2023年六年級語文教案《古詩三首》教學(xué)設(shè)計1

PAGEPAGE7六年級語文教案——?古詩三首?教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)內(nèi)容：生字教學(xué)，預(yù)習(xí)古詩，學(xué)習(xí)?墨梅?，悟出學(xué)習(xí)方法。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)生字詞，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)古詩的方法，正確理解古詩的意思，體會詩句所表達(dá)的思想感情。教學(xué)過程：一、出示課題，導(dǎo)入新課。1、齊讀課題。2、思考：讀后你知道了什么〔這課書要學(xué)習(xí)三首古詩?！匙x后你想到了什么〔我們想到了過去學(xué)習(xí)的古詩、詩人的介紹特別想知道古詩三首指的是哪三首是誰寫的詩的內(nèi)容是什么詩人想表達(dá)什么感情〕3、明任務(wù)：這三首古詩分別是元代、清代和明代著名的詩歌。詩人分別是王冕、鄭燮和于謙。。通過學(xué)習(xí)古詩，我們不僅要讀懂古詩的內(nèi)容，體會詩人所表達(dá)的思想感情，還要領(lǐng)悟?qū)W習(xí)古詩的方法，以便能夠獨立學(xué)習(xí)更多的古詩，賞析祖國語言文字之美。二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)。1、借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。洗硯池千錘萬鑿燃燒乾坤2、朗讀古詩。3、聯(lián)系注釋，想想每句詩的意思，不理解的詞語查字典或者劃下來。4、分組交流自己查找到的有關(guān)資料。三、檢查預(yù)習(xí)。以讀準(zhǔn)字音、質(zhì)疑為重點。四、學(xué)習(xí)?墨梅?1、了解詩人解詩題?！?〕這首詩的作者是誰〔2〕?墨梅?元代著名畫家王冕。王冕〔公元1287--1359〕我國元代著名畫家。字元章，號煮石山農(nóng)，諸暨人〔今浙江紹興〕。〔3〕這首詩的題目是什么〔墨梅。這是一首題畫詩。墨梅，顧名思義，即為用水墨畫的梅花?！场?〕從題目上，你知道了什么還想知道什么〔知道了這首詩寫的是水墨畫的梅花。想知道這幅梅花圖是誰畫的墨梅有什么特點詩人為什么要寫?墨梅?這首詩要表達(dá)自己什么樣的感情〕2、講解詩意?！?〕教師范讀?！?〕指名學(xué)生讀?！?〕學(xué)生借助字典、辭典進(jìn)行自學(xué)?！渤醪嚼斫庾衷谠娭械囊馑迹岢霾欢牡胤??！场?〕教師點撥前兩句：我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。A．指名試讀。B．理解字義。洗硯池：畫家洗硯的水池。傳說晉代的大書法家王羲之在洗硯池邊練習(xí)書法，池水因此變成黑色。淡墨痕：淡墨，水墨畫中將墨色分為幾種，如淡墨、濃墨、焦墨。這里是說用淡墨圈出梅花花瓣的痕跡。C．理解詩句的意思?！参壹蚁闯幊剡叺倪@棵梅樹，朵朵花開顯出淡淡的墨痕。〕D．進(jìn)一步理解。這兩句詩寫了梅的什么特點〔突出了它淡淡的色彩。〕從哪個詞可以看出淡淡的色彩〔淡墨痕〕應(yīng)該怎樣讀出來呢〔自由讀、指名讀、評讀〕讀至此，產(chǎn)生疑問--難道梅只有這樣一個特點嗎E．教師點撥后兩句：不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！?〕用學(xué)習(xí)前兩句的方法學(xué)習(xí)后兩句。A．指名試讀。B．理解字義。清氣：清香的氣味。這里指純潔的人品，高尚的節(jié)操。乾坤：天地，人間。C．詩句的意思?！膊粓D人們夸贊它顏色的鮮艷，只求飄散的清香充滿天地?！矰．進(jìn)一步理解。墨梅還有什么特點〔清香的氣味〕這是一首題畫詩，詩人抓住了墨梅的哪些特點進(jìn)行描寫〔淡淡的色彩、清香的氣味?！匙髡哌@樣描寫，表達(dá)了詩人怎樣的思想感情呢〔這首題畫詩，是說作者畫梅花不以追求色彩的艷麗來討人稱贊，而要畫出的是梅花的不同凡俗的精神，抒發(fā)了作者高潔的志趣和情懷?！吃娙诉\用了什么方法寫出梅花的特點，表現(xiàn)了詩人的情懷〔開頭兩句，由畫面上所畫的洗硯池寫到了美化淡淡的色彩，聯(lián)系非常自然，也很有情趣。后兩句中突出了墨梅的清香作者一語雙關(guān)，以物喻人，說明了詩人的人品與節(jié)操?！?、朗讀全詩。4、總結(jié)全詩：〔1〕這首詩描寫了什么有什么特點〔2〕這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情〔3〕想象詩人在這樣的美景里會有什么樣的表情、動作5、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)朗讀。6、總結(jié)回憶古詩的學(xué)習(xí)方法。請大家回憶我們是怎樣學(xué)習(xí)?墨梅?這首古詩的〔知詩人、解詩題；抓字眼、明詩意；想意境、悟詩情。〕五、作業(yè)：1、背誦?墨梅?。2、運用學(xué)習(xí)古詩的方法自學(xué)后兩首古詩，提出不懂的問題。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕六年級語文教案——?古詩三首?教學(xué)設(shè)計1

教學(xué)內(nèi)容：

生字教學(xué)，預(yù)習(xí)古詩，學(xué)習(xí)?墨梅?，悟出學(xué)習(xí)方法

〔2〕〔3〕這首詩的題目是什么〔墨梅

〔3〕〔初步理解字在詩中的意思，提出不懂的地方

〔4〕這兩句詩寫了梅的什么特點〔突出了它淡淡的色彩

〔5〕這里指純潔的人品，高尚的節(jié)操

〔6〕〔不圖人們夸贊它顏色的鮮艷，只求飄散的清香充滿天地

〔7〕想意境、悟詩情

〔8〕2、運用學(xué)習(xí)古詩的方法自學(xué)后兩首古詩，提出不懂的問題

內(nèi)容總結(jié)

（1）六年級語文教案——

（2）六年級語文教案——

（3）墨梅

（4）〔3〕這首詩的題目是什么〔墨梅

（5）〔初步理解字在詩中的意思，