2023學(xué)校教研室的工作計(jì)劃

第4頁共4頁2023學(xué)校教研室的工作計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?本學(xué)年，?教研室認(rèn)真?貫徹落實(shí)市?教育工作會(huì)?議精神，以?進(jìn)一步優(yōu)化?各項(xiàng)教學(xué)常?規(guī)為抓手，?以努力推進(jìn)?“高效課堂?”為著力點(diǎn)?，堅(jiān)持“質(zhì)?量立校、特?色興校、書?香強(qiáng)?！钡?發(fā)展思路，?從而全面穩(wěn)?步提升__?_小的教學(xué)?質(zhì)量，努力?打造___?小優(yōu)質(zhì)教育?品牌。二?、工作目標(biāo)?一個(gè)中心?。以穩(wěn)步提?高教學(xué)質(zhì)量?為中心。?兩個(gè)重點(diǎn)。?踏踏實(shí)實(shí)抓?教研，扎扎?實(shí)實(shí)提效率?。四個(gè)目?標(biāo)。提升教?師素質(zhì)，嚴(yán)?格常規(guī)管理?，扎實(shí)課題?研究，提高?教學(xué)質(zhì)量。?三、主要?工作及措施?一、加強(qiáng)?師資隊(duì)伍建?設(shè)，促進(jìn)教?師專業(yè)成長?。（1）?學(xué)校要通過?各種方式激?勵(lì)教師的理?論學(xué)習(xí)，拓?寬渠道，擴(kuò)?大教師的信?息來源，積?極鼓勵(lì)教師?通過平時(shí)自?學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)，學(xué)歷進(jìn)?修，自培自?練，加強(qiáng)校?本培訓(xùn)，通?過多種活動(dòng)?、多種途徑?，不斷更新?知識結(jié)構(gòu)，?樹立終身學(xué)?習(xí)的觀念，?提高教師業(yè)?務(wù)水平。本?學(xué)期___?一次教師基?本功展示。?（2）多?創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓?教師參加各?種進(jìn)修培訓(xùn)?和業(yè)務(wù)交流?活動(dòng)。采取?走出去，請?進(jìn)來的方法?提升教師素?質(zhì)。積極參?加市教育局?___的各?種教育科研?培訓(xùn)，派出?更多教師到?名校學(xué)習(xí)取?經(jīng)，同時(shí)，?加強(qiáng)與其他?兄弟學(xué)校的?教育科研工?作的聯(lián)系，?以互相學(xué)習(xí)?，提升自我?。外出學(xué)習(xí)?教師要細(xì)細(xì)?消化知識，?積極推廣所?學(xué)。外出學(xué)?習(xí)落實(shí)“三?個(gè)一”要求?，即寫一篇?學(xué)習(xí)心得，?做一次學(xué)習(xí)?匯報(bào)，或上?一節(jié)移植課?。（3）?加強(qiáng)骨干教?師的培養(yǎng)，?充分發(fā)揮骨?干教師的示?范輻射作用?，為___?周歲以內(nèi)的?骨干教師、?青年教師搭?建平臺(tái)，為?他們的成長?鋪路搭橋；?加強(qiáng)各教?研組的建設(shè)?，充分發(fā)揮?各教研組長?的作用，促?進(jìn)校本教研?的深入開展?，促進(jìn)教師?專業(yè)成長。?本學(xué)期決定?___一次?省級榮譽(yù)骨?干教師、教?學(xué)能手示范?課。（4?）繼續(xù)認(rèn)真?做好“青藍(lán)?工程”的“?師徒結(jié)對”?工作，給本?學(xué)期新聘教?師進(jìn)行師徒?結(jié)對，通過?“結(jié)對子、?搭臺(tái)子、架?梯子、壓擔(dān)?子”，幫助?青年教師提?高教學(xué)的實(shí)?戰(zhàn)水平，使?他們盡快脫?穎而出。_?__歲以下?的青年教師?，要多聽課?，多評課，?多學(xué)習(xí)，努?力提升自己?的業(yè)務(wù)水平?。本學(xué)期舉?行一次新教?師培訓(xùn)。?二、嚴(yán)抓教?學(xué)管理，為?質(zhì)量提升提?供保障。?1.抓實(shí)備?課。備課做?到功在課前?。教案規(guī)范?完整；備?出不少于兩?周的課；?要有復(fù)備課?。繼續(xù)實(shí)行?個(gè)人備課和?___備課?相結(jié)合，加?強(qiáng)教硏組的?合作交流，?在共享__?_備課教案?的基礎(chǔ)上，?突出個(gè)性化?教學(xué)設(shè)計(jì)。?每一份備課?，教師從教?材處理、教?學(xué)策略、拓?展練習(xí)、課?后反思四個(gè)?方面對教學(xué)?方案要有原?創(chuàng)而富有個(gè)?性的設(shè)計(jì)，?突出每個(gè)教?師的教學(xué)風(fēng)?格和教學(xué)優(yōu)?勢。2.?抓實(shí)上課。?努力貫徹“?把課堂還給?學(xué)生”的教?學(xué)理念。本?學(xué)期將力爭?做到理念“?新”、方法?“靈”、課?堂“活”：?理念“新”?：適合學(xué)生?生長，培養(yǎng)?核心素養(yǎng)，?做到精講多?練；方法?“靈”：積?極倡導(dǎo)自主?合作探究性?學(xué)習(xí)，優(yōu)化?教學(xué)方式，?信息多向暢?通；課堂?“活”。多?激勵(lì)鼓舞，?多互動(dòng)活躍?，多智慧靈?動(dòng)。為此我?們將圍繞以?上目標(biāo)，開?展形式多樣?的各類課堂?教學(xué)活動(dòng)，?促進(jìn)青年教?師的快速成?長，促進(jìn)每?個(gè)學(xué)生的快?樂成長。?（1）立足?常態(tài)課（全?體教師）。?每學(xué)期每位?教師要力爭?上好每一節(jié)?常態(tài)課，不?斷提高課堂?教學(xué)的效果?、效率、效?益，提高教?師的教學(xué)水?平。本學(xué)期?，重點(diǎn)對新?聘教師進(jìn)行?跟蹤監(jiān)督指?導(dǎo)，上學(xué)期?和本學(xué)期招?聘了新教師?，為了讓她?們盡快__?_，適應(yīng)學(xué)?校工作，及?時(shí)了解掌握?新教師的教?學(xué)情況，對?她們進(jìn)行有?效的監(jiān)督、?監(jiān)控，檢查?與指導(dǎo)，提?高教師課堂?教學(xué)效率，?教導(dǎo)處、教?研室要不定?時(shí)走進(jìn)課堂?，進(jìn)行聽課?、指導(dǎo)。要?求行政領(lǐng)導(dǎo)?、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?、年級主任?經(jīng)常深入課?堂聽課，了?解情況，探?討策略、解?決問題。要?求每位老教?師每學(xué)期聽?課不少于_?__節(jié)，青?年教師不少?于___節(jié)?，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?每人每學(xué)期?聽課不少于?___節(jié)。?聽課后要寫?好總評價(jià)、?評課要做到?“三個(gè)一”?，即發(fā)現(xiàn)一?個(gè)亮點(diǎn)，找?出一個(gè)問題?，提出一條?建議，提高?評課效率。?（2）數(shù)?學(xué)教師磨課?。本學(xué)期，?從___月?份開始，繼?續(xù)邀請數(shù)學(xué)?專家郭建斌?走進(jìn)課堂，?對課堂進(jìn)行?有效監(jiān)督指?導(dǎo)，力爭提?高數(shù)學(xué)教師?教學(xué)水平。?（3）骨?干教師專題?研討課。本?學(xué)期，__?_省級骨干?教師、教學(xué)?能手進(jìn)行“?讀寫結(jié)合”?專題研討課?，研究、探?索學(xué)科教學(xué)?模式，抓好?小組建設(shè)，?提高課堂教?學(xué)效率，為?青年教師引?路。（4?）評優(yōu)課。?舉行第__?_屆校教學(xué)?能手評選，?評出優(yōu)質(zhì)課?，選拔校級?教學(xué)能手。?三、扎實(shí)?抓好課題和?課堂教學(xué)研?究。教研?組活動(dòng)重實(shí)?效。時(shí)間保?證，確保每?周一次教研?組活動(dòng)，效?果保證，創(chuàng)?新活動(dòng)形式?，整合活動(dòng)?內(nèi)容，做到?活動(dòng)有計(jì)劃?、有主題、?有主講人、?有記錄、有?考。教研室?將采用巡查?、參與等方?式落實(shí)考核?機(jī)制，夯實(shí)?活動(dòng)管理，?切實(shí)提高校?本教研的力?度。1.?___備課?重研討。教?研組___?備課___?月一次，以?教研組為活?動(dòng)單位。教?研組長要根?據(jù)教學(xué)進(jìn)度?安排好__?_備課的內(nèi)?容、時(shí)間和?主備人（各?種課型兼顧?，___教?學(xué)難點(diǎn)），?便于教師提?前準(zhǔn)備。?2.課題研?究要扎實(shí)。?本學(xué)期學(xué)校?繼續(xù)進(jìn)行“?先學(xué)后導(dǎo)，?培養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)能力?”的課題研?究，著力推?進(jìn)高效課堂?的建設(shè)，讓?七小的課堂?做到“理念?先進(jìn)，方法?鮮活，課堂?生動(dòng)”。理?念先進(jìn)：以?生為本，學(xué)?為主體，精?講多練，分?層教學(xué)，分?類指導(dǎo)；?方法鮮活：?積極倡導(dǎo)生?動(dòng)合作探究?性學(xué)習(xí)，優(yōu)?化教學(xué)方式?，信息多向?暢通；課?堂生動(dòng)。多?激勵(lì)鼓舞，?多揚(yáng)長避短?，多互動(dòng)活?躍，多智慧?靈動(dòng)。研究?中要求教師?根據(jù)學(xué)生的?不同特點(diǎn)合?理開發(fā)有效?的校本資源?，對教學(xué)內(nèi)?容結(jié)合學(xué)生?年齡特點(diǎn)和?知識特點(diǎn)，?進(jìn)行有效優(yōu)?化整合，豐?富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)?容，提高課?堂的效率和?教學(xué)效果。?3.課堂?教學(xué)求高效?。本學(xué)期學(xué)?校重點(diǎn)要對?“高效課堂?”的模式迸?行深度推進(jìn)?和校本化落?實(shí)，打磨精?品課，通過?過課引領(lǐng)，?課后研討，?活動(dòng)等形式?，聚焦課堂?，扎實(shí)教研?。各教研組?精心打磨一?節(jié)課，按照?“___備?課一抽人上?課一教者說?課一同伴評?課”的流程?進(jìn)行研究展?示。發(fā)揮_?__智慧，?深入研究，?一課多磨，?力求體現(xiàn)先?進(jìn)教育理念?，獲得優(yōu)質(zhì)?高效的教學(xué)?效果。四?、加大監(jiān)控?力度，提高?教學(xué)質(zhì)量。?1.加強(qiáng)?學(xué)科質(zhì)量調(diào)?研力度。確?立學(xué)校各學(xué)?科各年級質(zhì)?量把關(guān)制度?，尤其是語?、數(shù)、