2023年初中語文教研組工作總結(jié)

第116頁共116頁2023年初中語文教研組工作總結(jié)2023年初中語文教研組工作總結(jié)。光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末。本學期，語文教研組的工作，在全體語文老師親密配合下順利開展，教研組以學校工作為指導(dǎo)，認真總結(jié)、反思，深化探究課堂學習的有效途徑，不斷促進語文課堂質(zhì)量的全面進步?，F(xiàn)將本學期所做的詳細工作、成績與缺乏總結(jié)如下：一、優(yōu)化教學常規(guī)1、制訂教學方案開學一周內(nèi)各備課組認真制訂好教學方案。2、精心備課〔1〕加強在個人備課根底上的集體備課。老師在備課標、備教材、備學生的根底上，重視個人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。①集體備課的根本程序：個人初備——集體研討——修正教案——重點跟蹤——課后交流。②集體備課要做到“三定”〔定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人〕、“四研究”〔研究教學目的和重點難點、研究“雙基”才能的訓(xùn)練、研究教法與學法、研究學情與對策〕和“五統(tǒng)一”〔統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一教學重難點、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測內(nèi)容〕。〔2〕授課前認真編寫教案?！?〕做好課后小結(jié)和分析^p，及時總結(jié)經(jīng)歷，反思失誤及其原因，尋找對應(yīng)策略?！?〕在本學期的教案檢查中，我們組十三位老師，有十二位得優(yōu)，一位優(yōu)減。3、認真上課作為語文教學，課堂上我們力求做到：①教學目的明確。②教學容量和課時安排合理，能突出重點、打破難點;③老師做到善“啟”善“導(dǎo)”，創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛，教學方法恰當;④讓學生積極參與教學過程，鼓勵學生質(zhì)疑問難。⑤閱讀課上要留有讓學生感知、朗讀和背誦課文的充足時間，使學生在課堂既能“書聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”;⑥面向全體，注重個性差異，因材施教，使各類學生學有所得。此外，老師在課堂上要有一定的教學機智和教學應(yīng)變才能;重視指導(dǎo)學生記好聽課筆記，并對聽課筆記作檢查、評價。4、標準作業(yè)〔1〕布置作業(yè)以學生的實際為根據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置?！?〕作文每學年一般不少于14次，其它練筆不少于1萬字。每次作文，訓(xùn)練目的力求單一、詳細?！?〕老師及時、認真修改學生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究修改實效。每次修改有成績和日期，有訂正。5、搞好分層輔導(dǎo)〔1〕、輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識內(nèi)容，發(fā)揮特長。對中差生要有輔導(dǎo)方案，分析^p原因要中肯，措施要得力;輔導(dǎo)形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個別問題個別指導(dǎo)，也可采用提供資料、小組共同學習、同學幫助等方法進展?！?〕、實在抓好語文綜合性學習和課外活動：本學期因時間較緊，我們主要以年級或班級為單位，開展了以下一些課外活動：硬筆書法比賽、講成語故事比賽、古詩文背誦比賽、作文比賽等。6、重視教學評價〔1〕、教研組老師極重視評價學生對新知識的吸收率、穩(wěn)固率和運用率。及時檢查教學效果，重視教學反應(yīng)。〔2〕、評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率，進展試卷和教學質(zhì)量分析^p、講評，并及時查漏補缺，進展穩(wěn)固練習在教學常規(guī)中，我們立足對教材內(nèi)容，班級學生特點，老師個人教學風格特長等進展研究，目的是想通過有效的教學標準，進步教學質(zhì)量，促進老師專業(yè)開展。二、進步學科成績?nèi)ツ?，教科所設(shè)立了教學質(zhì)量優(yōu)秀獎，我們教研組三個備課組各項指標，均符合申報條件，學校將三個語文備課組同時送報，這也是對我們教學成績的一種肯定。這學期以來，學?？偣策M展了三次測試，每次測試完畢，教研組、各備課組都進展了認真的分析^p。以半期考試為例，根據(jù)各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們分析^p后，得出以下結(jié)論：1、三個年級語文的總體得分較好，優(yōu)生率、平均分都高于總分優(yōu)生率、平均分，但仍不夠理想;2、三個年級同等層次班級積差均未超過10分〔初一年級積差在5分以內(nèi)〕;3、越往低年級，寄宿制班領(lǐng)先平行班的優(yōu)勢越弱。針對這些情況，并通過對試卷的仔細分析^p，我們認為：在今后的教學過程中，特別應(yīng)注意三個問題：1。重視語文知識的積累，強調(diào)語言的運用;2。加強閱讀訓(xùn)練，既要立足課本，更要面向課外，擴大閱讀面;3。作文要注重根本功訓(xùn)練，錘煉才能，進步學生寫作品位。同時，把周六寄宿制班的輔導(dǎo)課高效率利用起來，或作統(tǒng)一測驗，或作專題強化訓(xùn)練等，根本統(tǒng)一安排內(nèi)容，力求不斷進步學科整體成績。三、落實教研活動教研組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們語文教研組在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照學校工作方案如期開展活動，力求做到每次活動有準備，有成效、有記錄。一學期來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：1、加強教學常規(guī)管理，實在針對教學中存在的問題重點研究;2、加強課題研究，特別是加強課堂教學的研究，以促進課堂教學效益的不斷進步;3、加強集體備課，實在做到“三定”、“四研究”和“五統(tǒng)一”。4、上好組內(nèi)的研究課、公開課、示范課，并加強評課。這方面，我們所做的工作有以下這些：〔1〕這學期十一月，中語會年會在雅中召開，教研組老師們認真、積極聽課，聽報告;我那么在會上作了中考備考復(fù)習經(jīng)歷的交流。〔2〕這學期我們組有三位老師的論文獲得市一等獎。〔3〕陳敏老師獲得市說課比賽一等獎，展示了雅中老師的風采和較高的教學程度?！?〕在老師網(wǎng)絡(luò)征文比賽中，我們組有兩位老師分別獲得市一等獎和校二等獎?！?〕積極組織學生參加各種征文比賽，上個月又組織學生參加全國中學生作文競賽，時間緊，要求高，寫出新意，很不容易，但師生們卻能積極參與，難能可貴。四、促進專業(yè)開展語文老師的專業(yè)成長，我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn)：1、讀書。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學史學經(jīng)典著作;2、寫作。多寫教學論文，及時總結(jié)教學經(jīng)歷;3、研究。多研究語文課堂教學，多研究教材，多研究學生。特別是青年老師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓：一是做到“三給”：給時機;給動力;給時間。二是發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用。老老師多主動關(guān)心、幫助青年，讓青年老師感受到被關(guān)心的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學當中，不斷進步處理教材、把握教材，駕馭課堂的才能，進步課堂教學時效，提升學科教學質(zhì)量，進步研究才能。這樣，本組的幾位青年老師都在不斷進步，不斷進步?？傊?，在獲得成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少缺乏：如個別老師的作業(yè)量有時有過多的情況;教育科研還要真正重視起來，還應(yīng)讓多的老師積極主動參與課題研究，努力打造一支學習型、科研型的老師科研隊伍。今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。我們相信，在總結(jié)本學期工作的根底上，在各位老師的共同努力下，今后各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。初中語文教研組工作總結(jié)本學期語文教研組的工作指導(dǎo)思想是，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目的，以進步教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新才能為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，施行素質(zhì)教育，積極推進課堂教學改革，實在進步課堂教學效益，穩(wěn)中求進，在教學的各個環(huán)節(jié)力求完美，老師的教學科研、學生的學科競賽及考試成績均有長足的進步，獲得了一定成績。本組工作有活力，人人有朝氣，也有創(chuàng)新精神。組員們擅長鉆研，勤于探究，認真?zhèn)湔n，精心教課;在歷次教案、作業(yè)檢查中得到了學校的表揚;在屢次學生問卷中，優(yōu)秀率也均居各學科之首，深得全校師生好評。尤其是面對中考，他們穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓根底，抓讀寫，練內(nèi)功，獲得了可喜的成績。在教學、教研以及培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)方面作出了積極有效的探究，一、教研組平時狠抓教學常規(guī)及常規(guī)的檢查落實。1、備課做到四個精心。每位語文老師都能精心制訂教學方案，精心設(shè)計教學過程，精心選擇教學方法，精心設(shè)計題型訓(xùn)練。統(tǒng)一了備課標準，按照學校教誨處要求，每位老師備課均寫有預(yù)設(shè)教案。每課時都有教學目的，重點、難點、教學形式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教后感等。教學目的包括知識目的、才能目的、情感目的三個方面，教學過程包括內(nèi)容設(shè)計、訓(xùn)練設(shè)計、方法設(shè)計三方面，在設(shè)計時內(nèi)容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學目的，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個教學過程中，在學法指導(dǎo)時，能充分調(diào)動學生學習語文的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造才能和實際動用才能。做好各課組的組織工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目的，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時理解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進展探究、改革、創(chuàng)新。備課時，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合;結(jié)合我校書香校園的辦學理念，教學中隨時注重人文浸透。2、在上課上，我們?nèi)w語文老師繼承傳統(tǒng)教學法，促進課堂教學效率的進步。堅持做到四為主：老師為主導(dǎo)，學生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。為了保證教學目的的完成，我們改變以教為本的舊觀念，樹立以學為本的新觀念，針對教材內(nèi)容、目的、重點、難點、研究教法與學法，著力調(diào)動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓(xùn)練落實，進步單位時間內(nèi)教學目的的達成度。公開課，課課有課件。提倡先學后教的策略，這樣，老師輕松，學生也輕松。3、我們能根據(jù)教材的特點，認真布置和修改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)修改及時，認真，保證當天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并標準化。認真修改，并在此根底上及時講評，及時反應(yīng)。教研組月檢查，都合格。4、本學期，我們都能根據(jù)學校常規(guī)組織考試，并能寫好質(zhì)量分析^p報告。本學期期末考試仍然實行聯(lián)考或統(tǒng)考，三個年級的語文成績較好。我們在復(fù)習時對備課組模擬練考提出要求：一要所有題目均為原創(chuàng)，二題量、難易要適度，三題目要有一定新意。從學生的反應(yīng)來看，收效顯著。二、顧全大局，抓好每個年級的教學進度和教學質(zhì)量，重視校本教研。初中語文教研組工作總結(jié)范文2023光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末。本學期，語文教研組的工作，在全體語文老師親密配合下順利開展，教研組以學校工作為指導(dǎo)，認真總結(jié)、反思，深化探究課堂學習的有效途徑，不斷促進語文課堂質(zhì)量的全面進步?，F(xiàn)將本學期所做的詳細工作、成績與缺乏總結(jié)如下：一、優(yōu)化教學常規(guī)1、制訂教學方案開學一周內(nèi)各備課組認真制訂好教學方案。2、精心備課(1)加強在個人備課根底上的集體備課。老師在備課標、備教材、備學生的根底上，重視個人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。①集體備課的根本程序：個人初備集體研討修正教案重點跟蹤課后交流。②集體備課要做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)、四研究(研究教學目的和重點難點、研究雙基才能的訓(xùn)練、研究教法與學法、研究學情與對策)和五統(tǒng)一(統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一教學重難點、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測內(nèi)容)。(2)授課前認真編寫教案。(3)做好課后小結(jié)和分析^p，及時總結(jié)經(jīng)歷，反思失誤及其原因，尋找對應(yīng)策略。(4)在本學期的教案檢查中，我們組十三位老師，有十二位得優(yōu)，一位優(yōu)減。3、認真上課作為語文教學，課堂上我們力求做到：①教學目的明確。②教學容量和課時安排合理，能突出重點、打破難點;③老師做到善啟善導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛，教學方法恰當;④讓學生積極參與教學過程，鼓勵學生質(zhì)疑問難。⑤閱讀課上要留有讓學生感知、朗讀和背誦課文的充足時間，使學生在課堂既能書聲瑯瑯，又能議論紛紛;⑥面向全體，注重個性差異，因材施教，使各類學生學有所得。此外，老師在課堂上要有一定的教學機智和教學應(yīng)變才能;重視指導(dǎo)學生記好聽課筆記，并對聽課筆記作檢查、評價。4、標準作業(yè)(1)布置作業(yè)以學生的實際為根據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。(2)作文每學年一般不少于14次，其它練筆不少于1萬字。每次作文，訓(xùn)練目的力求單一、詳細。(3)老師及時、認真修改學生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究修改實效。每次修改有成績和日期，有訂正。5、搞好分層輔導(dǎo)(1)、輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識內(nèi)容，發(fā)揮特長。對中差生要有輔導(dǎo)方案，分析^p原因要中肯，措施要得力;輔導(dǎo)形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個別問題個別指導(dǎo)，也可采用提供資料、小組共同學習、同學幫助等方法進展。(2)、實在抓好語文綜合性學習和課外活動：本學期因時間較緊，我們主要以年級或班級為單位，開展了以下一些課外活動：硬筆書法比賽、講成語故事比賽、古詩文背誦比賽、作文比賽等。6、重視教學評價(1)、教研組老師極重視評價學生對新知識的吸收率、穩(wěn)固率和運用率。及時檢查教學效果，重視教學反應(yīng)。(2)、評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率，進展試卷和教學質(zhì)量分析^p、講評，并及時查漏補缺，進展穩(wěn)固練習在教學常規(guī)中，我們立足對教材內(nèi)容，班級學生特點，老師個人教學風格特長等進展研究，目的是想通過有效的教學標準，進步教學質(zhì)量，促進老師專業(yè)開展。二、進步學科成績?nèi)ツ?，教科所設(shè)立了教學質(zhì)量優(yōu)秀獎，我們教研組三個備課組各項指標，均符合申報條件，學校將三個語文備課組同時送報，這也是對我們教學成績的一種肯定。這學期以來，學?？偣策M展了三次測試，每次測試完畢，教研組、各備課組都進展了認真的分析^p。以半期考試為例，根據(jù)各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們分析^p后，得出以下結(jié)論：1、三個年級語文的總體得分較好，優(yōu)生率、平均分都高于總分優(yōu)生率、平均分，但仍不夠理想;2、三個年級同等層次班級積差均未超過10分(初一年級積差在5分以內(nèi));3、越往低年級，寄宿制班領(lǐng)先平行班的優(yōu)勢越弱。針對這些情況，并通過對試卷的仔細分析^p，我們認為：在今后的教學過程中，特別應(yīng)注意三個問題：1、重視語文知識的積累，強調(diào)語言的運用;2、加強閱讀訓(xùn)練，既要立足課本，更要面向課外，擴大閱讀面;3、作文要注重根本功訓(xùn)練，錘煉才能，進步學生寫作品位。同時，把周六寄宿制班的輔導(dǎo)課高效率利用起來，或作統(tǒng)一測驗，或作專題強化訓(xùn)練等，根本統(tǒng)一安排內(nèi)容，力求不斷進步學科整體成績。三、落實教研活動教研組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們語文教研組在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照學校如期開展活動，力求做到每次活動有準備，有成效、有記錄。一學期來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：1、加強教學常規(guī)管理，實在針對教學中存在的問題重點研究;2、加強課題研究，特別是加強課堂教學的研究，以促進課堂教學效益的不斷進步;3、加強集體備課，實在做到三定、四研究和五統(tǒng)一。4、上好組內(nèi)的研究課、公開課、示范課，并加強評課。這方面，我們所做的工作有以下這些：(1)這學期十一月，中語會年會在雅中召開，教研組老師們認真、積極聽課，聽報告;我那么在會上作了中考備考復(fù)習經(jīng)歷的交流。(2)這學期我們組有三位老師的論文獲得市一等獎。(3)陳敏老師獲得市說課比賽一等獎，展示了雅中老師的風采和較高的教學程度。(4)在老師網(wǎng)絡(luò)征文比賽中，我們組有兩位老師分別獲得市一等獎和校二等獎。(5)積極組織學生參加各種征文比賽，上個月又組織學生參加全國中學生作文競賽，時間緊，要求高，寫出新意，很不容易，但師生們卻能積極參與，難能可貴。四、促進專業(yè)開展語文老師的專業(yè)成長，我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn)：1、讀書。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學史學經(jīng)典著作;2、寫作。多寫教學論文，及時總結(jié)教學經(jīng)歷;3、研究。多研究語文課堂教學，多研究教材，多研究學生。特別是青年老師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓：一是做到三給：給時機;給動力;給時間。初中語文教研組教學工作總結(jié)篇一：語文教研組工作總結(jié)我們語文教研組根據(jù)學校的教育教學方案，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目的，以進步教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究才能為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，施行新課程教育，積極推進課堂教學改革，實在進步課堂教學效益，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：1、重視學習語文新課程標準轉(zhuǎn)變教學觀念，組織全體語文老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，學習教研室的文件精神，掌握課程的根本理念，全面進步學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，努力建立開放而有活力的語文課程。通過學習，老師們的教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一位語文老師不容易，當一名優(yōu)秀的語文老師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對老師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了，改革教學形式勢在必行。2、認真開展新課程的備課交流活動做好備課組的組織工作，每兩周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程施行的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿毜慕虒W行為，如何全面進步中學語文老師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精巧課件，充分利用了現(xiàn)代科技資,不同程度地表達出了新課程理念以學生為本，盡力調(diào)動學生的主動性、積極性，創(chuàng)設(shè)情境、情景，讓學生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學習、探究學習，形成了有生命的課堂。老師的教學行為正在發(fā)生著顯著的變化，由灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄?，學生學得主動，學得有價值。3、加強教改與教學科研。教學改革和教學科研是進步教學質(zhì)量的根本出路，這一學期，我們在學校教誨處的帶著下，以進步課堂教學質(zhì)量的效率為目的，不斷地進展探究、改革、創(chuàng)新。在教學反思和論文撰寫方面，我們組的老師都能結(jié)合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案例。以此來培養(yǎng)老師的科研才能，努力進步老師整體素質(zhì)、優(yōu)化老師隊伍。我們平時鼓勵老師隨時總結(jié)自己的教學得失，多多撰寫教學反思、多多撰寫教學論文，積極參與課題研究。4、本學期我們組還參加了市區(qū)組織的各項語文活動如：希望杯作文大賽和中華魂作文大賽,共有近八百學生參加，有十多人獲獎。其中九(2)班的楊天韻獲一等獎。5.我們繼續(xù)創(chuàng)辦?？筷?總之，在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少缺乏：如聽課、評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要;另外，教育科研還要真正重視起來，多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術(shù)。今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。篇二：八年級語文教學工作總結(jié)本學期我擔任八年級四班的語文教學工作，共有學生65人，隨著年齡的增長，青春期生理和心理的影響及社會諸多因素的影響，厭學的學生逐漸多起來，但大多數(shù)學生學習還比擬努力，有上進心。在教學中，我認真教學、積極鉆研、創(chuàng)新思想與方法，現(xiàn)將本期的工作體會總結(jié)如下：一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學施行新課程改革以來，我反復(fù)學習有關(guān)的教育教學理論，深化領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，樹立起以學生的終身開展為目的的教學思想，樹立起以老師為主導(dǎo)，學生為主體的新的教學理念，在教學理論中積極探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生才能進步與開展的語文課堂教學的新思路、新形式，探究以啟發(fā)思維訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。二、用生動靈敏的教學方式，煥發(fā)課堂活力應(yīng)試教學課堂圍繞知識目的而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)歷和體驗，但無視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)歷，萌動學生的求知欲望就成為課改中面臨的新的挑戰(zhàn)。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學形式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動考慮、質(zhì)疑、求索以及擅長捕捉新信息的才能，并把這種才能的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，準確把握八年級學生的心理特征和思維特點，積極探究有利于激發(fā)興趣、激活思維、鼓勵討論的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學形式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活潑的氣氛。老師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的時機。教室中再沒有陰暗冰冷的死角，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；顫姷乃季S，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。老師的授課既于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探究，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了才能。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的進步，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。三、用自主與探究解放學生，進步學習效率。新課標對語文課程的根本要求，也就是語文學科工具性與人文性特點的集中表達。教學中，一改正去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，構(gòu)造上過于強調(diào)學科本位，施行中過于強調(diào)承受學習，死記硬背，機械訓(xùn)練等狀況，仔細研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中解放出來，調(diào)動學生學習的積極性，使他們可以在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。四、以閱讀教學為教學重點，到達相應(yīng)的學習目的。1.融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵，進而理解社會人生;繼續(xù)理解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。2.加強了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，理解直接抒情與間接抒情的表達方式，學習抒情性語言。3.在理解課文內(nèi)容、熟悉科學文藝作品特點的同時，引導(dǎo)學生樹立起環(huán)保意識。4.學生理解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。5.在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的根底上，結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容;理解古人寫景、敘事、議論的藝術(shù)，體會語言運用的妙處;積累了常見的文言詞語，增強了語感。6.在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的根底上，體會游記散文借景抒情的特點;品味了古詩文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗加深了理解。五、用扎實多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學生的語文理論才能死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天老師教學觀念的挑戰(zhàn)。老師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為培養(yǎng)學習者的過程，實現(xiàn)由授之以魚到授之以漁的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面進步學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文理論才能，使學生獲得一定的終身學習的本領(lǐng)。對八年級的學生而言，方法要比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。為此，我針對不同的知識板塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實根底――生字書寫與名篇名句抄寫或默寫每日一文，字詞聽寫循環(huán)放映;擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓(xùn)練才能――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借題發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮教學有法，教無定法，從根底入手到進步才能直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學生在不同內(nèi)容和方法的互相穿插、浸透和整合中開闊了視野，進步了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文理論才能。六、教育教學效果和缺乏一學期來，在學校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)心下，在同行的大力支持下，在學生的良好配合下，教育教學任務(wù)得到圓滿完成。老師與學生關(guān)系更加融洽，學生的知識和才能得到長進。但學生主動學習、自覺學習、勤于學生的意識有待加強，朗讀程度也有待繼續(xù)進步，我將在以后的教學中完善這些工作。2023年語文教研組工作總結(jié)一轉(zhuǎn)眼這學期很快就過去了。回憶本學期的語文教研組工作，我們教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人。根據(jù)期初的教學工作方案，以新課程改革為契機，以新課程標準的根本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學觀念，從課題入手，有目的，有方案，有步驟地進展課程改革。詳細如下：一、標準管理，進步教學質(zhì)量1、俗話說：“好的開端是成功的一半”。開學初，語文組制訂出了詳實而有效的教研組活動方案，既有老師的活動安排，又有學生活動安排。。2、加強集體備課力度。按年級段為單位，開展形式多樣的語文教研活動。3、重視課外閱讀，積極創(chuàng)立“書香班級”。語文組全體老師倡導(dǎo)學生走出書本，積極理論，大量閱讀，在生活的大舞臺上吸收營養(yǎng)。二、搭建平臺，展示青年老師風采。1、青年老師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為實在加強青年老師的課堂教學程度，進步教學質(zhì)量，我們組織青年老師積極進展公開課教學活動，并在間周一次的教研會上進展評課，讓經(jīng)歷豐富的老師及時點評，幫助青年老師快速成長。2、鼓勵青年老師積極參加各級各類比賽，不斷進步自身修養(yǎng)。3、多給青年老師外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng)的時機。學習完畢后寫學習心的、作“小講座”、上“匯報課”。讓青年老師得到鍛煉。三、豐富多彩的學生活動本學期我們開展了許多活動：1、講故事比賽在語文教學中，我們不僅重視語文知識的學習，更要注重學生才能培養(yǎng)，所以我們組織了低年級講故事比賽。孩子們表現(xiàn)出眾，個班都有學生獲獎。2、作文競賽習作才能的上下是學生語文素養(yǎng)的綜合表達，本學期，我們?yōu)槲迥昙壟e辦了“作文競賽”，看到了學生的寫作才能有了可喜的進步，也發(fā)現(xiàn)了存在的問題，并及時對癥下藥，采取了補救措施。3、寫字競賽我們對寫字的訓(xùn)練也非常重視，五月初從每班挑選優(yōu)秀學生組織了1-6年級的寫字競賽。從比賽結(jié)果看，絕大多數(shù)學生的字端正、勻稱，符合大綱要求。4、經(jīng)典誦讀組織3-5年級學生背誦《三字經(jīng)》、古詩詞。使學生感受到了中華文化的魅力，并受到感染和熏陶。四、教研組工作存在的缺乏：1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。2、個別老師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。3、學生活動開展少，對學生才能的培養(yǎng)不夠。4、教研組主動性不夠。多數(shù)活動實在學校教誨處的工作安排下進展的。教研組缺乏創(chuàng)新才能和創(chuàng)新意識。七、下一步工作的四點措施：1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，進步工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力進步我們組老師的專業(yè)技術(shù)程度。2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、修改作業(yè)、才能訓(xùn)練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此互相勉勵。3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進展有序地專門訓(xùn)練，進步他們的綜合程度。4、盡力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個學生落伍?？傊诒緦W期里，我們語文組獲得了一定的成績。但我們也看到了困難和缺乏，我們相信，只要全校上下實在更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，在各位老師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。2023語文教研組工作總結(jié)一、語文教研組工作總結(jié)(小學)語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學期初制定的工作方案，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面進步學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認真學習理論，更新了教育觀念作為學校最大的學科組語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學程度的進步，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，理解了每個年級段的教學目的和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學程度的進步，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學校老師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的老師也逐漸擴大。如何使不同的老師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。其中公開課是大家互相取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。三、進一步落實集體備課制度尺有所短，寸有所長。每個人都有他的長處和短處，假如能互相學習、互相借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教誨處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改良組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上進步了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目的，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時理解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進展探究、改革、創(chuàng)新。四、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學工作標準化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過催促、檢查老師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。總之，在本學期里，我們語文組的中青年老師處處帶頭垂范，新上崗老師敢于大膽創(chuàng)新，都獲得了一定的成績。如：朱保進老師和范桂英老師就代表淝南學區(qū)參加了中心校舉行的公開課評比活動。但我們也看到了困難和缺乏，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一局部老師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學生活動的組織上仍然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的進步關(guān)注不夠。不過我們相信，只要全校上下實在更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，在各位老師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。二、語文教研組工作總結(jié)(通用)這學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學期初制定的工作方案，全體語文老師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從標準入手，有目的，有方案，有步驟地加強課堂教學改革研究(范老師形式)，以全面進步本組語文教學程度及語文教學質(zhì)量，全面進步學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強校本培訓(xùn)，促進老師專業(yè)開展作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學程度的進步，發(fā)揮老師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強老師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對老師進展培訓(xùn)，促進老師的專業(yè)開展。1、開學初，語文教研組要求語文老師繼續(xù)加強教育理論與理論經(jīng)歷的學習，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學習中，每位語文老師的教科研程度都得到了更進一步的進步。2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織實在有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學形式。老師在學習、交流、理論的過程中，把新的教學理念浸透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和理論創(chuàng)新才能為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學才能。3、加強校本培訓(xùn)中的骨干老師引領(lǐng)作用。要求全體語文老師參加到學校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進展相關(guān)的理論學習和研究，進步了老師們的課堂教學策略、教學評價的才能，結(jié)實地樹立了評價要以學生開展為宗旨的思想。4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵老師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學習。在屢次的培訓(xùn)中，我校語文老師的各方面才能與程度都得到了進步。二、積極開展各種教研活動，進步老師教學才能和教學程度1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學程度的進步，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個榮耀的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚。鼓勵老師之間互相學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。其中陳媛媛老師低年級教學課，教研組內(nèi)同事互相聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同討論了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的老師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也進步了老師的課堂教學程度。交流中，老師的教育科研才能也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。2、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進老師間的互相交流和合作，到達教學相長的目的。在這些活動的開展中，老師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氣氛，不僅加深了老師間的互相理解，更促進了老師教學技術(shù)上的進步，到達了取長補短、共同開展的目的。三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學工作標準化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過催促、檢查老師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。四、積極開展課題研究教學改革和教學科研是進步教學質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學校、教誨處的帶著下，以進步課堂教學質(zhì)量為目的，不斷地進展探究、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進展學習、交流，取長補短，以不斷進步課堂教學才能和教研程度，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這學期，我校語文老師緊緊圍繞學校的一個市級課題施行研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定了課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目的，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量打破主課題。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。五、教研組工作存在的缺乏：1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。2、個別老師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學才能進步不快，影響了教學成績的進步。一局部老師對教研活動學生活動開展少，對學生才能的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學生活動的組織上仍然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的進步關(guān)注不夠。六、下一步工作的四點措施：1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，進步工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力進步我們組老師的專業(yè)技術(shù)程度。2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、修改作業(yè)、才能訓(xùn)練入手，嚴格要求學生，牢記古語教不嚴，師之惰，以此互相勉勵。3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進展有序地專門訓(xùn)練，進步他們的綜合程度。4、盡力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個學生落伍?？傊?，在本學期里，我們語文組獲得了一定的成績。但我們也看到了困難和缺乏，我們相信，只要全校上下實在更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，在各位老師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。第一學期初中語文教研組工作總結(jié)一學期來，語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學期初制定的工作方案，全體語文老師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從標準入手，有目的，有方案，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面進步本組語文教學程度及語文教學質(zhì)量，全面進步學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強校本培訓(xùn)，促進老師專業(yè)開展本學期，我校語文教研組以教研組為中心，參加學校組織的校本培訓(xùn)學習，收到了良好的實效。1.開學初，語文教研組要求語文老師繼續(xù)加強教育理論與理論經(jīng)歷的學習，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學習中，每位語文老師的教科研程度都得到了更進一步的進步。2.開展好教研活動，利用教研活動的時間組織實在有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學形式。老師在學習、交流、理論的過程中，把新的教學理念浸透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和理論創(chuàng)新才能為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學才能。3.加強校本培訓(xùn)中的骨干老師引領(lǐng)作用。要求全體語文老師參加到學校信息技術(shù)與課堂教學的整合課題研究中，結(jié)合課題研究和語文學科的內(nèi)容，進展相關(guān)的理論學習和研究，進步了老師們的課堂教學策略、教學評價的才能，結(jié)實地樹立了評價要以學生開展為宗旨的思想。二、積極參加各級教研部門的教研活動，開展老師大練兵活動，進步老師教學才能和教學程度1.認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學程度的進步，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，繼續(xù)開展互聽互評課活動，鼓勵老師之間互相學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、總結(jié)。大家集思廣益，發(fā)言積極，共同討論了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，進步了老師的課堂教學程度。交流中，老師的教育科研才能也得到開發(fā)。2.結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進老師間的互相交流和合作，到達教學相長的目的。在這些活動的開展中，老師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氣氛，不僅加深了老師間的互相理解，更促進了老師教學技術(shù)上的進步，到達了取長補短、共同開展的目的。三、教學常規(guī)常抓不懈，落實到位為了使教學工作標準化，制度化，科學化，條理化，教誨處每個月都有常規(guī)檢查，通過催促、檢查老師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。四、積極開展課題研究教學改革和教學科研是進步教學質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學校教誨處的帶著下，以進步課堂教學質(zhì)量為目的，不斷地進展探究、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進展學習、交流，取長補短，以不斷進步課堂教學才能和教研程度，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這學期，我校語文老師緊緊圍繞學校的課題施行研究工作。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。五、教研組工作存在的缺乏1.有些教研活動開展的不夠扎實，在許多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。2.個別老師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學才能進步不快，影響了教學成績的進步。3.學生活動開展少，對學生才能的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學生活動的組織上仍然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的進步關(guān)注不夠。六、今后努力的方向1.老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，進步工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力進步我們組老師的專業(yè)技術(shù)程度。2.嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、修改作業(yè)、才能訓(xùn)練入手，嚴格要求學生，牢記古語教不嚴，師之惰，以此互相勉勵。3.從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和量，進展有序地專門訓(xùn)練，進步他們的綜合程度?？傊诒緦W期里，我們語文組獲得了一定的成績。但我們也看到了困難和缺乏，我們相信，只要全校上下實在更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，在各位老師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。2023語文教研組工作總結(jié)大全總結(jié)一：小學語文教研組工作總結(jié)時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了，回憶本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作方案，以新課程改革為契機，以新課程標準的根本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學觀念，從課題入手，有目的，有方案，有步驟地進展課程改革。詳細一、標準管理，全面進步五認真水準，進步教學質(zhì)量。1、老師繼續(xù)學習《根底教育課程改革綱要》解讀、《義務(wù)教育課程改革施行方案》和各學科課程標準，引導(dǎo)老師領(lǐng)會素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深化內(nèi)涵，強化重視三個轉(zhuǎn)化、三個想到。三個轉(zhuǎn)化即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的根據(jù)，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和進步學生才能途徑;三個想到即想到以老師為主導(dǎo)，以學生為主體的重要性，想到教為不教、學為不學的教學目的，想到對學生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。2、繼續(xù)加強集體備課力度。按年級段為單位，針對____學內(nèi)容的教學特點，開展集體備課，一年級以拼音教學、識教學為重點。二年級段以閱讀教學、口語交際教學為重點。36年級以閱讀、寫作教學為重點。要求各自在備課的根底上進展說課定稿，形成集體備課教案。3、圍繞學校的五認真工作執(zhí)行細那么。本學期進一步嚴格、標準了五認真工作，及時做好了檢查、催促、考核工作。本學期配合學校教誨處三次對位老師的背課情況進展了比擬全面的檢查。并在教研組內(nèi)對檢查情況進展及時反應(yīng)。4、立足課堂，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深化開展，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目的、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能期初加強教學質(zhì)量的調(diào)研，進展了對局部年級、局部學科的調(diào)研。在此根底上十月初，兩次配合學校期末前又大面積地對各個年級各個班級進展了調(diào)研，對檢測結(jié)果進展分析^p。以此促進我組語文教學質(zhì)量的全面進步。二、加強對青年老師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。1、35周歲下的青年老師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為實在加強每位老師的課堂教學程度，進步教學質(zhì)量，我們每位語文老師要緊緊圍繞三中心一主線的課題，進展教學研究活動。特此，語文組要求每位老師以年級段為單位，經(jīng)?；ハ嗦犝n(至少一次)，執(zhí)教者必須上交詳案，聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思。在此根底上，請選出一名代表，經(jīng)過集體備課，上年級段的校級教學研討觀摩課。本學期，教研組組織了孫佩晶、李雪軍，陳世葉、蔡侃侃四位老師進展了校公開課，課前上課老師可以認真?zhèn)湔n，年段老師積極發(fā)表意見，提出各種建議，使四堂課都獲得滿意的效果。2、鼓勵中青年老師積極參加各級各類比賽，不斷進步自身修養(yǎng)。共同討論加快青年老師的成長過程。并屢次組織青年老師去杭州、寧波、實小等學校培訓(xùn)、聽課，學習他們的先進經(jīng)歷，進步教學程度。三、積極開展興趣小組，全面進步語文素養(yǎng)。以年級段為單位，每班人數(shù)控制在5人左右參加興趣小組活動。詳細安排：一年級以閱讀，擴大識字量為主;26年級以進步寫作為主，每年級段老師集中制定教學方案，分工合作，有記載。四、豐富多彩的學生活動本學期我們開展了許多活動：一年級段拼音(口試、筆試)的抽測。四、五、六年段閱讀競賽、全校寫字比賽、一、二年級不定期寫字姿勢檢查。三、四、五、六年級不定期作業(yè)本抽樣檢查，以競賽促進學生學習積極性的進步。五、主要成績1、被評為**市名牌學科。2、論文有5篇獲全國二等獎，8篇獲全國三等獎。3、胡叔宏老師的口語案例《小白兔搬南瓜》在市交流。4、在市小八仙會師中，小博士、小記者、書法等都獲得了二、三等獎好成績。5、50多篇學生作品在報刊雜志上發(fā)表。6、在市組織的新課程根本功操練中，孫春華老師獲二等獎。7、在市組織的25年級青年老師業(yè)務(wù)競賽中，傅岳萍老師獲二等獎。本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優(yōu)秀率，及格率都有所進步。以后還將在教科研，教學理論上做文章，爭取早出成績?？偨Y(jié)二：初中語文教研組工作總結(jié)語文教研組根據(jù)教誨處的教學方案，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目的，以進步教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究才能為主導(dǎo)，全面貫徹施行新課標，積極推進課堂教學改革，實在進步課堂教學效果，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：1、重視學習語文新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，努力進步老師專業(yè)程度。本學期組織初中部全體語文老師認真學習《語文新課程標準》及《教學參考》上的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，努力建立開放而有活力的語文課程。從課堂教學入手，將教改落到實處。教研活動每周安排一次，是交流經(jīng)歷、進步認識的一個大好時機，教研組有效地運用這珍貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位老師在每次活動中談學習教學論文的收獲。教研組在活動中帶著老師學習新大綱，理解新教材，為自己今后的教學指路。例如：中考傳經(jīng)送寶會上，上屆初三老師獻計獻策。課堂教學觀摩，從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析^p輕語言的形式，鼓勵老師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi)，落實到學生身上。通過學習聽課，老師們的教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一位語文老師不容易，一名優(yōu)秀的語文老師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對老師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了，教學改革任重道遠。另外學校組織老師觀看優(yōu)秀課堂教學錄相，拓寬老師視野，理解教學前沿的最新動態(tài)。2、重視初三迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。初三語文備課組3位老師，都是中青年老師，在語文教學工作中都已有一套自己的教學方法，初步形成自己的教學風格，而且都有一種積極上進，大膽探究的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把中考考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個團結(jié)競爭的小集體，工作中合作得很愉快。為了今年能獲得好成績。老師狠抓根底、下苦功夫。針對學生情況，落實備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細啄，篇篇出擊，首首落實，以期收到好一點的效果。抓文言文，要學生反復(fù)復(fù)習，強化練習，最后再經(jīng)過挑選，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。名著等知識有些學生根本就沒讀過，理解很少，我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習，讓他們?nèi)シe累。至于閱讀和作文，我們分文體專項練習，進展文體考點歸類復(fù)習整理，堅持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習一篇作文，還專門針對學生的弱點講應(yīng)試作文的技巧，另一方面總分值作文亮點：如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之，力求讓學生能進步寫作程度。學生畢業(yè)以后，初三的老師們一起總結(jié)了復(fù)習工作中的得失，希望在師生共同努力下，今年能獲得較好成績。3、認真開展集體備課活動，發(fā)揚集體精神，共享彼此資。集體備課活動，重點研究在新課程背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿毜慕虒W行為，如何全面進步中學語文老師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精巧課件，充分利用現(xiàn)代科技資,不同程度地表達出了新課程理念以學生為本，盡力調(diào)動學生的主動性、積極性。創(chuàng)設(shè)情境，讓學生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學習、探究學習，形成了有生命的課堂。老師教學行為的顯著變化，由灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄?，讓學生學得主動，學得有效果。在常規(guī)教學中我們互相探究教學中存在的問題，在期中(末)考試備考工作中，彼此出謀獻策，資共享，力求進步我們的語文整體成績。比方，我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進展利用，或自制課件，把精心制作的課件教案、學生的作文范文無私地奉獻出來，在組內(nèi)實行資共享。優(yōu)化語文課堂教學，充分調(diào)動學生的自主學習，挖掘?qū)W生的學習潛能，進步學生的語文素養(yǎng)。有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復(fù)習備考時，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復(fù)習的方案和方案，然后彼此分工充分準備，整個備課組人人出謀獻策，提早準備相關(guān)資料，使復(fù)習備考的過程能講練結(jié)合，有序進展。4、加強教改與教學科研，積極承當課題，努力出成果。教學改革和教學科研是進步教學質(zhì)量的根本出路，這一學期，我們在學校教誨處的帶著下，以進步課堂教學質(zhì)量的效率為目的，不斷地進展探究、改革、創(chuàng)新。在教學反思和論文撰寫方面，我們組的老師都能結(jié)合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案例。以此來培養(yǎng)老師的科研才能，努力進步老師整體素質(zhì)、優(yōu)化老師隊伍。5、注重培養(yǎng)青年老師，使他們逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術(shù)都過硬的老師。我組青年老師人數(shù)占三分之二，教研組采用多種方法讓這批年輕老師盡快地成長起來：鼓勵青年老師多承當集體備課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路浸透進教學中。老老師做好青藍工程的工作，將自己教學多年的經(jīng)歷要毫不保存地傳授給他們。6、繼續(xù)開展每周輪流聽課、評課活動，加強說課、評課的質(zhì)量。形成更為濃重的教研風氣。(1)說課：以往我們忽略了說課的作用，即便是說，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析^p，而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛，缺乏說服力。今年我們致力于改變舊相貌，加強說課的質(zhì)量。教者也不需要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式說明你的教學意圖，例如在哪個教學環(huán)節(jié)中浸透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。(2)評課：教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氣氛，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓勵每位老師均能發(fā)表看法，在評課中還能表達出創(chuàng)新意識。各位老師都要積極發(fā)言，互相促進，共同進步。本學期每位語文老師都講了公開課。繼續(xù)開展老帶新活動，指定專人進展培養(yǎng)，幫助他們修改教案，要多聽課，還要求新老師也要多聽課，向老老師虛心學習。6、語文教研組積極配合學校工作，與政教處、團委會一起繼續(xù)開展并搞好第二課堂活動。本學期幾次重大活動的專欄比賽，如感恩、和和諧法制等宣傳。語文老師都積極組織學生參加。初一年級配合團委舉行主題愛國詩詞集體朗讀比賽，初二年級舉行了轟轟烈烈的關(guān)愛征文比賽，都獲得了很好的效果?？傊?，在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少缺乏：如聽課、評課到會人員沒有完全落實，沒有嚴肅教研時間。教科研究與積累還沒有真正重視起來，少一點創(chuàng)意。這雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術(shù)。今后，語文教研組將迎難而上，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，真正地一步一個腳印地前進。總結(jié)三：學期語文教研組工作總結(jié)光陰荏苒，一個學期又完畢了。本學期，語文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語文老師親密配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學期來，語文組的老師走到了一起，共同探究。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之?，F(xiàn)將本學期的詳細工作總結(jié)如下：一、繼續(xù)學習課程理念，轉(zhuǎn)變教學觀念本學期，語文組利用每周的集體備課時間，結(jié)合業(yè)務(wù)學習，組織全體語文老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，構(gòu)建自主互助學習型課堂教學形式，努力建立開放而有活力的語文課程。二、開展教研活動，進步教學質(zhì)量1、抓好校級語文教學研究課。本學期共開公開課10節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、說課。與會老師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，互相研討，共同促進，形成良好的教研氣氛。每位語文老師能根據(jù)學生的特點，積極探究，研究科學合理的教學形式，運用到課堂教學中去，促進了根底性課程的研究，并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學理論中，促進教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中，我們對教學進展討論式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進展文本、學生、老師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青老師都有促進;這種學術(shù)上的交流，教法上的切磋，對進步我們整個語文老師隊伍的程度和我校的語文教學質(zhì)量起到了推動作用。2、改革備課制度。隨著新課程改革的逐步施行，教案的改革也勢在必行。本學期，在學校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們科組對備課制度進展了改革。以年級組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課，力求備課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資尋找資料，以到達資共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求：強調(diào)教案要突出①要有明確的教學目的;②要列出必要教學程序;③要認真寫好教學后記。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個性風格的富有新時期特色的新教案。目前，各年級組都積累了一整套的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資共享。集體備課整合了各類教學資，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，進步了語文組整體教學教研程度。三、重視常規(guī)檢查，強化教學管理在鼓勵語文老師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)視。本學期，語文組配合教誨處進展了兩次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學反思和教后記，學生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新，修改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組老師備課都非常認真，教案完好，重點突出，有反思，作業(yè)設(shè)計科學合理，修改細致準確。檢查結(jié)果令人滿意。四、成功舉辦了學生活動五月份，在全校語文老師的共同努力下，我校成功舉辦了經(jīng)典誦讀比賽，受到學生家長，上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。六月1-2年級舉行了鉛筆字比賽;3-5年級舉行了鋼筆字比賽;5年級還舉行了手抄報比賽。這些比賽,標準了學生正確書寫的才能，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新才能。同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學生書寫好的作品和手抄報展示在班級中，讓家長感受到自己孩子的進步與提高，也為學校的穩(wěn)生工作作出了奉獻。每次語文活動，都有方案，有方案，有過程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報道，有作品發(fā)表。這個學期保證100﹪按教研組方案完成了語文活動，學生語文興趣得到激發(fā)，語文才能得到進步。總之，在本學期里，我們語文組的中青年老師處處帶頭垂范，新上崗老師敢于大膽創(chuàng)新，都獲得了一定的成績。但我們也看到了困難和缺乏，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一局部老師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學生活動的組織上仍然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的進步關(guān)注不夠。不過我們相信，只要全校上下實在更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，在各位老師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。總結(jié)四：語文教研組工作總結(jié)20xx年1月本學期，語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教誨處的直接指導(dǎo)，本學期，語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教誨處的直接指導(dǎo)，以及全體語文教師的共同努力下，圓滿地完成了既定的工作方案，在諸多方面獲得了較好的成績。師的共同努力下，圓滿地完成了既定的工作方案，在諸多方面獲得了較好的成績。一、認真學習理論，更新了教育觀念。認真學習理論，更新了教育觀念。作為學校最大的學科組語文教研組，作為學校最大的學科組語文教研組，語文教研組我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學程度的進步，改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學程度的進步，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，理解了們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》理解了，每個年級段的教學目的和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后每個年級段的教學目的和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，種方式來學習新課程把握新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。形成新的課程觀、老師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動，互相交流、學習，取長補短。繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動，互相交流、學習，取長補短。認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學程度的進步，一直是我校認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學程度的進步，搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學校老師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學校老師隊伍的不斷壯大，的老師逐漸分為了三個層次：各級骨干老師，有一定教學經(jīng)歷的老師，的老師逐漸分為了三個層次：各級骨干老師，有一定教學經(jīng)歷的老師，剛畢業(yè)的新老師。如何使不同的老師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎新老師。如何使不同的老師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：實開展四課活動，即骨干老師示范課、新老師亮相課、匯報課、實開展四課活動，即骨干老師示范課、新老師亮相課、匯報課、備課組實驗課。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結(jié)。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結(jié)。都認真抓好以下環(huán)節(jié)本學期主要開展市優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、示范課。本學期各類公開課如下：本學期主要開展好市優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、示范課。本學期各類公開課如下：崔慶莉老師的《項鏈》崔慶莉老師的《項鏈》獲市青年優(yōu)質(zhì)課二等獎老師的周軍老師的新課改全市引路課獲全市老師認可周軍老師的新課改全市引路課全市引路孟佳娜、張曉偉、孟佳娜、張曉偉、李雪雙等老師的創(chuàng)新大賽課獲學校獎各位老師教學給大家提供了成功的示范和有益的啟示。各位老師教學給大家提供了成功的示范和有益的啟示。教學給大家提供了成功的示范和有益的啟示作為新調(diào)入我校以及剛剛走上講臺的新手，老師的教學都獲得了預(yù)期的效果。這樣全組范圍的互相聽剛剛走上講臺的新手，老師的教學都獲得了預(yù)期的效果。課，為各個層次的老師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。為各個層次的老師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。三、進一步落實集體備課制度。進一步落實集體備課制度。尺有所短，寸有所長。每個人都有他的長處和短處，假如能互相學習、尺有所短，寸有所長。每個人都有他的長處和短處，假如能互相學習、他的長處和短處互相借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，互相借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教誨處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，課常常流于形式。本學期我們認真落實教誨處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改良組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，程度上進步了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，程度上進步了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目的，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目的，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時理解教育教學情況，針對教材的特點，取短，同時通過集體備課，及時理解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。行探究、改革、創(chuàng)新。四、舉辦多種活動，促進語文學習。舉辦多種活動，促進語文學習。我們語文組根據(jù)學校實際和學生特點及學校文化建立，本學期，學期，我們語文組根據(jù)學校實際和學生特點及學校文化建立，根據(jù)學校實際和學生特點及學校文化建立協(xié)助學校職能部門舉辦形式多樣的各種活。能部門舉辦形式多樣的各種活。初中一二年級：初中一二年級：一二年級1、積極響應(yīng)學校號召，推行一體化教學，并不斷討論改良一體化、積極響應(yīng)學校號召，推行一體化教學，并不斷討論改良一體化的使用。的使用。2、十月分初中各年級組織了本年度詩歌朗讀活動。海選后組內(nèi)評選，展示、十月分初中各年級組織了本年度詩歌朗讀活動。海選后組內(nèi)評選，在階梯教室。在階梯教室。3、快樂學習手抄報評比活動，已在樓道展示了優(yōu)秀作品。、快樂學習手抄報評比活動，已在樓道展示了優(yōu)秀作品。了優(yōu)秀作品4、積極參與學校組織的科研創(chuàng)新型老師評比活動、積極參與學校組織的科研創(chuàng)新型老師初三年級初三年級1、、2、、3、、按學校要求完成了初高中的過度與銜接任務(wù)藍天文學社蓬勃成長，并集結(jié)成冊，在校圖書館展出藍天文學社蓬勃成長，并集結(jié)成冊，本學期舉行三次大型競賽：本學期舉行三次大型競賽：古詩文默寫競賽現(xiàn)代詩名著閱讀競賽作文競賽課外閱讀競賽高中組各年級：高中組各年級：高一組1、各班組織了詩文朗讀比賽和背誦比賽、各班組織了詩文朗讀比賽2、進展了讀書習慣問卷調(diào)查、進展了讀書習慣3、論語》課前5分鐘，日日練、論語》《論語《分鐘，4、收看愛父母，愛老師的講演、收看愛父母，愛老師5、以2023年高考試卷為例，進展針對系那個訓(xùn)練、年高考試卷為例，6、老師每周聽課一次，并寫出聽課記錄，課后組內(nèi)評、老師每周聽課一次，并寫出聽課記錄，高二組高二組1、組織參加了全國高中生語文知識初賽和決賽，13人次分別獲1、2、3等、組織參加了全國高中生語文知識初賽和決賽，全方位展現(xiàn)我校師生風采。文的興趣，培養(yǎng)了學生的語文才能，全方位展現(xiàn)我校師生風采。四、確定研究課題，努力向科研要質(zhì)量。確定研究課題，努力向科研要質(zhì)量。本學期，我們語文組在有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)及教誨處的直接指導(dǎo)下，參加了總課題的本學期，我們語文組在有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)及教誨處的直接指導(dǎo)下，研究工作，各備課組都確定了相應(yīng)的子課題，圍繞課題，都設(shè)計了一份研究方案。研究工作，各備課組都確定了相應(yīng)的子課題，圍繞課題，都設(shè)計了一份研究方案。本組許多老師在完成繁重的教學任務(wù)的同時，本組許多老師在完成繁重的教學任務(wù)的同時，還抽出時間進展了教學經(jīng)歷的總認真撰寫文章進展了課題研究。結(jié)，認真撰寫文章進展了課題研究。題研究同時全組老師在網(wǎng)頁制作方面獲得了可喜的成績。成績?？傊诒緦W期里，我們語文組的老老師、中青年老師處處帶頭垂范，總之，在本學期里，我們語文組的老老師、中青年老師處處帶頭垂范，新上崗老師敢于大膽創(chuàng)新，都獲得了一定的成績。但我們也看到了困難和缺乏，崗老師敢于大膽創(chuàng)新，都獲得了一定的成績。但我們也看到了困難和缺乏，如教研組活動開展得還不夠扎實，研組活動開展得還不夠扎實，在許多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，在許多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，對學生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學生活動的組織上仍然沒有跳出應(yīng)試的不高，對學生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，窠臼。不過我們相信，只要全校上下實在更新教育觀念，窠臼。不過我們相信，只要全校上下實在更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，在各位老師的共同努力下，我們組下學期在總結(jié)本學期經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，在各位老師的共同努力下，各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。2023年小學語文教研組工作總結(jié)一學期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲,俗語說"春的耕耘、秋的收獲"，回憶一學期的教學教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著"為了學生效勞，為了自己的進步"的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認真學習理論，更新了教育觀念幾年來，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學生一杯水，自己先要有一桶水。后來，又有人認為，一桶水豈能解決？古人不是說為有頭活水來嗎？要有不斷地水流才能左右逢、應(yīng)對自如。也許，這只是提醒了老師需要具備豐足的學科知識而已。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，理解了每個年級段的教學目的和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又選取《給老師的100條建議》及《小學語文老師》等教育名著或教育教學雜志，通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。全組每位老師至少摘錄筆記20那么以上，學習、閱讀蔚然成風。并不斷反思，積極撰寫教育教學隨筆和教學論文，特別是張春宵老師，養(yǎng)成了每天寫隨筆的習慣。二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動認真積極地開展組內(nèi)聽課活動，促進整組老師集體教學程度的進步，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，我們?nèi)暾Z文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動,每位老師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認真聽課、議課，聽課節(jié)數(shù)最少15節(jié)以上，最多的達30多節(jié)，研討氣氛非常濃重。在此根底上，推薦張春宵老師上校級研討課，圍繞校教誨處提出的如何上好閱讀課第一課時這一主題，整組老師參與備課，陳海云老師說課，李雪芬老師評課，開出了一節(jié)真實、樸實，并力求扎實的課，受到領(lǐng)導(dǎo)及其他聽課老師的好評。三、進一步落實集體備課制度“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，假如能互相學習、互相借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期