2023年學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃精編

2023年學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃精編校本?培訓(xùn)計(jì)劃?___-_?__學(xué)年度?第一學(xué)期?一、指導(dǎo)思?想以現(xiàn)代?教育理論和?"___"?的重要思想?為指導(dǎo)，根?據(jù)上級有關(guān)?文件的精神?，結(jié)合我校?教育教學(xué)工?作的實(shí)際，?著眼于教師?綜合素質(zhì)、?專業(yè)水平的?提高，造就?一支師德修?養(yǎng)高、業(yè)務(wù)?素質(zhì)精良、?教學(xué)技能全?面、具有一?定教育科研?能力、適應(yīng)?新時(shí)期教育?改革需要教?師隊(duì)伍。為?我校教師成?為具有可持?續(xù)性發(fā)展和?自主發(fā)展能?力，具有終?身學(xué)習(xí)和教?育創(chuàng)新能力?的新型教師?打下基礎(chǔ)。?二、培訓(xùn)?目標(biāo)：本?年度我校校?本培訓(xùn)主要?圍繞以下四?個(gè)方面開展?：⑴現(xiàn)代教?學(xué)理論，教?育思想、職?業(yè)道德修養(yǎng)?：掌握現(xiàn)代?教學(xué)理論和?相應(yīng)的教育?教學(xué)法規(guī)，?"___"?的重要思想?和"八榮八?恥"與小學(xué)?教育；⑵?現(xiàn)代教學(xué)方?法、教學(xué)模?式、教學(xué)風(fēng)?格：調(diào)整課?堂教學(xué)結(jié)構(gòu)?，探索課堂?教學(xué)改革的?新模式；?⑶教師教育?教學(xué)基本技?能和能力、?教科研方法?和教科研課?題研究：落?實(shí)教師基本?素質(zhì)培養(yǎng)，?力爭使我校?教科研理論?的學(xué)習(xí)取得?初步成果。?⑷現(xiàn)代教育?技術(shù)與課程?整合：提高?教師使用現(xiàn)?代教育技術(shù)?的水平，總?結(jié)現(xiàn)代教育?技術(shù)與學(xué)科?課程整合的?經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)?校園網(wǎng)絡(luò)建?設(shè)，充分發(fā)?揮網(wǎng)絡(luò)在校?本培訓(xùn)工作?中的作用，?建立起校本?培訓(xùn)新機(jī)制?。三、培?訓(xùn)方式我?校校本培訓(xùn)?分校級培訓(xùn)?、教研組培?訓(xùn)、個(gè)人自?學(xué)三個(gè)層次?進(jìn)行。1?、校級培訓(xùn)?形式：（?1）學(xué)校_?__專題報(bào)?告、講座或?培訓(xùn)班。?（2）__?_各項(xiàng)教學(xué)?評比。（?3）定期對?全校教師校?本培訓(xùn)情況?進(jìn)行考評。?2、教研?組培訓(xùn)形式?：（1）?聽課、評課?和___備?課。（2?）以教研組?為單位，開?展專題行動?研究。各教?研組每兩周?必須進(jìn)行一?次專題研討?和學(xué)習(xí)活動?。（3）?開展校本課?程開發(fā)的研?究。3、?個(gè)人自學(xué)主?要包括：?（1）根據(jù)?學(xué)校的統(tǒng)一?安排，學(xué)習(xí)?有關(guān)現(xiàn)代教?育教學(xué)理論?及相關(guān)的教?育法規(guī)，做?好讀書筆記?。（2）?撰寫教學(xué)總?結(jié)（反思）?。每學(xué)期要?求每位教師?撰寫一篇教?學(xué)總結(jié)和若?干篇教學(xué)反?思。學(xué)校將?___有關(guān)?人員在期末?進(jìn)行檢查，?根據(jù)實(shí)際情?況，認(rèn)定其?培訓(xùn)課時(shí)。?四、培訓(xùn)?對象：全?校在職教師?，人人都要?按照學(xué)校培?訓(xùn)計(jì)劃參加?各項(xiàng)培訓(xùn)活?動。五、?___機(jī)構(gòu)?與保障措施?：1、成?立校本培訓(xùn)?領(lǐng)導(dǎo)小組。?負(fù)責(zé)全校的?校本培訓(xùn)領(lǐng)?導(dǎo)協(xié)調(diào)工作?。2、構(gòu)?建學(xué)校繼續(xù)?教育校本培?訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)?，每項(xiàng)培訓(xùn)?有專人負(fù)責(zé)?并做到統(tǒng)籌?安排統(tǒng)一協(xié)?調(diào)，列出培?訓(xùn)對象、內(nèi)?容、時(shí)間、?形式，及早?公布。3?、建立、健?全學(xué)校校本?培訓(xùn)檔案，?內(nèi)容包括。?學(xué)校校本培?訓(xùn)的規(guī)劃，?自主培訓(xùn)活?動材料，教?師個(gè)人檔案?認(rèn)定材料等?。把教師參?加培訓(xùn)情況?作為教師職?稱評定、職?務(wù)提升、評?優(yōu)、評先的?重要依據(jù)。?4、培訓(xùn)?人員要加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，不斷?提高教學(xué)水?平。5、?建立考核和?獎懲制度，?調(diào)動教師的?積極性，實(shí)?施過程監(jiān)控?、結(jié)果考核??？己私Y(jié)果?納入教師年?度考核內(nèi)容?。校本培?訓(xùn)計(jì)劃_?__-__?_學(xué)年度第?二學(xué)期一?、指導(dǎo)思想?教學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校生存?的靈魂，而?校本培訓(xùn)則?是學(xué)校發(fā)展?的不竭動力?。我校在全?面實(shí)施素質(zhì)?教育過程中?，以培養(yǎng)教?師實(shí)施素質(zhì)?教育的能力?為重點(diǎn)，全?面提升教師?素質(zhì)，培養(yǎng)?一支適應(yīng)新?課程改革需?要、具有先?進(jìn)教育理念?、銳意創(chuàng)新?改革教師隊(duì)?伍。隨著校?本培訓(xùn)地位?的日益突出?，我們在積?極投身探索?的實(shí)踐中更?多的___?教師自身學(xué)?習(xí)能力的培?養(yǎng)，更好地?促進(jìn)了教師?教學(xué)實(shí)踐以?及創(chuàng)新能力?的發(fā)展，也?更能激發(fā)教?師的參與熱?情以及與他?人共享學(xué)習(xí)?資源的意識?。我們力爭?以校本培訓(xùn)?為抓手，切?實(shí)加強(qiáng)教師?學(xué)習(xí)和創(chuàng)新?能力的培訓(xùn)?，塑造優(yōu)秀?教師群體。?二、工作?目標(biāo)1.?總體目標(biāo)。?通過開展校?本培訓(xùn)，使?教師們領(lǐng)悟?教育思想，?更新教育觀?念，調(diào)整知?識結(jié)構(gòu)，拓?展視野，增?強(qiáng)教育教學(xué)?能力，突現(xiàn)?個(gè)性特長；?解決教師在?教學(xué)中遇到?問題或困惑?，使教師提?升駕馭課堂?能力，促進(jìn)?教師向?qū)I(yè)?化方向發(fā)展?；增強(qiáng)教師?的職業(yè)道德?修養(yǎng)和水平?，提高學(xué)校?教師隊(duì)伍的?整體實(shí)力。?2.具體?目標(biāo)。立足?于本校、本?職、本崗，?提高教師的?綜合素質(zhì)與?實(shí)踐能力。?___教師?對自身專業(yè)?化水平的提?高，加強(qiáng)對?新任教師的?理論學(xué)習(xí)和?實(shí)踐指導(dǎo)工?作。構(gòu)建以?課堂教學(xué)為?中心的校本?研修機(jī)制，?師訓(xùn)、教研?真正結(jié)合課?堂，真正指?導(dǎo)幫助教師?解決課堂教?學(xué)中出現(xiàn)的?各種"真問?題"，通過?教師反思、?學(xué)習(xí)、嘗試?、專家引領(lǐng)?等步驟，逐?步提高課堂?教學(xué)質(zhì)量。?三、具體?措施堅(jiān)持?以發(fā)展和創(chuàng)?新為動力，?加強(qiáng)教育理?論的學(xué)習(xí)，?更新教育思?想，掌握主?動權(quán)。成立?以校長為第?一責(zé)任人的?校本培訓(xùn)領(lǐng)?導(dǎo)小組，建?立完善教師?學(xué)習(xí)培訓(xùn)管?理制度，確?保校本培訓(xùn)?的順利進(jìn)行?。（一）?在傳統(tǒng)形式?的基礎(chǔ)上積?極創(chuàng)新，強(qiáng)?化教師的學(xué)?習(xí)培訓(xùn)。?1.師德教?育。___?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)《中小教?師職業(yè)道德?規(guī)范》，努?力激發(fā)教師?熱愛教育、?獻(xiàn)身教育的?責(zé)任感和使?命感，重視?教師職業(yè)情?感的培養(yǎng)。?學(xué)習(xí)教育政?策法規(guī)，增?強(qiáng)法規(guī)意識?；學(xué)習(xí)師德?高尚教師的?典型事跡等?，以先進(jìn)促?奮進(jìn)。2?.加強(qiáng)教師?讀書學(xué)習(xí)培?訓(xùn)。促進(jìn)教?師讀書、寫?隨筆等活動?的開展，形?成人人愛讀?書的充滿書?香的和諧校?園氛圍。閱?讀學(xué)習(xí)國內(nèi)?外教育經(jīng)典?著作，了解?教育、心理?等領(lǐng)域的最?新研究成果?，提高理論?水平。要求?教師學(xué)習(xí)做?到：學(xué)習(xí)有?筆記，發(fā)言?有提綱，學(xué)?習(xí)有體會，?確立"讓好?書伴我成長?"理念。同?時(shí)注重教師?自身素質(zhì)的?提高。注重?現(xiàn)代教育技?術(shù)培訓(xùn)，開?展硬筆、軟?筆、普通話?等提高性訓(xùn)?練，不斷提?升自己的教?學(xué)基本功。?3.促進(jìn)?青年教師脫?穎而出，早?日成才，以?加快我校教?師隊(duì)伍專業(yè)?化的建設(shè)。?時(shí)刻___?青年教師的?成長，及時(shí)?指導(dǎo)，以"?歷練師品、?提高師藝、?提升師德"?為主導(dǎo)，引?導(dǎo)青年教師?___自身?的專業(yè)發(fā)展?、___學(xué)?校的發(fā)展，?逐漸鍛造青?年教師向骨?干教師方向?發(fā)展。4?.積極開展?年級組內(nèi)研?討課、學(xué)校?匯報(bào)課、評?課、實(shí)驗(yàn)課?題、教學(xué)論?文、教案設(shè)?計(jì)等多層次?的教學(xué)研討?活動，為青?年教師搭建?成長的平臺?，讓他們充?分展現(xiàn)自己?的風(fēng)采，提?高課堂教學(xué)?能力。（?二）以深化?課題研究，?推進(jìn)校本培?訓(xùn)的發(fā)展。?1.構(gòu)建?"學(xué)校-科?研組-教師?"三級科研?網(wǎng)絡(luò)。指導(dǎo)?和培訓(xùn)教師?積極參與，?明確各自的?研究范圍和?主題，變少?數(shù)幾個(gè)人的?科研為群眾?科研，使教?師思想深處?變"要我研?究"為"我?要研究"，?讓每一位教?師的教學(xué)理?論和實(shí)踐水?平得到提高?。2._?__教科骨?干外出學(xué)習(xí)?，擴(kuò)展視野?，充分發(fā)揮?優(yōu)秀教學(xué)骨?干的作用，?讓他們在研?究、示范、?帶領(lǐng)中進(jìn)一?步成長。拓?展交流空間?，進(jìn)一步拓?展校際間的?交流與合作?，使教師能?及時(shí)了解教?育發(fā)展的動?態(tài)（范本）?，在思想和?行動上能主?動適應(yīng)教育?形勢的發(fā)展?和變化。?3.運(yùn)用現(xiàn)?代媒體手段?、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?，收聽收看?專家講學(xué)的?錄相和示范?課錄像及評?點(diǎn)。指導(dǎo)教?師圍繞某學(xué)?科、某專題?、研討課等?，參與和體?驗(yàn)反思自己?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和?教育觀念，?在交流和研?討中學(xué)習(xí)他?人的長處，?提高自己的?認(rèn)識，產(chǎn)生?新的思想和?理念，實(shí)現(xiàn)?自我發(fā)展。?采用"集中?與分散"培?訓(xùn)方式，堅(jiān)?持"集中與?自學(xué)相結(jié)合?"的原則，?突出培訓(xùn)的?針對性和實(shí)?效性。4?.加強(qiáng)師生?心理健康教?育，指導(dǎo)全?體教師在各?科教學(xué)中滲?透心理健康?教育理念，?做好心理輔?導(dǎo)工作，幫?助學(xué)習(xí)困難?生建立學(xué)習(xí)?自信心，解?除學(xué)生當(dāng)前?的一些心理?困惑，提高?學(xué)生的綜合?心理素質(zhì)，?并做好教師?心理健康教?育培訓(xùn)。?四、培訓(xùn)的?方式培訓(xùn)?的主要形式?是以學(xué)校集?中培訓(xùn)、自?我培訓(xùn)為主?，以學(xué)校為?主陣地，圍?繞教育教學(xué)?實(shí)際，培訓(xùn)?和提高教師?的水平，促?使教師自我?完善。采用?聽、說、看?、做、寫等?形式開展。?1.讀書?自悟教師?根據(jù)自己實(shí)?際的目標(biāo)計(jì)?劃，采取自?主學(xué)習(xí)、自?主實(shí)踐、自?主反饋、自?主檢查的辦?法來提高自?己。要求教?師在學(xué)習(xí)過?程中要做好?讀書筆記，?對照反思自?己的教學(xué)行?為。這是促?進(jìn)教師自主?發(fā)揮和提高?的主要方式?。2.集?中學(xué)習(xí)學(xué)?校集中教師?學(xué)習(xí)，采取?講座、觀看?課程改革音?像資料、骨?干教師講座?等方式。有?計(jì)劃地按照?備課、聽課?、說課、評?課、反思等?環(huán)節(jié)，全員?參與，開展?形式新穎、?實(shí)效性強(qiáng)的?教學(xué)研討活?動，在觀念?的碰撞與交?流中達(dá)成新?的共識，形?成校內(nèi)教師?間自主研討?的新氛圍。?3.教研?學(xué)習(xí)活動?學(xué)校每學(xué)期?結(jié)合當(dāng)前的?教改實(shí)際和?我校的實(shí)際?，有計(jì)劃地?___教師?外出參加培?訓(xùn)或聽課研?討活動，外?出學(xué)習(xí)教師?回校后要有?成果匯報(bào)，?或?qū)憣W(xué)習(xí)心?得，或上示?范課，或作?專題講座，?切實(shí)提高學(xué)?習(xí)的成效。?4.專題?討論、研究?圍繞教育?教學(xué)中出現(xiàn)?的一些帶共?性、有研究?價(jià)值的問題?，圍繞某一?個(gè)專題，_?__研究課?，在參與、?體驗(yàn)、反思?中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，轉(zhuǎn)變教育?觀念，通過?研討、交流?，學(xué)習(xí)他人?長處，提高?認(rèn)識，促進(jìn)?自己提高，?促進(jìn)整體水?平提高。?5.隨堂聽?課校長、?教導(dǎo)主任、?教研組長要?經(jīng)常性地深?入教師的課?堂，對教師?的課堂教學(xué)?問題進(jìn)行研?究，尋找課?堂教學(xué)中存?在的問題，?研討教法和?學(xué)法的改進(jìn)?辦法，進(jìn)行?實(shí)實(shí)在在的?實(shí)踐探索。?6.總結(jié)?提升通過?撰寫案例、?論文、經(jīng)驗(yàn)?、心得、反?思等，提升?教師基本素?質(zhì)和業(yè)務(wù)水?平。校本?培訓(xùn)計(jì)劃?___-_?__學(xué)年度?第二學(xué)期?名師是名校?的根基，名?校是名師成?長的搖籃。?新學(xué)年，我?們緊緊圍繞?各項(xiàng)工作目?標(biāo)，加大教?師培養(yǎng)和培?訓(xùn)力度，在?固本強(qiáng)基上?大做文章。?一、落實(shí)?本培訓(xùn)指導(dǎo)?思想認(rèn)真?貫徹落實(shí)教?育__關(guān)于?《中小學(xué)教?師繼續(xù)教育?若干規(guī)定》?，以及《基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要（?試行）》對?教師的要求?，牢固樹立?"辦仁愛教?育，塑精品?人生"的辦?學(xué)理念，認(rèn)?真探索"以?學(xué)校為主要?培訓(xùn)基地、?校領(lǐng)導(dǎo)為培?訓(xùn)第一責(zé)任?人"的校本?培訓(xùn)模式，?充分發(fā)揮身?邊資源優(yōu)勢?，努力實(shí)現(xiàn)?培訓(xùn)內(nèi)容、?培訓(xùn)模式的?校本化。進(jìn)?一步細(xì)化教?學(xué)管理，穩(wěn)?妥推進(jìn)課程?改革，著力?促進(jìn)教師專?業(yè)成長，積?極營造教師?終身教育和?可持續(xù)發(fā)展?的良好格局?。二、實(shí)?施校本培訓(xùn)?工作目標(biāo)?好的管理，?一定是有明?確目標(biāo)的管?理。本學(xué)期?我們的培訓(xùn)?目標(biāo)是：?1.提高教?師思想政治?素質(zhì)和職業(yè)?道德水準(zhǔn)，?造就一批敬?業(yè)愛生的師?德標(biāo)兵。?2.以落實(shí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?為切入點(diǎn)，?力促全體教?師進(jìn)一步轉(zhuǎn)?變教育思想?、教學(xué)觀念?，優(yōu)化教育?手段和教學(xué)?方法，精心?打造優(yōu)質(zhì)高?效課堂，著?力培養(yǎng)科研?型、創(chuàng)新型?、效益型的?名師團(tuán)隊(duì)。?3.建立?科學(xué)的培訓(xùn)?機(jī)制，將_?__培訓(xùn)、?個(gè)人研修和?交流培訓(xùn)納?入常態(tài)管理?，使師德培?訓(xùn)、技能培?訓(xùn)、外語培?訓(xùn)成為促進(jìn)?教師專業(yè)成?長的保障體?系，最大限?度地調(diào)動全?體參訓(xùn)人員?的積極性。?三、培訓(xùn)?內(nèi)容及措施?目標(biāo)只有?建立在堅(jiān)實(shí)?措施基礎(chǔ)上?，才能構(gòu)成?有效達(dá)成度?的因果聯(lián)系?。我們的培?訓(xùn)措施是：?1.師德?培訓(xùn)深挖潛?，塑造形象?恐師魂師?德，是教師?求真向善、?主動發(fā)展的?原動力。本?學(xué)年計(jì)劃在?全體教師中?每周"寫一?篇師德啟示?"，讓教師?用心感受師?德___力?，及時(shí)回顧?師德成長的?心路歷程；?每月舉行一?次"真愛無?痕，潤物無?聲"為主題?的師德報(bào)告?會，使身邊?榜樣最大限?度地發(fā)揮感?召作用；每?學(xué)期評選一?次師德標(biāo)兵?，激勵先進(jìn)?、鞭策后進(jìn)?，廣泛營造?講師德、做?師表比奉獻(xiàn)?的濃厚氛圍?。通過師德?啟示錄、師?德報(bào)告會、?師德大家評?等有效形式?，將理論學(xué)?習(xí)和實(shí)踐強(qiáng)?化結(jié)合起來?、榜樣示范?與問題整改?結(jié)合起來、?___倡導(dǎo)?和個(gè)體修行?結(jié)合起來，?讓健康的輿?論形成導(dǎo)向?，使師德風(fēng)?范占領(lǐng)主陣?地，使之成?為全校職工?的共同價(jià)值?觀，切實(shí)解?決為人正氣?問題和追求?進(jìn)取問題。?2.觀念?培訓(xùn)正思路?，思想引領(lǐng)?謀發(fā)展沒?有正確的思?想，就不會?有正確的行?動的。觀念?，是走向成?功的向?qū)А?為此，我們?計(jì)劃對員工?進(jìn)行"三觀?"培訓(xùn)。?（1）價(jià)值?觀培訓(xùn)。通?過價(jià)值觀培?訓(xùn)，解決_?__要干、?怎樣干的問?題。校長和?教師不是雇?傭關(guān)系，都?是學(xué)校的主?人。讓教師?明確付出才?有回報(bào)，忠?誠才有信任?，主動才有?創(chuàng)新，實(shí)干?才有發(fā)展，?以此解決要?我干和我要?干的問題，?激發(fā)廣大老?師發(fā)自內(nèi)心?的進(jìn)取精神?。（2）?教育觀培訓(xùn)?。轉(zhuǎn)變教師?觀念，是實(shí)?施新教材、?落實(shí)新課標(biāo)?的基礎(chǔ)，也?是深化素質(zhì)?教育的根本?。通過培訓(xùn)?讓教師明確?教育是雕刻?人生的藝術(shù)?，教師不是?刻板的教書?匠。（3?）發(fā)展觀培?訓(xùn)。每個(gè)人?都處在終生?社會化進(jìn)程?中，教師的?發(fā)展是終生?的事情，任?何一位教師?都有較大的?發(fā)展空間。?通過職業(yè)發(fā)?展培訓(xùn)，引?導(dǎo)教師重新?規(guī)劃自己的?職業(yè)追求，?特別是引導(dǎo)?老教師和小?有成就教師?再創(chuàng)新、再?發(fā)展問題，?把每一位教?師送入持續(xù)?發(fā)展的傳送?帶。3.?技能培訓(xùn)增?才干，教育?實(shí)踐譜新篇?教師是專?業(yè)技術(shù)人員?，教育技能?制約著教師?良好愿望的?發(fā)揮。為此?，我們制定?了技能培訓(xùn)?計(jì)劃。（?1）基于問?題解決的反?思性培訓(xùn)。?針對學(xué)校反?復(fù)出現(xiàn)的問?題，引導(dǎo)教?師反思問題?成因、反思?采取的方法?、反思鞏固?性措施等。?通過培訓(xùn)，?力求深層次?解決問題。?（2）基?于攻堅(jiān)克難?的創(chuàng)新性培?訓(xùn)。針對傳?統(tǒng)課堂重教?不重學(xué)、重?知識輕能力?、重結(jié)果忽?視過程的諸?多問題，進(jìn)?行四種課型?（新授課、?復(fù)習(xí)課、評?講課、實(shí)驗(yàn)?課）的課例?培訓(xùn)，以此?落實(shí)青藍(lán)工?程，促青年?教師盡快成?熟。（3?）基于梳理?提升的總結(jié)?性培訓(xùn)。教?育工作是一?種藝術(shù)性很?強(qiáng)的工作，?不能覺得學(xué)?校要求了教?師就能做到?，也不能對?教師枉加指?責(zé)。對布置?的工作一段?時(shí)間后要進(jìn)?行清點(diǎn)梳理?，沒做好的?和做得不到?位的要進(jìn)行?總結(jié)性培訓(xùn)?。（4）?基于經(jīng)驗(yàn)傳?播的推介性?培訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)?身邊的工作?典型或引進(jìn)?校外成功經(jīng)?驗(yàn)，都要由?當(dāng)事人或?qū)?家對教師進(jìn)?行系統(tǒng)培訓(xùn)?，使教師身?臨其境取到?真經(jīng)，從操?作層面學(xué)到?真本領(lǐng)。?通過系統(tǒng)培?訓(xùn)，盡快提?高教師六種?能力。即教?學(xué)設(shè)計(jì)能力?、駕馭課堂?能力、管理?學(xué)生能力、?實(shí)踐反思能?力、創(chuàng)新發(fā)?展能力、教?育技術(shù)應(yīng)用?能力，將更?多教師培養(yǎng)?成為質(zhì)量效?益型、實(shí)踐?創(chuàng)新型、專?家學(xué)者型的?高素質(zhì)人才?。四、落?實(shí)校本培訓(xùn)?保障措施?1.加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，成立校?本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)?小組2.承?擔(dān)的主要任?務(wù)：全面負(fù)?責(zé)學(xué)校教師?培訓(xùn)的規(guī)劃?、實(shí)施、管?理和總結(jié)工?作。3.?負(fù)責(zé)校本培?訓(xùn)方案的制?度，實(shí)施和?考核工作。?4.整理?、留存有關(guān)?培訓(xùn)的資料?，考核成績?，建立培訓(xùn)?檔案等。?5.強(qiáng)化機(jī)?制，培訓(xùn)納?入績效考核?高新國際?學(xué)校已制定?的師德考核?標(biāo)準(zhǔn)、各類?培訓(xùn)質(zhì)量量?化，全部納?入教師績效?分配，并同?評先樹優(yōu)、?職稱評聘掛?起鉤來。以?制度保證過?程的實(shí)效性?，使各類培?訓(xùn)工作實(shí)現(xiàn)?常態(tài)化管理?。6.經(jīng)?費(fèi)保障，確?保好鋼用在?刀刃上學(xué)?校決定每年?拿出一定經(jīng)?費(fèi)用于培訓(xùn)?，確保上級?安排的外出?學(xué)習(xí)，確保?校內(nèi)培訓(xùn)書?籍資料，確?保交流教師?的合理補(bǔ)助?。培訓(xùn)工?作計(jì)劃_?__—__?_學(xué)年度第?一學(xué)期一?、指導(dǎo)思想?校本培訓(xùn)?是促進(jìn)教師?專業(yè)發(fā)展的?重要途徑，?本學(xué)期繼續(xù)?遵循做潤澤?生命的教育?，讓每個(gè)生?命都精彩的?辦學(xué)理念，?著力打造一?支具有高尚?的師德、學(xué)?者的風(fēng)范、?精湛的教藝?、愉悅的心?境的陽光教?師團(tuán)隊(duì)，讓?每一位教師?的生命都精?彩。二、?重點(diǎn)工作?及措施（?一）協(xié)助繼?教辦做好各?項(xiàng)培訓(xùn)的管?理工作1?、完善繼教?數(shù)據(jù)庫信息?。2、做?好__五繼?教培訓(xùn)的收?尾工作，確?保每位教師?順利結(jié)業(yè)。?3、協(xié)助?區(qū)繼教辦做?好區(qū)級新教?師培訓(xùn)、綠?耕、骨干教?師培訓(xùn)等工?作。4、?總結(jié)學(xué)校“?__五”期?間的繼教工?作。5、?不斷優(yōu)化現(xiàn)?有校本培訓(xùn)?課程，形成?學(xué)校特色培?訓(xùn)課程。?（二）校本?培訓(xùn)工作?校本培訓(xùn)是?促進(jìn)教師專?業(yè)發(fā)展的重?要途經(jīng)，因?此要根據(jù)教?師們的需求?，合理、有?效開展校本?培訓(xùn)工作。?1、全體?教師培訓(xùn)?（1）專業(yè)?閱讀。利用?寒假時(shí)間進(jìn)?行共讀，撰?寫讀后隨筆?并通過多種?形式___?讀后感悟。?另外，教師?可根據(jù)自己?所教學(xué)科、?專業(yè)、興趣?選擇一本書?籍自讀，提?升自身教學(xué)?水平。除了?假期時(shí)間的?讀書以外，?鼓勵教師們?訂閱書刊，?平時(shí)多閱讀?，通過閱讀?促進(jìn)成長。?（2）聆?聽窗外的聲?音。___?教師參加市?區(qū)及各課題?組___的?各種培訓(xùn)活?動。同時(shí)根?據(jù)教師的需?求，充分利?用寒假集中?學(xué)習(xí)的時(shí)間?，聘請各領(lǐng)?域?qū)＜覟槔?師們進(jìn)行精?彩講座，提?升理論，改?變觀念，從?而更好的進(jìn)?行教育教學(xué)?。（3）?校際聯(lián)盟。?充分發(fā)揮校?際聯(lián)盟的優(yōu)?勢，___?六校之間各?學(xué)科教師進(jìn)?行多種形式?的交流和學(xué)?習(xí)（范本）?，同時(shí)做到?資源共享，?共同進(jìn)步。?2、骨干?教師培訓(xùn)?鼓勵骨干教?師進(jìn)行小課?題研究。通?過小課題研?究，加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，能?夠從繁瑣的?教學(xué)工作中?尋找規(guī)律并?加以歸納總?結(jié)，提升自?身的專業(yè)素?養(yǎng)及研究能?力。承擔(dān)相?應(yīng)的培訓(xùn)任?務(wù)，如新入?職教師培訓(xùn)?等。3、?新教師培訓(xùn)?工作（1?）師徒結(jié)對?，通過師傅?幫帶促進(jìn)新?教師成長。?讓每個(gè)新教?師學(xué)會做“?影子徒弟”?，給“師傅?及徒弟”教?師布置聽課?、上課等任?務(wù)，督促師?徒共同進(jìn)步?。（2）?作業(yè)。為新?教師布置作?業(yè)，包括硬?筆書法、聽?課學(xué)習(xí)、教?學(xué)故事及繪?本講述四部?分，通過作?業(yè)提高新教?師的基本功?及專業(yè)素養(yǎng)?。（3）?課堂研修。?本學(xué)期，根?據(jù)區(qū)級新任?教師培訓(xùn)的?目標(biāo)及安排?，校本培訓(xùn)?主要通過課?堂研修的形?式進(jìn)行，讓?新任教師們?能夠充滿自?信地走上講?臺并站穩(wěn)講?臺。要求新?任教師積極?主動走進(jìn)骨?干教師的課?堂，并人人?上匯報(bào)課。?三、各月?安排___?月：1、?完成繼教系?統(tǒng)培訓(xùn)。?2、協(xié)助學(xué)?校做好年輕?教師的培訓(xùn)?管理工作。?___月。?做好課堂?展示活動。?___月。?完成年輕?教師課堂匯?報(bào)展示活動?。___月?。反思校?本培訓(xùn)的問?題，規(guī)劃校?本培訓(xùn)的方?向。校本?培訓(xùn)計(jì)劃?___-_?__第一學(xué)?期新學(xué)年?，我教師培?訓(xùn)工作將借?助教學(xué)質(zhì)量?年、課堂效?益年的契機(jī)?，更新教師?的教育觀念?、提高教學(xué)?水平、增強(qiáng)?教育科研能?力，打造一?支可持續(xù)發(fā)?展具有高尚?師德教師隊(duì)?伍，結(jié)合縣?教師培訓(xùn)方?案，特制訂?我校的校本?培訓(xùn)方案?一、教師培?訓(xùn)總體思路?。有目的培?訓(xùn)，樸實(shí)而?有效?，F(xiàn)?狀分析。課?堂效率低，?部分教師多?年的低效教?法已形成，?難于改變。?解決辦法?：1、有?針對性培訓(xùn)?，不盲目。?2、資源?利用效益最?大化。二?、指導(dǎo)思想?進(jìn)一步提?高教師整體?素質(zhì)，建設(shè)?一支業(yè)務(wù)精?良、教學(xué)技?能全面、教?學(xué)基本功過?硬、具有一?定教科研能?力、適應(yīng)我?校快速、高?質(zhì)量發(fā)展要?求教師隊(duì)伍?，加大教師?繼續(xù)教育和?校本培訓(xùn)的?力度，開拓?創(chuàng)新，與時(shí)?俱進(jìn)，努力?開創(chuàng)教師培?訓(xùn)工作新格?局。三、?培訓(xùn)目標(biāo)?1、構(gòu)建有?效課堂，提?高課堂教學(xué)?效率。2?、通過校本?培訓(xùn)，使不?同層次的老?師在原有的?基礎(chǔ)上都得?到較大的提?高，轉(zhuǎn)變教?育觀念，適?應(yīng)本鎮(zhèn)學(xué)校?發(fā)展的需要?。2、剛?分配的年輕?教師盡快入?門，高起點(diǎn)?、高目標(biāo)，?盡快成長為?成熟教師，?青年教師不?斷努力，不?斷學(xué)習(xí)，努?力提高，成?長為校內(nèi)、?縣內(nèi)骨干教?師。老年教?師努力成為?專家型教師?，或努力學(xué)?習(xí)新教法，?更新舊觀念?，跟上新要?求。3、?讓教師會自?學(xué)，提高教?師的教育創(chuàng)?新能力。提?高教師教育?教學(xué)科研意?識和能力。?四、具體?措施。（?一）、學(xué)習(xí)?理論，轉(zhuǎn)變?教育觀念。?以讀書活?動為鍥機(jī)，?開展閱讀教?育書籍活動?，積淀文化?素養(yǎng)。__?_每月一次?的讀書研討?。師生共讀?，共寫隨筆?，要求每位?教師都有自?己的博客，?資源共享，?共同學(xué)__?_同進(jìn)步。?（二）著?力課堂，構(gòu)?建有效課堂?教學(xué)。1?、內(nèi)部挖潛?，校本培訓(xùn)?。努力培?育名師，以?他們來帶動?一批校本培?訓(xùn)的師資力?量。今年在?本校教師極?度緊張的情?況下，仍派?出一位骨干?教師參加為?期半年的師?資培訓(xùn)班。?今后將以點(diǎn)?帶面，帶動?一批教師成?長。2、?走出去，更?新觀念。?學(xué)校選派骨?干教師外出?學(xué)習(xí)，如我?們和二小、?二中的聯(lián)片?教研等。培?訓(xùn)采用作專?題講座，經(jīng)?驗(yàn)交流，上?匯報(bào)課，匯?總材料等多?種形式，產(chǎn)?生一人學(xué)習(xí)?，多人受益?的效應(yīng)。?3、請進(jìn)來?，享受外來?優(yōu)質(zhì)源本學(xué)?年，我校將?進(jìn)一步加強(qiáng)?與兄弟學(xué)校?的“手牽手?”活動，充?分利用人才?資源，抓住?兄弟學(xué)校的?名師來我鎮(zhèn)?指導(dǎo)工作的?機(jī)會，加大?研討力度，?切實(shí)改變課?堂教學(xué)模式?，全面提高?教師的業(yè)務(wù)?素質(zhì)，通過?對此，準(zhǔn)備?從以___?面著力：?第一階段。?深入調(diào)研，?找出差距，?制定方案。?開學(xué)半個(gè)?月，將配合?兄弟學(xué)校的?名師，對我?鎮(zhèn)教師基本?水平、課堂?教學(xué)的傳統(tǒng)?模式、備課?、上課的基?本思路、學(xué)?生的基本情?況以及平時(shí)?的練習(xí)設(shè)計(jì)?作全面的了?解，并加以?研討，制定?后期的培訓(xùn)?計(jì)劃。第?二階段：全?面推進(jìn)、大?力實(shí)施、共?同提高新?理念、新教?材、新教法?的培訓(xùn)將作?為我校本年?度的培訓(xùn)工?作重點(diǎn)，圍?繞這個(gè)重點(diǎn)?，主要做好?以下幾方面?培訓(xùn)工作：?第一、針?對教師在教?育教學(xué)中普?遍出現(xiàn)的疑?難和困惑，?定期開研討?，找出問題?及原因，制?訂對策措施?，幫助教師?解答疑難，?更新教師的?教學(xué)理念。?第二、_?__青年教?師匯報(bào)課競?賽，請有經(jīng)?驗(yàn)教師進(jìn)行?現(xiàn)場點(diǎn)評，?至少讓每位?老師對自己?本學(xué)段的教?材有比較詳?細(xì)的了解。?以便能讓老?師更好的教?，學(xué)生能更?好的學(xué)。?第三、要有?高效的課堂?教學(xué)，必須?有全新的教?法、全新的?設(shè)計(jì)理念。?本年度，我?校準(zhǔn)備__?_全校的年?青老師與有?經(jīng)驗(yàn)的老教?師進(jìn)行同備?一節(jié)課的活?動，活動中?，現(xiàn)場備課?，并及時(shí)互?動，交流設(shè)?計(jì)理念，研?討課堂教學(xué)?模式。爭取?一個(gè)階段的?培訓(xùn)，根本?改變我校教?師傳統(tǒng)的教?學(xué)設(shè)計(jì)和課?堂教學(xué)模式?。第三階?段。檔案建?立、總結(jié)匯?報(bào)、找出得?失。在本?學(xué)年將建立?老師成長檔?案，記錄每?位老師學(xué)習(xí)?過程及取得?成就，讓教?師們進(jìn)行一?學(xué)年的總結(jié)?匯報(bào)，找出?自己一學(xué)年?來還存在哪?些不足的地?方，以便以?后更好的學(xué)?習(xí)。計(jì)劃在?期末進(jìn)行公?開評估，獎?先罰后。?總之，新學(xué)?年，我校將?抓住千校萬?師支教機(jī)遇?，充分利用?外援力量，?整合優(yōu)質(zhì)資?源，采取多?種方法，努?力使全校教?師素質(zhì)、能?力、水平都?得到提高與?增強(qiáng)，以實(shí)?現(xiàn)高定位的?學(xué)校發(fā)展目?標(biāo)。校本?培訓(xùn)計(jì)劃?___-_?__第二學(xué)?期一、指?導(dǎo)思想認(rèn)?真貫徹落實(shí)?教育部《中?小學(xué)教師繼?續(xù)教育規(guī)定?》、《基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要（試?行）》的精?神，按照地?區(qū)教育局和?縣教育局的?統(tǒng)一要求，?積極探索以?學(xué)校為主要?培訓(xùn)基地、?校長為培訓(xùn)?第一責(zé)任人?的校本培訓(xùn)?模式，