大班上學期期末家長會發(fā)言稿

大班上學期期末家長會講話稿大班上學期期末家長會講話稿范文各位家長：你們好！第一，我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感覺到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的相信、理解、支持，我們的工作才能順利睜開。在此，我誠摯地對你們說一聲：感謝，誠摯地感謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能自始自終地關心與支持我們的工作。一、總結前階段的工作：誠然我剛接手這個班級不久，可是在這以前，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感覺大家都很活躍，知識面也很廣。這個學期一開學，這樣的感覺就更加強烈了。現在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現。1、著手能力方面：自從小朋友們進入了大班后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經常爭當值日生，主動幫助老師整理碗筷，擦桌子、搬椅子等等，著手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。2、學習能力方面：大班的各科內容都有了必然的難度，但小朋友們從以前的不愿到現在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，誠然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養(yǎng)了幼兒英勇在伙伴眼前表現的能力。數學方面，上階段我們主要讓幼兒經過各種生動幽默的形式，讓孩子們知道相鄰數，學習2、3的組成等。好多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的授課活動能順利進行下去，為今后的授課確定基礎。3、情緒感情方面：這學期一開學，我們就制作了小組長和小老師的牌子，讓孩子們推行“掛牌上崗”，這樣有利于增加他們的榮譽感和責任感。開始是請每個幼兒輪流當一回小組長，一輪結束后，請幼兒自己說說自己什么地方表現得好，哪些地方還需要改進，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使今后的表現能夠更好。接著，我們就推行“競選上崗”，讓小朋友自己來說說，“我為什么能夠當小組長”“什么地方表現地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現的機遇。這兩個月下來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感覺驕傲，詳細有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震宇、錢夢潔、李超、彭樂吟等，特別夸耀的是王雨萌會寫好多字，在幼兒學習情況的那本本子上，都是她自己記錄的。這些孩子有優(yōu)異的學習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽講，回答以下問題時積極主動，平常很自信，能較好地完成老師交待的每件事。二、下階段工作打算：從我們與家長合作以來，好多家長特別重視孩子的教育，也特別配合我們睜開各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的鼎力支持，特別是家園聯(lián)系冊，這學期，各位家長都能把孩子在家的表現及時反響給我們，認真填寫好，而且老師部署的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能徹完全底地完成?，F在，我們對原有的課程作了改革，睜開了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會增加家長參加的部分，如每個主題我們的檢查表、地域活動資料的收集等，這些都能夠讓孩子拓展知識面，讓孩子在玩中掌握要學的東西，因此請你們還是自始自終地配合我們。本學期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學所思所看所想，請你們及時記錄，準時上交，這樣也有利于我們及時認識孩子的學習情況等。別的為了孩子的安全，請各位家長配合我們的工作，清早時候請不要進入教室，送到教室門口就可以了。三、幾點要求：1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習慣。2、在平常生活中，讓孩子多學習交往的技術。3、培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的行為習慣，禮貌待人。4、幫助收集一些種子、盆景、小動物等自然角資料，連續(xù)豐富自然角。5、多關心孩子、多和孩子溝通，多看看家長園地。6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西也許是吃的東西?？傊?，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會越來越聰穎能干，我們也誠意希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參加些什么活動，你們想參加幼兒園的什么活動也許我們老師有做得不好的地方等，你能夠把你們的想法直接告訴我們，也能夠以書面的形式交給我們，我們必然全力改進我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。尊敬的各位家長：你們好！很快樂今天能和大家一起來商議有關對孩子的教育問題。在這里，第一要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時間來參加本次會議，這讓我們感覺到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，也因為各位家長的相信、理解和鼎力支持、配合，我們的工作才能夠順利地睜開。在此，我誠摯地對你們說一聲：感謝，同時，更希望你們能自始自終地關心與支持我們的工作。一、班級情況解析我班現有幼兒44名，老生43人，新插班1人。班上男生26人，女孩18人。經過這兩年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了必然的進步，在此，我們總結了一下我班的詳細情況，以促進孩子能更好的成長，班級工作更有效的睜開，并祝愿孩子們在幼兒園里快快樂樂的成長。優(yōu)勢表現：1、生活方面：幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大多數幼兒能做到自己的事自己做?；锇橹g能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通。有必然的鑒識是非能力，能簡單的談論自己和別人的行為。2、運動方面：懂得好多健康知識，喜歡參加體育活動，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技術。熟悉體育場所，熟悉各種器械及其玩法，我班幼兒有必然的自我保護意識。3、學習方面：本班幼兒寬泛性格外向，思想活躍，語言表達發(fā)展優(yōu)異，能清楚地說出自己想說的事。能積極、主動、較長時間地參加各種活動，有好奇心和求知欲。對環(huán)境、生活和藝術中的美，喜歡并有初步的感覺力。4、游戲方面：對游戲特別感興趣，能積極與人交往，學習和伙伴互幫、分享，有同情心。單薄因素解析：1、生活方面：有幾個幼兒的自制力較差，不受集體紀律拘束。有些幼兒在家與在幼兒園性格完好相反;個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢，一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。多數幼兒還極缺少與伙伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這些都是本學期教教育。2、運動方面：有部分過敏性體質，體質較弱，易受感染，需加強體質。3、學習方面：可是也存在一些問題：①老例不牢固，多數幼兒喜歡大聲講話，個別幼兒有插嘴現象，自控能力較差，對自己物品的保留不當，學習生活習慣不夠優(yōu)異。②大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比方不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動研究等。好多幼兒缺少自信。4、游戲方面：部分幼兒不能夠積極的投入到游戲中去，需要老師的提示表示;活動中發(fā)生矛盾不能夠很好的自己解決。二、大班年齡特色以及大班上學期培養(yǎng)目標年齡特色：1、自我談論能力逐漸發(fā)展。2、感情的牢固性和有意性增加。3、自理能力和勞動能力明顯提高。4、合作意識逐漸加強。5、規(guī)則意識逐漸形成。6、動作靈便、控制能力明顯加強。7、愛學、好問，有極強的求知欲望。8、初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關系。9、能依照周圍事物的屬性進行概括和分類。10、能生動、有表情地描述事物。11、閱讀興趣明顯提高。12、創(chuàng)立欲望比較強烈。13、象征性游戲趨于成熟。14、表現與表達方式多樣化。學期培養(yǎng)目標：1、養(yǎng)成幼兒優(yōu)異的生活衛(wèi)生習慣，形成基本的生活自理能力。2、在生活、學習、游戲中形成基本的規(guī)則意識，體驗幼兒的合作的快樂。3、認識環(huán)境與人們生活的依存關系，提高自我保護能力。4、幼兒積極參加各種活動形式的體育活動，英勇試一試奇異、有野趣的活動，獲取身體活動的經驗。初步擁有安全意識與自我保護能力。5、經過各種活動，認識上海的重要變化和我國的傳統(tǒng)節(jié)日，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的感情。6、感知不相同種族、地域的風俗習慣，初步培養(yǎng)多元文化意識。7、對衣、食、住、行等基本物品的本源和接觸到的科技成就感興趣，接觸與運用多種媒體，學習多路子收集和溝通訊息。8、體驗生活和游戲中的數量關系，獲取一些時間、空間看法，會進行概括、比較、排列、統(tǒng)計等智力活動。9、經過欣賞、觀察等活動，愿意感知、發(fā)現生活中的美，能用歌唱、表演、繪畫、游戲等形式英勇地創(chuàng)立和表現自己的感覺、體驗、想象、創(chuàng)立。10、能主動、大方、用語言與人交往，能英勇地表述自己的建講和需求，傾聽伙伴的表達。詳細培養(yǎng)措施：1、認識鐘表、日歷。這兩個知識點關于孩子來說比較抽象，不太簡單懂。誠然從學期一開學我就試著讓孩子理解幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號？關于認識鐘表，只要求孩子認識整點、半點。我們將采用點滴浸透的方法讓孩子屢次感知逐漸理解，其實不停復習。2、認識球體、正方體、長方體。這也是一個比較抽象的知識點，可是因為平常生活中見得多接觸的多，孩子們學習得也比較快，基本都沒有問題。掌握10以內數的組成和加減運算。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內的數的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢？可是不能夠因為這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能夠完好掌握的知識硬塞給他們。自然有的孩子已經能夠吃透更難的的知識，那么我們能夠合適給他增加難度，學習更難加減運算。在這里我可是想告訴大家不要只看到孩子有的數學計算題不會算就感覺自己的孩子笨，不如別人。計算可是觀察孩子各種能力的其中一個方面。3、會系鞋帶、疊被子，整齊地折疊衣服。這里就是一個系鞋帶有的孩子還不會，這個學期我們特地為孩子準備了能夠練習系鞋帶的地域活動資料。就是孩子能夠利用休息時間也許地域活動時練習系鞋帶。疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時都會要求孩子做到的。4、能掌握跨跳，獨人跳繩的動作。馬上要升如小學，跳繩是一項孩子必定掌握的運動。因此這個學期一開學我們就利用清早做操以前的時間加強鍛煉，目前我們班已經有五六個的孩子會跳了。5、感覺2種以上不相同性質、風格的樂曲，能用多種形式積極表現，表達心里的體驗。音樂是全世界共通的一種語言，音樂能夠激發(fā)出人們內在的潛能，創(chuàng)立奇景。因此我們也重視孩子們在音樂方面的發(fā)展。6、能用鉛筆寫自己的姓名，握筆、坐姿正確。另在這里也請家長們配合，有空時能夠讓孩子寫寫?，F在我們在幼兒園特地練習寫名字的機遇其實不多，因為大多數孩子都已經會寫了，因此請大家在家在督促孩子多寫寫。三、本學期家長工作安排幼兒園大班是幼兒學前教育最后的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。1、課程仍舊是以主題活動形式睜開，我們每個主題的活動說明、家長工作、每個月的月保教重點計劃都會在家園之窗中展現，希望家長都能關注。2、睜開主題活動的時候仍舊需要家長的鼎力支持與配合，幫助我們收集有關圖片、資料、物品等，有時還需要家長和孩子一起做一些手工作品等。3、我們幼兒園的特色是美術，這學期除了蠟筆畫，我們也將試一試水粉畫、線描述、刮蠟畫等等多種美術創(chuàng)作手法。4、大班下學期小朋友將進行體能達標測試，一分鐘能夠跳繩達到三十個。5、為進一步增進班級與家長的聯(lián)系和溝通，讓家長獲取更多新的教育理念和信息，幫助家長完滿家庭教育方式。同時，向家長宣傳新的教育觀、少兒觀，讓家長認識孩子在園的生活學習情況;認識幼兒園的教育工作，能主動配合幼兒園的教育，成立友好的家園互動。四、本學期重點：面對幼小連結，我們班還存在的問題。傾聽習慣有待于提高：大班的孩子已經在幼兒園生活了快三年了，應該已經早就適應了幼兒園生活?？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋€最嚴重的問題就是班上能力強與能力弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差好多。傾聽習慣不好表現出上課做小動作，其他小朋友講話時不愿聽，喜歡在下面自由的講話，坐姿任意，不愿動腦筋等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課應該怎么做，盡量讓孩子理解上課認真聽講，清早完一個活動早休息。說的時候每一個人都知道，可是上課還不到10分鐘就會有大概五個人開始做不住，于是開始做小動作，找人說話，這樣五個帶動了五個，一會就有十個人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀律等到將那十個人的心回收來，又浪費了其他三十幾個孩子的時間，畢竟還有那么多的孩子經過一個學期的努力已經養(yǎng)成了較好的傾聽習慣。我們兩個老師素來都在努力想出一個卓有收效的方法，幫助孩子趕忙進入一個優(yōu)異的學習狀態(tài)。同時就發(fā)現，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要，要養(yǎng)成一種優(yōu)異的習慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時也想告訴大家其實父親母親對孩子的教育也是特別重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。若是真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能夠讓孩子感覺在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了，家里就隨他去了，只要他不來打擾自己做事情就所有順心如意了。希望大家都能抽時間多關心。依賴性強：我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依賴性很強，獨立思慮問題解決問題的能力還有待提高。平常常出現幾個孩子在一起玩時，發(fā)生了一點小矛盾，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會有起訴聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發(fā)現了一張廢紙，一點垃圾也要先像老師報告：“老師，我撿到一個垃圾。”爾后老師告訴他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。自然這也說明孩子喜歡和老師溝通，喜歡老師多關注他，故意引起注意，并希望能獲取老師的夸耀?？墒俏覀兊暮⒆涌偛荒軌蛩貋矶际沁@樣依賴下去吧，自己總要學著自己長大，獨立辦理問題。這一點我們一起來培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點鍛煉自己的機遇。我希望下次放學來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的書包，即使孩子已經養(yǎng)成習慣把書包交給你背了，你也要激勵孩子自己背。還有好多生活細節(jié)，比方說在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯等。大班孩子是在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和重點的一年。為使適齡幼兒順利、自然地適應小學的學習生活，在幼兒進入大班后，要在幼兒的心理上、行動上做好入學準備。在思想上，戰(zhàn)賽過去漫無目的地玩耍，開始關注有目的、有系統(tǒng)地學習;在生活方面，戰(zhàn)勝依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨立性，提高自理能力;在學習上，戰(zhàn)勝任意、被動傾向，朝自覺、主動的方面發(fā)展。本學期將從以下能力與習慣作為培養(yǎng)重點：1、培養(yǎng)幼兒自學遵守老例，形成優(yōu)異的生活、學習習慣。培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的坐姿和正確地握筆姿勢，學習正確書數字。家長們也能夠讓孩子們背上小書包，初步學習自己整理書包，穩(wěn)當保留自己的物品。2、培養(yǎng)幼兒的任務意識和責任感。如：給孩子們合適的留些作業(yè)，養(yǎng)成記作業(yè)、認真完成作業(yè)的好習慣;睜開我是小小值日生活動，讓孩子記錄天氣情況，記錄植物生長情況等，培養(yǎng)幼兒對班級的責任感和愛勞動、認真觀察的好習慣。3、加強閱讀能力、識字興趣的培養(yǎng)。如：下個月開始我們開始教拼音，可是我們可是為了能讓幼兒對認識拼音產生興趣，這個是不屬于我們授課大綱的。五、其他需要家長配合的工作孩子們的成功與每位家長的全力支持是分不開的，我國教育專家陳鶴琴以前說過：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面能夠單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能夠單獨勝任的，必定兩方面共同合作才能獲取充分的功能。以下是我們需要您配合的地方：1、請各位家長在8：00前送孩子入園，給孩子養(yǎng)成了準時上學、不遲到的好習慣。2、是要培養(yǎng)孩子優(yōu)異的生活習慣。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣。夜晚，規(guī)定孩子應在八點半前睡覺;清早，家長要準時把孩子叫醒。起床后應要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳優(yōu)等等，要求在一準時間內完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨稱的好習慣。每周最少一次要為孩子剪指甲。還要教育孩子保持儀表整齊，珍愛玩具用品，學會整理書包，等入小學后就簡單養(yǎng)成這種珍愛書籍、文具，保持作業(yè)干凈的好習慣了，那時候當你們在帶孩子時就會感覺很輕松了。3、培養(yǎng)孩子優(yōu)異的學習習慣。家長要經常有意識地同孩子講話，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去閑步、參觀、旅游，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等，從中就培養(yǎng)孩子對學習的興趣和求知欲望，以及注意聽、認真看、認真思慮、積極發(fā)問、做事認真、不怕困難等優(yōu)異的學習習慣。4、進入大班請家長不要讓幼兒拿變形金剛、奧特曼、毛絨玩具等來幼兒園，要拿棋、書、鉛筆等，動腦筋的益智類玩具。5、清早入園時請家長不要讓孩子帶有危險的東西到幼兒園來。再次重申小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防扔掉或不小心被孩子吞食，引起不用要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品。請孩子入園前家長檢查孩子的口袋。6、孩子有特別情況，比方家里有事或孩子生病了不能夠來園，必然要打電話發(fā)信息告訴我們而且說明原因。請在九點以前請假。7、為了便于給孩子創(chuàng)立一個優(yōu)異的活動環(huán)境，更加的衛(wèi)生，請家長從自己做起不要在校園內爭扔垃圾。8、下午小班3點45放學，中大班4點準時放學，若是您在4點以前到請在操場等待，不要在教室窗口觀看，省得影響幼兒學習。9、下午孩子接出去今后，若是您和孩子想在操場上玩耍，請必然要照看好孩子，注意孩子的安全。一周玩一次，不要每天放學后都留下來玩大型玩具等。10、接送孩子時請把車子有序次的擺放整齊，既防范交通擁擠，又能為我們每一個人供應方便。11、若孩子生病服藥請寫好班級、姓名、服用劑量寫明，在入園時交到保健老師的手中，由保健老師一致給孩子服藥。12、以前說到的大班小朋友體鍛達標是跳繩，一分鐘連續(xù)跳滿30，因此請家長在家多督促孩子跳繩。六、結束語幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，可是我們素來在努力做到最好，我們對孩子有信心，相信大家也是相同，今后工作中有粗心此后請諒解?？傊灰覀兗覉@配合好，相信你們的孩子會越來越聰穎能干，我們也誠意希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參加些什么活動，你們想參加幼兒園的什么活動也許我們老師有做得不好的地方等，你能夠把你們的想法直接告訴我們，也能夠以書面的形式交給我們，我們必然全力改進我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。各位家長：你們好！第一，我對你們的到來表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我感覺到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關心，正是有了你們的相信、理解、支持，我們的工作才能順利睜開。在此，我誠摯地對你們說一聲：感謝，誠摯地感謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能自始自終地關心與支持我們的工作。一、班級情況解析1、教師情況介紹。我們兩位老師，配合默契，共同商議授課內容，制作教玩具，真切地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、快樂的氛圍中學習，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的要旨，使孩子在各方面都有所進步。在平常的授課中，嚴格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務能力方面有新的進步。2、本班現有幼兒44名，男孩25名，女孩19名。其中有3名幼兒是這學期的再生。這群幼兒聰穎爽朗，特別討人喜歡，原班幼兒從四歲抵達幼兒園，今年已經是第四三年的開始了。這群幼兒經過三年的幼兒園生活，有很大進步，如：男女生都喜歡參加體育活動，在活動中表現得積極積極，動作靈便、反響敏捷;在活動中積極性逐漸加強了，對創(chuàng)立性的活動特別感興趣，女孩子更加喜歡唱歌、舞蹈等藝術活動;學習中積極動腦、好發(fā)問，喜歡參加科學研究活動;多數孩子的生活衛(wèi)生習慣較好。但班上也不相同程度地存在某些單薄環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制能力較差，有欺侮伙伴的現象，且不能夠友好相處，碰撞現象時有發(fā)生;同時我們還發(fā)現，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的感情教育需要重點指導。本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題研究活動、各學科授課有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。1、學前思想準備：提高孩子的集體意識和集體榮譽感。進入大班今后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們經常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也經常以為自己的班集體獲取的成功而喝采跳躍。集體主義感情是一種積極而富強的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德質量的發(fā)展有重視要的影響。因此，集體意識的`培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，第一教孩子掌握合作的技術，學會辦理合作時出現的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺少合作的技術。合作水平較差，經常會出現不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起談論，協(xié)商怎樣睜開合作活動;在合作中出現問題應怎樣解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與伙伴合作。經過參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不相同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。2、身體方面的準備：經過體育鍛煉、疾病預防加強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學;在平?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。重視安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能夠玩水、玩火，玩電。幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙、進行成立活動等等，因此放學今后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后必然要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，別的我們也會督促孩子，防范事故的發(fā)生。為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶名貴物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查察幼兒的口袋，如發(fā)現有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應馬上取出，并及時對孩子進行教育。3、獨立生活能力的準備：培養(yǎng)幼兒的時間看法，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我督查、自我責怪、自我談論和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并必然做好;什么時候不該做事并控制自己的夢想和行為。培養(yǎng)孩子的獨立意識。經過講話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，加強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，馬上成為一名小學生了，生活、學習不能夠完好依賴父親母親和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。幼兒園的生活是松弛型的，而上小學今后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上洗手間，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想方法解決。因此，學習生活不能夠再完好依賴父親母親和老師，要慢慢地學會自己生計、生活、學習和勞動。培養(yǎng)準小學生的自我服務能力。學齡前少兒在進入小學今后，會感覺與幼兒園的生活對照有著方方面面的不相同。比方一個很明顯的不相同就是：在小學里，好多事情都要孩子自己照顧自己，比方：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就擁有必然的自我服務的能力。4、學習方面的準備：培養(yǎng)孩子學習方面的著手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的老例知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，珍愛并看守好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其他學習工具。(2)培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養(yǎng)孩子沉寂專注的做某一件事情。培養(yǎng)孩子優(yōu)異的學習習慣：第一，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不任意請假等;其次，在授課活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答以下問題、注意傾聽的習慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;在游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。家長應重點培養(yǎng)孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿必然定要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成優(yōu)異的讀寫習慣，會對孩子今后的學習有重要影響的。孩子在家書寫時，請家長協(xié)助做好提示，優(yōu)選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成優(yōu)異的姿勢。知識經驗的積累：A、前閱讀、前書寫的浸透為幼兒創(chuàng)立一個優(yōu)異的閱讀、書寫環(huán)境;如早期閱讀中所認識的字進行展現出來，供幼兒平常認識。B、數學方面的浸透經過每次的數學活動，對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思想能力。在平?；顒又幸龑в變簩W習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思慮問題的能力。掌握10以內數的組成和加減運算。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內的數的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢?可是不能夠因為這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能夠完好掌握的知識硬塞給他們。自然有的孩子已經能夠吃透更難的的知識，那么我們能夠合適給他增加難度，學習更難加減運算。在這里我可是想告訴大家不要只看到孩子有的數學計算題不會算就感覺自己的孩子笨，不如別人。計算可是觀察孩子各種能力的其中一個方面。認識鐘表、日歷。這兩個知識點關于孩子來說比較抽象，不太容易懂。本學期我們試著讓孩子理解幾點、幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?到現在我對幼兒進行過逐個咨詢統(tǒng)計，發(fā)現還有十幾個小朋友還不能夠正確的說出鐘面上表示的時間，還有一半幼兒不能夠詳細的說出日歷上所有數字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將采用點滴浸透的方法讓孩子屢次感知逐漸理解，其實不停復習。三、需要家長配合的事情作息時間1、為了從小培養(yǎng)孩子有優(yōu)異生活習慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們睜開正常的授課活動。如沒什么特別情況，清早來園時間7：30~8：30，離園時間為4：00~4：30。2、盡量讓孩子每天來幼兒園，不要無故缺席或遲到，但若是身體不適，打針吃藥，就盡量不要來園，好好休息，讓病快好起來再來。要請假請家長主動與老師聯(lián)系。3、活動資料收集問題睜開主題活動需要有充分的資料供幼兒操作和部署環(huán)境，在資料的收集方面我們的能力有限，因此需要家長們的配合和幫助。主題授課需要特別多的資料跟資料。希望到時請我們的家長們?yōu)榱撕⒆觽?，能與我們老師一起來收集資料跟資料，這樣能使孩子們的知識面更廣些。若是是名貴物品我們會借用完后會歸還給幼兒。在這里我要感謝家長們對我們工作的支持和幫助，使我們的工作能順利地睜開。4、為幼兒準備繩子，激勵孩子練習跳繩半分鐘連續(xù)跳30個。舉行跳繩比賽。5、若是你的電話號碼有變動請及時告訴我們，省得有急事時聯(lián)系不上。6、幼兒成長檔案。孩子能安全全安、快快樂樂地度過每天是我們共同的夢想，請各位家長放心，我們必然會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負重托。平常有什么想法或建議請您及時跟我們溝通、溝通。第一，我代表大班的三位老師對您的到來表示熱情的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感覺到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關心，正是有了您的相信、理解、支持，我們的工作才能順利睜開。在此我誠摯的對您說聲感謝。同時，更希望您能自始自終的關心與支持我們的工作。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和重點的一年。作為教師，我們將更加耐心，認真，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想認識孩子在幼兒園的生活學習情況。今天我們家長會的內容有以下幾個方面：一、授課方面1。10以內的分解組成及加減、數字書寫，20以內的拆十、湊十加減法，基本的加減法應用題解答及編題等;別的，大班要增加珠心算的授課，由培訓的專職老師來教，班上教師協(xié)助進行。珠心算是我們幼兒學習加減計算的一種協(xié)助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協(xié)分派合，左右腦交替運用，以提高幼兒的注意力，對幼兒今后的學習有所幫助。2?？茖W和藝術方面。這學期，我們還是以泥工為本班班級特色,主要內容是發(fā)揮幼兒的想象力，能夠捏出一些擁有情節(jié)的泥工作品，而且培養(yǎng)他們的合作能力，能夠共同合作完成作品。陪同著訓練了他們自己的著手能力。在這里還希望獲取各位家長的支持。3。我們的英語授課將連續(xù)睜開：英語教師接受教材教法一致培訓我們大班是每周兩節(jié)課，主要目標：在英語授課過程中培養(yǎng)幼兒對學習英語的興趣，感知體驗英語的語感，熟悉、認識、掌握一些簡單的單詞，為今后的入學學習打好基礎。幼兒園的英語授課是禁止走入重單詞、輕語感，重內容、輕興趣的誤區(qū)的。二、自理能力方面再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互當合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上戰(zhàn)賽過去漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面。戰(zhàn)勝依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力。在這里我要重點說一下關于這方面的問題：經過這兩個星期的觀察，我們注意到我們班孩子的生活老例、自理能力、行為習慣需要進一步規(guī)范，這一個月我們將重點從這三方面進行下手。1、自理方面：在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活所有要求自理。試想，一個連吃飯也不能夠自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，推行一周來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認真也很快樂。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做,戰(zhàn)勝依賴性,培養(yǎng)自立能力。還要給孩子供應一個固定的學習的地方，掌握必然得時間，整理文具時,父親母親可指導,但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要激勵幼兒去與人交往,學會表達,必然要經過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感覺,讓孩子真切從心里理解,這世界上,誰也不比誰特別,自己的是情必定自己做。在和家長的溝通時我們也發(fā)現，孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時是父親母親對孩子不夠相信所產生的，這樣孩