人教版九年級物理各章節(jié)中考考點點撥課件

《分子熱運動》考點點撥一、用擴散知識解釋常見的現(xiàn)象二、對分子間引力和斥力的理解《分子熱運動》考點點撥一、用擴散知識解釋常見的現(xiàn)象二、對分子一、用擴散知識解釋常見的現(xiàn)象注意1、擴散：不同物質在互相接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象叫擴散。2、一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。3、分子的熱運動：溫度越高，分子的運動越劇烈。由于分子的運動跟溫度有關，所以把分子無規(guī)則運動叫做分子的熱運動。一、用擴散知識解釋常見的現(xiàn)象注意1、擴散：不同物質在互相接觸1、炒菜時，老遠就能聞到菜的香味，當菜冷下來時，香味就漸漸減少了，為什么？（1）炒菜時，溫度升高，菜和佐料的分子運動變劇烈，有大量的分子擴散到周圍的空氣中；（2）菜冷下來后，溫度降低，分子擴散運動變慢，擴散到周圍空氣中的分子數(shù)減少了，所以香味就漸漸減少了。解析直擊考點一、用擴散知識解釋常見的現(xiàn)象1、炒菜時，老遠就能聞到菜的香味，當菜冷下來時，香味就漸漸減直擊考點一、用擴散知識解釋常見的現(xiàn)象2、下列現(xiàn)象中，能說明分子不停地做無規(guī)則運動的是（）A、細雨濛濛B、桂花飄香C、雪花飛舞D、樹葉飄落B分子運動與物體或物質的運動有本質的區(qū)別，細雨、雪花、樹葉都是物體，所以它們的運動不是分子運動，桂花飄香是桂花花香的分子在不停地做無規(guī)則運動。解析直擊考點一、用擴散知識解釋常見的現(xiàn)象2、下列現(xiàn)象中，能說明分這一類題的解題方法點撥：

1）首先，明確擴散現(xiàn)象的概念；2）其次，了解溫度對分子熱運動的影響；3）最后，根據(jù)題意，注意區(qū)分分子運動與物體運動的本質區(qū)別。一、用擴散知識解釋常見的現(xiàn)象這一類題的解題方法點撥：

一、用擴散知識解釋常見的現(xiàn)象二、對分子間引力和斥力的理解注意1、組成物質的分子之間存在著相互作用的引力和斥力，它們是同時存在的；2、固體和液體之所以總能保持一定的體積，它們的分子不至于散開，就是因為分子之間存在著引力；固體和液體很難被壓縮，證明分子間存在著斥力。二、對分子間引力和斥力的理解注意1、組成物質的分子之間存在著1、細棉線一拉就斷，細鐵絲不易拉斷，這是因為（）A、棉線分子間沒有引力，鐵絲分子間有引力B、棉線分子間有斥力，鐵絲分子間沒有斥力C、棉線比鐵絲軟D、棉線、鐵絲分子間都有引力和斥力，但棉線分子間的引力小于鐵絲分子間的引力1）分子間同時存在著相互作用的引力和斥力，A、B錯誤；2）C不能解釋棉線比鐵絲易斷；3）D中指出了分子間既存在引力也存在斥力，當把棉線和鐵絲拉長時，分子間的引力大于斥力，引力起主要作用，而棉線易拉斷，是因為棉線分子間的引力小于鐵絲分子間的引力，故選D。解析D二、對分子間引力和斥力的理解直擊考點1、細棉線一拉就斷，細鐵絲不易拉斷，這是因為（）1）分2、將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后，發(fā)現(xiàn)它們會粘在一起，這說明

。二、對分子間引力和斥力的理解直擊考點分子間存在引力解析1）分子間存在相互作用的引力和斥力，它們總是同時存在的，只是表現(xiàn)為較明顯的那一面；2）將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后，發(fā)現(xiàn)它們會粘在一起，這說明分子間存在引力。2、將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后，發(fā)現(xiàn)它們會粘在一起，這說這一類題的解題方法點撥：

1）首先，明確引力和斥力是同時存在的；2）其次，了解作用力表現(xiàn)為引力和斥力中較明顯的那面；二、對分子間引力和斥力的理解這一類題的解題方法點撥：

二、對分子間引力和斥力的理解《內能》考點方法一、內能二、改變內能的兩種方法《內能》考點方法一、內能二、改變內能的兩種方法注意1、物體內所有分子無規(guī)則運動的動能，以及分子勢能的總和叫做物體的內能；2、物體內能的大小與物體的溫度有關，溫度越高，內能越大。一切物體都有內能。一、內能注意1、物體內所有分子無規(guī)則運動的動能，以及分子勢能的總和叫11直擊考點解析1、對物體內能的理解，下列說法中正確的是（）A、熱水中的每個水分子都具有較大的內能B、0℃以下的水沒有內能C、一杯水的溫度升高時，內能增加D、溫度高的水的內能比溫度低的水的內能大C1）內能是物體內部所有分子無規(guī)則運動的動能，以及分子勢能的總和，不是指單個分子所具有的能量，故A錯；2）一切物體，不論溫度高低，都具有內能，故B錯；3）一杯水溫度升高，說明其分子熱運動加劇，故內能增加，所以C對；4）除溫度外，內能的大小還與其他因素（如分子數(shù)目等）有關，故D錯。一、內能直擊考點解析1、對物體內能的理解，下列說法中正確的是（12直擊考點解析2、關于物體的內能，下列說法中正確的是（）A、一杯水的溫度越高，它具有的內能越大B、水具有內能，冰塊沒有內能C、一杯水放在高處比放在低處時的內能大D、只有通過加熱的方法才能使水的溫度升高A1）同一物體，溫度越高，內能越大，所以A選項是正確的；2）任何物體都有內能，所以不存在沒有內能的物體，故B選項是錯誤的；3）內能的大小和高度無關，故C選項是錯誤的；4）物體溫度升高，內能增加，而使物體內能增加的方法除了熱傳遞還有做功，故D選項是錯誤的。一、內能直擊考點解析2、關于物體的內能，下列說法中正確的是（）13這一類題的解題方法點撥：

1、首先，充分理解內能的概念2、其次，掌握內能的影響因素；3、最后，明確一切物體在任何情況下都具有內能。一、內能這一類題的解題方法點撥：

一、內能14注意1、改變物體內能的兩種方法是：熱傳遞和做功；2、熱傳遞改變內能的實質是內能發(fā)生了轉移，內能改變的多少可用傳遞熱量的多少來度量；3、做功改變內能的實質是內能和其他形式的能之間的相互轉化，內能改變的多少可用做功的多少來度量。二、改變內能的兩種方法注意1、改變物體內能的兩種方法是：熱傳遞和做功；二、改變內能15直擊考點1、下列情景中，不屬于做功改變物體內能的是（）A、雙手摩擦發(fā)熱B、燒水時水溫升高C、鋸木材時鋸條發(fā)熱D、鉆木取火解析1）A、C、D都是摩擦生熱現(xiàn)象，是用做功的方法改變內能；2）而B是通過熱量傳遞——熱傳遞的方法使水溫升高，故選B。B二、改變內能的兩種方法直擊考點1、下列情景中，不屬于做功改變物體內能的是（）16直擊考點2、下列實例中，通過做功來改變物體內能的是（）A、在飲料中放人一些冰塊，飲料變涼B、劃火柴，火柴被劃燃C、柏油馬路被陽光曬熱D、冬天，暖氣使房間變暖解析1）在飲料中放入一些冰塊，飲料變涼；柏油馬路被陽光曬熱；冬天，暖氣使房間變暖，這些都是能量的轉移，屬于熱傳遞改變物體的內能，故ACD錯誤；2）劃火柴，火柴燃燒，是摩擦生熱，是能的轉化，屬于做功改變物體的內能，故選B。B二、改變內能的兩種方法直擊考點2、下列實例中，通過做功來改變物體內能的是（）17這一類題的解題方法點撥：

1、首先，知道改變內能的方式有做功和熱傳遞兩種；2、其次，了解做功改變物體的內能可分為外界對物體做功和物體對外界做功兩種情況；熱傳遞改變物體的內能也要分吸收熱量和放出熱量兩種情況；二、改變內能的兩種方法這一類題的解題方法點撥：

二、改變內能的兩種方法18《比熱容》考點方法一、比熱容二、熱量的計算《比熱容》考點方法一、比熱容二、熱量的計算注意1、不同物質的吸熱、放熱能力不同，為了表示物質的這種特性，而引入了比熱容這個概念；2、單位質量的某種物質溫度每升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量為這種物質的比熱容的大小，比熱容的符號是“c”。在國際單位制中，比熱容的單位是J/（kg.℃），讀作焦每千克攝氏度；3、比熱容是物質的固有性質，只和物質的種類和狀態(tài)有關。一、比熱容注意1、不同物質的吸熱、放熱能力不同，為了表示物質的這種特性20直擊考點解析1、關于比熱容，下列說法中正確的是（）A、塊鐵的比熱容比一根鐵釘?shù)谋葻崛荽驜、吸收熱量越多的物體比熱容越大C、物質的比熱容是物質的一種特性，跟物體的質量、吸熱多少、溫度高低等因素都無關D、同種物質的比熱容一定相同C1）比熱容是物質的一種特性，它只跟物質的種類和狀態(tài)有關，而與物質的質量、熱量、溫度等無關，因此選項A、B是錯誤的，選項C是正確的；2）選項D說同種物質的比熱容一定相同也是錯誤的，因為同種物質在狀態(tài)不同時，比熱容不同，例如，水和冰是不同狀態(tài)下的同種物質，它們的比熱容不同。一、比熱容直擊考點解析1、關于比熱容，下列說法中正確的是（）C121直擊考點解析2、某市地處沿海，晝夜溫差小，其主要原因是水與砂石相比具有較大的（）A、熱量B、密度C、比熱容D、凝固點C由于水的比熱容比砂石的比熱容大，當吸收或放出相同的熱量時，水的溫度變化較小。一、比熱容直擊考點解析2、某市地處沿海，晝夜溫差小，其主要原因是水與砂22一、比熱容這一類題的解題方法點撥：

1、首先，比熱容是物質的固有性質，和物質的種類和狀態(tài)有關；2、其次，生活中有很多利用物質比熱容及不同物質的比熱容不同來為人類造福的事例，要知道一些常見物質的比熱容，水的比熱容最大；3、最后，生活中常常利用水的比熱容最大來解決一些實際問題，從此處入手，試題解起來就輕松多了。一、比熱容這一類題的解題方法點撥：

23注意1、單位質量的某種物質溫度降低l℃放出的熱量和升高l℃吸收的熱量相等，數(shù)值上也等于它的比熱容的大小。水的比熱容最大；

2、已知某物質的質量為m，比熱容為c，溫度的變化值為△t，那么，根據(jù)物質比熱容的定義可以計算出該物體在溫度變化過程中吸收（或放出）的熱量為：Q=cm△t，注意溫度變化量在吸熱和放熱時的計算的不同；3、計算前，要注意單位的換算。二、熱量的計算注意1、單位質量的某種物質溫度降低l℃放出的熱量和升高l℃吸24直擊考點1、有一根燒紅的鐵釘，溫度是800℃，質量是1.5g,度降低到20℃，放出多少熱量？解析答案：538.2J根據(jù)題意可以得知：m=1.5g=l.5×10-3kg，t1=800℃，t2=20℃，c=0.46×103J/(kg·℃);代入公式：Q=cm△t=0.46×103J/(kg·℃)×l.5×10-3×（800℃-20℃）=538.2J。二、熱量的計算直擊考點1、有一根燒紅的鐵釘，溫度是800℃，質量是1.525直擊考點2、小陽家的熱水器內裝有質量為5kg的水，該熱水器中的水的溫度從20℃升高到40℃，求這些水吸收的熱量。[水的比熱容為4.2x103J/（kg·℃）]解析1）根據(jù)題意可以得知：m=5kg，t1=20℃，t2=40℃，c=0.46×103J/(kg·℃);2）代入公式：Q=cm△t=0.46×103J/(kg·℃)×5kg×（40℃-20℃）=4.2x105J。答案：4.2x105J二、熱量的計算直擊考點2、小陽家的熱水器內裝有質量為5kg的水，該熱水器26這一類題的解題方法點撥：

1、首先，比熱容的概念及意義要掌握；2、熱量的計算公式Q=cm△t熟練掌握后會靈活變換，其中除了c是個定值外，其他三個量中，知道其中任意兩個都能通過公式變換，求出第三個值，其次，要注意單位的換算。二、熱量的計算這一類題的解題方法點撥：

二、熱量的計算27《熱機》考點方法一、汽油機二、柴油機《熱機》考點方法一、汽油機二、柴油機注意1、熱機：將燃料燃燒時釋放出的內能轉化為機械能的機械，統(tǒng)稱為熱機；2、汽油機就是熱機的一種，它的構造主要有進氣門、排氣門、火花塞、活塞、汽缸、連桿、曲軸；3、汽油機分四個沖程：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程，汽油機在生活中的應用相當多。一、汽油機注意1、熱機：將燃料燃燒時釋放出的內能轉化為機械能的機械，統(tǒng)29直擊考點解析1、如圖所示是單缸四沖程內燃機的四個沖程的示意圖，下列四組關于這種內燃機一個工作循環(huán)中四個沖程的順序排列，正確的是（）A.丙、丁、乙、甲B.乙、丁、甲、丙C.乙、甲、丁、丙D.甲、乙、丙、丁B1）甲圖中兩個氣門都關閉，火花塞點火，此時活塞向下運動，是第三沖程：做功沖程；

2）乙圖中進氣門打開，排氣門關閉，應該是第一個沖程：吸氣沖程；

3）丙圖中進氣門關閉，排氣門打開，應該是第四個沖程：排氣沖程；

4）丁圖中兩個氣門都關閉，火花塞沒有點火，此時活塞向上運動，應該是第二個沖程：壓縮沖程；按照四個沖程的先后順序應該是乙、丁、甲、丙。故選B。一、汽油機直擊考點解析1、如圖所示是單缸四沖程內燃機的四個沖程的示意圖30直擊考點解析2、圖中四個沖程不是按照熱機正常工作的順序排列的，你認為讓汽車獲得動力的沖程是（）B1）在汽油機的四個沖程中，內能轉化為機械能的是做功沖程，該沖程讓汽車獲得動力。

2）A圖：進氣門打開，活塞向下運動，氣缸容積增大，是吸氣沖程；B圖：氣門都關閉，火花塞噴出電火花，活塞向下運行，氣缸容積增大，是做功沖程；C圖：氣門都關閉，活塞向上運行，氣缸容積減小，是壓縮沖程；D圖：排氣門打開，活塞向上運行，氣缸容積減小，是排氣沖程；故選B選項。一、汽油機直擊考點解析2、圖中四個沖程不是按照熱機正常工作的順序排列的31注意1、柴油機也是熱機，它滿足熱機所有的特點；

2、柴油機的燃料是柴油，它的結構有氣缸、活塞、進氣門、排氣門、曲軸、連桿、噴油嘴，和汽油機結構非常相似，不同點要注意；3、也是有四個工作沖程：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程。二、柴油機注意1、柴油機也是熱機，它滿足熱機所有的特點；二、柴油機32直擊考點1、對于四個沖程的汽油機和柴油機下列說法不正確的是（）A．第一沖程吸人汽缸的都是燃料和空氣的混合物B．第二沖程中都是將機械能轉化為內能C．第三沖程都是由燃氣推動活塞做功D．第四沖程都是飛輪的慣性帶動曲軸運動解析A1）四沖程汽油機和柴油機，四個沖程是吸氣、壓縮、做功、排氣。在吸氣沖程中，汽油機吸人汽缸的是汽油和空氣的混合物，而柴油機吸人汽缸的都是空氣；2）在壓縮沖程中都是將機械能轉化為內能；3）在做功沖程中都是由燃氣燃燒推動活塞做功；4）在排氣沖程中都是飛輪的慣性帶動曲軸運動。所以在此題中，不正確的是選項A。二、柴油機直擊考點1、對于四個沖程的汽油機和柴油機下列說法不正確的是（33直擊考點2、柴油機壓縮沖程中，汽缸中空氣的溫度、壓強、體積的變化情況應是（）A.溫度升高、壓強減小、體積增大B.溫度降低、壓強減小、體積減小C.溫度升高、壓強增大、體積減小D.溫度降低、壓強減小、體積增大解析在汽油機壓縮沖程中，汽油和空氣的總量不變，活塞上移壓縮汽油和空氣的混合物，體積減小、壓強增大，將機械能轉化為內能，使混合物的內能增加、溫度升高，故選D。C二、柴油機直擊考點2、柴油機壓縮沖程中，汽缸中空氣的溫度、壓強、體積的34解題方法點撥：1、首先，了解汽油機和柴油機的區(qū)別；2、其次，知道汽油機和柴油機的四個沖程原理；3、然后，明確每個沖程中能量的變化；4、最后，分析題意，解答問題。解題方法點撥：1、首先，了解汽油機和柴油機的區(qū)別；35《熱機的效率》考點方法一、燃料的熱值二、熱機的效率《熱機的效率》考點方法一、燃料的熱值二、熱機的效率注意1、某種燃料完全燃燒放出的熱量與所用該燃料的質量之比叫做這種燃料的熱值；2、熱值的單位是“焦／千克”，符號是“J/kg”，氣體燃料的熱值單位通常用“J/m3”。如果用m表示完全燃燒燃料的質量，用Q表示該種燃料的熱值，用q表示燃料完全燃燒時所放出的熱量，則有Q放=mq，注意計算時必須對應的單位；3、熱值也是物質固有的屬性。一、燃料的熱值注意1、某種燃料完全燃燒放出的熱量與所用該燃料的質量之比叫做37直擊考點解析1、有關熱值的概念，下列說法中正確的是（）A.燃料完全燃燒時，它的熱量最大B.沒有燃燒的燃料，其熱值等于零C.燃料燃燒時放出的熱量越多，熱值越大D.燃料的熱值與其燃燒情況無關D1）熱值是物質的固有屬性，和燃燒情況，以及是否燃燒都沒有關系，故B、C選項錯誤，D選項正確；2）燃料完全燃燒時，放出的熱量最多，但不一定它的熱量最大，故A選項錯誤。一、燃料的熱值直擊考點解析1、有關熱值的概念，下列說法中正確的是（）38直擊考點解析2、10kg的水，溫度由10℃升高到20℃所吸收的熱量為

J，如果這些熱量由燃燒焦炭來提供，那么需要完全燃燒

g的焦炭。[c水＝4.2×103J/（kg?℃），q焦炭=3.0×l07J/kg]4.2×1051）水吸收的熱量的計算，帶入Q=cm△t公式求得為4.2×105J；2）有關物質燃燒放出熱量的計算公式Q=mq，可以變化成m=Q/q，將已知數(shù)據(jù)代進公式求得需要焦炭14g。14一、燃料的熱值直擊考點解析2、10kg的水，溫度由10℃升高到20℃39注意二、熱機的效率1、用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的熱量之比，叫做熱機的效率。

熱機效率=做有用功的能量／燃料完全燃燒放出的能量即η=Q有用/Q總2、熱機的效率是熱機性能的一個重要指標。注意二、熱機的效率1、用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒40直擊考點解析1、東風牌某型號汽車牽引力是5×103N，在水平公路上行駛10km的路程耗油4kg，則這輛車熱機的效率是多少？（汽油的熱值為4.6×107J/kg）汽車熱機工作，牽引力做的功為有用功，即Q有用=W=Fs；汽油完全燃燒放出總的熱量Q總=qm；熱機的效率可用公式η=Q有用/Q總計算。汽車做的有用功為Q有用=W=Fs=5×l03N×10km=5×107J汽油完全燃燒放出總的熱量為Q總=qm=4.6×107J/kg×4kg=1.84×108J則η=Q有用/Q總=27.2%二、熱機的效率直擊考點解析1、東風牌某型號汽車牽引力是5×103N，411、首先，掌握熱值、熱機效率的概念；2、其次，理解并掌握熱值、熱機效率的計算公式；3、最后，根據(jù)題意，解答問題。解題方法點撥：1、首先，掌握熱值、熱機效率的概念；解題方法點撥：42《兩種電荷》考點方法一、摩擦起電二、電荷間的相互作用三、驗電器四、摩擦起電的原因和實質《兩種電荷》考點方法一、摩擦起電二、電荷間的相互作用三、驗電43注意1、用摩擦的方法使物體帶電，叫做摩擦起電。2、帶電體有吸引輕小物體的性質。一、摩擦起電注意1、用摩擦的方法使物體帶電，叫做摩擦起電。一、摩擦起電44直擊考點1、下列現(xiàn)象中，不屬于摩擦起電的是（）A、用頭發(fā)摩擦過的塑料筆桿能吸引紙屑B、磁鐵能吸引鋼針C、用干燥的毛刷刷毛料衣服時，毛刷上會吸附一些細微臟物D、在干燥的冬天脫毛衣時，會聽到“劈啪”的聲音解析磁鐵吸引鋼針是磁現(xiàn)象B一、摩擦起電直擊考點1、下列現(xiàn)象中，不屬于摩擦起電的是（）解析45注意1、自然界中存在兩種電荷，分別是正電荷和負電荷；2、同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；3、凡是帶電體都會發(fā)生相互排斥或者吸引的作用。二、電荷間的相互作用注意1、自然界中存在兩種電荷，分別是正電荷和負電荷；二、電荷46直擊考點1、有四個小球甲、乙、丙、丁，已知甲帶負電，乙排斥甲，丙吸引乙，丁吸引丙，則丁球（）A、一定不帶電B一定帶負電C一定帶正電D帶電或不帶電均有可能解析1）甲帶負電，甲與乙排斥，可知乙一定帶負電；2）乙與丙吸引，丙可能帶正電，也可能不帶電；3）丙與丁相互吸引，若丙帶電，則丁可能帶與丙相異的電荷，可能不帶電。D二、電荷間的相互作用直擊考點1、有四個小球甲、乙、丙、丁，已知甲帶負電，乙排斥甲47注意1、驗電器是根據(jù)電荷間的相互作用規(guī)律來檢驗物體是否帶電的。2、驗電器能粗略地比較物體帶電的多少．3、用驗電器不能直接知道帶電體帶的是正電荷還是負電荷，但可以間接知道帶電體帶的是什么電荷．三、驗電器注意1、驗電器是根據(jù)電荷間的相互作用規(guī)律來檢驗物體是否帶電的48直擊考點1、一個驗電器的金屬箔原來張開，用一個帶正電的物體接觸驗電器的金屬球的瞬間，發(fā)現(xiàn)金屬箔合攏后又張開更大的角度，則驗電器原來帶（）A、正電B、負電C、不帶電D、無法判斷解析1）帶電體與驗電器金屬球接觸的瞬間，金屬箔先“合攏”后“張開”，“合攏”說明此時金屬箔不帶電了。由此可判斷驗電器原來的電荷與物體所帶的正電荷中和，故驗電器應帶負電荷。2）而后又“張開”更大的角度，說明驗電器重新又帶上正電荷，由于同種電荷相互排斥而張開。B三、驗電器直擊考點1、一個驗電器的金屬箔原來張開，用一個帶正電的物體49四、摩擦起電的原因和實質注意1）摩擦起電的原因：由于不同物質的原子核對核外電子的束縛能力并不相同，當兩個物體相互摩擦時，哪個物體的原子核束縛電子的本領弱，它的一些電子就會轉移到另一個物體上，失去電子后帶正電，得到電子的物體由于有了多余的電子而帶負電。2）摩擦起電的實質：摩擦起電的實質是電子的轉移。即電子從一個物體轉移到另一個物體，電荷的總量不變，因而摩擦起電的物體必須滿足：①是不同的物體，同種物質的原子核對電子的束縛能力相同，不會出現(xiàn)電子的得失；②要與外界絕緣。3）摩擦起電的特點：相互摩擦的兩個物體，必然帶上等量的異種電荷。四、摩擦起電的原因和實質注意1）摩擦起電的原因：由于不同物質50四、摩擦起電的原因和實質直擊考點1、

一個物體沒有帶電的原因是（）A、物體內部沒有電荷B、物體內部沒有電子C、物體內部的正電荷數(shù)和負電荷數(shù)相等D、原子核所帶的正電與一個電子所帶的負電相等C解析1、任何物體的內部均有大量的正電荷和負電荷。2、之所以物體沒有帶電是因為原予核所帶的正電和核外所有的電子總共帶的負電相等，使整個物體對外不顯電性，四、摩擦起電的原因和實質直擊考點1、一個物體沒有帶電的原因51規(guī)律方法總結一、本節(jié)知識在理解與運用上常出現(xiàn)的錯誤有：將電荷間的相互作用與帶電體有吸引輕小物體的性質混淆，而忽略了帶電體吸引輕小物體時物體可能有不帶電和帶電兩種情況。二、識別方法：1）帶電體若與另一物體互相排斥，則該物體一定帶與帶電體相同的電荷；2）帶電體若與另一物體互相吸引，該物體可能帶與帶電體不同的電荷，或不帶電。三、在帶電過程申，物體的分子、原子是不會轉移的，轉移的只是電子。規(guī)律方法總結52《電流和電路》考點方法一、電流與電路的構成三、電路的三種狀態(tài)二、電路圖《電流和電路》考點方法一、電流與電路的構成三、電路的三種狀態(tài)53注意1、電荷的定向移動形成電流；2、如果定向移動的是正電荷，則電流方向與電荷的移動方向相同；如果定向移動的是負電荷，則電流方向與電荷的移動方向相反。3、電路中有電流的條件是有電源，是通路。一、電流與電路的構成注意1、電荷的定向移動形成電流；一、電流與電路的構成54直擊考點1、電流通過燈泡時，發(fā)生定向移動的是（）A、原子B、原子核C、自由電子D、正電荷解析1、通過燈泡的電流一定是電荷的定向移動形成的，燈絲是金屬做的，故發(fā)生定向移動的是自由電子，故C正確。2、雖然將電流的方向規(guī)定為正電荷的定向移動方向，實際上正電荷在燈泡里并沒有定向移動，故D錯誤。C一、電流與電路的構成直擊考點1、電流通過燈泡時，發(fā)生定向移動的是（）55直擊考點下列說法中正確的是（）A、電路中有電流，一定有電源B、電路中有電源，一定有電流C、電流是帶電粒子的運動D、電源是消耗電能的裝置解析1、電源是電流形成的必要條件，不是唯一條件。電路中要有電流，一是要有電源，二是電路要閉合。選項A正確，B錯誤。2、電路中的電流是帶電粒子的定向移動，如果帶電粒子雜亂無章的運動，就不是電流，選項C錯誤。3、電源的作用是在電路中提供電能，而不是消耗電能，消耗電能的是用電器，選項D錯誤。A一、電流與電路的構成直擊考點下列說法中正確的是（）解析1、電源是電流56直擊考點關于電路的知識，下列說法中不正確的是（）A、只要電路閉合，電路中就有電流B、金屬中的電流是由自由電子定向移動形成的C、在電路中，電源是把其他形式的能轉化為電能的裝置D、一般的電路是由電源、用電器、開關和導線組成的解析電路中有電流的條件是有電源，是通路，A一、電流與電路的構成直擊考點關于電路的知識，下列說法中不正確的是（）57二、電路圖注意在畫電路圖時，要注意以下幾點：1）電路元件的符號一定要用統(tǒng)一規(guī)定的符號，不可自造符號。2）整個電路圖應呈長方形，導線應畫成橫平豎直，有棱有角。此外，整個圖還要簡潔、美觀、整齊、大小比例適中。3）元件用電器，安排適當，分布均勻，不得將元件畫在拐角處，導線與元件連接要對稱，不要斷開。4）要使所畫的符號與實物相對應，如：符號中開關的狀態(tài)應與實物一致；用電器的符號也應與實物圖一致。二、電路圖注意在畫電路圖時，要注意以下幾點：58直擊考點1、如圖是小明連接的實驗電路，請你根據(jù)這個電路畫出相應的電路圖。解析根據(jù)圖示情況可知，此圖中的電流的路徑只有一條，電流從電源正極出發(fā)，先經過L2，再經過L1，然后經過開關S就到達了電源的負極。二、電路圖直擊考點1、如圖是小明連接的實驗電路，請你根據(jù)這個電路畫出相59注意1）通路：處處連通的電路（又叫閉合電路），此時電路中有電流通過。2）斷路：如果沒有閉合開關，或者導線沒有連接好，電路在某處斷開，處在這種狀態(tài)下的電路叫斷路（又叫開路）。3）短路：分為電源短路和用電器短路。電源短路時電路中會有很大電流通過，短時間內就可以燒毀電源，因此電路中絕對不允許發(fā)生電源短路；用電器短路時，該用電器不能正常工作，有時可根據(jù)要求設計成這種電路，以達到某種功能，否則一般也是不允許的。三、電路的三種狀態(tài)注意1）通路：處處連通的電路（又叫閉合電路），此時電路中有電601、小明在使用手電筒時發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，進行檢修前，他對造成該現(xiàn)象的直接原因進行了以下幾種判斷，其中不可能的是（）A、開關處出現(xiàn)短路B、小燈泡燈絲斷了C、小燈泡接觸不良D、電池兩端電壓過低直擊考點解析開關處不存在短路問題A三、電路的三種狀態(tài)1、小明在使用手電筒時發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，進行檢修前，他對造成該現(xiàn)61規(guī)律方法總結判斷電路連接正確與否的要點：①檢查電路是否缺少組成完整電路的必要條件；②檢查電路是否按規(guī)定符號和要求畫；③檢查閉合開關前后電路是否會出現(xiàn)短路；④檢查查開關閉合后用電器能否形成電流的回路。規(guī)律方法總結62《電流和電路》考點方法一、電流與電路的構成三、電路的三種狀態(tài)二、電路圖《電流和電路》考點方法一、電流與電路的構成三、電路的三種狀態(tài)63注意1、電荷的定向移動形成電流；2、如果定向移動的是正電荷，則電流方向與電荷的移動方向相同；如果定向移動的是負電荷，則電流方向與電荷的移動方向相反。3、電路中有電流的條件是有電源，是通路。一、電流與電路的構成注意1、電荷的定向移動形成電流；一、電流與電路的構成64直擊考點1、電流通過燈泡時，發(fā)生定向移動的是（）A、原子B、原子核C、自由電子D、正電荷解析1、通過燈泡的電流一定是電荷的定向移動形成的，燈絲是金屬做的，故發(fā)生定向移動的是自由電子，故C正確。2、雖然將電流的方向規(guī)定為正電荷的定向移動方向，實際上正電荷在燈泡里并沒有定向移動，故D錯誤。C一、電流與電路的構成直擊考點1、電流通過燈泡時，發(fā)生定向移動的是（）65直擊考點下列說法中正確的是（）A、電路中有電流，一定有電源B、電路中有電源，一定有電流C、電流是帶電粒子的運動D、電源是消耗電能的裝置解析1、電源是電流形成的必要條件，不是唯一條件。電路中要有電流，一是要有電源，二是電路要閉合。選項A正確，B錯誤。2、電路中的電流是帶電粒子的定向移動，如果帶電粒子雜亂無章的運動，就不是電流，選項C錯誤。3、電源的作用是在電路中提供電能，而不是消耗電能，消耗電能的是用電器，選項D錯誤。A一、電流與電路的構成直擊考點下列說法中正確的是（）解析1、電源是電流66直擊考點關于電路的知識，下列說法中不正確的是（）A、只要電路閉合，電路中就有電流B、金屬中的電流是由自由電子定向移動形成的C、在電路中，電源是把其他形式的能轉化為電能的裝置D、一般的電路是由電源、用電器、開關和導線組成的解析電路中有電流的條件是有電源，是通路，A一、電流與電路的構成直擊考點關于電路的知識，下列說法中不正確的是（）67二、電路圖注意在畫電路圖時，要注意以下幾點：1）電路元件的符號一定要用統(tǒng)一規(guī)定的符號，不可自造符號。2）整個電路圖應呈長方形，導線應畫成橫平豎直，有棱有角。此外，整個圖還要簡潔、美觀、整齊、大小比例適中。3）元件用電器，安排適當，分布均勻，不得將元件畫在拐角處，導線與元件連接要對稱，不要斷開。4）要使所畫的符號與實物相對應，如：符號中開關的狀態(tài)應與實物一致；用電器的符號也應與實物圖一致。二、電路圖注意在畫電路圖時，要注意以下幾點：68直擊考點1、如圖是小明連接的實驗電路，請你根據(jù)這個電路畫出相應的電路圖。解析根據(jù)圖示情況可知，此圖中的電流的路徑只有一條，電流從電源正極出發(fā)，先經過L2，再經過L1，然后經過開關S就到達了電源的負極。二、電路圖直擊考點1、如圖是小明連接的實驗電路，請你根據(jù)這個電路畫出相69注意1）通路：處處連通的電路（又叫閉合電路），此時電路中有電流通過。2）斷路：如果沒有閉合開關，或者導線沒有連接好，電路在某處斷開，處在這種狀態(tài)下的電路叫斷路（又叫開路）。3）短路：分為電源短路和用電器短路。電源短路時電路中會有很大電流通過，短時間內就可以燒毀電源，因此電路中絕對不允許發(fā)生電源短路；用電器短路時，該用電器不能正常工作，有時可根據(jù)要求設計成這種電路，以達到某種功能，否則一般也是不允許的。三、電路的三種狀態(tài)注意1）通路：處處連通的電路（又叫閉合電路），此時電路中有電701、小明在使用手電筒時發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，進行檢修前，他對造成該現(xiàn)象的直接原因進行了以下幾種判斷，其中不可能的是（）A、開關處出現(xiàn)短路B、小燈泡燈絲斷了C、小燈泡接觸不良D、電池兩端電壓過低直擊考點解析開關處不存在短路問題A三、電路的三種狀態(tài)1、小明在使用手電筒時發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，進行檢修前，他對造成該現(xiàn)71規(guī)律方法總結判斷電路連接正確與否的要點：①檢查電路是否缺少組成完整電路的必要條件；②檢查電路是否按規(guī)定符號和要求畫；③檢查閉合開關前后電路是否會出現(xiàn)短路；④檢查查開關閉合后用電器能否形成電流的回路。規(guī)律方法總結72《電流的測量》考點方法一、怎樣表示電流的強弱二、怎樣連接電流表三、怎樣在電流表上讀數(shù)《電流的測量》考點方法一、怎樣表示電流的強弱二、怎樣連接電流73注意1、電流通常用字母I代表，它的單位是安培，簡稱安，符號為A。2、有些設備中，電流很小，常用毫安(mA)表示，有時還要用到更小的單位微安（μA）；3、這些單位的換算關系為：1A＝103mA=106μA一、怎樣表示電流的強弱注意1、電流通常用字母I代表，它的單位是安培，簡稱安，符號為74直擊考點1、已知I1=0.017A，I2=25mA，I3=1.8×104μA，則I1、I2、I3的大小關系為

。解析1）比較電流的大小，必須將單位統(tǒng)一起來。2）將I1、I2、I3都統(tǒng)一為以A為單位，則I1=0.017A=1.7×10-2A，I2=25mA=25×10-3A=2.5×10-2A，I3=1.8×104μA=1.8×104×10-6=1.8×10-2A。3）相互比較后可得，I1<I3<I2。I1<I3<I2一、怎樣表示電流的強弱直擊考點1、已知I1=0.017A，I2=25mA75直擊考點2、0.15A的電流最可能是下列電器中哪一個的工作電流（）A、家用電冰箱B、家用空調器C、普通計算器D、普通白熾燈解析1）解題關鍵要對“1A、1mA”有具體印象；2）家用電冰箱中電流約為1A，空調機約5A，平時我們使用的計算器工作的電流大約0.lmA，房間里的白熾燈電流在0.15A左右。一、怎樣表示電流的強弱D直擊考點2、0.15A的電流最可能是下列電器中哪一個的工作76一、怎樣表示電流的強弱規(guī)律方法總結：1）掌握各單位之間的換算關系；2）記住常用電器（如家用電器）的電流值；3）估測一些常見電器工作時的電流；4）積累經驗，形成具體印象。一、怎樣表示電流的強弱規(guī)律方法總結：77直擊考點1、如圖所示電路，若用電流表測量電路中的電流，應將電流表

在a、b兩點間，并把電流表的“+”接線柱與

點相接；“一”接線柱與

點相接，解析使用電流表測電路中的電流時，應將其串聯(lián)在電路中，且電流應從表的正接線柱流入，負接線柱流出。串聯(lián)二、怎樣連接電流表ba直擊考點1、如圖所示電路，若用電流表測量電路中的電流，應將電78直擊考點2、如下圖所示，四個電路中，電流表接法正確的是（）解析1、B項中電流表的正負接線柱接反了；2、C、D項中電流表與燈泡并聯(lián)，且D項中電流表正負接線柱接反了，同時C、D項中電流表兩接線柱直接接到電源兩極上，會損壞電流表。二、怎樣連接電流表A直擊考點2、如下圖所示，四個電路中，電流表接法正確的是（79二、怎樣連接電流表規(guī)律方法總結：電流表在使用中若：1）正負接線柱接反；2）電流表與被測電路并聯(lián)；3）量程太小；4）直接接在電源的兩極上，都可能造成電流表燒壞。二、怎樣連接電流表規(guī)律方法總結：80注意使用電流表時，可以按照下面的步驟進行讀數(shù)：1）明確電流表可以測量的最大電流。也就是說，表針指到最右端時的電流是0.6A還是3A，即所選用的量程是哪一個。2）確定電流表的一個小格代表多大的電流。例如，如果電流表的最右端是3A，表盤上從0到最右端共有30個小格，那么每個小格就代表0.lA；如果電流表的最右端是0.6A，表盤上從0到最右端共有30個小格，那么每個小格就代表0.02A。3）接通電路后，看看表針向右總共偏過了多少個小格，這樣就能知道電流是多大了。三、怎樣在電流表上讀數(shù)注意使用電流表時，可以按照下面的步驟進行讀數(shù)：三、怎樣在電流81直擊考點有0～0.6A和0～3A兩個量程的電流表，實驗中使用0～0.6A這一量程，但這一量程的刻度值不夠清楚，在讀數(shù)時，從0～3A量程的刻度盤上發(fā)現(xiàn)指針正好指在2.3A的刻度1線上，則測量的實際電流大小為（）A、0.43AB、0.46AC、07AD、2.3A解析分別使用這兩個量程測電流時，指針在同一位置兩讀數(shù)之間是5倍關系，即大量程對應的讀數(shù)是小量程對應讀數(shù)的5倍，故實際電流為2.3A×1/5=0.46A．三、怎樣在電流表上讀數(shù)B直擊考點有0～0.6A和0～3A兩個量程的電流表，實82三、怎樣在電流表上讀數(shù)直擊考點如圖所示，甲電流表的示數(shù)為

，乙電流表的示數(shù)為

。3.5mA38μA解析甲電流表中只有一個量程(0～15mA)，分度值為0.5mA，指針偏轉7格，示數(shù)為7×0.5mA=3.5mA；乙電流表也只有一個量程(0～50μA)，分度值為2μA，指針位于30μA右4格處，示數(shù)為30μA+4×2μA=38μA三、怎樣在電流表上讀數(shù)直擊考點如圖所示，甲電流表的示數(shù)為83規(guī)律方法總結1、明確電流表可以測量的最大電流；2、確定電流表的一個小格代表多大的電流；3、接通電路后，看看表針向右總共偏過了多少個小格，這樣就能知道電流是多大了。三、怎樣在電流表上讀數(shù)規(guī)律方法總結三、怎樣在電流表上讀數(shù)84《電壓》考點方法一、電壓二、電壓表的使用方法三、電壓表的讀數(shù)《電壓》考點方法一、電壓二、電壓表的使用方法三、電壓表的讀數(shù)85注意1、電流、電壓和電源一、電壓2、電壓的符號和單位3、常見的電壓

電壓是使電路中形成電流的原因，電源的作用就是給用電器提供電壓，用電器有了電流才能工作。要在一段電路中產生電流，它的兩端就要有電壓。電壓的符號是U，電壓的單位是伏特，簡稱伏，符號是V。比伏大的單位有千伏(kV)，比伏小的單位有毫伏(mV)，1kV=1000V，lV=1000mV。一節(jié)干電池的電壓是1.5V，一節(jié)鉛蓄電池的電壓是2V，對人體安全的電壓不高于36V，我國家庭電路中的電壓是220V。注意1、電流、電壓和電源一、電壓2、電壓的符號和單位3、常見861、下列單位換算過程和結果都正確的是（）A.36V=36V÷1000V=3.6×10-2kVB.100V=100V÷1000mV=103mVC.150mV=150mV÷1000=0.15VD.3V=3×1/1000kV=3×10-3kVD換算時不只要注意數(shù)值的換算，還要注意單位的換算。分析與解答一、電壓直擊考點1、下列單位換算過程和結果都正確的是（）D換算時不只872、我國家庭電路的供電電壓、對人體安全的電壓和一節(jié)5號干電池的電壓分別為

、

、

。220V不高于36V1.5V不同國家或地區(qū)的家庭電路電壓可能不同；干電池的電壓與其型號無關；對人體安全的電壓是一個范圍，而不是具體值。分析與解答一、電壓直擊考點2、我國家庭電路的供電電壓、對人體安全的電壓和一節(jié)5號干電池88二、電壓表的使用方法注意1、電壓表2、電壓表的量程3、電壓表的使用規(guī)則電壓的大小可以用電壓表來測量。實驗室里使用的電壓表通常有兩個量程：0~3V和0~15V。1）電壓表應與被測電路并聯(lián)；2）“+”進“—”出，若接反，指針將反向偏轉（即左偏），會損壞電壓表；3）被測電壓不能超過電壓表的量程，否則會燒壞電壓表；4）電壓表可直接接到電源兩極上，這時測的是電源電壓。二、電壓表的使用方法注意1、電壓表2、電壓表的量程3、電壓表89直擊考點1、如圖所示的電路中，各元件的連接均正確，則a、b兩電表應該是（）A、a為電流表，b為電壓表B、a為電壓表，b為電流表C、a、b都為電流表D、a、b都為電壓表解析電壓表可直接連在電源兩端，電流表必須與用電器串聯(lián)。B二、電壓表的使用方法直擊考點1、如圖所示的電路中，各元件的連接均正確，則a、b兩90直擊考點2、如圖所示電路中，用電壓表測燈泡L2兩端電壓的方法正確的是（）解析1）B項中正、負接線柱接反了；2）C項中電壓表沒有單獨與燈L2并聯(lián)；3）D項中誤將電壓表與燈L1、L2串聯(lián)，所以，本題正確選項為A。A二、電壓表的使用方法直擊考點2、如圖所示電路中，用電壓表測燈泡L2兩端電壓的方法91規(guī)律方法總結判斷電壓表連入電路是否正確時，應同時注意三個方面的問題：1）與被測量的對象是否并聯(lián)了；2）“+”“—”接線柱接法是否正確；3）量程選擇是否合理。二、電壓表的使用方法規(guī)律方法總結二、電壓表的使用方法92注意1、當電壓表指針靜止后，讀出指針偏轉過的小格數(shù)，同時看清楚使用的量程。2．示數(shù)=指針偏轉過的小格數(shù)×對應量程的分度值。三、電壓表的讀數(shù)注意1、當電壓表指針靜止后，讀出指針偏轉過的小格數(shù)，同時看三93直擊考點1、在如下圖所示甲、乙電表中，電表的示數(shù)為下列數(shù)據(jù)中的哪一組？（）A.2.3A，8.5VB.0.43A，l.7VC.0.46A，8.5VD.2.6A，5.7V解析1）甲圖量程為0~0.6A，一共30個小格，則每一小格為0.02A，甲圖指針偏轉23個格，則示數(shù)為23×0.02A=0.46A；2）乙圖量程為0~15V，一共30個小格，則每一小格為0.5V，乙圖指針偏轉17個格，則示數(shù)為17×0.5V=8.5V；C三、電壓表的讀數(shù)直擊考點1、在如下圖所示甲、乙電表中，電表的示數(shù)為下列數(shù)據(jù)中94規(guī)律方法總結讀取電壓表的示數(shù)時：1）首先，根據(jù)連入電路的接線柱確認所用電壓表的量程；2）然后，根據(jù)量程確認刻度盤上的分度值；3）最后，根據(jù)指針位置讀取電壓值。三、電壓表的讀數(shù)規(guī)律方法總結三、電壓表的讀數(shù)95《串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律》考點方法一、探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律二、探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律《串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律》一、探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律二、96注意1、串聯(lián)電路中的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和，用公式表示為：U總=U電源=U1+U2+U3+…+Un。2、在串聯(lián)電路中，總電壓比電路中任何一部分電路兩端的電壓都大，即U=U1+U2+……+Un>U1，U=U1+U2+……+Un>U2，U=U1+U2+……+Un>Un。一、探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律注意1、串聯(lián)電路中的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和，用公式971、如圖所示，電壓表V1和電壓表V2的指針偏轉角度相同，則Ll和L2兩燈的電壓之比為（）A.4：lB.1:4C.5:1D.1:6A1）由圖可知，電壓表V1測的是串聯(lián)電路的總電壓U，電壓表V2測的是燈L2兩端的電壓U2。2）根據(jù)串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律有U=U1+U2，則U>U2，即兩表的指針偏轉角度相同，但示數(shù)一定不同。3）唯一的可能就是，電壓表V1選擇的是0~15V的量程，電壓表V2選擇的是0~3V的量程，此時U=5U2，則U1=U-U2=4U2，即U1：U2=4：1。分析與解答直擊考點一、探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律1、如圖所示，電壓表V1和電壓表V2的指針偏轉角度相同，則L982、在如圖所示的電路中，電源電壓為9V，電路中三只燈泡都是相同的，則電壓表的示數(shù)是（）A.6VB.4VC.3VD.0VA直擊考點一、探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律

電路中三只燈泡都相同，則它們兩端的電壓也相同，即Ul=U2=U3，三燈串聯(lián)，得U=Ul+U2+U3=9V，所以U1=U2=U3=3V。而電壓表并聯(lián)在L1和L2兩端，測兩燈總電壓，應為6V。分析與解答2、在如圖所示的電路中，電源電壓為9V，電路中三只燈泡都是相99注意1、由于并聯(lián)電路是電路并列連接在兩點之間組成的電路，因此并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓都等于兩連接點之間的電壓。2、并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等。3、用公式表示為：U總=U電源=U1=U2=……=Un。二、探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律注意1、由于并聯(lián)電路是電路并列連接在兩點之間組成的電路，因此1001、如圖所示，電源電壓保持不變，當S1閉合S2斷開時，電壓表示數(shù)為3V；當S1斷開S2閉合時，電壓表示數(shù)是4.5V，則L1、L2兩端電壓分別是（）A.3V、4.5VB.1.5V、4.5VC.3V、l.5VD.1.5V、3V當S1閉合S2斷開時，電壓表測L1兩端電壓；當S1斷開S2閉合時，電壓表測L1、L2兩端總電壓。分析與解答直擊考點二、探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律C1、如圖所示，電源電壓保持不變，當S1閉合S2斷開時，電壓表1012、如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當開關S閉合時，電壓表示數(shù)將（）A.變大B.變小C.不變D.無法判斷直擊考點二、探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律C當燈泡Ll與L2并聯(lián)在電源上，其兩端的電壓均等于電源電壓，當開關S閉合或斷開時，根據(jù)并聯(lián)電路的特點可知，L2支路不影響L1支路，故選C。分析與解答2、如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當開關S閉合時，電壓1021）首先，理解并掌握串、并聯(lián)電路中電壓規(guī)律；2）然后，多分析題中的隱含條件：比如量程的確定、電源電壓不變等；3）最后，根據(jù)題意，將電壓規(guī)律應用到解題中，結合發(fā)掘的隱含條件，解答問題。規(guī)律方法總結1）首先，理解并掌握串、并聯(lián)電路中電壓規(guī)律；規(guī)律方法總結103《電阻》考點方法一、決定導體電阻大小的因素二、導體的電阻及其對電流的影響《電阻》考點方法一、決定導體電阻大小的因素二、導體的電阻及其104注意1）導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的材料、長度、橫截面積以及溫度。一、決定導體電阻大小的因素2）一般情況下，我們認為導體的電阻不隨溫度變化。注意1）導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的105直擊考點1、甲、乙、丙三根電阻絲材料相同，甲、乙的粗細相同，但甲較長，乙、丙的長度相同，但丙較粗，則這三根電阻絲的電阻值R甲、R乙、R丙的大小關系是（）A.R甲>R乙>R丙B.R甲>R丙>R乙

C.R甲=R乙=R丙D.R甲>R乙>R丙解析1）可分步比較，先通過粗細、材料相同，長度不同的關系比較甲、乙的電阻大小；2）再通過材料、長度相同比較乙、丙的電阻大小；3）最后綜合比較甲、乙、丙三根電阻絲的大小關系。A一、決定導體電阻大小的因素直擊考點1、甲、乙、丙三根電阻絲材料相同，甲、乙的粗細相同，106直擊考點2、一段導線均勻拉長為原來長度的2倍，則（）A.變?yōu)樵瓉淼?/2B.不變C.變?yōu)樵瓉淼?倍D.以上都不對D一、決定導體電阻大小的因素解析導線的長度為原來的2倍，橫截面積將變?yōu)樵瓉淼?/2，故其電阻將變?yōu)樵瓉淼?倍。直擊考點2、一段導線均勻拉長為原來長度的2倍，則（107注意1、電阻是導體對電流的阻礙作用；2、當導體電阻相同時，對電流的阻礙作用也相同；3、但當通過電流相同時，電阻不一定相同。二、導體的電阻及其對電流的影響注意1、電阻是導體對電流的阻礙作用；二、導體的電阻及其對電流108直擊考點1、如圖所示，AB、BC是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導體，將它們串聯(lián)后連人電路中，比較這兩段導體的電阻及通過它們的電流大小有（）A.RAB>RBCIAB<IBCB.RAB<RBCIAB=IBCC.RAB>RBCIAB=IBCD.RAB=RBCIAB<IBC解析材料、長度相同的導體，橫截面積大的電阻小，AB、BC串聯(lián)連入電路，依據(jù)串聯(lián)電路中電流處處相等，可得出電流關系。C二、導體的電阻及其對電流的影響直擊考點1、如圖所示，AB、BC是由同種材料制成的長度相同、109直擊考點1、甲、乙兩導體中通過的電流一樣大，則甲、乙兩導體對電流的阻礙作用（）A.甲的大B.乙的大C.一樣大D.無法確定解析但當通過電流相同時，電阻不一定相同，如串聯(lián)電路中，電流處處相等，但串聯(lián)的電阻不一定相同。D二、導體的電阻及其對電流的影響直擊考點1、甲、乙兩導體中通過的電流一樣大，則甲、乙兩導體對110一、用控制變量法分析影響導體電阻大小的因素

幾個因素同時影響著一個物理量，當討論某一因素對這個物理量的影響時，往往要限制其他因素不變，這種方法稱為“控制變量法”，“控制變量法”是物理學中研究問題的一種常用方法。二、導體的電阻是導體本身的一種特性它的大小與是否接入電路、及加在它兩端的電壓和通過它的電流大小無關。規(guī)律方法總結一、用控制變量法分析影響導體電阻大小的因素規(guī)律方法總結111《變阻器》考點方法一、變阻器二、滑動變阻器的應用《變阻器》考點方法一、變阻器二、滑動變阻器的應用112注意1）原理：一、變阻器通過改變電阻線接入電路中的長度，從而改變接入電路的電阻。2）符號：3）作用：調節(jié)滑動變阻器的滑片，可以改變其連入電路中的電阻，從而達到改變電路中的電流的目的。4）滑動變阻器的使用方法：滑動變阻器的上部金屬滑桿兩端和下部電阻線圈的兩端有接線柱，只有上兩個和下兩個接線柱中各接入一個到電路中，才能實現(xiàn)變阻的目的。注意1）原理：一、變阻器通過改變電阻線接入電路中的長度，從而113直擊考點1、當將滑動變阻器的滑片P向右移動時。圖中的連接方法可使變阻器連入電路部分的電阻增大的是（）解析1）先假定電流的流入端，根據(jù)“走”電流法判斷變阻器接入電路的部分；2）A選項左邊部分電阻絲接入電路；B選項全部電阻絲接入電路；C、D選項右邊部分電阻絲接入電路。A一、變阻器直擊考點1、當將滑動變阻器的滑片P向右移動時。圖中的連接方114直擊考點2、關于滑動變阻器的使用，下列說法中正確的是（）A、接變阻器前無需觀察它的銘牌B、閉合開關前變阻器阻值應最大C、接人時無需考慮接哪個接線柱D、移動滑片時一定要快速移動解析1）接變阻器前應當仔細觀察它的銘牌，以便了解它的最大阻值和允許通過的最大電流，便于應用時選擇，防止使用不當而損壞變阻器，故A項不對；2）接入電路時必須遵循“一上一下”的原則，而不能胡亂接入，故C項不對；3）移動滑片時應緩慢移動，因為快速移動易損壞變阻器或引起觸點處接觸不良，故D項不對。B一、變阻器直擊考點2、關于滑動變阻器的使用，下列說法中正確的是（115注意用滑動變阻器能改變電路中的電阻大小，從而影響小燈泡的亮度、電流的示數(shù)等變化。二、滑動變阻器的應用注意用滑動變阻器能改變電路中的電阻大小，從而116直擊考點1、如圖所示，欲使燈泡變亮，應將滑片（）A、向右移動B、向左移動C、向左向右移動均可D、無法判斷解析1）當電路中的電流變大時，燈泡的亮度會變亮，要達到這一目的，滑動變阻器連入電路中的電阻應變小。2）觀察圖可發(fā)現(xiàn)，滑動變阻器PB這一部分電阻絲被連入電路中，欲減小PB之間的電阻，應將滑片向B端移動。A二、滑動變阻器的應用直擊考點1、如圖所示，欲使燈泡變亮，應將滑片（）117直擊考點2、如圖所示的甲、乙兩個電路中，電源電壓相等且保持不變。閉合開關S1和S2，都向右移動滑動變阻器的滑片P時，關于燈泡L1和L2的亮度變化情況是（）A、L1變暗，L2亮度不變B、L1、L2都變亮C、L1變亮，L2變暗D、L1、L2都變暗解析1）甲圖中滑動變阻器和燈L1串聯(lián)，當P向右移動時，電路中的阻值變大，電路中的電流減小，所以燈L1的亮度變暗；2）乙圖中滑動變阻器與燈L2是并聯(lián)的，兩條支路中的電流互不影響，所以L2的亮度不變。A二、滑動變阻器的應用直擊考點2、如圖所示的甲、乙兩個電路中，電源電壓相等且保持不118一、變阻器連入電路時應采用“一上一下”兩個接線柱的接法。二、滑動變阻器都連上面兩接線柱，則相當于一根導線；都連下面兩接線柱，則相當于一個定值電阻。三、滑動變阻器上面兩個接線柱隨便接哪一個效果相同，下面接左接線柱時，滑片P左邊連入電路，滑片P向左移時，連入電路電阻線變短，電阻變??；下面接右接線柱時，情況剛好相反。規(guī)律方法總結一、變阻器連入電路時應采用“一上一下”兩個接線柱的接法。規(guī)律119《電流與電壓和電阻的關系》考點方法一、電流與電壓和電阻的關系《電流與電壓和電阻的關系》考點方法一、電流與電壓和電阻的關系注意1、在電阻一定的情況下，導體中的電流跟這段導體兩端的電壓成正比。2、在電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比、不能說成“導體的電阻與通過它的電流成反比”。因為電阻是導體本身的一種性質，它不隨電壓和電流的變化而改變。一、電流與電壓和電阻的關系注意1、在電阻一定的情況下，導體中的電流跟這段導體兩端的電壓121直擊考點解析1、在“探究電流與電壓關系”的實驗中，保持定值電阻阻值不變。當給定值電阻加6V的電壓時，電流為0.2A，移動滑動變阻器，使通過電阻的電流為0.6A，則此時定值電阻兩端電壓為（

）A．2VB．12VC．18VD．24VC

根據(jù)電阻上的電流跟兩端電壓的關系，在電阻一定時，電壓與電流成正比，其比值＝U/I＝6V/0.2A＝U?/0.6A，則加在定值的電阻兩端的電壓U?=6V×3=18V一、電流與電壓和電阻的關系直擊考點解析1、在“探究電流與電壓關系”的實驗中，保持定值電122直擊考點解析2、下列關于電流跟電阻、電壓的關系敘述中，正確的是（

）A.導體中的電流越大，表明導體的電阻越小B.導體中的電流越小，說明導體兩端的電壓越小C.當導體兩端的電壓一定時，電流與電阻成反比D.對同一導體來說，電壓與電流成正比CA忽略了電壓一定的條件，B忽略了電阻這個量，而D中對同一導體電阻一定，應該是電流與電壓成正比，因為此時電壓變化是電流變化的原因。一、電流與電壓和電阻的關系直擊考點解析2、下列關于電流跟電阻、電壓的關系敘述中，正確的123直擊考點3、某同學在探“電流跟電壓、電阻的關系”時，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的一個圖象，下列結論與圖象符合的是（

）A、電阻一定時，電流隨著電壓的增大而增大B、電阻一定時，電壓隨著電流的增大而增大C、電壓一定時，電流隨著電阻的增大而減小D、電壓一定時，電阻隨著電流的增大而減小解析

坐標軸上的橫軸代表電阻R，縱軸代表電流

I；由曲線形狀可以看出，電阻R增大時，電流I在減小，類似于反比例關系。C一、電流與電壓和電阻的關系直擊考點3、某同學在探“電流跟電壓、電阻的關系”時，根據(jù)收集1241、首先，明確掌握電流與電壓和電阻的關系；2、最后，根據(jù)題意，利用電流與電壓和電阻的關系靈活解答相關問題。解題方法點撥1、首先，明確掌握電流與電壓和電阻的關系；解題方法點撥125《歐姆定律》考點方法一、歐姆定律《歐姆定律》考點方法一、歐姆定律注意1、歐姆定律的內容：導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。歐姆定律的表達式：I=U/R。2、物理意義：電阻一定時，導體兩端的電壓增大了幾倍，導體中的電流就增大了幾倍；電壓一定時，導體的電阻增大了幾倍，導體中的電流就變?yōu)樵瓉淼膸追种弧Ｗ冃问剑篣＝IRR=U/I一、歐姆定律注意1、歐姆定律的內容：導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比，127直擊考點解析1、根據(jù)I=U/R推導出R=U/I，由此可以判定（

）A、U變大時，U/I變大B、U變大時，U/I變小C、U變小時，U/I不變D、U=0時，U/I=0C電阻是導體本身一種性質，不隨電壓、電流而變化。一、歐姆定律直擊考點解析1、根據(jù)I=U/R推導出R=U/I，由此可以判128直擊考點解析2、一個小燈泡正常發(fā)光時的電流是0.5A，燈絲電阻l是5Ω，要測量燈泡兩端的電壓，則電壓表的量程應選_____。A.0~3VB.0~15VC.0~10VD.0~lVA

實驗室常用電壓表有0~3V和0~15V兩個量程，根據(jù)歐姆歐姆定律I=U/R可得U=IR=0.5A×50=2.5V，所以應選用0~3V量程。一、歐姆定律直擊考點解析2、一個小燈泡正常發(fā)光時的電流是0.5A，燈1291、首先，明確掌握歐姆定律