《比熱容》教學(xué)講解課件

三、物質(zhì)的比熱容三、物質(zhì)的比熱容1.關(guān)于比熱容說法中正確的是（）A.物體的比熱容跟物體吸收和放出的熱量有關(guān)，B.物體的比熱容與物體的溫度有關(guān)，C.物體的比熱容與跟物體的質(zhì)量有關(guān)，D.物體的比熱容是物體的一種屬性，與溫度.質(zhì)量都沒有關(guān)系預(yù)習(xí)檢測1.關(guān)于比熱容說法中正確的是（）預(yù)習(xí)檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道比熱容的定義2知道比熱容的意義3知道比熱容的計算公式4應(yīng)用比熱容解決問題學(xué)習(xí)目標(biāo)問題引導(dǎo)下的再學(xué)習(xí)夏日中午，沙子很燙而海水很涼.為什么？問題引導(dǎo)下的再學(xué)習(xí)夏日中午，沙子很燙而海水很涼.為傍晚，沙子變涼了而海水卻還很暖和.為什么？傍晚，沙子變涼了而海水卻還很暖和.為什么？探究物質(zhì)吸熱的能力提出問題為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣？做出猜想可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快.分析現(xiàn)象太陽對海水和沙子加熱相同，它們升溫不同.探究物質(zhì)吸熱的能力提出問題為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不請你用生活中觀察到的現(xiàn)象來說明：1、用同樣的爐火分別燒一大鍋水和一小杯水，加熱到相同的溫度，誰吸熱的時間長？誰吸收的熱量多？2、把一壺水燒熱和燒開,哪種情況需要吸收更多的熱量?請你用生活中觀察到的現(xiàn)象來說明：1、用同樣的爐火分別燒一大鍋

對于同一種物質(zhì)，物體的質(zhì)量越大，溫度升高的度數(shù)越多，吸收的熱量______結(jié)論：思考：對于不同的物質(zhì)，例如：一種是水，另一種是沙，如果它們的質(zhì)量相同，升高相同的溫度，它們吸收的熱量是否相同？越多對于同種物質(zhì)的物體，吸收或放出的熱量多少，與物體質(zhì)量的大小及溫度的變化的多少有關(guān)對于同一種物質(zhì)，物體的質(zhì)量越大，溫度升高的度數(shù)越探究物質(zhì)吸熱的能力實驗設(shè)計1.實驗中對沙子和水的質(zhì)量有什么要求？2.如何使物體吸熱相同？3.如何比較物體吸熱多少？4.如何比較水和沙子哪個升溫更快？加熱時間相同升溫高升溫相同加熱時間短吸熱相同比升溫升溫相同比吸熱加熱時間相同比升溫探究物質(zhì)吸熱的能力實驗設(shè)計1.實驗中對沙子和水的質(zhì)量有什么探究物質(zhì)吸熱的能力進行實驗分別將質(zhì)量相同的沙子和水裝入易拉罐，放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱并攪拌，觀察升溫10℃、20℃所需要的時間.測量兩組數(shù)據(jù)測量器材：溫度計、秒表探究物質(zhì)吸熱的能力進行實驗分別將質(zhì)量相同的沙子和水裝入易拉收集證據(jù)

物理量物質(zhì)質(zhì)量/kg升高10℃需要時間/s升高20℃需要時間/s沙水質(zhì)量相等的沙和水升高相同溫度時，沙比水需要的時間_____（長/短），升高相同溫度時沙比水吸收的熱量____（多/少），這說明：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，在升高相同溫度時，吸收的熱量____（相同/不同）.分析與結(jié)論0.030.03649689163短少不同收集證據(jù)物理量質(zhì)量/kg升高10℃升高20℃沙

問題：

如何科學(xué)地比較不同物質(zhì)的這種性質(zhì)呢？實驗結(jié)論：

物體吸收的熱量不僅與物體的質(zhì)量、物體溫度的變化有關(guān)還與

有關(guān)。物質(zhì)的種類問題：實驗結(jié)論：物體吸收的熱

比熱容—表示物體吸熱本領(lǐng)的物理量單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（降低）1℃所吸收（放出）的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容，簡稱比熱.用符號Ｃ表示．單位：焦/(千克·℃)符號：J/(kg·℃)讀做：焦耳每千克攝氏度同種物質(zhì)的比熱容相同，不同物質(zhì)的比熱容一般不同.比熱容是物質(zhì)的一種物理屬性.比熱容大：升溫相同吸熱多；吸熱相同升溫慢.比熱容—表示物體吸熱本領(lǐng)的物理量單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升比熱容一些物質(zhì)的比熱容［J/(kg·℃)］水4.2×103鋁0.88×103酒精2.4×103干水泥0.84×103煤油、冰2.1×103鐵、鋼0.46×103蓖麻油1.8×103銅0.39×103砂石0.92×103水銀0.14×103水的比熱容的物理意義

.比熱容一些物質(zhì)的比熱容［J/(kg·℃)］水4生活■物理■社會海陸風(fēng)成因比熱容在生活中的應(yīng)用（課本13頁）生活■物理■社會海陸風(fēng)成因比熱容在生活中的應(yīng)用（課本13頁）WWW?水的比熱容大，能從發(fā)動機吸收更多的熱量.WWW?水的比熱容大，能從發(fā)動機吸收更多的熱量.

水稻是喜溫作物，在每年三四月份育秧時，為了防止霜凍，傍晚常常在秧田里灌一些水過夜，第二天太陽升起后，再把秧田里的水放掉，你能解釋原因嗎？

傍晚灌水，因水的比熱容大，放熱降溫慢，防止秧苗受凍；白天放水，因稻田比熱容小，吸熱升溫快，利于秧苗生長.水稻是喜溫作物，在每年三四月份育秧時，為了防止晴天,幾位學(xué)生在森林中迷路了(圖中虛線為空氣流動的示意圖).利用風(fēng)向引導(dǎo)他們走出森林的分析方法是：吸熱相同,森林比地面升溫

(快/慢),林中空氣溫度較

(低/高)、密度較

,氣壓較

,地面空氣從

流向

(森林/外界)，應(yīng)

(順風(fēng)/逆風(fēng))走.迷途知返晴天,幾位學(xué)生在森林中迷路了(圖中虛線為空氣流動的示

想一想1.為什么海水和沙子在同一時刻溫度不一樣？質(zhì)量相等的沙和水，吸收相同的熱量,水的比熱容大，溫度變化小.2.三峽水電站建成后，三峽庫區(qū)的氣候受到一定影響，夏天氣溫比原來下降2℃左右，（冬天比原來升高2℃左右）為什么？⑴水的比熱容大；⑵水蒸發(fā)吸熱.第一課時（完）

想一想1.為什么海水和沙子在同一時刻溫度不一樣？質(zhì)量相熱傳遞過程中吸收或放出的熱量熱傳遞過程中，物體溫度升高時，所吸收的熱量為：熱傳遞過程中，物體溫度降低時，所放出的熱量為：設(shè)比熱容為c、質(zhì)量m、初溫t0、末溫t、Q=cm△tQ吸=cm(t-t0)實驗表明：物體在吸熱或放熱過程中，物體的質(zhì)量越大、比熱容越大、溫度變化越大，物體吸收或放出的熱量就越多.Q放=cm(t0

-t)計算熱傳遞過程中吸收或放出的熱量熱傳遞過程中，物體溫例1室溫為20℃時，用質(zhì)量為500g的鋁壺裝有5kg水，把水燒開，水的內(nèi)能增加多少？水壺共吸收多少熱量？是否等于燃料放出

的熱量？為什么？例2一茶杯開水，從剛倒入到可以喝的這段時間內(nèi)，放出的熱量大約是（

）A.5×102JB.5×103JC.5×104JD.5×105J例1室溫為20℃時，用質(zhì)量為500g的鋁壺裝有5kg水，把水精彩回放第二課時（完）1.探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性方法、結(jié)論2.比熱容定義、意義、解釋、應(yīng)用3.熱傳遞過程中吸收或放出的熱量Q吸=cm(t-t0)Q放=cm(t0

-t)精彩回放第二課時（完）2.（08泰州）用兩個相同的加熱器，分別對質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體加熱，其溫度隨時間變化如圖，由圖線可以看出（）A.甲的比熱容比乙大B.甲的比熱容比乙小C.甲和乙的比熱容相同 D.開始甲和乙的比熱容為零從甲、乙兩液體中選擇汽車的冷卻液，應(yīng)選擇

液體.2.（08泰州）用兩個相同的加熱器，分別對質(zhì)量相等的甲、乙兩3.將質(zhì)量相同的銅、鐵、鋁塊放在沸水中很長一段時間后取出，迅速放在0℃的冰塊上（冰塊足夠大），則能夠使冰塊熔化最多的是(C鋁＞C鐵＞C銅)

（

）A.銅塊

B.鋁塊C.鐵塊D.一樣多快樂提高3.將質(zhì)量相同的銅、鐵、鋁塊放在沸水中很長一段時間后取出，迅4.把質(zhì)量為4kg的冷水與3kg、80℃的熱水混合后的溫度為40℃，若不計熱量損失，求冷水的溫度是多少？5.太陽能具有安全、清潔、方便等特點，使得人們越來越廣泛地使用它.已知某太陽能熱水器的水箱受太陽熱輻射2.4×107J，如果這些熱量的50%被水箱內(nèi)50L溫度為30℃的水吸收，可使這些水的溫度升高多少？4.把質(zhì)量為4kg的冷水與3kg、80℃的熱水混合后的溫度為再見！Bye!再見！三、物質(zhì)的比熱容三、物質(zhì)的比熱容1.關(guān)于比熱容說法中正確的是（）A.物體的比熱容跟物體吸收和放出的熱量有關(guān)，B.物體的比熱容與物體的溫度有關(guān)，C.物體的比熱容與跟物體的質(zhì)量有關(guān)，D.物體的比熱容是物體的一種屬性，與溫度.質(zhì)量都沒有關(guān)系預(yù)習(xí)檢測1.關(guān)于比熱容說法中正確的是（）預(yù)習(xí)檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道比熱容的定義2知道比熱容的意義3知道比熱容的計算公式4應(yīng)用比熱容解決問題學(xué)習(xí)目標(biāo)問題引導(dǎo)下的再學(xué)習(xí)夏日中午，沙子很燙而海水很涼.為什么？問題引導(dǎo)下的再學(xué)習(xí)夏日中午，沙子很燙而海水很涼.為傍晚，沙子變涼了而海水卻還很暖和.為什么？傍晚，沙子變涼了而海水卻還很暖和.為什么？探究物質(zhì)吸熱的能力提出問題為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣？做出猜想可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快.分析現(xiàn)象太陽對海水和沙子加熱相同，它們升溫不同.探究物質(zhì)吸熱的能力提出問題為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不請你用生活中觀察到的現(xiàn)象來說明：1、用同樣的爐火分別燒一大鍋水和一小杯水，加熱到相同的溫度，誰吸熱的時間長？誰吸收的熱量多？2、把一壺水燒熱和燒開,哪種情況需要吸收更多的熱量?請你用生活中觀察到的現(xiàn)象來說明：1、用同樣的爐火分別燒一大鍋

對于同一種物質(zhì)，物體的質(zhì)量越大，溫度升高的度數(shù)越多，吸收的熱量______結(jié)論：思考：對于不同的物質(zhì)，例如：一種是水，另一種是沙，如果它們的質(zhì)量相同，升高相同的溫度，它們吸收的熱量是否相同？越多對于同種物質(zhì)的物體，吸收或放出的熱量多少，與物體質(zhì)量的大小及溫度的變化的多少有關(guān)對于同一種物質(zhì)，物體的質(zhì)量越大，溫度升高的度數(shù)越探究物質(zhì)吸熱的能力實驗設(shè)計1.實驗中對沙子和水的質(zhì)量有什么要求？2.如何使物體吸熱相同？3.如何比較物體吸熱多少？4.如何比較水和沙子哪個升溫更快？加熱時間相同升溫高升溫相同加熱時間短吸熱相同比升溫升溫相同比吸熱加熱時間相同比升溫探究物質(zhì)吸熱的能力實驗設(shè)計1.實驗中對沙子和水的質(zhì)量有什么探究物質(zhì)吸熱的能力進行實驗分別將質(zhì)量相同的沙子和水裝入易拉罐，放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱并攪拌，觀察升溫10℃、20℃所需要的時間.測量兩組數(shù)據(jù)測量器材：溫度計、秒表探究物質(zhì)吸熱的能力進行實驗分別將質(zhì)量相同的沙子和水裝入易拉收集證據(jù)

物理量物質(zhì)質(zhì)量/kg升高10℃需要時間/s升高20℃需要時間/s沙水質(zhì)量相等的沙和水升高相同溫度時，沙比水需要的時間_____（長/短），升高相同溫度時沙比水吸收的熱量____（多/少），這說明：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，在升高相同溫度時，吸收的熱量____（相同/不同）.分析與結(jié)論0.030.03649689163短少不同收集證據(jù)物理量質(zhì)量/kg升高10℃升高20℃沙

問題：

如何科學(xué)地比較不同物質(zhì)的這種性質(zhì)呢？實驗結(jié)論：

物體吸收的熱量不僅與物體的質(zhì)量、物體溫度的變化有關(guān)還與

有關(guān)。物質(zhì)的種類問題：實驗結(jié)論：物體吸收的熱

比熱容—表示物體吸熱本領(lǐng)的物理量單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（降低）1℃所吸收（放出）的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容，簡稱比熱.用符號Ｃ表示．單位：焦/(千克·℃)符號：J/(kg·℃)讀做：焦耳每千克攝氏度同種物質(zhì)的比熱容相同，不同物質(zhì)的比熱容一般不同.比熱容是物質(zhì)的一種物理屬性.比熱容大：升溫相同吸熱多；吸熱相同升溫慢.比熱容—表示物體吸熱本領(lǐng)的物理量單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升比熱容一些物質(zhì)的比熱容［J/(kg·℃)］水4.2×103鋁0.88×103酒精2.4×103干水泥0.84×103煤油、冰2.1×103鐵、鋼0.46×103蓖麻油1.8×103銅0.39×103砂石0.92×103水銀0.14×103水的比熱容的物理意義

.比熱容一些物質(zhì)的比熱容［J/(kg·℃)］水4生活■物理■社會海陸風(fēng)成因比熱容在生活中的應(yīng)用（課本13頁）生活■物理■社會海陸風(fēng)成因比熱容在生活中的應(yīng)用（課本13頁）WWW?水的比熱容大，能從發(fā)動機吸收更多的熱量.WWW?水的比熱容大，能從發(fā)動機吸收更多的熱量.

水稻是喜溫作物，在每年三四月份育秧時，為了防止霜凍，傍晚常常在秧田里灌一些水過夜，第二天太陽升起后，再把秧田里的水放掉，你能解釋原因嗎？

傍晚灌水，因水的比熱容大，放熱降溫慢，防止秧苗受凍；白天放水，因稻田比熱容小，吸熱升溫快，利于秧苗生長.水稻是喜溫作物，在每年三四月份育秧時，為了防止晴天,幾位學(xué)生在森林中迷路了(圖中虛線為空氣流動的示意圖).利用風(fēng)向引導(dǎo)他們走出森林的分析方法是：吸熱相同,森林比地面升溫

(快/慢),林中空氣溫度較

(低/高)、密度較

,氣壓較

,地面空氣從

流向

(森林/外界)，應(yīng)

(順風(fēng)/逆風(fēng))走.迷途知返晴天,幾位學(xué)生在森林中迷路了(圖中虛線為空氣流動的示

想一想1.為什么海水和沙子在同一時刻溫度不一樣？質(zhì)量相等的沙和水，吸收相同的熱量,水的比熱容大，溫度變化小.2.三峽水電站建成后，三峽庫區(qū)的氣候受到一定影響，夏天氣溫比原來下降2℃左右，（冬天比原來升高2℃左右）為什么？⑴水的比熱容大；⑵水蒸發(fā)吸熱.第一課時（完）

想一想1.為什么海水和沙子在同一時刻溫度不一樣？質(zhì)量相熱傳遞過程中吸收或放出的熱量熱傳遞過程中，物體溫度升高時，所吸收的熱量為：熱傳遞過程中，物體溫度降低時，所放出的熱量為：設(shè)比熱容為c、質(zhì)量m、初溫t0、末溫t、Q=cm△tQ吸=cm(t-t0)實驗表明：物體在吸熱或放熱過程中，物體的質(zhì)量越大、比熱容越大、溫度變化越大，物體吸收或放出的熱量就越多.Q放=cm(t0

-t)計算熱傳遞過程中吸收或放出的熱量熱傳遞過程中，物體溫例1室溫為20℃時，用質(zhì)量為500g的鋁壺裝有5kg水，把水燒開，水的內(nèi)能增加多少？水壺共吸收多少熱量？是否等于燃料放出

的熱量？為什么？例2一茶杯開水，從剛倒入到可以喝的這段時間內(nèi)，放出的熱量大約是（

）A.5×102JB.5×103JC.5×104JD.5×105J例1室溫為20℃時，用質(zhì)量為500g的鋁壺