小學數(shù)學精選課件認識新數(shù)

認識新數(shù)蘇教版國標實驗教科書三年級上冊認識新數(shù)蘇教版國標實驗教科書三年級上冊古時候，有一個人只會打獵，有一個人只會捕魚。古時候，有一個人只會打獵，有一個人只會捕魚。==小學數(shù)學精選課件認識新數(shù)小學數(shù)學精選課件認識新數(shù)==============小學數(shù)學精選課件認識新數(shù)==小學數(shù)學精選課件認識新數(shù)==

平均分分成2份取1份新數(shù)怎么表示呢？平均分新數(shù)怎么表示呢？下面涂色部分表示的是個圖形嗎？①②③④下面涂色部分表示的是個圖形嗎？①②③④下課了……下課了……課后分享背景：我們處于課改新一輪深入推進的醞釀期。為了素養(yǎng)養(yǎng)成的數(shù)學學習還得學習數(shù)學的基礎知識。素養(yǎng)的積淀，皆因為有機會去拓展自我的認知邊界。課后分享背景：課后分享1.為什么是“認識新數(shù)”？讓學生有機會去獨立地創(chuàng)造.別以為“先知道”是好事！先知道后，學生的一生都不可能真正地經(jīng)歷一點點地創(chuàng)造和一步步地完善的過程。課后分享1.為什么是“認識新數(shù)”？課后分享2.本課分數(shù)學習的要點是什么？分數(shù)知識的學習，首先是認識分數(shù)是一個數(shù)。首先是必要性（把學生帶到認知的邊界處），其次是合理性（為什么要平均分？為什么這樣讀？什么時候用？），其后是統(tǒng)一性（把分數(shù)和自然數(shù)統(tǒng)一起來）課后分享2.本課分數(shù)學習的要點是什么？課后分享3.靈感來自哪里？來自于數(shù)學史的視野從來不去琢磨引入新的數(shù)，為什么要平均分？平均分了，為什么還要關(guān)注分的份數(shù)？為什么這樣讀？這些問題不是蠻不講理的硬性規(guī)定，而是數(shù)學自然平和的選擇和歷史的智慧結(jié)晶，琢磨清楚了這些問題，才是真正理解的學習。課后分享3.靈感來自哪里？來自于數(shù)學史的視野認識新數(shù)蘇教版國標實驗教科書三年級上冊認識新數(shù)蘇教版國標實驗教科書三年級上冊古時候，有一個人只會打獵，有一個人只會捕魚。古時候，有一個人只會打獵，有一個人只會捕魚。==小學數(shù)學精選課件認識新數(shù)小學數(shù)學精選課件認識新數(shù)==============小學數(shù)學精選課件認識新數(shù)==小學數(shù)學精選課件認識新數(shù)==

平均分分成2份取1份新數(shù)怎么表示呢？平均分新數(shù)怎么表示呢？下面涂色部分表示的是個圖形嗎？①②③④下面涂色部分表示的是個圖形嗎？①②③④下課了……下課了……課后分享背景：我們處于課改新一輪深入推進的醞釀期。為了素養(yǎng)養(yǎng)成的數(shù)學學習還得學習數(shù)學的基礎知識。素養(yǎng)的積淀，皆因為有機會去拓展自我的認知邊界。課后分享背景：課后分享1.為什么是“認識新數(shù)”？讓學生有機會去獨立地創(chuàng)造.別以為“先知道”是好事！先知道后，學生的一生都不可能真正地經(jīng)歷一點點地創(chuàng)造和一步步地完善的過程。課后分享1.為什么是“認識新數(shù)”？課后分享2.本課分數(shù)學習的要點是什么？分數(shù)知識的學習，首先是認識分數(shù)是一個數(shù)。首先是必要性（把學生帶到認知的邊界處），其次是合理性（為什么要平均分？為什么這樣讀？什么時候用？），其后是統(tǒng)一性（把分數(shù)和自然數(shù)統(tǒng)一起來）課后分享2.本課分數(shù)學習的要點是什么？課后分享3.靈感來自哪里？來自于數(shù)學史的視野從來不去琢磨引入新的數(shù)，為什么要平均分？平均分了，為什么還要關(guān)注分的份數(shù)？為什么這樣讀？這些問題