七年級班主任教學方面的工作總結(jié)

第53頁共53頁七年級班主任教學方面的工作總結(jié)七年級班主任教學方面的工作總結(jié)。作為七年級一班的班主任已經(jīng)是整整一年了，在這一學年里，我有太多的感慨和收獲。可以說無論是從個人成長還是班級的管理工作上都有了一定的進步，也積累的很多珍貴的經(jīng)歷。從09年那個剛剛畢業(yè)很懵懂的大學生到如今能和學生們進展自由的交流，從最初的探索狀態(tài)到如今可以及時的理解學生們的動向，及時的解決以前看似很難得問題，我覺得我在和七年級一班的孩子們一起成長，在不斷地變得穩(wěn)重，成熟，可以坦然的處理一些事情。起初的時候我還是那么的懼怕班主任這一份工作，如今想想覺得還是一份很具有挑戰(zhàn)性的工作(對于我們這些剛剛走出大學校門的大學生來說)。在這一年的班主任工作中我有自己覺得成功的地方，當然也有很多缺乏和缺點。成功和收獲：一、我班快速成長起來一支強有力的班干____伍。他們的工作態(tài)度積極認真、負責。無論是班級的衛(wèi)生組長，課代表、還是值周班長還是班級里的其他班委，都能起到積極地帶頭和組織作用。開場的時候他們不愿意承受班委這個工作，覺得浪費時間，沒有什么意義，經(jīng)過我屢次的勸說，和在班級管理工作中給他們足夠的時機來發(fā)揮他們的特長和作用，漸漸的他們的工作態(tài)度就發(fā)生了明顯的變化，在學習和班級管理上也積極配合學校和老師，甚至能自己處理一些事情，確實是老師的好幫手。二、班級的集體意識明顯的增強，團結(jié)意識也比以前有了很大的進步，而且懂事多了。讓我最欣慰的一件事就是家長來開家長會的時候都說：“孩子在初中剛上了幾個星期就比以前懂事多了”，我知道在平時的教育中起到一定的作用了，這是我的收獲，我比家長更是感到喜悅。曾經(jīng)在學?；顒?，運動會，演講比賽以及各項活動中都獲得了很好的成績。而且最重要的是他們知道了學習的重要性，有了班級榮譽感。在老師和學生們的努力下，班級的成績也一度從年級倒數(shù)第一名到如今的第二名。這是學生們在成長的見證。三、對于我個人來說，這無疑是一筆不小的財富。我個人的才能也得到了鍛煉，知本資.料來于文秘范文道怎么和身邊的老師交流，怎么與自己的學生交流。在他們成長的同時我也得到了很好的鍛煉，可以說這是我踏上工作崗位收獲的第一筆珍貴財富。F132.當然這其中更多的是：還有很多值得我注意和進步的缺乏和缺點。首先我不能像老老師那樣的有經(jīng)歷在班級的管理工作上有自己的一套完好的方案，無論是在班級管理還是教學上都能做到游刃有余。還是缺乏對學生們的心理動向的理解，還需要向經(jīng)歷豐富的老師多學習和請教。其次、在平時的工作中，不能做到處處抓細節(jié)，在各項工作中不能形成自己的一套完好的方案來。有時都是空有理論，不能付諸施行，沒有完好詳細的班級管理規(guī)章制度和獎懲制度。再次、無論是在教學還是在班級管理方面我都是初出茅廬的小丫頭，缺乏的是韌勁和耐力以及萬能的經(jīng)歷。這就需要我在平時的工作中多學習多積累，抱著終生學習的態(tài)度來不斷地充實自己?？傊?，這一年的班主任工作讓我收獲甚多，也讓我很期待，更想能把自己空有理論的方案付諸施行。啊，初一的一年就過去了，如今孩子們正坐在考場參加初一的期末學情調(diào)研，讓我默默地為孩子們祈禱，爭取使自己滿意吧，相信付出總有收獲。f132.更多工作總結(jié)編輯推薦七年級班主任教學工作的總結(jié)篇一：七年級班主任工作總結(jié)班主任是學校教育工作的組織者，施行者，是教學工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡那么，持之以恒，講究方法。對學生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻，轉(zhuǎn)眼之間，一學期時間又過去，回憶這一期的生活，既緊張又繁忙，想說的真是太多太多。老師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。本學期我們按照學校工作方案、本班期初制定的班級工作方案，并結(jié)合實際情況開展班級管理工作。詳細工作總結(jié)如下：一、樹立班級目的和學習目的勿庸置疑，樹立目的對人有極大的推動作用。我們班級的目的是：學生人人學會做人，班級學風濃重，紀律性強，成為一個團結(jié)、守紀、務(wù)實、進取的班集體。學習目的：每天學有所得。學生學會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受才能，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理安康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習慣；良好的生活習慣等等。二、加強學習目的性和重要性教育，積極催促學生學習我們班學生學習成績一般，而更重要的是學習習慣差。針對這種情況，我充分利用班會課和通過各種活動開展學習目的性和重要性教育，不斷進步學生的學習自覺性。我還采用各種方法來催促他們在學習上下功夫。詳細方法包括充分利用早晨自習課、中午讀、寫、背英語單詞，有進步的學生利用講評課表揚獎勵，背不出的學生進展相應(yīng)的措施，催促學習不努力的同學。三、努力抓好嚴抓課堂紀律如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處分、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要老師不在教室，紀律松散。于是我們冷靜考慮了抓紀律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是催促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習；二是學生懂事，學會尊重別人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。三、成立自管小組，以學生管理學生，進步其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤，我制定了一份《日常行為標準表》，里面羅列了同學們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，由班級干部統(tǒng)一管理，定期在每周的班會上總結(jié)。讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。經(jīng)過一個學期下來，我們的紀律受到授課老師的好評，根本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。四、加強和學生家長的聯(lián)絡(luò)學生有一半時間是在家里度過的，老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，我經(jīng)常與家長獲得聯(lián)絡(luò)，爭取積極做好合力教育工作。主要是通過聯(lián)絡(luò)，讓家長第一時間理解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中理解情況，讓學生家長也理解一下學生在校的表現(xiàn)，與家長獲得了共識，共同催促學生認真學習。學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。誠然，在教育學生學會生存，學會學習，學會關(guān)心，學會做事和做人，學會生活的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，在理論中不斷完善自我，相信在班主任工作中定會游刃有余的。篇二：七年級班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作完畢了。本學期，本人擔任初一〔1〕班的班主任工作。中考已經(jīng)完畢，為了可以在新的學期可以更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一期來的工作一、個人感受：一個學期的班主任工作，發(fā)現(xiàn)初一的學生充滿活力，容易沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制才能差，喜歡自由自在，無拘無束地學習和娛樂，隨著社會風氣的復(fù)雜化，這些學生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“理論”了，干一些與Lang；中學生守那么Rang；不相符合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣，將學生的全部責任推交給學校，這無形增加了班主任的壓力，不得不考慮新時期的管理形式。二、優(yōu)選班干部，找準“領(lǐng)頭雁”“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純粹。因此，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月；之后的一個月，由學生共同選舉，管理一個月，效果一般；第三輪由推選和我的考察相結(jié)合，一直管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。二、組織學習《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》標準學生行為。學生從小學進入初中，為了標準學生行為，一開場我就組織學習Lang；中學生守那么和中學生日常行為標準，并結(jié)合我們學校新時期的開展特點，注入新的方法和活力，聯(lián)絡(luò)實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時對照守那么處理，找出改良的措施。三、提供展示才能的舞臺，調(diào)動學生的積極性我首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目的及崗位責任制，提出指導(dǎo)性意見，利用班會、勞動、理論活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其缺乏，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，鼓勵其進步。如我班***同學生性好動，完全坐不住，他不動就要睡覺。但他有著強烈的班級榮譽感，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃干凈，班上的桌椅壞了，他就主動修理等等，具有樂于奉獻精神。因此，我充分肯定其優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他的上進心不差，鼓勵他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點，使他在期中考試之后的行為習慣、約束自己方面有著明顯的進步，成績也躍上了一個新的臺階。四、成立自律小組，以學生管理學生，進步其自我管理的意識。根據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目的后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出缺乏，制定改良措施使班級的各項常規(guī)管理正?；?，制度化，培養(yǎng)自我管理自我成才的才能。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)視與勸導(dǎo)，做好宣傳工作，制造良好的言論環(huán)境，使班級形成一個有正氣的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)絡(luò)，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決方法，及時通知有關(guān)同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。五、加強家校聯(lián)絡(luò)。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反應(yīng)給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)絡(luò)，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到進步。二年級班主任教學方面的工作總結(jié)范文向是喜靜的性情養(yǎng)成不多言語的個性，而班主任卻是個需要多說多講的活，算是格格不入吧，從不適應(yīng)到適應(yīng)，期間有著許多難忘的事件。運動會：一提到這個，就想到一個詞“頭疼”，那幾天倒真忙的頭疼，隊形的訓練，橫、豎排對齊，口號、運發(fā)動的訓練，這一系列工作讓我這個從小對體育不感興趣的人大呼受不了。多少次聽見窗外的“一二一”總會偷偷往外瞧，看著其他班的孩子整齊的步伐，為自己班那群小家伙著急！多少次看著體育老師拿來的測試成績，說著其他班孩子的強項,為自己班那么多缺乏而心焦!多少次為了鼓勵運發(fā)動的氣勢，訓練的勁頭，口拙的我冥思苦想什么樣的話能讓孩子明白為班爭光的榮譽感！多少次為孩子的一個進步一個飛躍而竊喜，……多少次……開幕時，孩子們的興奮只會讓我皺起擔憂的眉頭，孩子們的歡笑無法感染我牽連他們平安的心只是當孩子站在起跑線上，當裁判員將發(fā)令槍高高舉起的時，我的心也跟著緊張起來，不要緊張，千萬別絆倒了，可別搶跑喲，千頭萬緒全是擔憂。發(fā)令槍響，我的腳不由自主地跟著他們跑，為他們鼓勁，腿麻了，嗓子啞了，全顧不得這些了，恨不得那跑的就是自己，終點的拉帶隨著孩子們的歡呼而落下，我的心也雀躍著，這是一次拼搏，一次感染，跑道上跑的只是幾個人，可他們牽動著跑道邊多少顆年輕又稚嫩的童心，歡樂的氣氛霎時感染了全場，而我亦滿足的微笑，準備迎接下一次槍響，等待再一次的歡呼！講故事比賽：這是一個漫長而精心的準備，沒人知道為此我準備了整整一個假期，暑假里我早已買好了故事磁帶，比賽前精心選出適宜的故事，邊聽邊在電腦上將故事敲擊成文字，發(fā)到孩子手上叮囑她認真地讀背。孩子很聽話，學得也快，不多久就將磁帶里的原聲學的惟妙惟肖，我的心沖動著。比賽當天，孩子們打扮得跟小仙女似的當同學夸她時，我清楚看她眼中多喜悅。輪到她了，她是發(fā)揮得這么出色！她用稚嫩的童聲，頑皮的笑容展示自己的勤奮和努力，展示著一顆渴望鮮花和掌聲的心……是我的錯吧，一直都不敢告訴她比賽的結(jié)果，我怕我會落淚絕望的淚，委屈的淚，懊悔的淚，還有……歉疚的淚，是我沒有注意到故事的時間，讓她與夢想擦肩而過，是我的忽略粉碎了她的小小愿望。我不想提，也不愿說，孩子……就讓那次比賽當天，你生動的表情，得意的話語留在我們的心間，就讓我們沖動的掌聲，燦爛的笑容，還有你為此而付出的努力扎根在你的心田吧……月亮掉進煙囪里:多粗心的月亮啊！冬天烤個火都能一不小心掉到煙囪里，掉進煙囪里的月亮會怎樣呢？不會燙死吧！可別嚇得哭哦！孩子們興奮的表達了自己的想法！會被熏黑的會被燒得黑黑的！黑黑的月亮回到天上會發(fā)生什么呀？孩子們又興奮了，哎呀！那可不是什么都看不見了嗎？晚上的天黑黑的，月亮也黑黑的，這個怎么找月亮?。亢⒆觽兘o想想方法吧，孩子們幾乎雀躍了，用望遠鏡……，用魚竿釣吧，像釣魚一樣……一樣樣的方法都失敗了，黑黑的月亮到底什么時候才能讓我們找到??！讓老天爺下雨吧，用鏡子給月亮照照臉吧！雀躍的思維中有了奇思妙想。一篇充滿童趣，充滿夢想的《月亮掉進煙囪里》就這么誕生了……孩子寫字的筆明顯太快了，垂下的臉上掛著笑，多有趣的故事啊，一定要把它寫下來。當報紙上的那一寸方地，有了孩子稚嫩的足跡，我是多么的想成為第一個告訴她的人，告訴她自己的努力收獲了，感染孩子快樂的歡呼，享受孩子滿足的笑容……但是我住院了，告訴我這份信息的只能是轉(zhuǎn)交，只能是傳達，那心隨著傳達細細的傳過去，希望孩子你能繼續(xù)努力，希望孩子再接再勵……時間有時很快有時也很慢，無論是快還是慢，流過的是塵埃，積下的是情感，那些我為之心動、心痛，為之付出心力的事情，我將銘刻在心！丁朝女201x.1.18七年級班主任工作總結(jié)篇一：七年級班主任工作總結(jié)范文本學期，我擔任初一(25)班主任工作。在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，尤其是在王小寧校長跟王詩江主任的指導(dǎo)幫肋下,在各課任老師的親密配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，半年來，我主要是從以下幾方面入手:第一階段:我做了如下工作。1、開學前對學生情況進展及時的理解和溝通。與學生接觸前，我認真查閱學生的資料并進展分析^p，做到初步理解。平時還經(jīng)常以方式加強家長與老師之間的，老師與學生之間的溝通。2、進展了校情、校史、校規(guī)的學習與教育。開學第一個月，利用校會、班會對學生進展各種規(guī)章制度的學習和德育目的的施行。3、幫助學生盡快適應(yīng)初中寄宿生活。一是從生活上的幫助，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù)，如何與同學相處，二是學習上的幫助，如何合理安排時間，如何進展各學科的學習。一段時間后，學生的生活獨立性，人際關(guān)系的處理，學習方法的掌握都有很大進步。4、確立班干部。開學第一個月，我根據(jù)小學的資料定了一些臨時班干部，一個月后，老師對同學，同學對同學之間都有了一定的理解，開場確立正式的班干部。第二階段:我所做的工作。1、班干____伍的培養(yǎng)與完善。定期召開班干部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的才能也得到鍛煉。2、習慣的培養(yǎng)與標準。我常與學科老師配合，與班干部配合完成良好習慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學習的習慣、衛(wèi)生的習慣等等，比方我要求他們不動筆墨不讀書，不準帶食品和飲料進入課時，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又防止了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。如此等等。3、適時的德育熏陶與心理輔導(dǎo)，進展以人生鼓勵為主的勵志教育。我使用以情動人，以理服人，以制度標準人，以理念鼓勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、仁慈、寬容、大度作為對他們品行性格的目的來要求他們做人的標準。遇到同學間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。4、以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講、朗讀、辯論、書法賽來激發(fā)學生學習興趣，豐富校園、班級生活。第三階段:我所做的工作。1、適時的學習態(tài)度與方法的引導(dǎo)。剛來時很多同學都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的學習。為此，我們屢次開展了以學習為主題的班會和學習報告會。比方如何學好每一門學科如何適應(yīng)新老師等主題班會，學生很快掌握了學習方法，適應(yīng)了初中多門功課的學習。2、學習態(tài)度的鼓勵和學習方法的指導(dǎo)總結(jié)。在月考中考前后，開班會主要由班上前10名學生介紹他們的學習方法及心得體會，講解他們的學習法寶，我們讓每個同學明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學習、更要有技巧地學習，我們還充分利用黑板報，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氣氛，使學生不僅學好文化根底知識，還要注重各項技能培養(yǎng)。在這半個學期以來我總結(jié)的缺乏與反思:一、一開場的工作做得不到位不扎實，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比擬差，前半期綜合評比比擬落后。二、自己的爭強好勝心不強，所以學生對學校年級的各項活動參與的積極性與競爭性也缺乏，以致于一開場各項活動成績平平甚至落后。三、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比擬放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負責。四、管理不夠科學化，標準化，比擬缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。五、局部男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風氣。下學期改良的思路:一、加強班干____伍的建立，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。二、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為典范，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學困生。三、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，進步他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。四、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。五、大力整頓男生間說粗口的不良風氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風范?？傊?，這個學期的工作使我在各方面都獲得了進步，才能得到加強。但是，由于經(jīng)歷缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)歷教訓，不斷充實自己，爭取做得更好。篇二：七年級下班主任工作總結(jié)本學期，我繼續(xù)擔任B7班的班主任。本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時培養(yǎng)學生良好的學習習慣等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作:一、制定班紀文明公約、平安文明公約，抓好班級常規(guī)管理。以前也制定過班紀文明公約，但在平安方面缺乏一個詳細的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了平安文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個詳細的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是實在可行的，我班這個學期在街為標準的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。二、加強班墻室的建立，營造良好的學習氣氛。以前班墻室的建立幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進展宣傳教育的結(jié)果。本學期我在班后面的墻壁上，創(chuàng)始了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過學風專題和法制專題的墻報。同學們對這種做法非常歡送，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。三、進展衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理。以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學期我進展了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就防止了同學內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為如今的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后，到達學校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，假如過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有詳細的根據(jù)可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。四、多種形式教育是關(guān)鍵。初一學生的特點是上進心強，好勝心切，所以抓住這一心理特點，班主任應(yīng)與班委會、團支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動，可以通過召開班會和學生共同討論某些主題，比方《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個什么樣子的人?科學家?音樂家?等等》等，進步他們對自身及對初中學習重要性的認識。以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些缺乏之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好篇三：20xx-20xx學年度第二學期班主任工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)完畢了。一學期以來，我擔任初七年級4班的班主任。在工作期間，我認識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要做大量細致的工作?，F(xiàn)就把一學期的工作情況做如下總結(jié):(一)工作情況1、對學生進展思想品德教育對學生進展思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心、保護學生，對每一個學生必需要一視同仁，再對學生進展思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而發(fā)奮向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進展思想品德教育時，按照德育方法和原那么，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個星期一班會時間，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學生給予表揚，表現(xiàn)缺乏的學生指出批評，并私下做思想品德教育工作。2、重視班級班風建立班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建立成一個生動、活潑、安康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)非常重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習，團結(jié)同學，以身作那么，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，注意工作方法。他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。另一方面:增強班級的凝聚力，學習上優(yōu)生帶動差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。3、教育學生努力學習，關(guān)心學生身心安康學生的主要任務(wù)是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導(dǎo)學生制定好合適自己的學習方法，進步學生學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，進步學習成績的同時，要對學生全面負責，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會理論活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的消費知識和技能，增長實際才干，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，讓他們感受到成功，感受到學習的樂趣，形成良好性循環(huán)。(二)經(jīng)歷和體會當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙純潔的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，那快樂是無可言語的。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣賞的目光尋找學生身上的每一處閃光點是很高的要求。我相信，只要關(guān)愛學生，尊重學生，寬容學生，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。(三)問題和教訓由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的學生仍然不能完全遏制那不良的苗頭帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有局部厭學，或淘氣搗蛋的也時有發(fā)生。(四)今后努力方向1、加強班干____伍的建立，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為典范，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學困生。3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，進步他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。4、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。本學期，我班同學在我和班干部們的共同帶著下，德、智、體各方面都獲得明顯的進步，但還是有很多缺乏的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)歷的班主任學習，總結(jié)經(jīng)歷，使班級管理工作的程度不斷躍上新臺階。篇四：20xx第二學期八年級英語教學工作一學期的工作完畢了。本學期,本人擔任初一(1)班的班主任工作。中考已經(jīng)完畢,為了可以在新的學期可以更好的工作,現(xiàn)總結(jié)一期來的工作如下:一、個人感受:一個學期的班主任工作,發(fā)現(xiàn)初一的學生充滿活力,容易沖動,有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制才能差,喜歡自由自在,無拘無束地學習和娛樂,隨著社會風氣的復(fù)雜化,這些學生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心經(jīng)常飛出去了,人也跟著去理論了,干一些與《中學生守那么》不相符合的事情,加上個別家長在家中缺乏耐心,動輒發(fā)脾氣,將學生的全部責任推交給學校,這無形增加了班主任的壓力,不得不考慮新時期的管理形式。二、優(yōu)選班干部,找準領(lǐng)頭雁火車跑得快,全靠頭來帶,一群好的班干部,他可以以身示范,帶動和感召全班學生,使班風純粹。因此,本期共推選了三輪班干部,第一輪由我指定,管理一個月;之后的一個月,由學生共同選舉,管理一個月,效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合,一直管理下來,效果良好,每個人都能自覺維護班集體利益,增加責任感和榮譽感。二、組織學習《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》,標準學生行為。學生從小學進入初中,為了標準學生行為,一開場我就組織學習《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》,并結(jié)合我們學校新時期的開展特點,注入新的方法和活力,聯(lián)絡(luò)實際,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象、原因和危害,將它們作為行動的綱領(lǐng),出現(xiàn)問題及時對照守那么處理,找出改良的措施。三、提供展示才能的舞臺,調(diào)動學生的積極性我首先要摸清每個學生的個性、特長,先選好班干部,定好目的及崗位責任制,提出指導(dǎo)性意見,利用班會、勞動、理論活動等方面,讓學生有時間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對于優(yōu)等生,也指出其缺乏,對于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,鼓勵其進步。如我班***同學生性好動,完全坐不住,他不動就要睡覺。但他有著強烈的班級榮譽感,班上的衛(wèi)生不到位,他就主動掃干凈,班上的桌椅壞了,他就主動修理等等,具有樂于奉獻精神。因此,我充分肯定其優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)他的上進心不差,鼓勵他改正缺點,發(fā)揮優(yōu)點,使他在期中考試之后的行為習慣、約束自己方面有著明顯的進步,成績也躍上了一個新的臺階。四、成立自律小組,以學生管理學生,進步其自我管理的意識.根據(jù)校紀班規(guī),在規(guī)定好目的后,充分相信學生,讓學生自醒自查,找出缺乏,制定改良措施使班級的各項常規(guī)管理正?；?制度化,,培養(yǎng)自我管理自我成才的才能。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)視與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的言論環(huán)境,使班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)絡(luò),及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決方法,及時通知有關(guān)同學予以糾正,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。五、加強家校聯(lián)絡(luò)。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反應(yīng)給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)絡(luò),將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。當班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學問,同時與學生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到進步。篇五：七年級5班班主任工作總結(jié)又一學期過去了。這一學期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個新的認識:要想實在做好班主任的工作，贏得學生的信任，那么在開展班主任工作中，一定要遵循尊重、平等的原那么。所謂尊重，包含兩層意思:一是老師對自己的尊重，二是對學生的尊重。所謂平等，也包含兩層內(nèi)容:一是老師與學生之間的平等，二是學生與學生之間的平等。我個人認為，尊重、平等的原那么是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。下面就分三個方面來談?wù)勎覍@一原那么的認識。一.尊重自己，為人師表班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。因為班主任和學生相處的時間比其他老師要多得多，班主任在學生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動，都將對學消費生較大的影響。俗話說:身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種典范和示范的作用，會對學消費生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期，思維活潑，但認識比擬淺薄;情感豐富，但不穩(wěn)定;對新事物反映敏感，承受、模擬才能強，但知識較貧乏，區(qū)分是非才能較差;求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱;自我意識強，但自我認識、自控才能低。近朱者赤，近墨者黑，這時候假如有一個正面的典范樹立在他們的身邊，那么學生會爭相仿效，而在許多學生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，假如一個班主任對自己要求不嚴格，缺乏上進心，整天無精打采，穿著打扮邋遢隨意，這時你無論用多么動聽的語言來教育學生，要求他們干凈整潔，要有上進心，要高標準嚴要求，學生會聽嗎?不但不會聽，甚至會引起學生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學才能方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學生樹立一個典范的作用，真正做到為人師表。二.尊重學生，以誠相待。曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關(guān)系比作貓和老鼠的關(guān)系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是師道尊嚴的表達。這其實反映了班主任和學生之間的一種不平等關(guān)系，班主任并沒有尊重學生的人格尊嚴，并沒有把學生當作一個獨立的、活生生的個體來對待，而是把他當作一個附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調(diào)動，才能的培養(yǎng)。班主任和學生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面表達出來:一是班主任要把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無上下、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，不要采用強迫手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的承受。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不一樣的。二是當學生提出批評意見時，班主任要虛心地承受。我們常教育學生要虛心地承受別人的批評意見，同樣，作為老師也要虛心地承受學生對他提出的批評意見，不能因為我是老師，我承受學生的批評，這多丟面子而回絕承受。海納百川，有容乃大。事實上，一個越是勇于承受別人批評的老師，學生越會尊重他。當然，學生也可能因認識程度的有限，有時提出的批評意見是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要采取包容的態(tài)度，要允許學生出現(xiàn)這樣的過失，因為學生畢竟只是孩子，你要尊重學生，這樣你會贏得越來越多的學生的信任。三.一視同仁，平等相處。影響班主任和學生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，就好比在一個家里，有幾個孩子，父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子。不錯，但是也正因為這樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗，所以在我們的學校教育中，要防止類似情況的出現(xiàn)。你所面對的不只是幾個孩子，而是幾十個孩子。你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深化的影響。尤其是當好學生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。比方，當好學生和差生出現(xiàn)同樣的問題時，你不能因為他是差生而不耐煩，不給他講解，他是好學生而不厭其煩的給他詳細講解;當好學生和差生犯同樣的錯誤時，你不能因為他是差生而嚴加指責，他是好學生而裝做沒看見;當好學生和差生面對同樣的權(quán)利時，你不能因為他是好學生而多給他些時機，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒。因此，我們在對待好學生和差生的時候，要強調(diào)平等的原那么，甚至于在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣更能贏得學生的信賴，尤其是差生的信賴。差生，由于學習成績較差，所以他們的心理負擔較重，也容易產(chǎn)生較強的自卑感。有些差生自己戲稱自己是被遺忘的角落。這時，假如班主任能公平的對待每一個學生，給差生和好學生同樣的權(quán)利和時機，那么，差生就會認為老師對我也很重視，并沒有因為我的成績差而歧視我，從而激發(fā)出學習的熱情來。一學期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手，獲得成果，你只有本著尊重、平等的原那么，用心去對待每一個學生。七年級下學期班主任教學工作總結(jié)這學期我繼續(xù)擔任七(5)班級班主任，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進入七年級的下學期。經(jīng)過一學期的生活，學生們根本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神，根本可以保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態(tài)。學習目的明確，好多孩子養(yǎng)成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容無視，比方有的孩子對學習有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格仍然有些偏激。在心理上需要老師的及時引導(dǎo)才可以正確地樹立人生觀、社會觀。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。一、爭創(chuàng)模范班集體對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。詳細工作從三方面入手。第一，鼓勵并要求學生嚴格遵守《中學生日常行為標準》、《班規(guī)制度》，重點從進步學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學初，及時召開班會，明確本學期的目的，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都表達出積極性和先進性。定時召開班委會議，鼓勵、培養(yǎng)他們的管理意識和才能，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。第二、培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識，形成你追我趕的比學、敢學的好風氣。學期初，獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調(diào)動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生互相學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差的學習氣氛。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時理解學生的學習情況，進展輔導(dǎo)和催促。本學期繼續(xù)努力抓成績，以進步成績?yōu)榧喝?。沖擊年級更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的學生身上，鼓勵他們前進，另一方面，培養(yǎng)尖子生。在數(shù)學方面，堅持每日練習題，堅持下午改錯。在英語方面，堅持抓根底知識的落實，組織好早讀，抓學習方法的改良。在語文方面，繼續(xù)用豐富多彩的語文學習形式，穩(wěn)固學生學習語文的熱情，很抓寫字、根底知識的落實。第三、融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該可以體會到的。另外，還要加強和家長的聯(lián)絡(luò)，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學生的行為習慣。二、再開掘培養(yǎng)一支合格的班干____伍七年級班主任工作總結(jié)〔二〕七年級班主任工作總結(jié)〔二〕當了一年的七年級班主任，感觸最深的就是怎樣與學生和諧相處。關(guān)系融洽，效果好，關(guān)系不好，你的工作將處處碰釘子。說實在的，我覺得這是一門深奧的人際關(guān)系學。如今的學生已不像我們小時候那樣，覺得老師是神圣的，老師的話就是圣旨。如今的學生知道自己的權(quán)利，處處以自我為中心，老師如不講究教育方法，班務(wù)工作將無法開展。只有調(diào)整好與學生的關(guān)系，才能到達事半功倍的效果，回憶一學期的工作，總結(jié)如下：一、思想品德教育方面：教育學生樹立正確的人生觀、世界觀。指導(dǎo)學生正確區(qū)分是非，自覺抵抗各種不良思想的影響，通過班會課的討論、發(fā)言使學生自己懂得哪些言行是學生應(yīng)該有的，哪些言行是學生不該有的，從而自覺地端正自己的言行。同時，通過個別談話等途徑理解學生的思想動態(tài)，及時地采取相應(yīng)的教育措施，對學生進展及時必要思想教育，及時修正學生中出現(xiàn)的各種不良傾向，獲得了可喜的效果，形成了一種學生有困難找老師，有問題找老師，有心事找老師的場面，學生很大限度上把班主任當作自己的良師益友，很大程度上信任自己的老師。把老師當作自己的傾訴對象。這樣一來，班級工作就非常容易開展。減少了很多不必要的費事和阻力，增強了班級的凝聚力，學生自覺地團結(jié)在班主任的周圍，自覺搞好各項工作，獲得了良好的班級管理效果。二、進步學生成績方面：發(fā)現(xiàn)問題，及時找學生談話，給需要幫助的學生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問題處理好。指導(dǎo)學生學習方法，進步學習效率。根據(jù)學生的各自不同情況，對他們分別給予單獨的輔導(dǎo)和監(jiān)視與催促，幫他們走過學習的困難時期。〔班主任工作〕堅持開展學生的思想教育針對想的問題比擬多，瞻前顧后的學生，引導(dǎo)其做好眼前的工作，安心地投入緊張有序的復(fù)習；對思想包袱重的學生，鼓勵他看到自己好的一面，堅決信念獲得更好的成績。三、催促學生鍛煉身體下午放學后開展體育活動，上操場上打排球，慢跑放松心情，調(diào)節(jié)狀態(tài)，同時也增強體質(zhì)，更好地適應(yīng)緊張的學習生活。俗話說;不會玩的孩子也不會學.游戲活動的同時也在學習.它可以開發(fā)智力.使學生的智和體同時開展.四、教育反思：學期工作雖已完畢，但我總有些不甘心，覺得自己這學期的班主任工作還有缺乏：1、在教育學生方面，方法簡單，有些事情處理的不能另學生信服，至使一小局部男生和老師對著干。2、對班干部缺乏系統(tǒng)的培養(yǎng)。只是要他們做事，沒有教給方法，策略，他們沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。3、與家長溝通的少，沒有獲得家長的大力配合。以上工作的落實還有許多缺乏之處，今后仍須繼續(xù)努力，多向有豐富經(jīng)歷的優(yōu)秀班主任學習，努力把工作做到更好。閱讀了本文的您還閱讀以下精彩文章：[七年級班主任工作總結(jié)][八年級班主任工作總結(jié)]七年級班主任工作總結(jié)〔五〕七年級班主任工作總結(jié)〔五〕20xx學年度，我繼續(xù)擔任七〔5〕班班主任兼語文教學工作。七〔5〕班是城市學生和農(nóng)村學生互相交融形成的普通班級，在積累和總結(jié)前兩年教育經(jīng)歷的根底上，本學年度，我積極調(diào)整教育思路，有的放矢卓有成效的展開工作，努力打造合適本版特色的班級精神，教育工作獲得了一點成績?，F(xiàn)匯報如下，和全體班主任同仁交流。一、全面理解學生成長理論，爭取使每個學生都得到開展。我班是典型的普通班。優(yōu)秀學生較少，就拿語文來說，即使一個寫得一手好字的同學都沒有。許多農(nóng)村學生小學沒有受到良好的教育，學習底子差。局部城市學生沾染了現(xiàn)代社會許多惡習，是典型的雙差生。特別是到了初三，綜合性知識較多，學生厭學的情緒表現(xiàn)的更為突出。對于這樣一個全體，我們以升學作為唯一目的，很顯然是以犧牲大多數(shù)同學作為代價。什么是教育？教育的本質(zhì)就是學生做人，學生求知，使每個學生都能適應(yīng)將來的社會，在社會中得到開展。我們的教育就是培養(yǎng)他們的開展的才能。因此，我注意轉(zhuǎn)變工作思路，變升學教育為道德教育，習慣教育。不放棄一個學生。在工作中，首先，我挖掘農(nóng)村學生勤勞、樸實和城市學生文明進步的閃光點，努力打造親和友愛文明進步的班級精神。讓學生真正學會師生、同學之間的交際和溝通才能，不是以名次，而是以進步作為衡量他們學習成績的尺度，以文明程度作為衡量學生的價值標準。在這樣的班級氣氛中，每個學生都有目的可循，都可以積極要求自己進步，每個學生都可以得到做人的尊嚴。我班有個學生于娟，是個典型的差等生，平實沉默寡言，假如不是發(fā)現(xiàn)她的一段日記，和一次表現(xiàn)，恐怕初中三年，我連她的名字都不會記住。有一年，她在日記中寫道：我要認真學習，絕不辜負父母親的養(yǎng)育之恩。同時，她找到物理老師問問題，態(tài)度很懇切。于是，我開場關(guān)注這個學生，每次都注意這個學生的成績變化。經(jīng)過一學期的努力，她的理科成績有了很大進步。同時，我把她的事跡在全班表揚，熱情的鼓勵了她永不言敗的進取精神。使全體同學都得到了教育。同學們紛紛要求進步，課間向老師問問題的現(xiàn)象在我班蔚然成風。固然，我知道他們可能考不上重點學校，但是，這種進步精神卻是他們在將來社會中所需要的。一年來，我班很少出現(xiàn)同學之間打架斗毆事件，也沒有給教育處領(lǐng)導(dǎo)添費事。同時，同學們的紀律班風也得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表揚。雖然我班是普通班，但是任課老師對我班的評價很高。仁義，是任課老師經(jīng)常用到的一個【關(guān)鍵詞】：^p。這是對我們班最高的獎賞。二、認真貫徹學校領(lǐng)導(dǎo)和教育處一系列教育管理措施，不失時機做好班級管理工作。理論證明，學校領(lǐng)導(dǎo)和教育處布置的各項任務(wù)，是把握學校全局，針對學生一段時期學生思想傾向，高屋建瓴制定的教育決策，這些決策的施行，會給學校帶來嶄新的相貌，同時，也更能推動班集體形成良好的教育和教學秩序?！舶嘀魅喂ぷ鳌尺@一學期，我們學校施行了孝心工程，立體化全方位無縫隙教育管理，以及在某一學段教育處布置了許多教育任務(wù)。我都能認真學習，并且根據(jù)班級的詳細情況，做到詳細落實。由于工作到位，落實及時，這學期，班風班貌發(fā)生了宏大的變化，教學秩序井然。這里，我要特別感謝寶芳校長、金峰校長、建立校長、兩位朱主任和馬主任對我們班的關(guān)心。有一次，志剛主任在班級巡查中，發(fā)現(xiàn)我班有帶手機現(xiàn)象，于是，我順藤摸瓜，發(fā)現(xiàn)了班級一系列的不良行為的鋒芒，并把這些不良行為消滅在萌芽狀態(tài)。我想，正是這些深化實際走進學生中間的全體領(lǐng)導(dǎo)的幫助，才使我的工作更有的放矢。他們認真的批評，是對我工作最大的幫助。三、從細節(jié)入手，不放棄習慣教育。擔任班主任，每到課間，我都要到班里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。除了和學生交流談心，還有一件事情必須處理，就是看看哪個同學腳下有果皮紙屑。這件事雖然看似比擬小，但他關(guān)系著學生衛(wèi)生習慣、學習習慣和行為習慣。很簡單，一個腳下有果皮紙屑的學生，很難說他在課前做好學習準備，也更能想象他上課的注意力。這一習慣，我已堅持了多年，如今我還在堅持。雖然如今孩子們已經(jīng)到了初三，但是，良好的習慣的養(yǎng)成，學生時期需要屢次反復(fù)，屢次糾正，而老師就應(yīng)該做婆婆媽媽。同時，通過這樣的習慣，便于走進學生，多理解他們的心態(tài)，讓學生和老師之間永遠沒有間隔。四、正確對待同學們的錯誤?？鬃诱f：人非圣賢，孰能無過。細細想，卻是很有道理。我們大人還經(jīng)常犯錯，何況學生。關(guān)鍵是用正確的心態(tài)對待學生，對待學生違犯的錯誤。我想，在幫助學生改正錯誤的同時，用寬容耐心的態(tài)度對待，才最為重要。我從來沒有因為學生犯錯誤隨意犯錯誤罰站，不輕易叫家長，也沒有因此而挖苦過學生。我始終認為，這樣容易引起師生之間的敵對，不合適學生教育。師生關(guān)系平等一些，用愛心感化學生，多費一點嘴皮子，效果更好一些。忙繁忙碌中，20xx學年已經(jīng)過去，新年的鐘聲即將敲響。潮平兩岸闊，風正一帆懸。我很快樂走進三中這個團結(jié)友愛勤奮向上的大集體。我始終能感覺到，在我的班主任工作中，有學校領(lǐng)導(dǎo)正確、細致的領(lǐng)導(dǎo)，有學校嚴格標準的管理和和諧融洽的學校文化氣氛，有科任老師嚴密的配合，有全體學生形成的親和、友愛、團結(jié)、文明進步的班級精神。這些諸多給力因素，更促使我有了班主任工作的動力。新的一年，我將更加勤奮刻苦、細致耐心的工作，全面提升自身教育素質(zhì)和教育管理程度，不辜負學校領(lǐng)導(dǎo)和學生家長對我的信任。初中七年級班主任工作總結(jié)本學期，我繼續(xù)擔任B7班的班主任。本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時培養(yǎng)學生良好的學習習慣等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作：一、制定班紀文明公約、平安文明公約，抓好班級常規(guī)管理。以前也制定過班紀文明公約，但在平安方面缺乏一個詳細的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了平安文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個詳細的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是實在可行的，我班這個學期在街為標準的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。二、加強班墻室的建立，營造良好的學習氣氛。以前班墻室的建立幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進展宣傳教育的結(jié)果。本學期我在班后面的墻壁上，創(chuàng)始了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過學風專題和法制專題的墻報。同學們對這種做法非常歡送，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。三、進展衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理。以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學期我進展了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就防止了同學內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為如今的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后，到達學校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，假如過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有詳細的根據(jù)可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。四、多種形式教育是關(guān)鍵。初一學生的特點是上進心強，好勝心切，所以抓住這一心理特點，班主任應(yīng)與班委會、團支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動，可以通過召開班會和學生共同討論某些主題，比方《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個什么樣子的人?科學家?音樂家?等等》等，進步他們對自身及對初中學習重要性的認識。以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些缺乏之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好以上我主要談了自己在本學期班主任工作中的一些做法和體會。我非常明白，自己做得還遠遠不夠，與經(jīng)歷豐富的班主任之間的間隔還很遠。所以在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)歷和教訓，總結(jié)方法和技巧，盡快進步自己的教育教學程度，向優(yōu)秀班主任看齊。七年級班主任工作總結(jié)〔四〕七年級班主任工作總結(jié)〔四〕本學期我擔任初一x班的班主任工作，這個班有40位成員組成，這是一個快樂、和諧的大家庭，我們班級的口號是：盡我所能把事情做得更仔細、更精致、更加得一絲不茍。一學期來，孩子們家開開心心，健安康康的成長著。回憶本學期的工作，我認為這幾點做得比擬到位：一、摸清學生家庭情況。40個孩子中，目前理解到離異一個xxx，喪父一個xxx，寄居在叔叔家一個xx〔父母在外地打工〕，一直和外婆生活在一起的一個xxx〔父母長期在外〕，孤兒一個xx〔現(xiàn)已為他申請?zhí)乩粞a助〕。對這些特殊家庭的孩子，分別以不同方式予以談心、照顧。二、組建班干____伍。在開學初期根據(jù)觀察、推薦組建一支班干____伍，并通過班干部回音明確班委會成員的詳細分工。為了讓班級跟利于管理，班干____伍設(shè)置細密，譬如設(shè)置保安委員、信息委員、保潔委員等，為讓更多的同學得到錘煉，實行值周班長，每天兩個一男一女，協(xié)助班級管理，負責餐桌檢查。〔班主任工作〕同時考慮到為調(diào)動更多學生的積極性，參與班級管理，以主人翁之態(tài)投入初中生活，設(shè)置多崗位，多分工，力求人人都是管理者，人人又是被管理者，盡量不使崗位重復(fù)。為建立良好班風奠定了有力的根底，促進了良好習慣的養(yǎng)成。記寫《班級日志》，每個班干部記一星期，每星期二宣讀《班級日志》，或表揚或指正，或當堂提出整改策略，或有班干部會議商討，班干部定期召開會議，商討班級事務(wù)，班主任全力支持、提供支援。班干部根據(jù)不同分工，對全班同學根據(jù)《班規(guī)》進展考核，一星期一次，最終由副班長丁青統(tǒng)計?？己朔质窃u定達標生、各級各類先進的根據(jù)。三、抓好常規(guī)建立。重視開學一個月內(nèi)的常規(guī)教育。開學第一周學習《中學生日常行為標準》、《中學生守那么》、及《xx中學行為標準達標生》及《開學第一課》等。第二周繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進展常規(guī)訓練，進展習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。第三周加強課堂紀律教育，加強勞動觀念教育，做好值日、值周工作。第四周繼續(xù)抓好常規(guī)教育，并對開學一個月的常規(guī)情況進展總結(jié)。對政教處執(zhí)行的《中學生日常行為標準》測試，嚴格把關(guān)，xxx、xxx兩人補考。平時，結(jié)合《班規(guī)》，加強對學生的考核，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，努力解決，并通過《家校聯(lián)絡(luò)冊》及時與家長獲得聯(lián)絡(luò)。在各項常規(guī)檢查中，全部通過。其中屢次拾金不昧，上交政教處。四、加強家校聯(lián)絡(luò)。如今我們越來越意識到家庭教育的重要性，成功的學校教育離不開家庭教育。因此除了用好《家校聯(lián)絡(luò)冊》，通過反應(yīng)及時與家長獲得聯(lián)絡(luò)，包括聯(lián)絡(luò)外，在開學初《致xxx班家長的一封信》真誠地獲得家長最初的支持。第一次月調(diào)研后，發(fā)《xxx班家校聯(lián)絡(luò)一》，里面除了月調(diào)研成績反應(yīng)，還根據(jù)開學一個月里學生的不同情況進展評語式反應(yīng)。期中月調(diào)研后，發(fā)《xxx班家校聯(lián)絡(luò)二》，里面除了月調(diào)研成績反應(yīng)，還根據(jù)半個學期來學生的表現(xiàn)進展評語式反應(yīng)。期中月調(diào)研后，為更好獲得家長支持，更深化理解學生，進展了家訪，共訪了12戶學生，發(fā)現(xiàn)和解決了不少教學教育存在的盲點、問題。本學期獲得的成績。全班成績在逐步上升，合格率在進步，孩子們的良好習慣在養(yǎng)成，日常行為在進步，個人在褪減，互幫互助，集體思想在增強。運動會總成績獲第二，女子接力賽第六，男子接力賽第二，50米迎面接力賽第一；元旦文藝演出課本劇《xxxx》獲校三等獎；黑板報屢次獲一等獎、二等獎；xxx獲校作文競賽一等獎、區(qū)三等獎，xx二等獎；值周工作受到表揚；學生好人好事、拾金不昧等，兩次進展捐款，第一次218元，第二次545元。。還存在的問題。冒尖學生不夠，班干部才能有待進一步進步。閱讀了本文的您還閱讀以下精彩文章：[七年級班主任工作總結(jié)〔三〕][七年級班主任工作總結(jié)〔二〕]七年級班主任班級工作總結(jié)本學期，我擔任初一年級三班班主任工作。這是我第一次擔任班主任。在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導(dǎo)下我根本上順利地完成了學校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學過程中，有成功的方面也有受挫折的方面，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪。我的班主任工作重點放在培養(yǎng)良好的班集體上。能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集合是進展班級管理的重點。只有在有著良好班風的班級中，開展的教育和教學活動才能收到較好效果。特別是剛生入初中的初一學生來說更要注意做好引導(dǎo)和教育工作。在培養(yǎng)班風方面，我本學期主要做了以下幾方面工作：〔一〕注重教室文化的建立開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容，教育意義。在詳細布置時，考慮到鼓勵學生的作用，將學生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上。同時，針對班內(nèi)學生的特點，將英語學習掛圖懸掛在醒目位置，便于學生們隨時學習?！捕匙⒁獍喔刹康呐囵B(yǎng)入學之后，通過班會形式由學生民主投票，選取一批威信較高，有一定工作才能的班干____伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作才能，要求他們以身作那么。另外，定期召開班干部會議，發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問題，同時布置工作和任務(wù)。這樣，由于班干部的積級配合及以身作那么，班級受到好的帶頭作用，獲得了較好的成效?！踩匙⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合初一學生剛生入初中，對中學生活還不太熟悉，加之小學沒有養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，個別學生的紀律意識很差，不習慣別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打架、打電腦游戲等。面對這些違紀情況，假如不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段誤入歧途?！菜摹匙⒁庖远喾N形式標準學生行為心理學家指出：人的承受心理由觀察才能、感知才能、認識程度、興趣愛好等心理因素構(gòu)成。因此，教育管理的方式也應(yīng)根據(jù)受教育者的不同而有區(qū)別。只有采取不同的、有針對性的教育方式才可以進步教育管理的可承受性。因此，我采用講解、演示和討論的方式進展《中學生日常行為標準》的學習和交通平安常識的學習班會?！参濉匙⒅貙W生個人養(yǎng)成教育學生從小養(yǎng)成良好的文明習慣和衛(wèi)生習慣，監(jiān)視，幫助學生改掉愛說臟話的壞習慣?！擦抽_展多項活動，豐富學生視野積極開展各項活動豐富學生的知識面，培養(yǎng)學生的興趣，以活動來進步學生的實際動手才能，以活動來促進學生學習的興趣和培養(yǎng)團隊精神。我們配合學校開展了匯操和隊列比賽、美術(shù)作品比賽、手抄報比賽、英語單詞競賽和語文詞類競賽等活動，極大的進步了學生的學習興趣?！财摺陈?lián)絡(luò)家長，及時與家長溝通與家長及時協(xié)調(diào)溝通、通力合作有利于學生的全面安康開展。七年級班主任工作總結(jié)范文篇一：七年級班主任工作總結(jié)范文又一學期過去了。這一學期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個新的認識：要想實在做好班主任的工作，贏得學生的信任，那么在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原那么。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重，二是對學生的尊重。所謂平等，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學生之間的平等，二是學生與學生之間的平等。我個人認為，“尊重、平等”的原那么是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。下面就分三個方面來談?wù)勎覍@一原那么的認識。一.尊重自己，為人師表班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。因為班主任和學生相處的時間比其他老師要多得多，班主任在學生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動，都將對學消費生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種典范和示范的作用，會對學消費生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期，思維活潑，但認識比擬淺薄;情感豐富，但不穩(wěn)定;對新事物反映敏感，承受、模擬才能強，但知識較貧乏，區(qū)分是非才能較差;求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱;自我意識強，但自我認識、自控才能低?！敖煺叱?，近墨者黑”，這時候假如有一個正面的典范樹立在他們的身邊，那么學生會爭相仿效，而在許多學生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，假如一個班主任對自己要求不嚴格，缺乏上進心，整天無精打采，穿著打扮邋遢隨意，這時你無論用多么動聽的語言來教育學生，要求他們干凈整潔，要有上進心，要高標準嚴要求，學生會聽嗎?不但不會聽，甚至會引起學生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學才