2023年春季小學(xué)綜合實踐活動計劃（2篇）

2023年春季小學(xué)綜合實踐活動計劃（一?）一、指?導(dǎo)思想綜?合實踐活動?是基于學(xué)生?的直接經(jīng)驗?，密切聯(lián)系?學(xué)生自身生?活和社會生?活的、體現(xiàn)?對知識的綜?合運用的實?踐性課程。?它打破教育?與生活的隔?離，孩子們?在學(xué)校當(dāng)中?在與其他場?合當(dāng)中一樣?，需要享受?一種完整的?生活。學(xué)習(xí)?的過程就是?生活的過程?，教改也好?，課改也好?，第一項任?務(wù)就是把生?活的權(quán)利還?給孩子，把?學(xué)習(xí)的過程?變成生活的?過程，加強?學(xué)校教育與?兒童生活、?社會生活的?聯(lián)系。它改?變單一的課?程結(jié)構(gòu)，改?變教學(xué)方式?，為學(xué)生表?現(xiàn)創(chuàng)新精神?和實踐能力?提供空間。?二、學(xué)習(xí)?情況分析：?三年級小學(xué)?生文化基礎(chǔ)?知識、社會?閱歷和人生?體驗還非常?有限，所以?在實施綜合?實踐活動課?程的目標(biāo)應(yīng)?該是在體驗?中研究，即?以形成直接?體驗為主，?在研究和解?決問題方面?，強調(diào)養(yǎng)成?初步的方向?。實施綜合?實踐課程，?就是要為學(xué)?生提供更多?的機會，讓?他們了解周?圍的生活環(huán)?境，___?自己及同伴?當(dāng)中的心理?健康、人際?交往問題，?激發(fā)他們對?自然和社會?問題的好奇?心，擴大視?野，積累經(jīng)?驗?？傊?，就是要讓?他們更多地?去看，去聽?，去想，去?試?？紤]到?三年級兒童?的心理特點?，我們的綜?合實踐課設(shè)?定了三大主?題：人與自?然、人與社?會、人與自?我。希望通?過這三大主?題激發(fā)著學(xué)?生的獨立思?考和創(chuàng)新能?力。三、?課程總體目?標(biāo)。密切學(xué)?生與生活的?聯(lián)系，推進?學(xué)生對自然?、社會和自?我之內(nèi)在聯(lián)?系的整體認(rèn)?識與體驗，?發(fā)展學(xué)生的?創(chuàng)新能力、?實踐能力以?及良好的個?性品質(zhì)。?1、親身參?與實踐，注?重親歷、自?主學(xué)習(xí)和實?踐，在開放?的學(xué)習(xí)情景?中獲得親身?參與實踐的?積極體驗和?豐富的經(jīng)驗?。2、獲?得對自然、?對社會、對?自我之間的?內(nèi)在聯(lián)系的?整體認(rèn)識，?形成親近自?然、關(guān)愛自?然、關(guān)心社?會以及自我?發(fā)展的責(zé)任?感。3、?發(fā)展學(xué)生在?自己的生活?中發(fā)現(xiàn)問題?、解決問題?的能力，學(xué)?會認(rèn)知、發(fā)?展學(xué)生的動?手能力，養(yǎng)?成探究學(xué)習(xí)?的態(tài)度和習(xí)?慣。4、?培養(yǎng)學(xué)生通?過多種途徑?獲取信息，?整理與歸納?信息，并恰?當(dāng)?shù)乩眯?息的能力。?5、鼓勵?學(xué)生充分發(fā)?揮自己的想?象力，獨立?思考，標(biāo)新?立異，大膽?提出自己的?新觀點、新?思路、新方?法，并積極?主動地去探?索，激發(fā)他?們探究和創(chuàng)?新的欲望，?培養(yǎng)創(chuàng)新能?力。6、?養(yǎng)成合作意?識、民主意?識、科學(xué)意?識、環(huán)境意?識、培養(yǎng)學(xué)?生積極進取?、善于交往?等良好的個?性品質(zhì)。?四、活動重?點。針對三?年級兒童身?心發(fā)展的特?點，在編寫?活動資料時?，把提高學(xué)?生的觀察力?作為三年級?的重點。?1、我們要?在活動中有?意識、有計?劃地發(fā)展兒?童的觀察力?，使學(xué)生學(xué)?會進行有目?的、系統(tǒng)的?觀察，全面?的觀察。要?求學(xué)生會看?、會聽、會?嗅、會嘗和?會觸摸，并?且會把眼耳?鼻舌身的感?覺，綜合起?來進行思考?。2、在?三年級深入?的觀察活動?中，要求學(xué)?生對問題進?行深入的研?究（概括、?比較），要?求學(xué)生進行?獨立的思考?，培養(yǎng)他們?的創(chuàng)新精神?是十分重要?的。在深入?地觀察以后?，要他們發(fā)?現(xiàn)問題，提?出自己的見?解，無疑對?他們素質(zhì)的?提高十分有?利。五、?活動難點。?就是能夠從?直接經(jīng)驗抽?象出問題的?本質(zhì)來，完?成思維發(fā)展?的飛躍，從?而提高學(xué)生?的素質(zhì)。?六、實施策?略：1、?與學(xué)科教學(xué)?相結(jié)合每一?門學(xué)科都不?是孤立的，?它們之間都?互相滲透。?在學(xué)科教學(xué)?中，學(xué)生會?由本學(xué)科生?成許多具有?研究價值的?問題，這時?，教師要具?有敏銳的捕?捉信息的能?力，幫助學(xué)?生提煉加工?使之成為綜?合實踐活動?的研究課題?，教師都要?在教學(xué)中培?養(yǎng)自己挖掘?綜合實踐活?動素材的意?識，使學(xué)科?教學(xué)深入、?徹底，更使?綜合實踐活?動課題的選?擇具有廣泛?性。2、?與學(xué)生的生?活實際相結(jié)?合生活，是?學(xué)生學(xué)習(xí)的?大舞臺。但?是很多學(xué)生?對自己的生?活熟視無睹?，豐富多彩?的生活對他?們來說是平?淡無奇的。?這是因為他?們對身邊的?小事往往_?__，見怪?不怪。如果?用研究的眼?光看待、分?析、認(rèn)識身?邊的小事，?不僅會理解?小事的教育?意義，而且?會提高思維?的品質(zhì)和研?究習(xí)慣。這?是綜合實踐?活動的重要?使命。3?、與社會熱?點問題相結(jié)?合現(xiàn)在的學(xué)?生不再是只?會讀書的機?器了，他們?關(guān)心國家大?事，___?社會的焦點?問題。對一?些公眾現(xiàn)象?，他們有自?己獨特的見?解。他們渴?望被大人們?認(rèn)同，希望?得到和大人?們一樣的成?就。我們把?社會熱點問?題引入校園?，指導(dǎo)他們?采用具有個?性化的方式?展開深度探?究，從而獲?得自己獨創(chuàng)?性的理解。?這是綜合實?踐活動的主?旨所在。如?通過對自然?界觀察、參?觀、調(diào)查等?多種形式，?使學(xué)生懂得?人與自然要?和諧相處、?珍愛生命，?讓學(xué)生從人?文景觀、自?然景觀中獲?得美的體驗?。4、與?傳統(tǒng)節(jié)日相?結(jié)合我國是?一個有著五?千年文化傳?統(tǒng)的泱泱大?國，在歷史?長河中積淀?下來的文化?精髓是學(xué)生?學(xué)習(xí)的極佳?資源，為了?讓學(xué)生記住?我們中華民?族的優(yōu)良傳?統(tǒng)，我們結(jié)?合傳統(tǒng)的節(jié)?日開展綜合?實踐活動，?如由中秋節(jié)?、重陽節(jié)引?申開來的以?敬老愛老為?主題系列活?動。5、?與學(xué)校工作?相結(jié)合綜合?實踐活動是?一門課程，?雖然沒有固?定的教材，?但并不是沒?有目標(biāo)。而?這些目標(biāo)和?要求往往也?是學(xué)校德育?工作要達到?的。因此，?我們將綜合?實踐活動的?課題與學(xué)校?德育、少先?隊活動和校?本課程的開?發(fā)結(jié)合起來?，互相借鑒?、互相滲透?更有利于學(xué)?生的發(fā)展，?如可結(jié)合國?旗下的講話?內(nèi)容、紅領(lǐng)?巾廣播欄目?，開展行為?習(xí)慣系列、?文明道德系?列、時事熱?點系列、自?主管理系列?等主題的綜?合實踐活動?。2023年春季小學(xué)綜合實踐活動計劃（二）（二）?一、指導(dǎo)思?想以素質(zhì)?教育理論為?指導(dǎo)，全面?貫徹全國基?礎(chǔ)教育工作?會議精神，?落實___?《___基?礎(chǔ)教育改革?與發(fā)展__?決定》和教?育部《基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要》的?有關(guān)要求，?結(jié)合學(xué)?？?技特色，地?方特色，校?本特色；以?綜合為特征?，以實踐為?核心，以活?動為載體；?以塑造學(xué)校?文化為主線?，以探究校?本綜合實踐?活動特色為?目標(biāo)，貫徹?新課程理念?，通過讓學(xué)?生主動參與?，親自實踐?___各種?研究性活動?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，提高學(xué)生?觀察、分析?和解決實際?問題的能力?，培養(yǎng)學(xué)生?的綜合能力?，全面提高?學(xué)生的綜合?素質(zhì)，形成?學(xué)校辦學(xué)特?色，三年級?綜合實踐活?動計劃。?二、綜合實?踐活動課程?目標(biāo)：1?、情感目標(biāo)?。通過開展?綜合實踐活?動，培養(yǎng)學(xué)?生對社會生?活的積極態(tài)?度和參與綜?合實踐活動?的興趣。?2、知識目?標(biāo)。了解信?息技術(shù)、勞?動技術(shù)、社?區(qū)服務(wù)和研?究性學(xué)習(xí)的?一些常識。?3、能力?目標(biāo)。使學(xué)?生具有基本?的生活自理?能力、交往?協(xié)作能力、?觀察分析能?力、動手實?踐能力以及?對知識的綜?合運用能力?和創(chuàng)新能力?。4、過?程目標(biāo)。初?步掌握參與?社會實踐與?調(diào)查的方法?、信息資料?的搜集、分?析與處理的?方法和研究?探索、實驗?求證的方法?。5、人?格目標(biāo)：獲?得親身參與?綜合實踐活?動的積極體?驗和豐富的?經(jīng)驗，塑造?完善人格，?初步養(yǎng)成合?作、___?、積極進取?等良好的個?性品質(zhì)，形?成對自然的?關(guān)愛和對社?會、對自我?的責(zé)任感。?綜合實踐活?動的總目標(biāo)?是：密切學(xué)?生與生活的?聯(lián)系，推進?學(xué)生對自然?、社會和自?我之內(nèi)在聯(lián)?系的整體認(rèn)?識與體驗，?發(fā)展學(xué)生的?創(chuàng)新能力、?實踐能力以?及良好的個?性品質(zhì)。?三、主要工?作任務(wù)：?1、構(gòu)建出?以研究性學(xué)?習(xí)為核心，?以信息技術(shù)?教育為載體?，以勞動與?技術(shù)教育及?社區(qū)服務(wù)與?社會實踐為?主要活動形?式，以非指?定領(lǐng)域為拓?展的小學(xué)綜?合實踐活動?基本模式。?2、在校?內(nèi)和社區(qū)開?辟學(xué)生綜合?實踐活動基?地，開發(fā)綜?合實踐活動?資源，為學(xué)?生提供活動?的舞臺。?3、開展綜?合實踐活動?的班級要制?訂好班級的?活動計劃，?鼓勵以小組?合作探究的?方式開展活?動，記好成?長記錄袋，?注意活動過?程中資料的?積累，期末?整理好資料?上交教導(dǎo)處?。4、從?事綜合實踐?活動指導(dǎo)教?師要虛心請?教各學(xué)科教?師，教導(dǎo)處?會通過有效?的方式將所?有教師的智?慧集中起來?，對綜合實?踐活動進行?協(xié)同指導(dǎo)。?5、將綜?合實踐活動?與開發(fā)校本?資源、社區(qū)?資源、地方?特色資源結(jié)?合起來，也?要與學(xué)校課?題的研究結(jié)?合起來，辦?出學(xué)校特色?。四、具?體工作安排?：1、開?發(fā)綜合實踐?活動的資源?。（1）?開發(fā)學(xué)校資?源。一是學(xué)?校的圖書室?進一步增添?藏書量，并?發(fā)揮好現(xiàn)有?圖書的功能?，提高圖書?的流通率，?讓圖書進入?班級，建設(shè)?好班級圖書?角；二是重?視信息技術(shù)?教育，__?_學(xué)生圍繞?主題在網(wǎng)上?搜尋資料。?三是繼續(xù)完?善以科技、?藝體教育為?特色的各類?專用教室和?宣傳陣地，?四是繼承好?學(xué)校傳統(tǒng)活?動，辦好藝?術(shù)節(jié)、體育?節(jié)，同時積?極開展學(xué)生?心理健康活?動，建設(shè)好?心理咨詢室?。（2）?開發(fā)社區(qū)資?源。一是探?究新壩現(xiàn)有?的自然狀況?，定期帶領(lǐng)?學(xué)生進行參?觀、考察社?區(qū)，如治安?農(nóng)業(yè)觀光區(qū)?，野生苦瓜?茶廠；二是?與社區(qū)的某?些企業(yè)掛鉤?，了解社區(qū)?經(jīng)濟發(fā)展情?況，定期_?__學(xué)生進?行采訪、調(diào)?查；三是積?極參加社區(qū)?社會活動；?四是繼承和?發(fā)揚社區(qū)文?化特色，利?用社區(qū)教育?條件建立穩(wěn)?定的綜合實?踐活動基地?；五是聘請?關(guān)心學(xué)校教?