地，以培養(yǎng)?學生良好的?美術素養(yǎng)以?及扎實的美?術基礎知識?，學會簡單?的美術技能?和美術創(chuàng)造?意識為教學?的目標，提?高美術教學?工作的質量?。初中美術個人工作計劃（五）一、學生?現(xiàn)狀分析：?初三學生?已經(jīng)對教材?中的繪畫、?雕刻、建筑?藝術和工藝?美術等美術?知識有了一?定的了解和?掌握，在學?習上有一定?的認識，知?道學習的重?要性，在美?術的審美鑒?賞能力上都?有了一定的?提高。對學?好本冊教材?打好了一定?的基礎。但?初三的學生?學習的積極?性很不夠，?參與獲得的?主動性較差?。對美術知?識的系統(tǒng)不?夠明確，知?識結構層次?不是很健全?二、教學?內容分析：?立足于面?向全體學生?，以素質教?育為基本點?出發(fā)培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新精?神和實踐能?力;強調趣?味性的美術?學習，設計?內容貼近學?生的生活經(jīng)?驗，強化學?生的美術學?習興趣;在?繼承美術傳?統(tǒng)的基礎上?，充分體現(xiàn)?社會的近步?與發(fā)展以及?多元文化，?突出時代感?和地方特色?。在結構上?，以美術形?式語言集中?劃分單元，?淡化不同課?業(yè)之間的區(qū)?別，在傳授?規(guī)定的基礎?知識、基本?技能的基礎?上，始終貫?穿審美性和?情意性的教?學要求，兼?顧學生個性?的發(fā)展和知?識技能的習?得兩方面的?需求。三?、教材中重?點、難點：?重點內容?涉及到繪畫?創(chuàng)作和設計?的內容，繪?畫包括版畫?和抽象藝術?的創(chuàng)作等繪?畫創(chuàng)作知識?。設計主要?是以設計的?分類和環(huán)境?藝術設計以?及平面設計?和立體構成?等方面的設?計知識。?四、工作目?標1、通?過各種欣賞?、評述能初?步了解外國?美術發(fā)展的?歷史面貌及?其回環(huán)成就?，初步認識?了解外國美?術的藝術性?和藝術魅力?，初步了解?他們的社會?歷史價值和?審美價值。?2、通過?欣賞討論與?讀書相關的?社會活動及?其創(chuàng)造的美?術作品，感?受其文化內?涵，使個人?素質得到提?升及長遠發(fā)?展。3、?通過賞析生?活中各種富?有文化品位?的用品和環(huán)?境，體會認?識生活格調?。確立對高?雅生活品位?的向往和高?雅的生活情?調，學會自?己美化生活?和充實調節(jié)?精神世界。?4、讓學?生們了解相?關的造型藝?術知識，認?識造型藝術?的不同表現(xiàn)?語言、不同?表現(xiàn)形式。?5、通過?欣賞中國，?民間美術作?品，認識中?國民間美術?獨特的美感?和表