七三班德育教育總結(jié)

七三班德育教育總結(jié)

七三班德育教育總結(jié)時(shí)間：2023-02-0515:46:42總結(jié)范文投訴投稿

小學(xué)德育教育經(jīng)典案例推舉度：德育教育心得體會(huì)推舉度：年終總結(jié)部隊(duì)個(gè)人總結(jié)推舉度：部隊(duì)年終總結(jié)個(gè)人總結(jié)推舉度：電工年終總結(jié)個(gè)人總結(jié)推舉度：

七三班德育教育總結(jié)范文

德育是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育的重要組成局部。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生安康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。本學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各任課老的`傾力協(xié)作下,七三班扎實(shí)開展德育工作,效果良好?，F(xiàn)總結(jié)如下:

1、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育

學(xué)校歷來堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育,引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明,人人爭做文明學(xué)生。一是利用每周升旗儀式中的國旗下講話,有規(guī)劃地進(jìn)展“學(xué)習(xí)文明,鞭韃丑惡”的演講;二是利用班會(huì)時(shí)間,讓學(xué)生自由發(fā)言、爭論,對(duì)校內(nèi)外大事發(fā)表評(píng)論。

2、定期評(píng)比“禮儀之星”

學(xué)期末,學(xué)校把思想品德優(yōu)秀、文明守紀(jì)的典型學(xué)生評(píng)為“禮儀之星”,而且照片上墻,張榜公布,充分發(fā)揮他們的榜樣作用。

一開頭,我校一些新生很不適應(yīng)這些要求和做法,但經(jīng)過一段時(shí)間的教育、學(xué)習(xí),都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣,見到教師和外來人員,都能主動(dòng)地問候:“教師好”;食堂就餐秩序井然;公交車上都能主動(dòng)讓座。家長、社會(huì)對(duì)學(xué)生的文明行為都賜予了充分的確定和贊揚(yáng)。

3,要連續(xù)抓住學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)重要環(huán)節(jié),加強(qiáng)德育環(huán)境建立。形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),為學(xué)生成才成長制造良好的教育氣氛,家長學(xué)校要按要求辦好,深入加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自理、自、自治、自律、自學(xué)力量培育方面的討論和探究,樹立典型,以點(diǎn)帶面,逐步推動(dòng)。

4,“德育實(shí)踐”增活力

教育的本質(zhì)是“育人”,最大限度地進(jìn)展學(xué)生的潛在力量,把學(xué)生進(jìn)展的可能性變成現(xiàn)實(shí);德育活動(dòng)內(nèi)容的生活性與參加活動(dòng)對(duì)象的角色體驗(yàn)性是思想教育的特色,讓學(xué)生在肯定的活動(dòng)情境中擔(dān)當(dāng)不同角色,自覺履行角色義務(wù),使學(xué)生在情境中實(shí)踐,在角色中體驗(yàn)