贛州市于都縣第五小學(xué)2021-2022學(xué)年第二學(xué)期送教上門工作總結(jié)

贛州市于都縣第五小學(xué)2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期送教上門工作總結(jié)一、基本情況本學(xué)期我校以及轄區(qū)村小共有4名重度殘疾學(xué)生需送教上門，其中南山小學(xué)1名，坨圳小學(xué)1名，上垅小學(xué)1名，校內(nèi)六年級(jí)有1名。開學(xué)初與家長制定了《送教上門服務(wù)工作計(jì)劃》，組織教師與送教上門學(xué)生家長簽訂了送教上門服務(wù)協(xié)議。全面評(píng)估，制定方案通過與家長的溝通了解孩子的情況。所了解的情況包括家庭成員、孩子的病因、發(fā)病的情況、治療情況、作息安排、與孩子慣用的溝通方式、孩子喜歡做的事情、孩子的脾氣、性格等，根據(jù)這些情況我安排每個(gè)孩子的送教時(shí)間，和下一步需要深入評(píng)估的內(nèi)容，為后面工作的開展提供指導(dǎo)。在了解了學(xué)生的大致情況后，學(xué)校對(duì)送教對(duì)象逐一送教上門，前兩次課我們對(duì)孩子進(jìn)行了全面評(píng)估。評(píng)估的內(nèi)容包括運(yùn)動(dòng)能力、感知能力、語言能力、認(rèn)知能力、生活自理能力、社會(huì)適應(yīng)能力等等。通過從各領(lǐng)域的角度來分析，為每個(gè)孩子制定送教計(jì)劃和實(shí)施教學(xué)內(nèi)容提供依據(jù)和方向。在充分了解送教對(duì)象現(xiàn)狀后，學(xué)校立刻征求了家長的意見，取得他們的支持和認(rèn)可，制定了切實(shí)可行的個(gè)別化教育方案。開設(shè)康復(fù)訓(xùn)練、生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)、特色發(fā)展等課程，采取適合每個(gè)孩子的教學(xué)方法，同時(shí)讓家長也參與到孩子的教育和訓(xùn)練中，使教育效果更強(qiáng)。持之以恒，送教到位組織送教上門教師認(rèn)真撰寫了符合學(xué)生實(shí)際的送教上門教案，組織送教上門教師按照每周至少一次，每次2課時(shí),每月不少于4次，每學(xué)期不少于30課時(shí)，周期性開展“送教上門”服務(wù)，并及時(shí)記錄相關(guān)圖片，能按要求標(biāo)注時(shí)間、地點(diǎn)人物等說明性文字，送教上門情況登記表內(nèi)容完整，建立送教上門學(xué)生“一生一案”。每一個(gè)孩子都是一本值得老師認(rèn)真研究的書。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況關(guān)注差異，注重實(shí)效，精心選取合適的教學(xué)內(nèi)容。從教育與康復(fù)、知識(shí)與技能的角度出發(fā)，結(jié)合音樂、美術(shù)、情緒矯正、體育、生活實(shí)踐等相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行送教上門康復(fù)訓(xùn)練。"送教上門"是一項(xiàng)長期的特殊教育工作，學(xué)校將會(huì)義無反顧把工作持續(xù)下去，繼續(xù)在實(shí)踐中摸索著前進(jìn)，努力探索一些適合的教學(xué)模式和方法，把送教工作做實(shí)做好。贛州市