低段數(shù)學(xué)新教材教研組教研計(jì)劃

第37頁共37頁低段數(shù)學(xué)新教材教研組教研方案低段數(shù)學(xué)新教材教研組教研方案。一、指導(dǎo)思想：學(xué)校教誨處工作方案為中心，以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，在課堂上推進(jìn)素質(zhì)教育，力圖表達(dá)“三個(gè)面向”的指導(dǎo)思想。以“課堂教學(xué)”為工作主線，并結(jié)合本校特點(diǎn)，施行審美教學(xué)、選擇教學(xué)、建模教學(xué)、生活化教學(xué)等，更新教學(xué)觀念，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地進(jìn)步教育質(zhì)量。二．工作要點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念，運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念開展教學(xué)系列活動。2、堂教學(xué)為主渠道，使數(shù)學(xué)教學(xué)活動化、數(shù)學(xué)問題生活化；3、倡合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式；培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三、工作方案二月份：1、為搞好教研活動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。2．完成假期備課情況3、聽專家講座或小組參與式討論，學(xué)習(xí)“新課標(biāo)準(zhǔn)”。三月份：１．開展教學(xué)研究，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。２．結(jié)合校教研活動，組織省編教材和新教材比照研討課。３．認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新教材的介紹．教案等資料，進(jìn)步業(yè)務(wù)理論程度。四月份：1、組織期中教學(xué)測查。分別從老師對教材使用情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)展反應(yīng)。2、加學(xué)校的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)演講比賽。3．集體備課研討。實(shí)驗(yàn)老師輪流說課，請專家指導(dǎo)。4、專題研究：如何理解數(shù)學(xué)“生活化“。5．組織老師上專題研究課，并請專家進(jìn)展現(xiàn)場教學(xué)評析。五月份：１．階段性教學(xué)反思。組織實(shí)驗(yàn)老師討論教改新路。2、請專家對實(shí)驗(yàn)進(jìn)展檢查、指導(dǎo)。３．組織老師認(rèn)真上好研討課，為參加學(xué)校教學(xué)大比武作準(zhǔn)備。六月份：１．每人出一份期末試卷并要求認(rèn)真審核。２．做好期末復(fù)習(xí)工作。３．撰寫“課改”學(xué)習(xí)論文及教學(xué)案例。４．做好學(xué)期評比總結(jié)工作。低段數(shù)學(xué)新教材教研組教研方案工作方案一、指導(dǎo)思想：學(xué)校教誨處工作方案為中心，以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，在課堂上推進(jìn)素質(zhì)教育，力圖表達(dá)“三個(gè)面向”的指導(dǎo)思想。以“課堂教學(xué)”為工作主線，并結(jié)合本校特點(diǎn)，施行審美教學(xué)、選擇教學(xué)、建模教學(xué)、生活化教學(xué)等，更新教學(xué)觀念，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地進(jìn)步教育質(zhì)量。二．工作要點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念，運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念開展教學(xué)系列活動。2、堂教學(xué)為主渠道，使數(shù)學(xué)教學(xué)活動化、數(shù)學(xué)問題生活化；3、倡合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式；培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三、工作方案二月份：1、為搞好教研活動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。2．完成假期備課情況3、聽專家講座或小組參與式討論，學(xué)習(xí)“新課標(biāo)準(zhǔn)”。三月份：１．開展教學(xué)研究，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。２．結(jié)合校教研活動，組織省編教材和新教材比照研討課。３．認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新教材的介紹．教案等資料，進(jìn)步業(yè)務(wù)理論程度。四月份：1、組織期中教學(xué)測查。分別從老師對教材使用情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)展反應(yīng)。2、加學(xué)校的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)演講比賽。3．集體備課研討。實(shí)驗(yàn)老師輪流說課，請專家指導(dǎo)。4、專題研究：如何理解數(shù)學(xué)“生活化“。5．組織老師上專題研究課，并請專家進(jìn)展現(xiàn)場教學(xué)評析。五月份：１．階段性教學(xué)反思。組織實(shí)驗(yàn)老師討論教改新路。2、請專家對實(shí)驗(yàn)進(jìn)展檢查、指導(dǎo)。３．組織老師認(rèn)真上好研討課，為參加學(xué)校教學(xué)大比武作準(zhǔn)備。六月份：１．每人出一份期末試卷并要求認(rèn)真審核。２．做好期末復(fù)習(xí)工作。３．撰寫“課改”學(xué)習(xí)論文及教學(xué)案例。４．做好學(xué)期評比總結(jié)工作。低段數(shù)學(xué)新教材教研組教研方案高段數(shù)學(xué)教研組教研方案教研組工作記錄2023年9月——2023年1月一、教研組長工作職責(zé)二、關(guān)于教研工作的意見三、教研活動方案四、教研活動開展情況五、老師備課情況六、老師、學(xué)生獲獎情況七、教研活動出勤記錄八、作業(yè)修改情況九、教研組工作總結(jié)十、教研先進(jìn)個(gè)人教研組長：周靜珠組名：高段數(shù)學(xué)教研組教研組長職責(zé)1、組織本組老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師按照課程標(biāo)準(zhǔn)，黨的教育方針和教育規(guī)律進(jìn)展教學(xué)工作。2、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作方案和本組特點(diǎn)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，確定教研課題，制訂實(shí)在可行的教研方案。及時(shí)總結(jié)教研成果，組織指導(dǎo)組內(nèi)老師撰寫論文。3、指導(dǎo)老師鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n并加強(qiáng)檢查。充分發(fā)揮中、老年老師的傳、幫、帶作用，盡快進(jìn)步青年老師的業(yè)務(wù)程度。4、積極開展教學(xué)研究活動。組織觀摩教學(xué)、互相聽課、評課，研究改良教學(xué)方法，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。5、積極捕捉教研信息，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，不斷進(jìn)步自身和組員的教研才能及理論修養(yǎng)。6、開拓創(chuàng)新，帶動組內(nèi)老師開展學(xué)生的個(gè)性教育，培養(yǎng)尖子生。關(guān)于教研工作的意見一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹國家根底教育工作會議的精神，以根底教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以“課堂教學(xué)”為工作主線，并結(jié)合本校特點(diǎn)，施行審美教學(xué)、選擇教學(xué)、建模教學(xué)、生活化教學(xué)等，更新教學(xué)觀念，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地進(jìn)步教育質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)：課堂教學(xué)生活化，用生活理念構(gòu)建教學(xué)大課堂，施行生活化教學(xué)，超文本教學(xué)；堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、修改、輔導(dǎo)和檢測；運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念開展教學(xué)系列活動；教學(xué)要盡可能考慮到兒童的承受才能和兒童樂意承受的方式，使教學(xué)各具特色；實(shí)在抓好學(xué)困生和冒尖生的輔導(dǎo)工作；提倡并研究合作、自主、探究式的教學(xué)方法。教研活動計(jì)劃高段數(shù)學(xué)教研組2023學(xué)年第一學(xué)期教研方案㈠指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，遵循學(xué)校規(guī)劃開展目的，深化開展課堂教學(xué)的研究。我們高段數(shù)學(xué)教研組在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，堅(jiān)持素質(zhì)教育，在課堂教學(xué)中運(yùn)用數(shù)學(xué)建模的教學(xué)形式，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化；選擇學(xué)生能承受和樂意承受的教學(xué)方式，施行選擇教育；讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展。從而實(shí)實(shí)在在地開展教學(xué)形式、教學(xué)方法的討論。㈡總目的：⒈在期初根據(jù)學(xué)校的整體工作方案，制定教研組活動方案，使整個(gè)教研活動制度化、系統(tǒng)化。盡量使每次教研活動都有記錄有總結(jié)。⒉盡量在教研活動中為每位老師創(chuàng)造時(shí)機(jī)，進(jìn)步老師的教學(xué)業(yè)務(wù)程度。⒊在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、理論的學(xué)習(xí)精神，從而全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。㈢教研活動⒈堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理，使之標(biāo)準(zhǔn)有序。⑴老師用電腦備課，使網(wǎng)上資為我們所用，及時(shí)根據(jù)現(xiàn)代育教學(xué)的信息調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)程度、表達(dá)學(xué)生開展為本的研究性教案。⑵用好先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施，上好每一節(jié)課，使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜歡。⑶認(rèn)真修改作業(yè)，及時(shí)收到學(xué)生學(xué)習(xí)的反應(yīng)信息。⑷加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，盡量在保證下線的根底上，讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的開展。關(guān)注數(shù)學(xué)特長生的開展和培養(yǎng)。⒉利用學(xué)校名師導(dǎo)教的優(yōu)勢，進(jìn)步每一個(gè)老師的教學(xué)業(yè)務(wù)程度。在學(xué)期初，安排老師業(yè)務(wù)進(jìn)步的方案。在邱老師的指導(dǎo)下，每周四教研組開研討課，要請教研組的全體老師安排時(shí)間聽課學(xué)習(xí)，讓老師們在互相學(xué)習(xí)的過程中不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。⒊組織老師學(xué)習(xí)好新課程標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的方向，所以我們要用先進(jìn)的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動中，安排老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。要求老師學(xué)習(xí)各課新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，從而理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、構(gòu)造和內(nèi)容，明確新課程的施行和評價(jià)，理解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求。4、5月份安排一次⒋組織一次高段各年級數(shù)學(xué)思維競賽。在期中之后安排高段各個(gè)年級思維競賽，以進(jìn)步數(shù)學(xué)特長生的學(xué)習(xí)。2023年低段數(shù)學(xué)教研組工作方案范文一、指導(dǎo)思想：結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際要求，以教研組為陣地，進(jìn)一步更新教育理念，進(jìn)展課堂教學(xué)創(chuàng)新，積極探究合適我校學(xué)生的班級教學(xué)形式，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，致力于學(xué)生的全面開展，致力于老師的專業(yè)成長，力請教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”。從而幫助老師將課改理念和教學(xué)理論有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研，探尋解決有效教學(xué)的途徑與方法，不斷提上下段數(shù)學(xué)教研組老師的整體教學(xué)程度。二、教研組成員概況本教研組共有7位老師，其中4名是小學(xué)高級講師，3名為小學(xué)高級老師。其中州級骨干老師兩名。老老師孔秀紅、李彩萍經(jīng)歷豐富，能吃苦、講奉獻(xiàn)；青年老師中石順梅、任菊琴、許新紅工作有熱情，專業(yè)素質(zhì)高，教研才能強(qiáng)。在工作中通過同伴互助、彼此的取長補(bǔ)短，共同研究，共同進(jìn)步。三、工作目的及任務(wù)1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步進(jìn)步數(shù)學(xué)老師的理論程度和專業(yè)素養(yǎng)。2、通過視導(dǎo)課、課例課等方式，立足課堂，討論有效教學(xué)，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的進(jìn)步，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，使每位老師都明確樹立質(zhì)量的意識，進(jìn)步全組老師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)程度。3、積極開展教學(xué)研討活動，營造研討氣氛，提升數(shù)學(xué)老師教研程度。4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧開展。四、主要工作與措施〔一〕抓好理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師自身素質(zhì)1、繼續(xù)認(rèn)真研究數(shù)學(xué)新課程，扎扎實(shí)實(shí)做工作。本學(xué)期開學(xué)初組織本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，使教研組的每位老師都能更新教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，順利有效地開展教學(xué)活動。2、組織教研組老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，觀看教學(xué)錄象，閱讀教育教學(xué)理論專著和雜志，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深化領(lǐng)會精神本質(zhì)，每兩周組織老師或理論學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}研討等學(xué)習(xí)形式，同時(shí)認(rèn)真上好教研課，認(rèn)真聽好同伴課，勤反思，勤動筆，認(rèn)真開展“五個(gè)一”〔讀好一本教學(xué)論著、寫好一份教學(xué)案例、寫好一篇教學(xué)論文、上好一堂公開課、參加一個(gè)研究課題〕活動；開展老師讀書活動，每位老師自覺閱讀教學(xué)理論書籍期刊等，撰寫3000字閱讀筆記，進(jìn)步老師理論素養(yǎng)。3、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。數(shù)學(xué)老師要在現(xiàn)有的根底上進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提升現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識和才能。一方面要充分有效地利用信息技術(shù)為數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效勞，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量；另一方面要利用信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，進(jìn)步自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)程度。4、建立外出匯報(bào)制度，老師外出學(xué)習(xí)后，通過自己的整理、內(nèi)化向組內(nèi)老師匯報(bào)，進(jìn)步外出學(xué)習(xí)的受益面。5、積極鼓勵本組老師參加上級教學(xué)研究部門組織的各項(xiàng)論文、案例、課題的撰寫，進(jìn)步自己的理論素養(yǎng)?！捕匙コＲ?guī)建立，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、教學(xué)常規(guī)方面要落實(shí)“十字”方針：即備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。力求“十字”方針在教學(xué)活動的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面得以表達(dá)。2、學(xué)期初每位老師都必須加強(qiáng)對本冊數(shù)學(xué)教材的深化研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析^p教學(xué)內(nèi)容、目的、重難點(diǎn)，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法，認(rèn)真制定各自的教學(xué)方案。3、老師要做好課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，教案中要突出表達(dá)出對于遠(yuǎn)程教育資的運(yùn)用，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，課中要明確目的，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。課堂教學(xué)完畢后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為，從理論和理論兩方面進(jìn)展反思，既要反思自身的教學(xué)過程、又要反思學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，進(jìn)步教后反思的質(zhì)量，教學(xué)反思不少于總課時(shí)的1/3。4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實(shí)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)修改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。5、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，老師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動、少一點(diǎn)抱怨、在教學(xué)中建立學(xué)生的典型錯例集，采取集中輔導(dǎo)的方式，力爭每周能解決一種類型的問題，并定期對錯例進(jìn)展必要的測試，對于測試進(jìn)展必要的分析^p，以及時(shí)掌握學(xué)生的情況，不斷調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)步學(xué)生的成績。對于優(yōu)生，老師要不滿足于書本知識，采取每周解決一道難題等方式，并且也要結(jié)合詳細(xì)的測試，來進(jìn)步合格率和優(yōu)秀率。6、加強(qiáng)常規(guī)檢查，加大監(jiān)控力度本學(xué)期繼續(xù)采取集中檢查與不定期抽查相結(jié)合，全面檢查與單項(xiàng)檢查相結(jié)合，每月對老師的備課、作業(yè)批閱、業(yè)務(wù)筆記、聽課記錄等進(jìn)展檢查，檢查一次總結(jié)一次，并對存在問題的老師進(jìn)展跟蹤督查，檢查整改效果。〔三〕扎實(shí)開展教研活動，努力進(jìn)步教研效率。1、教研活動經(jīng)?；⑾盗谢?。本學(xué)期本學(xué)期老師校內(nèi)聽課不得少于20節(jié)，開展“備課、上課、評課、改課和觀摩課”等系列教研活動，組織本教研組老師每月開展一次課例研討課，并采取觀課議課、課堂觀測問診的方式，確立從教學(xué)重難點(diǎn)的把握，教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)這幾個(gè)觀測點(diǎn)入手，組織全體組員對隨堂課進(jìn)展聽課、說評、評課、反思活動，將教研活動做精做細(xì)。說課者說課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)；評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔姡源藖磉M(jìn)步老師的課堂教學(xué)，促使每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與進(jìn)步。同時(shí)也要上好視導(dǎo)課，從而促進(jìn)老師間的互動式交流和老師與新課程的共同成長，到達(dá)互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步的目的。2、教研活動專題化。本學(xué)期圍繞“有效教學(xué)”這一主題開展4次教學(xué)研討活動，從教學(xué)方法，課堂提問，練習(xí)設(shè)計(jì)和有效的復(fù)習(xí)4個(gè)方面發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決方法。此項(xiàng)研討活動采主言人和補(bǔ)充的方式，每次定兩名主要發(fā)言人，其他老師補(bǔ)充，集思廣益、交流討論，促使廣闊參與老師有所收獲。3、深化開展課堂教學(xué)形式探究研究及“三減二增一提”〔減心理負(fù)擔(dān)、減無效負(fù)擔(dān)、減作業(yè)時(shí)間；增興趣、增自主；提效益〕的主題教研活動，根據(jù)我校低段學(xué)生的實(shí)際情況，以及借鑒外校的經(jīng)歷，嘗試適宜我校實(shí)際情況的教學(xué)形式的初探。在教學(xué)中實(shí)行“三減二增一提”，老師要以陽光的心態(tài)面對學(xué)生，做好學(xué)生思想教育工作，防止重復(fù)機(jī)械的課業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會舉一反三，使學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來。在課堂教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩富數(shù)學(xué)味濃重的情境，變學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，不斷進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。4、本著以“在借鑒中成長，在探究中進(jìn)步，在開展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年老師和轉(zhuǎn)行老師主動向骨干老師和老老師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)歷及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年老師和轉(zhuǎn)行老師的專業(yè)成長?！菜摹匙ズ谜n題研究，實(shí)現(xiàn)以研促教。本學(xué)期將作好和州級課題“開展校本研修促進(jìn)老師專業(yè)化開展”和自治區(qū)“學(xué)科教學(xué)浸透法制教育”課題的實(shí)驗(yàn)工作。實(shí)驗(yàn)老師要認(rèn)真分析^p和梳理新課程教學(xué)施行過程中遇到的問題，注重搜集整理資料，針對不同的年級確定課題施行的重點(diǎn)和工作的措施，做到有方案、有目的地在教學(xué)活動中浸透課題研究，使課題研究不流于形式，真正為轉(zhuǎn)化學(xué)困生研究出可行性的方法，減少各班級中的學(xué)困生?！参濉抽_展學(xué)生活動，進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)才能。針對一二三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合各年級教學(xué)的內(nèi)容，組織學(xué)生開展數(shù)學(xué)的口算競賽和解題才能競賽，讓學(xué)生通過活動不斷能獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功體驗(yàn)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。周工作安排第一周：〔8.22〕1、制定通過教學(xué)方案。2、學(xué)習(xí)《教學(xué)工作管理細(xì)那么》。3、校本培訓(xùn)：王貴民《高效課堂》講座第二周：〔9.12〕1、通過教研組工作方案2、自學(xué)新課標(biāo)〔上交一份心得〕第三周：〔9.20〕1、課例研討課。(三年級任菊琴)2、州級骨干老師示范課〔李今任菊琴〕第四周：〔9.26〕1、理論學(xué)習(xí)：《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)教學(xué)方法》2、教學(xué)研討主題“有效教學(xué)教學(xué)方法”〔主要發(fā)言人：李彩萍孔秀紅〕第五周：〔10.10〕1、理論學(xué)習(xí)：《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效問題設(shè)計(jì)的方法與策略》2、教學(xué)研討：主題“有效教學(xué)課堂提問”〔主要發(fā)言人：馬艷芳許新紅〕第六周：〔10.17〕1、課例研討課：〔二年級殷莉莉〕第七周：〔10.24〕1、學(xué)生口算競賽第八周：〔10.31〕1、讀書交流2、典型錯例及對策交流第九周：〔11.7〕1、理論學(xué)習(xí)《有效教學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)》2、教學(xué)研討：主題“有效教學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)”〔主要發(fā)言人：石順梅李今〕第十周：〔11.14〕1、課例研討課〔一年級許新紅〕第十一周：〔11.21〕1、學(xué)生解題才能競賽第十二周：〔11.28〕1、典型錯例及對策交流第十三周：〔12.5〕1、理論學(xué)習(xí)：《有效教學(xué)—有效復(fù)習(xí)》2、教學(xué)研討：主題“有效教學(xué)有效復(fù)習(xí)”〔主要發(fā)言人：任菊琴殷莉莉〕第十四周：〔12.12〕1、課例研討課：〔二年級石順梅〕xx周：〔12.19〕1、老師教案設(shè)計(jì)競賽第十六周：〔12.26〕1、典型錯例及對策交流第十七周：〔1.2〕搜集整理資料高段數(shù)學(xué)教研組教研籌劃教研組工作記錄2023年9月——2023年1月一、教研組長工作職責(zé)二、關(guān)于教研工作的看法三、教研晃蕩籌劃四、教研晃蕩開展情況五、老師備課情況六、老師、學(xué)生獲獎情況七、教研晃蕩出勤記錄八、功課修改情況九、教研組工作總結(jié)十、教研先輩小我教研組長：周靜珠組名：高段數(shù)學(xué)教研組教研組長職責(zé)1、組織本組老師的營業(yè)進(jìn)修，引導(dǎo)老師按照課程標(biāo)準(zhǔn)，黨的教誨方針和教誨規(guī)律進(jìn)展教授教化工作。2、根據(jù)黌舍的教授教化工作籌劃和本組特點(diǎn)，大年夜教授教化實(shí)際出發(fā)，肯定教研課題，制訂實(shí)在可行的教研籌劃。及時(shí)總結(jié)教研結(jié)不雅，組織指導(dǎo)組內(nèi)老師撰寫論文。3、指導(dǎo)老師研究教材、賣力備課并加強(qiáng)檢查。充分發(fā)揮中、老年老師的傳、幫、帶感化，盡快進(jìn)步青年老師的營業(yè)程度。4、積極開展教授教化研究晃蕩。組織不雅摩教授教化、互相聽課、評課，研究改良教授教化方法，賡續(xù)進(jìn)步教室教授教化質(zhì)量。5、積極捕獲教研信息，賣力進(jìn)修教授教化理論，賡續(xù)進(jìn)步自身和組員的教研才能及理論教養(yǎng)。6、開拓立異，帶動組內(nèi)老師成長學(xué)生的個(gè)性教誨，培養(yǎng)尖子生。關(guān)于教研工作的看法一、指導(dǎo)思想：賣力貫徹國度根本教誨工作會議的精力，以根本教誨課程改革為契機(jī)，周全推動本質(zhì)教誨，深化教誨改革。以“教室教授教化”為工作主線，并結(jié)合本校特點(diǎn)，施行審美教授教化、選擇教授教化、建模教授教化、生活化教授教化等，更新教授教化不雅念，改變老師的教授教化行動和學(xué)生的進(jìn)修方法，以培養(yǎng)學(xué)生的立異意識和理論才能為重點(diǎn)，深化教室教授教化改革，大年夜面積地進(jìn)步教誨質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)：教室教授教化生活化，用生活理念構(gòu)建教授教化大年夜教室，施行生活化教授教化，超文本教授教化；保持賣力備課、上課、修改、指導(dǎo)和檢測；應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念開展教授教化系列晃蕩；教授教化要盡可能推敲到兒童的接收才能和兒童愿意接收的方法，使教授教化各具特點(diǎn)；實(shí)在抓好學(xué)困生和冒尖生的指導(dǎo)工作；倡導(dǎo)并研究合作、自立、商量式的教授教化方法。教研活動計(jì)劃高段數(shù)學(xué)教研組2023學(xué)年第一學(xué)期教研籌劃㈠指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，遵守黌舍籌劃成長目的，深化開展教室教授教化的研究。我們高段數(shù)學(xué)教研組在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，保持本質(zhì)教誨，在教室教授教化中應(yīng)用數(shù)學(xué)建模的教授教化形式，使數(shù)學(xué)教室教授教化生活化；選擇學(xué)生能接收和愿意接收的教授教化方法，施行選擇教誨；讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)，不合的人在數(shù)學(xué)上獲得不合的成長。大年夜而實(shí)實(shí)袈內(nèi)涵地開展教授教化形式、教授教化方法的商量。㈡總目的：⒈在期初根據(jù)黌舍的┞符體工作籌劃，制訂教研組晃蕩籌劃，使全部教研晃蕩軌制化、體系化。盡量使每次教研晃蕩都有記錄有總結(jié)。⒉盡量在教研晃蕩中為每位師長老師創(chuàng)造時(shí)機(jī)，進(jìn)步師長老師的教授教化營業(yè)程度。⒊在教室教授教化中，培養(yǎng)學(xué)生自發(fā)、主動的進(jìn)修品德，培養(yǎng)學(xué)生自立、立異、理論的進(jìn)修精力，大年夜而周全進(jìn)步學(xué)生的本質(zhì)。㈢教研晃蕩⒈保持教授教化慣例治理，使之標(biāo)準(zhǔn)有序。⑴師長老師用電腦備課，使網(wǎng)上資本為我們所用，及時(shí)根據(jù)現(xiàn)代育教授教化的信息調(diào)劑本身的教授教化設(shè)計(jì)籌劃。備課盡量做到：腦中有大年夜綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表本身教授教化程度、表現(xiàn)學(xué)生成長為本的研究性教案。⑵用好先輩的多媒體教授教化舉措措施，上好每一節(jié)課，使我們的教誨教授教化方法受到學(xué)生的愛好。⑶賣力修改功課，及時(shí)收到學(xué)生進(jìn)修的反應(yīng)信息。⑷加強(qiáng)指導(dǎo)力度，盡量在包管下線的根本上，繞揭捉生的個(gè)性獲得充分的成長。存眷數(shù)學(xué)特長生的成長和培養(yǎng)。⒉應(yīng)悠揭捉校名師導(dǎo)教的優(yōu)勢，進(jìn)步每一個(gè)師長老師的教授教化營業(yè)程度。在學(xué)期初，安排師長老師營業(yè)進(jìn)步的籌劃。在邱師長老師的指導(dǎo)下，每周四教研組開研究課，懇請教研組的全部師長老師安排光陰聽課進(jìn)修，讓師長老師們在互相進(jìn)修的過程中賡續(xù)進(jìn)步本身的營業(yè)才能。⒊組織師長老師進(jìn)修好新課程標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教授教化的偏向，所以我們要用先輩的思想、理念來武裝本身的腦筋。在教研組的晃蕩中，安排師長老師進(jìn)修新課程標(biāo)準(zhǔn)。懇求老師進(jìn)修各課新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教授教化參考以及教授教化雜志上的有關(guān)文┞仿，大年夜而懂得新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、構(gòu)造和內(nèi)容，明白新課程的施行和評價(jià)，懂得新教材的內(nèi)容體系和教授教化懇求。4、5月份安排一次⒋組織一次高段各年級數(shù)學(xué)思維比賽。在期中之后安排高段各個(gè)年級思維比賽，以進(jìn)步數(shù)學(xué)特長生的進(jìn)修。高段數(shù)學(xué)教研組教研方案工作方案教研組工作記錄20xx年9月——20xx年1月一、教研組長工作職責(zé)二、關(guān)于教研工作的意見三、教研活動方案四、教研活動開展情況五、老師備課情況六、老師、學(xué)生獲獎情況七、教研活動出勤記錄八、作業(yè)修改情況九、教研組工作總結(jié)十、教研先進(jìn)個(gè)人教研組長：周靜珠組名：高段數(shù)學(xué)教研組教研組長職責(zé)1、組織本組老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師按照課程標(biāo)準(zhǔn)，黨的教育方針和教育規(guī)律進(jìn)展教學(xué)工作。2、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作方案和本組特點(diǎn)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，確定教研課題，制訂實(shí)在可行的教研方案。及時(shí)總結(jié)教研成果，組織指導(dǎo)組內(nèi)老師撰寫論文。3、指導(dǎo)老師鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n并加強(qiáng)檢查。充分發(fā)揮中、老年老師的傳、幫、帶作用，盡快進(jìn)步青年老師的業(yè)務(wù)程度。4、積極開展教學(xué)研究活動。組織觀摩教學(xué)、互相聽課、評課，研究改良教學(xué)方法，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。5、積極捕捉教研信息，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，不斷進(jìn)步自身和組員的教研才能及理論修養(yǎng)。6、開拓創(chuàng)新，帶動組內(nèi)老師開展學(xué)生的個(gè)性教育，培養(yǎng)尖子生。關(guān)于教研工作的意見一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹國家根底教育工作會議的精神，以根底教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以“課堂教學(xué)”為工作主線，并結(jié)合本校特點(diǎn)，施行審美教學(xué)、選擇教學(xué)、建模教學(xué)、生活化教學(xué)等，更新教學(xué)觀念，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地進(jìn)步教育質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)：課堂教學(xué)生活化，用生活理念構(gòu)建教學(xué)大課堂，施行生活化教學(xué)，超文本教學(xué)；堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、修改、輔導(dǎo)和檢測；運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念開展教學(xué)系列活動；教學(xué)要盡可能考慮到兒童的承受才能和兒童樂意承受的方式，使教學(xué)各具特色；實(shí)在抓好學(xué)困生和冒尖生的輔導(dǎo)工作；提倡并研究合作、自主、探究式的教學(xué)方法。教研活動計(jì)劃高段數(shù)學(xué)教研組20xx學(xué)年第一學(xué)期教研方案㈠指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，遵循學(xué)校規(guī)劃開展目的，深化開展課堂教學(xué)的研究。我們高段數(shù)學(xué)教研組在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，堅(jiān)持素質(zhì)教育，在課堂教學(xué)中運(yùn)用數(shù)學(xué)建模的教學(xué)形式，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化；選擇學(xué)生能承受和樂意承受的教學(xué)方式，施行選擇教育；讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展。從而實(shí)實(shí)在在地開展教學(xué)形式、教學(xué)方法的討論。㈡總目的：⒈在期初根據(jù)學(xué)校的整體工作方案，制定教研組活動方案，使整個(gè)教研活動制度化、系統(tǒng)化。盡量使每次教研活動都有記錄有總結(jié)。⒉盡量在教研活動中為每位老師創(chuàng)造時(shí)機(jī)，進(jìn)步老師的教學(xué)業(yè)務(wù)程度。⒊在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、理論的學(xué)習(xí)精神，從而全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。㈢教研活動⒈堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理，使之標(biāo)準(zhǔn)有序。⑴老師用電腦備課，使網(wǎng)上資為我們所用，及時(shí)根據(jù)現(xiàn)代育教學(xué)的信息調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)程度、表達(dá)學(xué)生開展為本的研究性教案。⑵用好先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施，上好每一節(jié)課，使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜歡。⑶認(rèn)真修改作業(yè)，及時(shí)收到學(xué)生學(xué)習(xí)的反應(yīng)信息。⑷加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，盡量在保證下線的根底上，讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的開展。關(guān)注數(shù)學(xué)特長生的開展和培養(yǎng)。⒉利用學(xué)校名師導(dǎo)教的優(yōu)勢，進(jìn)步每一個(gè)老師的教學(xué)業(yè)務(wù)程度。在學(xué)期初，安排老師業(yè)務(wù)進(jìn)步的方案。在邱老師的指導(dǎo)下，每周四教研組開研討課，要請教研組的全體老師安排時(shí)間聽課學(xué)習(xí)，讓老師們在互相學(xué)習(xí)的過程中不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。⒊組織老師學(xué)習(xí)好新課程標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的方向，所以我們要用先進(jìn)的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動中，安排老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。要求老師學(xué)習(xí)各課新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，從而理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、構(gòu)造和內(nèi)容，明確新課程的施行和評價(jià)，理解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求。4、5月份安排一次⒋組織一次高段各年級數(shù)學(xué)思維競賽。在期中之后安排高段各個(gè)年級思維競賽，以進(jìn)步數(shù)學(xué)特長生的學(xué)習(xí)。高段數(shù)學(xué)教研組教研方案語文實(shí)驗(yàn)教材教研組教研方案一、工作思路：以學(xué)校教誨處工作方案為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文習(xí)慣和審美情趣與文化品味?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好的習(xí)慣,掌握最根本的語文學(xué)習(xí)方法?！闭Z文教育家葉圣陶把培養(yǎng)良好的語文習(xí)慣作為語文教育的終極目的,是關(guān)系到一個(gè)人一輩子的事情,這也是語文素質(zhì)教育的最終目的。每個(gè)有宏大成就的語文特級老師無不把良好的語文習(xí)慣培養(yǎng)作為他教學(xué)中的核心事業(yè)來抓。遼寧語文特級老師魏書生就是這方面的典范。良好的習(xí)慣不但對學(xué)科學(xué)習(xí)有著正面的影響,而且對人的性格的形成與整體素質(zhì)的進(jìn)步有著非常重要的作用。衡量一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng),就看他是否有好的語文習(xí)慣,他好讀、善聽、會記、常寫、注重積累,自覺參與一切有關(guān)的語文活動,這個(gè)人的語文程度決不會差。而這種良好的語文習(xí)慣是在長期的語文學(xué)習(xí)過程中形成的,它反過來又在不斷促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的進(jìn)步。習(xí)慣本身不是知識,也不是才能,卻是獲取知識,轉(zhuǎn)化為才能的重要橋梁,是一種終身受益的永久的推動力?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》對良好語文習(xí)慣的養(yǎng)成提出了許多詳細(xì)的要求。如:正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣;對漢字有濃重興趣,主動識字的習(xí)慣;讀書看報(bào)的習(xí)慣;留心觀察周圍事物的習(xí)慣;默讀的習(xí)慣;集中精力,專心致志讀書的習(xí)慣;做讀書筆記的習(xí)慣;使用各類工具書的習(xí)慣;積極參與討論和爭辯的習(xí)慣?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》把習(xí)慣的培養(yǎng)列入課程目的,并加以細(xì)化,這是一個(gè)質(zhì)的飛躍?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》對培養(yǎng)學(xué)生的審美才能分為幾個(gè)層級,并由低往高開展,是過去的語文教學(xué)大綱前所未有的。語文教育內(nèi)容的審美情趣還有自然美、社會美、藝術(shù)美等等。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為文學(xué)教育是培養(yǎng)語文審美情趣的重要途徑,要引導(dǎo)學(xué)生置身于作品之中,獲得情感的體驗(yàn),從中吸收文學(xué)作品的精華,領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,以到達(dá)進(jìn)步學(xué)生人文素質(zhì),加厚學(xué)生人文底蘊(yùn)的目的。語文審美的教育最終是對人的終極關(guān)心,以提升人的文化品位,開展人的安康個(gè)性,逐步形成健全人格。二．詳細(xì)工作安排二月份1．參加江東區(qū)“走進(jìn)新課程”備課活動。(2023年2月24日下午1點(diǎn))2、組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義、功能、構(gòu)造、內(nèi)容，明確新課程的施行和評價(jià)。讓新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想深化到每一位老師的頭腦。3、假期備課情況檢查。三月份1．召開教研組成員會議?！卜职l(fā)資料〕討論通過本學(xué)期實(shí)驗(yàn)工作方案，實(shí)驗(yàn)老師再根據(jù)方案分頭制訂個(gè)人工作方案，明確本學(xué)期實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)，并嚴(yán)格按照方案進(jìn)展實(shí)驗(yàn)工作，保證實(shí)驗(yàn)工作有序、順利地展開。2．組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師理論程度。明確本學(xué)期實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)、搜集相關(guān)理論及研究資料，為本學(xué)期實(shí)驗(yàn)打好理論根底。(集中學(xué)習(xí)《語文教學(xué)生活化》，談感想，集中進(jìn)展討論。體驗(yàn)“語文教學(xué)生活化”的精華。)3．組織老師外出聽課。(參加江東區(qū)教研活動)4．聽教研組成員的課?！?-2〕節(jié)四月份1．中旬進(jìn)展備課檢查。2．下旬參加學(xué)校的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)演講比賽。3．撰寫“課改”學(xué)習(xí)論文。4．開設(shè)組內(nèi)實(shí)驗(yàn)課，全體教研組老師聽課，課后除老師自己評課，自評得失外，其他的老師參與聽課評課。通過實(shí)驗(yàn)課發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展，看看形成了什么，有什么效果，按的出發(fā)有哪些缺乏，便于下一步工作有的放失。(家長展示課準(zhǔn)備)5．聽教研組成員的課?！?-2〕節(jié)6．期中用新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新理念，檢測學(xué)生的各項(xiàng)才能。(期中測試)五月份1．組織老師認(rèn)真上好研討課，為參加學(xué)校教學(xué)大比武作準(zhǔn)備。2．認(rèn)真上好寫字課。課堂上注意激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，保證課上有充足的寫字時(shí)間，充分發(fā)揮老師的示范作用，加強(qiáng)指導(dǎo)，加強(qiáng)催促，教給方法，努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。組織學(xué)生進(jìn)展寫字比賽。3．參加江東區(qū)“我愛語文”—走進(jìn)新課程主題展示活動。4．理論學(xué)習(xí)：“語文素養(yǎng)”科學(xué)評價(jià)大討論(圍繞評價(jià)考卷，練習(xí)題展開)5．教研組成員開課。六月份1、新教材不同課型教學(xué)案例回放與評價(jià)。(課件、教案、反思等)2、每位老師每人出期末試卷一份。3、寫好教學(xué)論文。4、認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作。5、做好學(xué)期評比總結(jié)工作。語文實(shí)驗(yàn)教材教研組教研籌劃一、工作思路：以黌舍教誨處工作籌劃為指導(dǎo)，貫徹履行標(biāo)準(zhǔn)、尋求效益、崇尚立異的工作立場和精力，加強(qiáng)進(jìn)修，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)勝的語文習(xí)慣和審美情趣與文化咀嚼?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“養(yǎng)成語文進(jìn)修的自負(fù)念和優(yōu)勝的習(xí)慣,控制最根本的語文進(jìn)修方法?！闭Z文教誨家葉圣陶把培養(yǎng)優(yōu)勝的語文習(xí)慣作為語文教誨的最注目的,是關(guān)系到一小我一輩子的工作,這也是語文本質(zhì)教誨的最注目的。每個(gè)有宏大年夜成就的語文特級老師無不把優(yōu)勝的語文習(xí)慣培養(yǎng)作為他教授教化中的核苦衷業(yè)來抓。遼寧語文特級老師魏墨客就是這方面的典范。優(yōu)勝的習(xí)慣不只對學(xué)科進(jìn)修有著正面的影響,并且對人的性格的形成與整體本質(zhì)的進(jìn)步有著非常重要的感化。衡量一學(xué)生的語文素養(yǎng),就看他是否有好的語文習(xí)慣,他好讀、善聽、會記、常寫、重視積聚,自發(fā)介入一切有關(guān)的語文晃蕩,這小我的語文程度局不會差。而這種優(yōu)勝的語文習(xí)慣是在經(jīng)久的語文進(jìn)修過程中形成的,它反過來竽暌怪在賡續(xù)促進(jìn)語文進(jìn)修的進(jìn)步。習(xí)慣本身不是常識,也不是才能,倒是獲取常識,轉(zhuǎn)化為才能的重要橋梁,是一種畢生受益的永遠(yuǎn)的推動力?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》對優(yōu)勝語文習(xí)慣的養(yǎng)成提出了很多詳細(xì)的懇求。如:準(zhǔn)確的寫字姿勢和優(yōu)勝的寫字習(xí)慣;對漢字有濃重興趣,主動識字的習(xí)慣;讀書看報(bào)的習(xí)慣;留心不雅察四周事物的習(xí)慣;默讀的習(xí)慣;集中精力,收視反聽讀書的習(xí)慣;做讀書標(biāo)記的習(xí)慣;應(yīng)用各類對象書的習(xí)慣;積極介入評論辯論和辯論的習(xí)慣?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》把習(xí)慣的培養(yǎng)列進(jìn)款程目的,并加以細(xì)化,這是一個(gè)質(zhì)的飛躍?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》對培養(yǎng)學(xué)生的審美才能分為幾個(gè)層級,并由低往高成長,是以前的語文教授教化大年夜綱前所未竽暌剮的。語文教誨內(nèi)容的審美情趣還有天然美、社會美、藝術(shù)美等等?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為文學(xué)教誨是培養(yǎng)語文審美情趣的重要路徑,要引導(dǎo)學(xué)生置身于作品之中,獲得情感的體驗(yàn),大年夜中接收文學(xué)作品的精華,交融作品的內(nèi)涵,以到達(dá)進(jìn)步學(xué)生人文本質(zhì),加厚學(xué)生人文底蘊(yùn)的目的。語文審美的教誨最終是對人的最終關(guān)心,以晉升人的文化品位,成長人的安康個(gè)性,漸漸形成健全人格。二．詳細(xì)工作安排二月份1．參加江東區(qū)“走進(jìn)新課程”備課晃蕩。(2023年2月24日下晝1點(diǎn))2、組織老師進(jìn)修新課程標(biāo)準(zhǔn)，懂得新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義、功能、構(gòu)造、內(nèi)容，明白新課程的施行和評價(jià)。讓新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想深化到每一位老師的腦筋。3、假期備課情況檢查。三月份1．召開教研構(gòu)成員會議?！卜职l(fā)材料〕評論辯論經(jīng)由過程本學(xué)期實(shí)驗(yàn)工作籌劃，實(shí)驗(yàn)老師再根據(jù)籌劃分頭制訂小我工作籌劃，明白本學(xué)期實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)，并嚴(yán)格按照籌劃進(jìn)展實(shí)驗(yàn)工作，包管實(shí)驗(yàn)工作有序、順利地展開。2．組織老師賣力進(jìn)修，進(jìn)步老師理論程度。明白本學(xué)期實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)，進(jìn)修、聚集相干理論及研究材料，為本學(xué)期實(shí)驗(yàn)打好理論根本。(集中進(jìn)修《語文教授教化生活化》，談感觸，集中進(jìn)展評論辯論。體驗(yàn)“語文教授教化生活化”的精華。)3．組織老師外出聽課。(參加江東區(qū)教研晃蕩)4．聽教研構(gòu)成員的課?！?-2〕節(jié)四月份1．中旬進(jìn)展備課檢查。2．下旬參加黌舍的進(jìn)修新課程標(biāo)準(zhǔn)演講比賽。3．撰寫“課改”進(jìn)修論文。4．開設(shè)組內(nèi)實(shí)驗(yàn)課，全部教研組師長老師聽課，課后除老師本身評課，自評得掉外，其他的老師介入聽課評課。經(jīng)由過程實(shí)驗(yàn)課創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展，看看形成了什么，有什么效不雅，按的出發(fā)有哪些缺乏，便于下一步工作有的放掉。(家長展示課預(yù)備)5．聽教研構(gòu)成員的課?！?-2〕節(jié)6．期頂用新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新理念，檢測學(xué)生的各項(xiàng)才能。(期中測試)蒲月份1．組織老師賣力上浩揭捉討課，為參加黌舍教授教化大年夜交手作預(yù)備。2．賣力上好寫字課。教室上留意激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，包管課上有充分的寫字光陰，充分發(fā)揮老師的示范感化，加強(qiáng)指導(dǎo)，加強(qiáng)催促，教給方法，盡力使學(xué)生育成優(yōu)勝的寫字習(xí)慣。組織學(xué)生進(jìn)展寫字比賽。3．參加江東區(qū)“我愛語文”—走進(jìn)新課程主題展示晃蕩。4．理論進(jìn)修：“語文素養(yǎng)”科學(xué)評價(jià)大年夜評論辯論(環(huán)繞評價(jià)考卷，演習(xí)題展開)5．教研構(gòu)成員開課。六月份1、新教充不合課型教授教化案例回放與評價(jià)。(課件、教案、反思等)2、每位老師每人出期末試卷一份。3、寫好教授教化論文。4、賣力做好期末復(fù)習(xí)工作。5、做好學(xué)期評選總結(jié)工作。數(shù)學(xué)教研組方案一、根本情況：數(shù)學(xué)教研組1-6年級有6個(gè)教學(xué)班，由3位數(shù)學(xué)老師組成。每位老師分別擔(dān)任兩個(gè)年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，平時(shí)上課、備課、批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，工作很忙。使數(shù)學(xué)教研組工作有一定的限制，現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)，并獲得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定進(jìn)步。二、指導(dǎo)思想：繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育政策、法律法規(guī)為根據(jù)，依法執(zhí)教。盡量減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改良教育教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步進(jìn)步。三、目的任務(wù)：1、開展上期數(shù)學(xué)教學(xué)成果，進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級數(shù)學(xué)成績到達(dá)上級規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組老師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。3、狠抓創(chuàng)新教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)競賽活動，進(jìn)步現(xiàn)代教學(xué)程度，實(shí)在優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。4、根據(jù)量訓(xùn)工作要求，合理安排時(shí)間，積極參加學(xué)校組織的《教學(xué)技能》培訓(xùn)工作，全組老師力爭在考核中人人合格，并正確，適時(shí)運(yùn)用于教學(xué)工作中。5、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同進(jìn)步教育教學(xué)程度。6、協(xié)助教誨處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作，進(jìn)步畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。四、主要措施：1、教研組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承當(dāng)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓"課堂常規(guī)"為打破口，嚴(yán)格執(zhí)行方案，杜絕擠課、占課，提早下課的現(xiàn)象發(fā)生。2、協(xié)助教誨處不定時(shí)深化課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況，定期進(jìn)展檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于15節(jié)，老師互相聽課不少于10節(jié)。4、配合教誨處組織好數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩、賽課活動。老師學(xué)會自制課件。5、協(xié)助教誨處認(rèn)真組織本組老師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的老師觀、學(xué)生觀。6、各數(shù)學(xué)老師認(rèn)真擬定教學(xué)方案和輔導(dǎo)學(xué)生方案。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。數(shù)學(xué)教研組教研工作方案數(shù)學(xué)教研組教研工作方案一、指導(dǎo)思想在教育局和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校總體教學(xué)工作為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)教誨處工作方案。以教學(xué)管理常規(guī)落實(shí)為根底，以新課程改革、培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成效為目的，按照學(xué)校的要求，積極準(zhǔn)備教育教學(xué)研討會。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性,組織教研活動、開展各年級學(xué)生活動，加強(qiáng)校本教研、積極推進(jìn)集體備課，不斷提升老師理論與教學(xué)程度。二、工作思路本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，做到理論與教學(xué)理論相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改課，注重進(jìn)步課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與修改，課外輔導(dǎo)，考試與評價(jià)，課后反思等根本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。三、詳細(xì)措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的積累。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以新的理