大學(xué)英語(yǔ)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃（3篇）

大學(xué)英語(yǔ)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃英語(yǔ)一直?是我的軟肋?，學(xué)習(xí)英語(yǔ)?是我做過(guò)最?艱難的事了?。學(xué)習(xí)了_?__年的英?語(yǔ)或多或少?也學(xué)到的不?少，但比起?那些在英語(yǔ)?方面突出的?人來(lái)說(shuō)，我?的英語(yǔ)只能?說(shuō)是冰山一?角....?..仔細(xì)想?想，英語(yǔ)又?真不是那么?的難突破的?;可能是我?的方法部隊(duì)?，是我的態(tài)?度不對(duì)..?...既然?發(fā)現(xiàn)了不足?，那就得改?了。我的?目標(biāo)：1?、做題不在?多，有“法?”則靈—做?一題懂一題?，是方法;?做一題會(huì)十?題，是佳法?;做一題通?一類(lèi)，是妙?法。2、?有針對(duì)性：?針對(duì)學(xué)習(xí)的?重點(diǎn)，針對(duì)?考試的熱點(diǎn)?，針對(duì)做題?的錯(cuò)點(diǎn)，針?對(duì)復(fù)習(xí)的盲?點(diǎn)...?3、有技巧?性：巧用知?識(shí)的技巧，?舉一反三的?技巧，備考?復(fù)習(xí)的技巧?，解題應(yīng)用?的技巧..?..4、?有規(guī)律性：?掌握知識(shí)結(jié)?構(gòu)的規(guī)律，?試題命制的?規(guī)律，考點(diǎn)?分布的規(guī)律?，答題出錯(cuò)?的規(guī)律..?..5、?有應(yīng)用性：?堅(jiān)持多說(shuō)英?語(yǔ)，把說(shuō)英?語(yǔ)做為每天?的必需品.?....?大目標(biāo)：在?大學(xué)中盡早?的過(guò)___?級(jí)、___?級(jí)...大學(xué)英語(yǔ)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃（二）1)大?一：剛進(jìn)?大學(xué)，有大?量的新鮮事?物有待探索?(rem?aint?oexp?lore)?，很多人把?大量的時(shí)間?花在左顧右?盼上，但是?有一部分同?學(xué)，他們目?標(biāo)堅(jiān)定，內(nèi)?心成熟，他?們已經(jīng)拿起?“新概念”?，在校園里?晨讀起來(lái)。?如果大學(xué)有?一件事情值?得你堅(jiān)持四?年，那么它?就是早讀。?第一學(xué)期?，從高中?細(xì)節(jié)的語(yǔ)法?學(xué)習(xí)、題海?轟炸過(guò)渡到?大學(xué)興趣為?主、閱讀為?王的學(xué)習(xí)方?式，你可能?要花點(diǎn)時(shí)間?適應(yīng);之后?，第二學(xué)期?你就可以開(kāi)?始準(zhǔn)備四級(jí)?，用一個(gè)月?的時(shí)間把詞?匯解決。然?后你要做一?些閱讀和真?題，輕松地?就能通過(guò)四?級(jí)考試。作?為大學(xué)中一?個(gè)最簡(jiǎn)單的?考試，它只?是給你些許?開(kāi)始的信心?。如果認(rèn)為?自己基礎(chǔ)稍?弱一些的，?可以先系統(tǒng)?的學(xué)習(xí)一下?新概念二冊(cè)?或初、中級(jí)?閱讀，打下?基礎(chǔ)，再過(guò)?考試。2?)大二：?你內(nèi)心清?楚自己的目?標(biāo)是六級(jí)，?但是這個(gè)時(shí)?候，你可能?會(huì)對(duì)聽(tīng)力口?語(yǔ)產(chǎn)生一些?興趣，是的?，你應(yīng)該找?出幾盒有難?度進(jìn)階的磁?帶來(lái)練聽(tīng)力?。有幾個(gè)原?則必須遵守?：一、不?看原文(不?把聽(tīng)力變成?閱讀);二?、在安靜的?環(huán)境下認(rèn)真?聽(tīng);三、反?復(fù)聽(tīng)相同的?東西。第?一盒磁帶可?能會(huì)讓你生?不如死，過(guò)?了一個(gè)月才?大致聽(tīng)懂，?沒(méi)有關(guān)系，?第二盒磁帶?可能就只需?要___天?了，第三盒?磁帶可能只?需要___?天，當(dāng)聽(tīng)到?第___盒?磁帶再回頭?聽(tīng)第一盒時(shí)?，就會(huì)有想?打自己耳光?的感覺(jué)(?could?have?kick?edyo?ursel?f)，怪自?己為什么當(dāng)?初聽(tīng)不懂這?么簡(jiǎn)單的內(nèi)?容。大二?的時(shí)候，英?語(yǔ)學(xué)習(xí)觀似?乎有些變化?，雖然你通?過(guò)努力可能?也過(guò)了六級(jí)?考試，但是?你發(fā)現(xiàn)一切?知識(shí)都要應(yīng)?用，六級(jí)考?題對(duì)于你來(lái)?說(shuō)更多的是?一種表達(dá)方?式。這個(gè)時(shí)?候，系統(tǒng)學(xué)?習(xí)一下“新?概念三”對(duì)?于增強(qiáng)自己?的表達(dá)法、?深入了解英?文行文規(guī)則?很有幫助。?至于口語(yǔ)，?找一個(gè)志同?道合的人，?加上新三的?強(qiáng)大知識(shí)庫(kù)?，每天練習(xí)?，有三個(gè)月?，就會(huì)有突?飛猛進(jìn)的感?覺(jué)。推薦?同學(xué)們用能?飛英語(yǔ)網(wǎng)的?能飛英語(yǔ)視?聽(tīng)學(xué)習(xí)機(jī)軟?件來(lái)進(jìn)行聽(tīng)?力和口語(yǔ)練?習(xí)。3)?大三：?你應(yīng)該有些?膨脹，想自?己年紀(jì)輕輕?就過(guò)了六級(jí)?;歷經(jīng)生不?如死的聽(tīng)力?練習(xí);用英?文和語(yǔ)伴交?流時(shí)也是滔?滔不絕，你?覺(jué)得自己真?是他媽的語(yǔ)?言天才，世?間少有。但?是來(lái)到新東?方，你才發(fā)?現(xiàn)，像你的?“畜生”，?還有很多。?新東方張貼?的托福高分?榜不斷刺激?你的神經(jīng)，?是的，大三?你應(yīng)該考一?個(gè)雅思或托?福。有了?六級(jí)的基礎(chǔ)?，詞匯還?需要再加強(qiáng)?一些，大概?有幾百個(gè)難?詞要突擊一?下，閱讀要?每天堅(jiān)持練?習(xí)，聽(tīng)力和?口語(yǔ)是很自?然的事情。?剩下寫(xiě)作是?最難的，即?使是自己的?母語(yǔ)，也不?一定人人都?能寫(xiě)出一手?好文章，所?以每個(gè)星期?寫(xiě)上兩篇便?很必要，有?機(jī)會(huì)要高手?替你修改。?如果實(shí)在?沒(méi)有這個(gè)機(jī)?會(huì)，就參加?一個(gè)單獨(dú)的?寫(xiě)作班，向?高人學(xué)習(xí)一?些方法。如?果有興趣，?自己好好研?習(xí)新概念四?冊(cè)，便會(huì)知?道高人是如?何用英文來(lái)?表達(dá)生命、?哲學(xué)等抽象?話題了。?不一定每個(gè)?人都能拿托?福雅思高分?，但是作為?自己英語(yǔ)學(xué)?習(xí)最后的也?是最權(quán)威的?檢驗(yàn)，它的?意義非凡。?4)大?四：大家?的眼神已經(jīng)?有些焦躁不?安。你還在?堅(jiān)持早讀，?只不過(guò)你已?經(jīng)把材料從?新概念二冊(cè)?變成了新概?念四冊(cè)(同?時(shí)你還愛(ài)上?了睡前看一?小時(shí)英文，?好習(xí)慣!)?，你的英?語(yǔ)，已經(jīng)從?簡(jiǎn)單的表達(dá)?變成了有些?文采的新四?句型了，討?論學(xué)術(shù)話題?也是滔滔不?絕。當(dāng)大?家都在都在?為工作不安?時(shí)，你的眼?神已經(jīng)有了?些許自信—?—當(dāng)前的你?不是現(xiàn)在決?定的，而是?三年前的你?決定的。如?果你要考研?，花兩個(gè)月?的時(shí)間做歷?年的真題，?有四六級(jí)和?托?？荚嚱?jīng)?歷，考研英?語(yǔ)不會(huì)讓你?很分心。多?找一些外教?朋友，去了?解他們的文?化和生活方?式，多去一?些part?y，用英文?去交朋友，?享受英文給?你帶來(lái)的樂(lè)?趣。如果你?要找工作，?大方地走進(jìn)?主管的辦公?室，用流利?的英文告訴?他，你是一?個(gè)很有計(jì)劃?，很sel?f-dis?cipli?ned(?自律)的人?，你是一個(gè)?要做一件事?情就會(huì)在三?年前計(jì)劃好?、會(huì)完美實(shí)?施的人。我?想沒(méi)有主管?不喜歡這么?一個(gè)有毅力?的家伙。恭?喜你，你成?功了!大學(xué)英語(yǔ)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃（三）?首先要抓好?專(zhuān)業(yè)課。抓?住了專(zhuān)業(yè)課?就等于抓住?了基本功。?把舞會(huì)，?約會(huì)，網(wǎng)會(huì)?變成閱讀，?聽(tīng)力，翻譯?，您會(huì)發(fā)現(xiàn)?你的到的更?多。翻譯?需要深厚的?漢語(yǔ)功底，?所以請(qǐng)您英?漢并重，千?萬(wàn)別忽略了?漢語(yǔ)素養(yǎng)的?提高。但是?時(shí)間總是有?限的，我建?議您多看些?大書(shū)蟲(chóng)之類(lèi)?英漢對(duì)照的?書(shū)籍，最好?是外研社出?版的，譯文?質(zhì)量高些。?難的資料可?以粗讀，剛?開(kāi)始可以先?讀漢語(yǔ)后讀?英語(yǔ)，比如?魯迅的作品?。簡(jiǎn)單一些?的可以英漢?對(duì)照互譯，?邊閱讀邊在?心里翻譯，?比如海明威?的一些作品?。打好了?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?還要花些時(shí)?間來(lái)做些翻?譯聯(lián)系，選?擇些短小精?煉的散文中?英文對(duì)照書(shū)?籍，譯文質(zhì)?量很高的還?可以背誦一?些。這些聯(lián)?系最好放在?開(kāi)翻譯課的?那一年來(lái)進(jìn)?行，邊學(xué)翻?譯理論，邊?做練習(xí)。注?意練習(xí)要在?題材上覆蓋?一定的面。?同時(shí)，多?注意時(shí)文，?報(bào)刊，雜志?，準(zhǔn)備個(gè)本?子，多記錄?寫(xiě)平時(shí)遇到?的經(jīng)典表達(dá)?的英漢互譯?。還有翻譯?也有很多門(mén)?類(lèi)，比如科?技英語(yǔ)，法?律英語(yǔ)等，?各不相同，?你可以根據(jù)?自己興趣選?擇一個(gè)偏向?，以便將來(lái)?考研多看?看關(guān)于翻譯?理論方面的?書(shū)。要當(dāng)?翻譯最好去?考個(gè)人事部?二級(jí)翻譯執(zhí)?業(yè)資格證(?三級(jí)要求低?了點(diǎn)，當(dāng)然?你可考慮先?考三級(jí))。?此考試對(duì)?專(zhuān)業(yè)、年齡?、學(xué)歷沒(méi)有?限制，是一?項(xiàng)準(zhǔn)入制相?當(dāng)寬的考試?。三級(jí)翻?譯水平適合?非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)?的六級(jí)過(guò)了?的考生或英?語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)?水平的人去?考，而二級(jí)?則是英語(yǔ)專(zhuān)?業(yè)本科或研?究生水平的?人可考。?一個(gè)合格的?翻譯需要有?較高的中外?文造詣和豐?富的翻譯經(jīng)?驗(yàn)(___?萬(wàn)字以上)?，并應(yīng)不間?斷地進(jìn)行翻?譯練習(xí)，這?樣才能保持?較高的翻譯?水準(zhǔn)。以英?語(yǔ)為例，并?不是大學(xué)英?語(yǔ)考過(guò)__?_級(jí)或__?_級(jí)就可以?做翻譯，大?學(xué)英語(yǔ)__?_級(jí)只要求?6000左?右單詞的詞?匯量。這對(duì)?于讀懂稍有?難度的稿件?是不夠的。?更重要的是?，應(yīng)試的英?語(yǔ)考試與實(shí)?際的翻譯需?求之間存在?者很大的差?別。1.?表達(dá)能力?對(duì)于自己能?夠理解的內(nèi)?容，應(yīng)能夠?流暢地表達(dá)?出來(lái)，即良?好的中外文?文字表達(dá)能?力。最簡(jiǎn)單?的檢驗(yàn)自己?表達(dá)能力的?方式是看自?己用母語(yǔ)的?寫(xiě)作水平。?如果用母語(yǔ)?寫(xiě)作時(shí)文章?的組織、語(yǔ)?法、句法、?詞匯等方面?有問(wèn)題，那?么在翻譯的?過(guò)程種，無(wú)?疑也會(huì)出現(xiàn)?這些問(wèn)題。?文字的表達(dá)?能力差，是?無(wú)法作一個(gè)?合格的翻譯?的。如希望?作合格的翻?譯，首先需?要練習(xí)自己?的表達(dá)能力?。這是一個(gè)?漫長(zhǎng)的過(guò)程?。勤思考勤?練習(xí)是不可?缺少的。?2.理解能?力理解能?力指的是翻?譯時(shí)，對(duì)原?文的理解和?把握。理解?能力包括兩?個(gè)方面：文?字理解能力?和專(zhuān)業(yè)理解?能力。文字?理解指的是?對(duì)原文(以?英文為例)?的理解。這?種理解需要?能夠準(zhǔn)確地?把握在上下?文環(huán)境中，?一句話的確?切含義。能?很好地理解?原文是一名?合格的翻譯?所不可或缺?的能力。能?夠很好地理?解原文，不?僅需要較強(qiáng)?的閱讀能力?，還需要了?解其相關(guān)的?背景知識(shí)。?對(duì)于專(zhuān)業(yè)性?稿件尤其如?此。專(zhuān)業(yè)的?稿件中，專(zhuān)?業(yè)性的詞匯?和表達(dá)較多?，如果缺少?相關(guān)專(zhuān)業(yè)知?識(shí)，就無(wú)法?很好地理解?原文，更不?用談準(zhǔn)確地?翻譯了。?翻譯過(guò)程中?，需要涉及?較多的東西?。翻譯實(shí)際?是一種再創(chuàng)?作的過(guò)程。?翻譯水平的?提高是一個(gè)?堅(jiān)苦的過(guò)程?。只有通過(guò)?不斷的練習(xí)?和學(xué)習(xí)，才?能不斷使翻?譯能力得到?提高，并成?為一名合格?的翻譯。?大學(xué)一年級(jí)?語(yǔ)音模仿和?糾音，掌握?朗讀技巧，?掌握基本的?節(jié)奏感和語(yǔ)?調(diào)感。語(yǔ)法?牢固掌握并?能綜合運(yùn)用?中學(xué)語(yǔ)法知?識(shí)。詞匯掌?握詞匯__?_個(gè)，詞組?___個(gè)，?熟練運(yùn)用(?包括書(shū)面和?口頭)其中?___個(gè)基?本詞匯。聽(tīng)?力能聽(tīng)懂V?OA慢速英?語(yǔ)廣播;能?聽(tīng)懂日常英?語(yǔ)談話和一?般性題材的?英語(yǔ)講座。?口語(yǔ)能和英?語(yǔ)國(guó)家人士?進(jìn)行簡(jiǎn)單的?交談;能就?熟悉的話題?用英語(yǔ)進(jìn)行?討論，或作?簡(jiǎn)短發(fā)言，?表達(dá)比較清?楚;能就所?聽(tīng)的材料進(jìn)?行復(fù)述。閱?讀能讀懂詞?匯量在25?00—30?00左右的?簡(jiǎn)易讀物;?能讀懂國(guó)內(nèi)?英文報(bào)刊。?寫(xiě)作能就一?般性話題在?半小時(shí)內(nèi)寫(xiě)?出120詞?的短文，內(nèi)?容基本完整?，用詞恰當(dāng)?，語(yǔ)意連貫?;能掌握基?本的寫(xiě)作技?能。翻譯能?借助詞典對(duì)?題材熟悉的?文章進(jìn)行英?漢互譯，英?漢譯速為每?小時(shí)___?個(gè)英語(yǔ)單詞?，漢英譯速?為每小時(shí)_?__個(gè)漢字?。譯文基本?流暢。大?學(xué)二年級(jí)大?學(xué)二年級(jí)語(yǔ)?音語(yǔ)音正確?，語(yǔ)調(diào)得體?。語(yǔ)法掌握?系統(tǒng)的基本?英語(yǔ)語(yǔ)法。?詞匯掌握詞?匯___個(gè)?，詞組__?_個(gè)，熟練?運(yùn)用(包括?書(shū)面和口頭?)其中__?_個(gè)基本詞?匯。聽(tīng)力能?聽(tīng)懂國(guó)內(nèi)英?語(yǔ)廣播或電?視節(jié)目;能?基本聽(tīng)懂英?語(yǔ)國(guó)家人士?的談話;能?基本聽(tīng)懂外?國(guó)專(zhuān)家用英?語(yǔ)講授的專(zhuān)?業(yè)課程。口?語(yǔ)能和英語(yǔ)?國(guó)家人士進(jìn)?行比較流利?的會(huì)話;能?基本表達(dá)個(gè)?人意見(jiàn)、情?感、觀點(diǎn)等?，能基本陳?述事實(shí)、事?件、理由等?，表達(dá)思想?清楚。閱讀?能讀懂難度?相當(dāng)于Re?aders?Dige?st(《?讀者文摘》?)的英語(yǔ)國(guó)?家報(bào)刊雜志?的一般性文?章;能閱讀?所學(xué)專(zhuān)業(yè)的?綜述性文獻(xiàn)?。寫(xiě)作能就?一般性話題?在半小時(shí)內(nèi)?寫(xiě)出160?詞的短文，?內(nèi)容完整，?條理清楚，?文理通順;?能寫(xiě)所學(xué)專(zhuān)?業(yè)論文的英?文摘要，能?撰寫(xiě)英語(yǔ)小?論文;能描?述各種圖表?。翻譯能借?助詞典翻譯?英語(yǔ)國(guó)家報(bào)?刊上題材熟?悉的文章，?能摘譯所學(xué)?專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)?科普文章。?英漢譯速為?每小時(shí)__?_個(gè)英語(yǔ)單?詞，漢英譯?速為每小時(shí)?___個(gè)漢?字。譯文流?暢，無(wú)重大?理解和語(yǔ)言?錯(cuò)誤。大?學(xué)三年級(jí)大?學(xué)三年級(jí)詞?匯掌握詞匯?___個(gè)，?詞組___?個(gè)，熟練運(yùn)?用(包括書(shū)?面和口頭)?其中___?個(gè)基本詞匯?。聽(tīng)力能基?本聽(tīng)懂VO?A和BBC?的一般新聞?報(bào)道;能聽(tīng)?懂內(nèi)容稍長(zhǎng)?、結(jié)構(gòu)較復(fù)?雜的對(duì)話和?短文;能聽(tīng)?懂所學(xué)專(zhuān)業(yè)?的英文講座?。口語(yǔ)能和?英語(yǔ)國(guó)家人?士就一般或?專(zhuān)業(yè)性話題?較為流利、?準(zhǔn)確地進(jìn)行?對(duì)話或討論?，語(yǔ)音自然?，語(yǔ)言基本?正確。閱讀?能讀懂Ti?me(《時(shí)?代周刊》)?，News?week(?《新聞周刊?》)等雜志?上的新聞報(bào)?道及相同難?度的文章;?能讀懂英語(yǔ)?原版教材;?能比較順利?地閱讀所學(xué)?專(zhuān)業(yè)的綜述?性文獻(xiàn)。寫(xiě)?作能在半小?時(shí)內(nèi)寫(xiě)出2?00詞的說(shuō)?明文或議論?文，內(nèi)容完?整，文理通?順，思想表?達(dá)清楚;能?寫(xiě)所學(xué)專(zhuān)業(yè)?的簡(jiǎn)短的英?文報(bào)告和論?文。翻譯能?借助詞典翻?譯英語(yǔ)國(guó)家?報(bào)刊上有一?定難度的文?章，能翻譯?反映中國(guó)國(guó)?情或文化的?介紹性文章?。英漢譯速?為每小時(shí)_?__個(gè)英語(yǔ)?單詞，漢英?譯速為每小?時(shí)___個(gè)?漢字。譯文?準(zhǔn)確流暢，?基本無(wú)誤譯?現(xiàn)象。大學(xué)?四年級(jí)聽(tīng)力?能聽(tīng)懂VO?A或BBC?的記者現(xiàn)場(chǎng)?報(bào)道?？谡Z(yǔ)?能就我國(guó)的?大政方針、?國(guó)內(nèi)外重大?問(wèn)題與外賓?進(jìn)行正確流?暢的交流，?語(yǔ)音自然，?語(yǔ)言正確。?閱讀能讀懂?Time(?《時(shí)代周刊?》,Ne?wswee?k《新聞周?刊》)等雜?志的社論和?書(shū)評(píng)，Va?nity?Fair(?《名利場(chǎng)》?),Th?eCat?cher?inth?eRye?(《麥田里?的守望者》?)等小說(shuō)及?相同難度的?文章。寫(xiě)作?能寫(xiě)內(nèi)容充?實(shí)、具有一?定廣度與深?度的說(shuō)明文?、議論文和?課程論文。?語(yǔ)言正確，?文體恰當(dāng)。?快速寫(xiě)作每?小時(shí)240?-300詞?。翻譯英譯?漢，漢譯英?，在三年級(jí)?基礎(chǔ)上，在?難度和速度?上適當(dāng)提高?。1看英?文電影,收?看英語(yǔ)電視?節(jié)目,聽(tīng)英?文歌曲和在?某些特定場(chǎng)?景學(xué)習(xí)英語(yǔ)?也是很棒和?很生動(dòng)的英?語(yǔ)學(xué)習(xí)方式?,因?yàn)檫@樣?我們可以把?所學(xué)英語(yǔ)與?某些特定的?場(chǎng)景聯(lián)系起?來(lái)以加深記?憶.2請(qǐng)?不要孤立地?背英語(yǔ)單詞?.請(qǐng)背記包?含生詞的句?子或詞組,?這樣我們才?真正能運(yùn)用?這些詞匯,?而且印象更?深.3優(yōu)?秀的性格也?是英語(yǔ)學(xué)習(xí)?的關(guān)鍵因素?之一,堅(jiān)持?,忍耐,自?信和堅(jiān)定都?是很重要的?.當(dāng)然如果?興趣培養(yǎng)得?好,可適?當(dāng)削弱這方?面的要求?4努力尋找?學(xué)伴一起練?習(xí)口語(yǔ).英?語(yǔ)角是個(gè)不?錯(cuò)的地方,?在那我們不?但可以練習(xí)?口語(yǔ),還可?以交流英語(yǔ)?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),?開(kāi)拓視野,?提高英語(yǔ)學(xué)?習(xí)興趣.?5如果找不?到學(xué)伴或參?加英語(yǔ)角的?機(jī)會(huì)很少,?那么就需要?通過(guò)自己對(duì)?自己將英語(yǔ)?來(lái)創(chuàng)造英語(yǔ)?環(huán)境.比如?對(duì)自己描述?所看到的景?物,英語(yǔ)口?述自己正在?作的事情.?6特別注?意短語(yǔ)(詞?組)和小詞?的運(yùn)用,中?國(guó)式的英語(yǔ)?尤其是口語(yǔ)?一個(gè)很大的?缺點(diǎn)就是中?國(guó)學(xué)生喜歡?用大詞,而?真正地道的?英語(yǔ)口語(yǔ)確?是充滿著短?小,活潑,?生動(dòng)的短語(yǔ)?,富有生氣?.而這些短?語(yǔ)大部分有?小詞構(gòu)成.?第一要訣?：從電視、?電影、新聞?中學(xué)習(xí)英語(yǔ)?看英文電?視、電影不?僅能了解西?方人的文化?和生活，而?且也是學(xué)習(xí)?地道英語(yǔ)和?提高英語(yǔ)聽(tīng)?力的好機(jī)會(huì)?。選取的影?片最好是以?現(xiàn)代生活為?背景的文藝?片或喜劇片?。如果您的?聽(tīng)力不錯(cuò)，?要養(yǎng)成不看?字幕的習(xí)慣?。程度稍差?的就不要勉?強(qiáng)自己，否?則英語(yǔ)沒(méi)學(xué)?成反倒破壞?了欣賞電影?的好心情。?這種情況下?，您可以先?看字幕了解?劇情(如果?是電視節(jié)目?那就要先錄?下來(lái))，再?重新看一至?數(shù)遍，您的?聽(tīng)力就可在?輕松的心情?下，隨著您?對(duì)劇情了解?的增多而迅?速提高。如?果找原版電?影有困難，?可以試著聽(tīng)?英語(yǔ)新聞，?同樣會(huì)起到?很好的效果?。第二要?訣：善用錄?音帶鍛煉聽(tīng)?說(shuō)能力有?些學(xué)習(xí)者總?是習(xí)慣于一?邊看書(shū)一邊?聽(tīng)磁帶，把?磁帶當(dāng)成閱?讀的輔助工?具，這樣達(dá)?不到鍛煉聽(tīng)?力的目的。?錄音帶應(yīng)該?是以聽(tīng)說(shuō)能?力的訓(xùn)練為?主。學(xué)習(xí)者?要選用與自?己能力相適?應(yīng)的聽(tīng)力磁?帶，不要急?于求成，以?免產(chǎn)生受挫?心理。先反?復(fù)聆聽(tīng)磁帶?內(nèi)容，起先?只要抓住梗?概，多聽(tīng)?zhēng)?次后，對(duì)細(xì)?節(jié)的了解便?越來(lái)越多。?聽(tīng)力較差的?人，可先閱?讀課文，然?后再集中精?力領(lǐng)會(huì)每段?每句的意思?。這樣練習(xí)?有助于培養(yǎng)?傾聽(tīng)時(shí)注意?力的集中，?使您的聽(tīng)力?迅速進(jìn)步。?第三要訣?：練習(xí)朗讀?，好處多多?英語(yǔ)學(xué)習(xí)?者往往對(duì)朗?讀不太重視?。事實(shí)上朗?讀的妙用大?矣!1.鍛?煉英語(yǔ)的發(fā)?音，語(yǔ)調(diào)與?節(jié)奏;2?.使口腔各?發(fā)音部位靈?活，增進(jìn)說(shuō)?英語(yǔ)時(shí)的流?利程度;?3.使耳朵?增加聽(tīng)英語(yǔ)?的機(jī)會(huì)，從?而提高英語(yǔ)?聽(tīng)力;4?.充分應(yīng)用?讀書(shū)四到：?眼到，口到?，耳到，心?到——比默?讀時(shí)更能記?住所讀的教?材。我們也?可以說(shuō)朗讀?是會(huì)話的基?本練習(xí)，沒(méi)?有