小學(xué)一年級(jí)個(gè)人讀書計(jì)劃（3篇）

小學(xué)一年級(jí)個(gè)人讀書計(jì)劃一、充?分利用學(xué)生?的“自讀課?本”進(jìn)行大?量的閱讀。?拓寬學(xué)生的?知識(shí)面，提?高學(xué)生的閱?讀能力?！?自讀課本》?是語文課本?的輔助教材?，這些自讀?課本中的每?篇文章都是?編者精心挑?選的，有名?人名作，有?社會(huì)知識(shí)，?還有寓意深?刻的故事等?。內(nèi)容豐富?，可讀性強(qiáng)?，特別是文?章的遣詞造?句、布局謀?篇，以及標(biāo)?點(diǎn)符號(hào)的使?用等，都能?給學(xué)生以示?范。要引導(dǎo)?學(xué)生制定讀?書計(jì)劃，讓?學(xué)生利用課?外時(shí)間自己?練習(xí)朗讀，?每次讀熟一?課，每周不?少于兩課。?利用晨讀時(shí)?間進(jìn)行檢查?，人人參與?，及時(shí)鼓勵(lì)?。二、充?分利用班級(jí)?圖書角進(jìn)行?大量的閱讀?。圖書角內(nèi)?有許多適合?學(xué)生閱讀的?、內(nèi)容豐富?多彩的圖書?，老師指導(dǎo)?學(xué)生充分利?用這一資源?，進(jìn)行大量?的閱讀。以?“閱讀考級(jí)?”的形式激?發(fā)學(xué)生的閱?讀興趣，同?時(shí)，利用課?外活動(dòng)，以?讀書匯報(bào)會(huì)?的形式來檢?閱學(xué)生讀書?的質(zhì)量，幫?助學(xué)生把讀?到的轉(zhuǎn)化為?自己的。爭?取家長的配?合，定期更?換圖書角的?讀書，增加?學(xué)生的閱讀?量。三、?精讀、熟讀?成誦。每周?為學(xué)生精選?一段優(yōu)美的?文字(以名?家散文為主?)，讓學(xué)生?熟讀成誦。?只有熟讀成?誦，才能加?深理解和體?驗(yàn)，有所感?悟和思考。?在這一階段?采用循序漸?進(jìn)的方法，?開始為每周?提供一段，?要求學(xué)生在?一周內(nèi)熟讀?成誦，老師?作好記錄，?看看學(xué)生的?掌握情況：?有多少學(xué)生?提前掌握，?有多少學(xué)生?按時(shí)掌握，?利用晨讀的?時(shí)間進(jìn)行檢?查總結(jié)。通?過評(píng)選“美?文誦讀小能?手”來激發(fā)?學(xué)生的誦讀?積極性。在?經(jīng)過一段時(shí)?間的訓(xùn)練后?，逐步增加?閱讀量，縮?短閱讀時(shí)間?。注重文字?的積累，讓?學(xué)生把每次?誦讀的文字?積累成冊(cè)。?同時(shí)，每周?提供一首古?詩讓學(xué)生誦?讀，讓學(xué)生?汲取祖國傳?統(tǒng)文化的精?髓。具體?措施：1?、精讀部分?，每周一篇?，背熟后自?己找老師檢?查，老師作?好記錄，一?天背過的得?五顆星，依?次遞減，每?月一匯總，?評(píng)選“美文?誦讀小能手?”并給學(xué)生?發(fā)喜報(bào)。?___同學(xué)?祝賀你被?評(píng)為本月“?美文誦讀小?能手”。希?望你繼續(xù)努?力，取的更?好的成績。?2、為了?激勵(lì)學(xué)生愛?讀書，設(shè)立?閱讀考級(jí)制?度?？技?jí)證?書設(shè)計(jì)為?___同學(xué)?：祝賀你榮?獲一級(jí)課外?閱讀證書，?加油!二級(jí)?證書正向你?招手呢附?、閱讀等級(jí)?劃分一級(jí)?：背誦優(yōu)秀?詩文___?篇，課外閱?讀量不少于?___萬字?。二級(jí):?背誦優(yōu)秀詩?文___篇?，課外閱讀?量不少于_?__萬字。?三級(jí)：背?誦優(yōu)秀詩文?___篇，?課外閱讀量?不少于__?_萬字。?四級(jí)：背誦?優(yōu)秀詩文_?__篇，課?外閱讀量不?少于___?萬字。五?級(jí)：背誦優(yōu)?秀詩文__?_篇，課外?閱讀量不少?于___萬?字。六級(jí)?：背誦優(yōu)秀?詩文___?篇，課外閱?讀量不少于?___萬字?。測評(píng)方?法：1、?學(xué)生在課外?自己閱讀書?籍，背誦老?師指定的古?詩文或經(jīng)典?文章。2?、學(xué)生閱讀?完一本書后?向教師匯報(bào)?，教師檢查?閱讀情況并?做好記錄，?記錄書名和?閱讀量(即?字?jǐn)?shù))。?4、待學(xué)生?的閱讀量和?背誦量達(dá)到?一定級(jí)別后?，實(shí)驗(yàn)教師?進(jìn)行評(píng)定。?5、評(píng)定?合格后頒發(fā)?考級(jí)喜報(bào)。?附：推薦?給學(xué)生的課?外閱讀書目?：《安徒?生童話》?《一千零一?夜》《三?字經(jīng)》《?小學(xué)生必背?古詩70首?》小學(xué)一年級(jí)個(gè)人讀書計(jì)劃（二）讀?書口號(hào)：讀?書好讀好書?好讀書一?、指導(dǎo)思想?閱讀教學(xué)是?語文教學(xué)的?重要組成部?分，可以豐?富知識(shí)、發(fā)?展智力、陶?冶情操、造?就品格。為?了營造我班?濃郁的書香?氛圍，激發(fā)?學(xué)生的閱讀?興趣，從小?培養(yǎng)學(xué)生良?好的閱讀習(xí)?慣，讓學(xué)生?在讀書中體?驗(yàn)快樂，讓?書香伴隨學(xué)?生成長，我?結(jié)合學(xué)?！?第二屆與書?為友，快樂?成長讀書月?”活動(dòng)安排?，根據(jù)本班?實(shí)際情況認(rèn)?真制訂了班?級(jí)讀書計(jì)劃?。二、具?體活動(dòng)安排?1、學(xué)生?每天自帶一?本喜愛的適?合本年齡段?的有意義的?書籍。2?、以身作則?，從老師自?身做起，每?天做到和學(xué)?生們一起讀?書。3、?教給學(xué)生閱?讀和背誦的?方法因?yàn)?是一年級(jí)的?孩子，所以?第一要先教?給他們簡單?的讀書方法?。比如①看?見了題目你?想到些什么??②讀后你?知道了什么??③你還有?哪些不明白?的問題4?、根據(jù)學(xué)校?活動(dòng)計(jì)劃，?引導(dǎo)學(xué)生和?家長一起動(dòng)?手布置家庭?小書架，配?齊學(xué)校推薦?書目;利用?班級(jí)圖書角?自主閱讀。?在此基礎(chǔ)上?，根據(jù)學(xué)校?讀書節(jié)活動(dòng)?，舉行“好?書交換”活?動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)?生好書要相?互交換看，?好書共分享?，換一本書?，交一個(gè)朋?友。5、?利用“談天?說地”時(shí)間?開展古詩誦?讀、成語接?龍、講故事?、猜謎語等?活動(dòng)。6?、評(píng)選“書?香家庭”、?“書香學(xué)生?”、“書香?班級(jí)”。?7、課內(nèi)外?及時(shí)銜接，?教師輔導(dǎo)學(xué)?生鏈接課內(nèi)?延伸至課外?的相關(guān)書籍?文章，拓寬?視野。8?、根據(jù)所誦?讀內(nèi)容，制?作簡單的書?簽。9、?要求學(xué)生每?天讀書不得?少于半小時(shí)?。讓我們?行動(dòng)起來，?讓讀書成為?我們每一個(gè)?人的習(xí)慣，?用我們朗朗?的書聲裝點(diǎn)?校園，讓我?們的校園處?處飄溢書香?，讓書香在?我們每一個(gè)?人的心中蕩?漾!小學(xué)一年級(jí)個(gè)人讀書計(jì)劃（三）?一、指導(dǎo)思?想：書是?知識(shí)的結(jié)晶?，書是智慧?的鑰匙。為?了營造健康?文明的校園?文化氛圍，?打造“書香?校園”工程?，加強(qiáng)校園?文化建設(shè)，?扎實(shí)推進(jìn)素?質(zhì)教育，我?校開展了讀?書活動(dòng)。我?班積極響應(yīng)?，擬開展“?我讀書、我?快樂”的讀?書活動(dòng)，通?過讀書活動(dòng)?，為同學(xué)們?打開知識(shí)的?大門，豐富?他們的知識(shí)?，開闊他們?的視野，活?躍他們的思?維，陶冶他?們的情操，?真正使他們?體驗(yàn)到：我?讀書，我快?樂，我成長?。二、學(xué)?生情況分析?：一年級(jí)?學(xué)生由于年?齡小，剛?cè)?學(xué)，識(shí)字量?極少,獨(dú)立?閱讀相當(dāng)困?難，因此讀?書興趣較差?，鑒于此種?情況，特制?定本學(xué)期班?級(jí)讀書計(jì)劃?。三、讀?書目標(biāo)：?1、通過閱?讀，使學(xué)生?增長知識(shí)，?拓展視野，?提高閱讀能?力。2、?通過活動(dòng)，?營造良好的?讀書氛圍，?讓學(xué)生在閱?讀中養(yǎng)成愛?書、愛讀書?的習(xí)慣，激?發(fā)學(xué)生的閱?讀興趣，陶?冶情操，獲?得愉悅，感?受成長。?3、營造親?子共同學(xué)習(xí)?的氛圍，讓?學(xué)生在活動(dòng)?中體驗(yàn)到讀?書給自己帶?來的樂趣。?四、讀書?口號(hào)：讀?書快樂，快?樂讀書。?五、具體措?施：1、?創(chuàng)設(shè)氛圍，?故事引入，?使學(xué)生想讀?、愛讀。?一年級(jí)學(xué)生?對(duì)故事非常?感興趣，經(jīng)?常給他們講?一些故事，?告訴學(xué)生這?些故事在某?書中，激起?學(xué)生讀書的?欲望，使學(xué)?生不僅想讀?書、而且漸?漸愛讀書。?2、適當(dāng)?推薦書目，?讓學(xué)生學(xué)會(huì)?讀書。每?學(xué)期必讀本?書，選讀本?書，背10?首古詩。?必讀書目：?《一年級(jí)課?外拓展閱讀?》或《一年?級(jí)的小豌豆?》或《一年?級(jí)的小蜜瓜?》。。選?讀書目：《?小豬唏哩呼??！贰ⅰ冻?語故事》、?《安徒生童?話》、《十?萬個(gè)為什么?》(可以是?自家里有的?書)。必?背古詩：《?小學(xué)生必背?古詩詞70?首》前10?首。六、?活動(dòng)步驟：?第一階段?：活動(dòng)策劃?。1、對(duì)?學(xué)生做好宣?傳發(fā)動(dòng)工作?，使學(xué)生認(rèn)?識(shí)到開展讀?書活動(dòng)的意?義，明確讀?書活動(dòng)的目?標(biāo)、任務(wù)。?2、調(diào)查?學(xué)生擁有圖?書和閱讀的?情況，建立?班級(jí)圖書角?，推選好班?級(jí)圖書管理?員，建立圖?書借閱管理?制度，在班?中營造一種?良好的讀書?氛圍。3?、在班級(jí)讀?書版塊中設(shè)?立“閱讀小?博士”“閱?讀小碩士”?“閱讀小學(xué)?士”專欄。?4、學(xué)生?自己從家里?帶書閱讀，?并對(duì)學(xué)生進(jìn)?行指導(dǎo)，帶?哪些方面的?書，如童話?、故事書、?科幻等等。?第二階段?：組織實(shí)施?。1、讓?學(xué)生充分利?用早晨、中?午的閑散時(shí)?間進(jìn)行閱讀?，保證學(xué)生?每天在校至?少有二十分?鐘的閱讀時(shí)?間。讓學(xué)生?每天晚上在?家里安排二?十分鐘閱讀?時(shí)間，雙休?日、節(jié)假日?，更要做到?讀書、休息?兩不誤，使?讀書成為一?種習(xí)慣，一?種樂趣。?2、老師和?學(xué)生一起共?讀一本書，?讀后談?wù)勛x?書心得。?3、利用黑?板報(bào)、古詩?天天誦活動(dòng)?等營造良好?的讀書環(huán)境?，培養(yǎng)學(xué)生?讀書的興趣?。4、開?展“書香之?家”的評(píng)比?活動(dòng)。提倡?在家庭中開?展親子閱讀?活動(dòng)，讓家?長引導(dǎo)孩子?選擇合適的?讀物或家長?和孩子共讀?一本書，共?議一本書，?進(jìn)而擴(kuò)大閱?讀范圍。?5、開展“?班級(jí)故事會(huì)?”。利用班?隊(duì)課，積極?開展讀書，?講故事活動(dòng)?。并且舉行?選拔賽，評(píng)?選五名口語?表達(dá)能力較?強(qiáng)的同學(xué)為?“故事大王?”。第三?