個人讀書學習計劃

個人讀書學習計劃一?、指導思想?認真貫徹?落實區(qū)教育?局讀經(jīng)典、?誦名篇、為?人師校園閱?讀活動，著?力提升教師?人文素養(yǎng)和?精神境界為?目標，營造?積極向上、?健康文明的?書香校園氛?圍，全面提?高幼兒園整?體發(fā)展水平?和教師綜合?素質(zhì)。二?、活動宗旨?莎士__?_說。書籍?是全世界的?營養(yǎng)品。通?過此活動旨?在為教師的?成長搭建一?個學習與交?流的平臺，?掀起我園教?師讀書熱潮?，豐富教師?生活，進一?步促進我園?團結(jié)進取、?求實創(chuàng)新的?園風以及自?信、好學、?嚴謹、善誘?學風的形成?。四、參?加人員全?體教職工?五、___?活動地點?幼兒園多功?能活動廳?六、活動要?求1、全?體教師必須?按時參加讀?書活動，因?特殊原因不?能參加的，?須提前請假?。2、負?責活動__?_的老師須?提前寫好活?動計劃，準?備好學習材?料，并進行?認真的__?_，做好活?動記錄。?3、活動過?程中，教師?做到有反思?、有心得、?有總結(jié)、有?匯報。4?、評選出閱?讀活動先進?個人。七?、活動內(nèi)容?：1、從?教工自身發(fā)?展需要，結(jié)?合個人自學?、小組互動?、園內(nèi)交流?等形式，閱?讀推薦書目?和自選書目?相結(jié)合。?2、圍繞不?同層面、不?同形式、不?同內(nèi)容開展?三個一主題?活動，即：?人人精讀一?本書、開一?次專題講座?，寫一篇讀?書心得、豐?富讀書活動?的實質(zhì)性內(nèi)?涵。3、?開展我的座?右銘我喜愛?的格言征集?活動。4?、圍繞幼兒?園早期閱讀?活動教育特?色，從理論?和實踐兩個?層面結(jié)合教?科研推進學?習。（如：?優(yōu)秀兒童作?品解讀、兒?童文學名著?賞析等）?5、開展青?年教師演講?比賽活動。?6、評選?優(yōu)秀閱讀個?人，進行表?彰。八、?活動部署?（一）啟動?階段（__?_年___?月——__?_月）1?、制訂讀書?活動方案。?2、召開?讀書活動動?員會。3?、確定讀書?活動相關書?目（推薦與?自選結(jié)合）?。（二）?實施階段（?___年_?__月——?___月）?1、明確?讀書要求，?有計劃地開?展讀書活動?。2、結(jié)?合三個一的?主題有計劃?開展各項活?動。3、?鼓勵教師做?好讀書摘錄?，撰寫讀書?心得。4?、建立讀書?討論交流區(qū)?，積極利用?我園網(wǎng)站或?區(qū)教育信息?網(wǎng)以及其他?有效途徑，?為教工好書?交流、讀書?討論創(chuàng)造有?利條件。?5、___?開展靈活多?樣的交流活?動（專題講?座、讀書心?得交流、格?言展示等）?6、開展?青年教師演?講比賽活動?。（三）?總結(jié)評比階?段（___?年___月?）1、評選?讀書先進個?人給予表彰?。2、優(yōu)?秀讀書心得?體會匯編。?3、匯總?材料，回顧?總結(jié)讀書活?動。九、?具體活動安?排好書_?__1、?《陶行知教?育文集》陶?行知著，_?__教育_?__3、?《國際教育?新理念》顧?明遠、孟繁?華主編，_?__4、?《愛彌爾》?[法]盧梭?著，趙平漚?，商務印書?館、人民教?育___?5、《教育?心理學-獻?給教師的書?》吳慶麟著?，人民教育?___6?、《教育的?理想與信念?》肖川著，?岳麓書社?7、《教師?科學素養(yǎng)讀?本》姚文忠?著，___?學___?8、《現(xiàn)代?教師讀本》?顧明遠、_?__、--?___曉原?主編，__?_教育__?_9、《?教師人文讀?本》張民生?、于漪著，?___辭書?___1?0、《曙光?集》楊振寧?著，三聯(lián)書?店11、?《中國哲學?簡史》馮友?蘭著，__?_學___?/___社?會科學院_?__/新世?界___?12、《西?方的智慧》?[英]羅素?著，中央編?譯___?13、《萬?物簡史》[?美]比爾.?布萊森著，?接力___?14、《?世界是平的?-二十一世?紀簡史》[?美]托馬斯?.弗里德曼?著，何帆、?肖瑩瑩、郝?正非譯，_?__科學技?術(shù)___?15、《細?節(jié)決定成敗?》汪中求著?，新華__?_16、?《多元智能?》[美]霍?華德.加德?納著，沈致?隆譯，新華?___1?7、《藝術(shù)?的故事》[?英]貢布里?希著，范景?中譯，__?_美術(shù)__?_18、?《美的歷程?》李澤厚著?，文物__?_/安徽文?藝___/?___社科?___/_?__師范大?學___?19、《愛?的教育》、?《陶行知教?育名篇》、?《從理念到?行為》《幼?教園地》、?《學前教育?》、《教育?導讀》、等?。個人讀?書學習計劃?篇二教師—?傳道授業(yè)解?惑者，這種?特殊的職業(yè)?就決定了教?師必須把讀?書作為一生?中的頭等大?事，在書籍?的滋養(yǎng)中不?斷成長。學?校給我們創(chuàng)?造了一個很?好的學習環(huán)?境：打造書?香校園。作?為一名從事?一線教學的?幼兒教師，?要通過讀書?學習，不斷?更新自己的?教育理念，?用新的思想?，新的理念?，指導與反?思自己的教?育教學。激?發(fā)自己的思?維能力和對?教育問題的?理性思考。?學校給我?們創(chuàng)造了這?么好的讀書?學習的時間?和空間條件?，我們要把?讀書作為自?身專業(yè)成長?的一項重要?途徑，要通?過讀書學習?，不斷更新?自己的教育?理念，用新?的思想，新?的理念，指?導與反思自?己的教育教?學、激發(fā)自?己的思維能?力和對教育?問題的理性?思考。根據(jù)?學校的讀書?計劃，我制?定以下個人?讀書計劃：?一、讀書?目標：1?、知識提高?。讓自己成?為更富內(nèi)涵?教師。2?、意識提高?。在讀書中?提高自己的?思想境界。?3、能力?提高。實際?教育教學中?提高理論聯(lián)?系實際的能?力。二、?在讀書活動?中遵循思路?：1、堅?持讀書促進?思考，思考?促進成長的?原則，將精?讀與泛讀相?結(jié)合，讀書?時及時記下?自己的讀書?體會，將讀?書與反思相?結(jié)合，不斷?促進自己的?專業(yè)成長。?2、積極?發(fā)表自己的?讀書點滴體?會。3、?將讀書融入?教學的相關?環(huán)節(jié)和步驟?，不斷更新?自己的教學?觀念，提高?自己的教學?實踐能力。?4、通過?讀書活動讓?自己能學會?享受閱讀、?享受教育、?享受人生，?提高生命質(zhì)?量。5、?充分利用網(wǎng)?絡資源，開?展網(wǎng)上電子?閱讀，開闊?自己的視野?。積極發(fā)表?自己的讀書?點滴體會。?三、讀書?內(nèi)容：1?、研讀專著?：《愛的教?育》《愛彌?兒》《陶行?知教育名篇?》2、解?讀綱要：《?從理念到行?為》《幼兒?園教育指導?綱要（試行?）》3、?每月必讀：?《幼教園地?》《學前教?育》《教育?導讀》4?、品讀名著?：《紅樓夢?》5、專?業(yè)理論：《?主題活動與?幼兒成長》?四、主要?措施：1?、積極參加?學校___?__讀書學?習活動。?2、充分利?用網(wǎng)絡資源?，開展網(wǎng)上?電子閱讀，?開闊自己的?視野。3?、以品讀為?主，認真書?寫讀書心得?體會。讀書?內(nèi)容將遵循?由淺入深、?由易到難、?螺旋上升的?原則，與教?育教學工作?有關的先讀?、精讀，古?今中外文學?名著選讀、?略讀、速讀?。4、讀?書要與思考?有機結(jié)合。?5、古人?云。學而不?思則罔，思?而不學則殆?。要能邊讀?邊想，緊密?聯(lián)系自己教?育教學實踐?，讀出自己?的思考與見?解，提高認?識，培養(yǎng)自?己獨特的思?維與創(chuàng)新意?識。把所學?的理論知識?與實踐相結(jié)?合，在實踐?中不斷探索?讓自己的專?業(yè)不斷提高?。6、按?照幼兒園讀?書活動實施?計劃的要求?，把讀書活?動和日常教?科研活動融?合在一起。?扎扎實實地?投入到教師?讀書活動中?去。7、?以自學為主?，在課外和?休息日主動?學習、摘錄?。重點閱讀?《從理念到?行為》《愛?的教育》《?紅樓夢》，?構(gòu)成自己的?三本書。同?時廣泛閱讀?各類書籍。?并要充分利?用現(xiàn)有的網(wǎng)?絡資源，在?網(wǎng)上尋找好?的資源幫助?學習。我?希望通過我?的讀書實踐?，能大面積?提高自己的?理論水平、?科研能力和?運用理論處?理教學實際?問題能力，?提高人文素?養(yǎng)，培養(yǎng)完?善的讀書人?格，成為有?知識、更有?文化底蘊的?優(yōu)秀教師。?閱讀不能?改變?nèi)松?長度，但可?以改變?nèi)松?的寬度。閱?讀不能改變?人生的起點?，但可以改?變?nèi)说慕K點?。我希望通?過讀書實踐?，自己能成?為有知識、?更有文化底?蘊的幼兒教?師。最后?，我想說。?天下風光在?讀書。閱讀?不能改變?nèi)?生的長度，?但可以改變?人生的寬度?。閱讀不能?改變?nèi)松?起點，但可?以改變?nèi)说?終點。我們?應把讀書作?為今天的選?擇，讓我們?自己打開書?本，打開自?己的成長之?門，走向人?生發(fā)展的最?高境界。?個人讀書學?習計劃篇三?為了促進教?學實踐與理?論的結(jié)合，?提高自己的?政治、業(yè)務?水平和師德?修養(yǎng)，使自?己的教育教?學行為更能?符合時代的?要求，努力?做家長滿意?的，學生愛?戴的人民教?師，以滿足?學校教育教?學工作的需?要，特制訂?個人讀書計?劃如下：?一、我的讀?書目標：?1、用新思?想新理念指?導與反思自?己的教育教?學行為，不?斷更新教育?理念，提高?教育教學創(chuàng)?新能力和教?育科研能力?，以更加適?應景小發(fā)展?的需要。?2、通過讀?書活動不斷?提升自己的?文化內(nèi)涵和?修養(yǎng)，提高?自己運用科?學觀點看待?問題的能力?。3、提?高自身學習?的興趣，讓?自己與好書?作伴，與大?師對話，在?讀書中成長?，使自己融?到我校學習?型學校的建?設之中。?二、我的讀?書措施：?1、根據(jù)學?校讀書活動?方案，制定?個人切實可?行的讀書計?劃。2、?每天要保證?至少半小時?的讀書時間?，讓閱讀成?為一種習慣?。真正做到?靜心靜神，?沉溺于書中?，讀出意味?、讀出情趣?。3、讀?書要與思考?有機結(jié)合。?要能邊讀邊?想，緊密聯(lián)?系自己教育?教學實踐，?讀出自己的?思考與見解?，提高認識?，培養(yǎng)自己?獨特的思維?與創(chuàng)新意識?。做到在讀?書過程中，?認真做好讀?書筆記，及?時批注、摘?錄優(yōu)秀語段?，提出質(zhì)疑?，積極思考?，及時寫下?心得體會，?努力尋求讀?書成效的最?大化，不斷?提高自己的?各方面素質(zhì)?與綜合能力?。4、將?讀書活動與?當前教育和?教學改革的?實踐活動聯(lián)?系起來，與?自己日常教?育和教學工?作實際結(jié)合?起來，在反?思中實踐，?不斷提高自?己的理論水?平、科研能?力和運用理?論處理教學?實際問題的?能力，做到?讀有所悟，?悟有所用，?用有所得。?5、積極?和組內(nèi)教師?相互交流，?相互啟發(fā)，?共同發(fā)展，?并參與網(wǎng)絡?論壇交流。?借此，提高?個人人文素?養(yǎng)，培養(yǎng)完?善的讀書人?格，使自己?不斷成長，?成為有知識?、更有文化?底蘊教師。?6、每學?期末認真撰?寫一份讀