幼兒園健康特色課程的開展方案

幼兒園健康特色課程的開展方案LT實驗小學(xué)幼兒園實驗小學(xué)幼兒園PAGEPAGE5幼兒園健康體能特色課程的開展方案***實驗小學(xué)幼兒園一、健康體能課程開展的指導(dǎo)思想：健康既是幼兒身心和諧開展的結(jié)果，也是幼兒身心充分開展的前提。在幼兒園的課程中，幼兒健康教育是其中的一個重要組成局部，結(jié)合我園“玩中到達增強體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的走、跑、跳、鉆爬、平衡等多項技能，提高幼兒的運動技能。這就要求我們教師時刻做個有心人，樹立正確的健康觀念，根據(jù)幼兒的生長開展二、健康體能課程的總目標(biāo)：根底。健康體能教育的目標(biāo)歸納為三條：1、促進幼兒身體的正常發(fā)育，增強幼兒的體質(zhì)；促進幼兒身心和諧健康的開展。2引導(dǎo)幼兒利用各種器械進行運動，同時培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、勇敢、不怕困難等心理品質(zhì)。3、幫助幼兒獲得根本的運動知識和技能，培養(yǎng)良好的活動習(xí)慣以及運動能力。三、健康體能課程開展的具體舉措孩子提供更多健康運動的時機?！?〕主題背景下的體育活動，讓幼兒“縱情〞運動，綜合開展。勇敢，堅持到底的意志品質(zhì)，使幼兒的整體素質(zhì)得以開展?！?〕民間體能游戲的結(jié)合，讓幼兒“感悟〞民俗文化的同時，鍛煉體能再到全身的活動〔跳繩、滾鐵環(huán)、攻城堡等中，〔3〕特色工程活動的大面積開展，讓幼兒都能擁有“一技之長〞我園根據(jù)幼兒掌握體育動作的規(guī)律，遵循幼兒的興趣愛好，為了發(fā)揮幼兒的特立具有個性化的年級體育特色工程，促進幼兒個性化的開展。兒的手臂肌肉群和平衡能力。質(zhì)和分享合作的團隊精神。大班：這次我們大班的特色是開展“在跳繩活動中培養(yǎng)陽光兒童〞，使我園大班幼兒不僅能學(xué)會跳繩的技能，還能和一切有趣的玩繩游戲有機融合，使跳繩活動課程包括甩繩，并腳跳過繩子，個人跳繩以及把戲跳繩等。讓孩子更好的開展幼兒的協(xié)調(diào)性，更快樂地學(xué)習(xí)跳繩的運動技能，同事還培養(yǎng)了孩子堅持、勇敢的意志品質(zhì)?！?〕把握好課間休息的時段，讓幼兒快樂的“動起來〞作游戲，學(xué)會了協(xié)商游戲規(guī)那么，真的是樂在其中。四、健康體能課程的實施原那么一局部列入到幼兒的一日活動中。在安排課程時，必須考慮遵循以下原那么：1、主體性原那么放在首位，使幼兒在具體的活動中表達出他們的自主性、能動性、創(chuàng)造性。2、開放型原那么的，不局限于單一的體育課的集體教學(xué)，還采用小組學(xué)習(xí)，個別學(xué)習(xí)的形式。3、整體性原那么把幼兒的開展置于教育的中心，考慮幼兒身心兩方面開展特征，防止課程的片面性、狹隘性，積極開展和展現(xiàn)幼兒在活動中的真實價值，在培養(yǎng)身體健康幼兒的同時，促進幼兒情感因素、認(rèn)知因素等方面分開展。4、動靜交替的原那么3—6動靜交替是根據(jù)幼兒神經(jīng)系統(tǒng)興奮疲勞的特點合理而安排的，對年齡越小或體弱的兒童，休息時間要安排得更多一些；把運動量大的體育運動工程和靜態(tài)的運動工程合理交替。5、平安性原那么前都認(rèn)真檢查過；此外