閱讀培訓(xùn)-課件

歡迎您的到來(lái)！尊敬的各位家長(zhǎng)：歡迎您的到來(lái)！尊敬的各位家長(zhǎng)：1讀經(jīng)典的書做有根的人——如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效閱讀紅灣小學(xué)張芝蓮讀經(jīng)典的書——如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效閱讀紅灣小學(xué)2一、有效閱讀的深遠(yuǎn)意義二、有效選擇閱讀書籍三、制定有效的閱讀計(jì)劃四、如何進(jìn)行有效閱讀一、有效閱讀的深遠(yuǎn)意義3一、有效閱讀的深遠(yuǎn)意義（一）從認(rèn)知層面講：1.書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。2.學(xué)而優(yōu)則仕。3.萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高。4.書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

5.腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。6.書籍是人類進(jìn)步的階梯。7.生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。一、有效閱讀的深遠(yuǎn)意義（一）從認(rèn)知層面講：4一、有效閱讀的深遠(yuǎn)意義

（二）從國(guó)家層面講：2016年3月5日上午，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議在人民大會(huì)堂隆重開幕。國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)向大會(huì)作政府工作報(bào)告時(shí)指出，要深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，倡導(dǎo)全民閱讀，普及科學(xué)知識(shí)，提高國(guó)民素質(zhì)和社會(huì)文明程度。一、有效閱讀的深遠(yuǎn)意義（二）從國(guó)家層面講：5一、有效閱讀的深遠(yuǎn)意義（三）語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：語(yǔ)文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大知識(shí)面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀名著品佳作，小學(xué)生的課外閱讀量要達(dá)到150萬(wàn)字，背誦優(yōu)秀詩(shī)文160（段）。一、有效閱讀的深遠(yuǎn)意義（三）語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求《6一、有效閱讀的深遠(yuǎn)意義（四）眾多專家都一致倡導(dǎo)要大力讀書1.呂叔湘先生強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要大量閱讀。2.朱永新教授說(shuō)：“讀書不但可以提升個(gè)人精神生命的質(zhì)量，而且對(duì)于民族和國(guó)家具有特殊意義，因?yàn)橐粋€(gè)民族的精神境界在很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平。”3.

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！币弧⒂行ч喿x的深遠(yuǎn)意義（四）眾多專家都一致倡導(dǎo)要大力讀書1.7調(diào)查一你平時(shí)空閑時(shí)間喜歡看書嗎？你陪著孩子一起讀書嗎？你會(huì)帶著孩子一起買書嗎？你一年能給孩子買幾本課外書

？調(diào)查一你平時(shí)空閑時(shí)間喜歡看書嗎？8一、有效閱讀的深遠(yuǎn)意義

（五）家長(zhǎng)層面

《陪孩子一起讀書》，是“全國(guó)家庭教育主題讀書活動(dòng)專用資料”，讀書已經(jīng)成為聯(lián)系家長(zhǎng)和孩子之間的感情紐帶與精神橋梁。每一個(gè)孩子都是家庭的寶藏，家長(zhǎng)應(yīng)該懂得如何挖掘?qū)毑?；每一個(gè)孩子都是天才，家長(zhǎng)應(yīng)該懂得如何開發(fā)孩子的潛能，所以陪孩子一起快樂(lè)地讀書，從而健康地成長(zhǎng)是為人父母的責(zé)任和義務(wù)。一、有效閱讀的深遠(yuǎn)意義（五）家長(zhǎng)層面《陪孩子9調(diào)查二你的孩子喜歡閱讀嗎？他的語(yǔ)文學(xué)得怎樣？他能輕松高效地完成作文練習(xí)嗎？

調(diào)查二你的孩子喜歡閱讀嗎？10一、有效閱讀的深遠(yuǎn)意義（六）從學(xué)生層面來(lái)講能閱讀程度合適的文章，概括理解意思，體會(huì)中心思想和感情，能在40分鐘寫出一篇500字左右的記敘文，文從字順，有中心，有條理，有一定的文采，特別要注意一定要有獨(dú)特的感受、獨(dú)特的視角、獨(dú)特的見(jiàn)解，要特別重視細(xì)節(jié)描寫等，為下一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。一、有效閱讀的深遠(yuǎn)意義（六）從學(xué)生層面來(lái)講11二、如何有效選擇閱讀的書籍（一）根據(jù)《課標(biāo)》和老師的推薦去選二、如何有效選擇閱讀的書籍（一）根據(jù)《課標(biāo)》和老師的推薦去選12二、如何有效選擇閱讀的書籍（一）根據(jù)《課標(biāo)》和老師的推薦去選

二、如何有效選擇閱讀的書籍（一）根據(jù)《課標(biāo)》和老師的推薦去選13

二、如何有效選擇閱讀的書籍（一）根據(jù)《課標(biāo)》和老師的推薦去選

目錄1.撒哈拉沙漠巖石壁畫之謎

2.中國(guó)古代的懸棺之謎

3.金字塔之謎神秘4.飛碟之謎

5.所羅門寶藏之謎……二、如何有效選擇閱讀的書籍（一）根據(jù)《課標(biāo)》和老師的推薦去14二、如何有效選擇閱讀的書籍（一）根據(jù)《課標(biāo)》和老師的推薦去選二、如何有效選擇閱讀的書籍（一）根據(jù)《課標(biāo)》和老師的推薦去選15二、如何有效選擇閱讀的書籍（一）根據(jù)《課標(biāo)》和老師的推薦去選二、如何有效選擇閱讀的書籍（一）根據(jù)《課標(biāo)》和老師的推薦去選16（1）《草房子》(曹宇軒)(新版) （2）《烏丟丟的奇遇》(金波)

（3）《小王子》(法圣德克旭貝里)

（4）《假如給我三天光明》(海倫凱勒)

（5）《秘密花園》(美弗朗西絲霍奇森伯內(nèi)特)

（6）《女兒的故事》(梅子涵)

（7）《琵琶甲蟲》（中國(guó)兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)咦赃x文庫(kù)）高洪波（8）《羚羊木雕》（中國(guó)兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)咦赃x文庫(kù)）張之路

二、如何有效選擇閱讀的書籍（一）根據(jù)《課標(biāo)》和老師的推薦去選（1）《草房子》(曹宇軒)(新版) 二、如何有效選擇閱讀的書17二、如何有效選擇閱讀的書籍（二）選擇那些經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的書二、如何有效選擇閱讀的書籍（二）選擇那些經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的書18

二、如何有效選擇閱讀的書籍（三）選擇孩子感興趣的書護(hù)耳罩的發(fā)明創(chuàng)可貼的發(fā)明牛仔褲的發(fā)明籃球的發(fā)明蹦床的發(fā)明旱冰鞋的發(fā)明圓珠筆的發(fā)明二、如何有效選擇閱讀的書籍（三）選擇孩子感興趣的書護(hù)耳罩的19

冰心白冰曹文軒金波梅子涵秦文君任溶溶沈石溪王一梅楊紅櫻張之路豐子愷（五）讓孩子領(lǐng)略不同風(fēng)格的書籍（六）是否應(yīng)該給孩子買喜歡看漫畫書

二、如何有效選擇閱讀的書籍（四）根據(jù)出版社知名度以及作者知名度選書冰心白冰曹文軒20調(diào)查三你指導(dǎo)孩子制定讀書計(jì)劃了嗎？你平時(shí)認(rèn)真督促孩子落實(shí)讀書計(jì)劃嗎？

調(diào)查三你指導(dǎo)孩子制定讀書計(jì)劃了嗎？21三、制定有效的閱讀計(jì)劃

1.一日計(jì)劃：每天確保40分鐘的讀書時(shí)間，具體是中午幾點(diǎn)到幾點(diǎn)，晚上幾點(diǎn)到幾點(diǎn)。要看完幾頁(yè)，達(dá)到什么效果。2.一周計(jì)劃：周末每天保證兩小時(shí)的讀書時(shí)間，并檢查周一到周五的閱讀完成情況，回顧故事情節(jié)、檢查讀書筆記。3.月計(jì)劃：具體寫清一月要讀的書籍，檢查一月以來(lái)的讀書情況，寫出讀書篇目，讀書反思。4.學(xué)期計(jì)劃：規(guī)定一學(xué)期必須完成那幾本課外書，如何完成，要有明晰的讀書進(jìn)度安排。5.年計(jì)劃：規(guī)定一年要看的書目，及保證措施。三、制定有效的閱讀計(jì)劃1.一日計(jì)劃：每天確保40分鐘的讀22四、如何進(jìn)行有效閱讀

（一）培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣

1.培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣

我們建議每天中午，或者每天晚上作業(yè)完成后抽出20分鐘時(shí)間，指導(dǎo)或陪伴孩子進(jìn)行閱讀，讓孩子覺(jué)得一天不讀書，就像少吃一頓飯一樣，渾身不自在。從而讓閱讀成為孩子的自覺(jué)行為。

四、如何進(jìn)行有效閱讀（一）培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣1.培養(yǎng)每23

專心，就是身心合一，聚精會(huì)神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣，必須做到：姿勢(shì)要端正

、環(huán)境要安靜、作息要定時(shí)、學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定

。四、如何進(jìn)行有效閱讀

（一）培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣

2.培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣

專心，就是身心合一，聚精會(huì)神。要養(yǎng)成這一24

“不動(dòng)筆墨不讀書”，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn)，深入理解；做摘錄、記筆記，可以及時(shí)記下心得體會(huì)，對(duì)積累資料和活躍思想十分有利。四、如何進(jìn)行有效閱讀

（一）培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣

3.培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣

“不動(dòng)筆墨不讀書”，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆，可以25

指導(dǎo)孩子讀書時(shí)常問(wèn)“為什么”和“為什么不”;用腦想、用心記。四、如何進(jìn)行有效閱讀

（一）培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣

4.培養(yǎng)邊讀邊思的習(xí)慣

指導(dǎo)孩子讀書時(shí)常問(wèn)“為什么”和“為什么不26

（1）三步閱讀法：

泛讀：大致閱讀，領(lǐng)略大意

；精讀：品讀理解，分析和概括文章的要點(diǎn)；做筆記：寫讀書筆記可以是表格式的也可以是心得式的，如果是自己的書，還可在書上圈點(diǎn)勾畫。四、如何進(jìn)行有效閱讀

（一）培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣

5.探索和使用適合孩子的讀書方法

（1）三步閱讀法：四、如何進(jìn)行有效閱讀（一）培養(yǎng)良好27

（2）親子閱讀：和孩子一起讀書討論，實(shí)現(xiàn)親子互動(dòng)。

（3）實(shí)踐法：讀書與學(xué)生的生活、活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生將書中看到的在生活中加以驗(yàn)證，進(jìn)而提高閱讀興趣。（4）抄讀法：

詩(shī)歌、散文或文字優(yōu)美的文章

。四、如何進(jìn)行有效閱讀

（一）培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣

5.探索和使用適合孩子的讀書方法（2）親子閱讀：和孩子一起讀書討論，實(shí)現(xiàn)親子互動(dòng)。四、如28

言教不如身教。父母是孩子成長(zhǎng)的一面鏡子。父母的言行舉止、興趣愛(ài)好直接影響著孩子。尤其是兒童期的孩子，他們一般沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，更容易受周圍的人影響。如果父母熱愛(ài)讀書、看報(bào)，孩子多半也會(huì)養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣；如果父母愛(ài)看電視、愛(ài)打游戲、愛(ài)玩手機(jī)，孩子也會(huì)變得對(duì)這些癡迷。所以，我們家長(zhǎng)要從自己做起，為孩子做出好的榜樣。

四、如何進(jìn)行有效閱讀（二）以身為范，用自身閱讀行為感染孩子言教不如身教。父母是孩子成長(zhǎng)的一面鏡子。29調(diào)查四你給孩子送過(guò)禮物嗎？你一般給孩子送什么禮物？這件禮物對(duì)孩子有什么影響？

調(diào)查四你給孩子送過(guò)禮物嗎？30

如果父母常常把書當(dāng)作禮物送給孩子，有助于培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。雖然把書作為禮物已不是什么新創(chuàng)意，但把書當(dāng)成禮物無(wú)疑可以從小培養(yǎng)孩子對(duì)書的渴求，那孩子肯定會(huì)更加喜歡看書，看書的質(zhì)量肯定也會(huì)越來(lái)越高。

四、如何進(jìn)行有效閱讀（三）經(jīng)常買書，把書當(dāng)禮物送給孩子如果父母常常把書當(dāng)作禮物送給孩子，有助于31

一要以書柜代替酒柜；

二要為孩子提供一張有臺(tái)燈的書桌

；

三要盡可能為孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的書房，提供一個(gè)通風(fēng)、固定、光線充足、干擾較少的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

四、如何進(jìn)行有效閱讀（四）為孩子打造書香環(huán)境孟母三遷一要以書柜代替酒柜；四、如何進(jìn)行有效閱讀32

1.讀書不是為看熱鬧

；

2.一定要博覽群書

；

3.書要讀兩遍或多遍；

4.經(jīng)常翻閱積累本，經(jīng)常學(xué)習(xí)。

四、如何進(jìn)行有效閱讀（五）對(duì)孩子的讀書隨時(shí)提醒，及時(shí)要求

1.讀書不是為看熱鬧；

四、如何進(jìn)行有效閱讀（五）對(duì)孩33結(jié)束語(yǔ)

祝愿孩子們?cè)跁呐惆橄乱宦窌?，一生輝煌！祝愿我們的家長(zhǎng)朋友與孩子一起閱讀、一起進(jìn)步！也祝愿家長(zhǎng)朋友身體健康，家庭幸福！結(jié)束語(yǔ)祝愿孩子們?cè)跁呐惆橄乱宦窌?，?49、有時(shí)候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。1月-231月-23Tuesday,January3,202310、閱讀一切好書如同和過(guò)去最杰出的人談話。15:59:5315:59:5315:591/3/20233:59:53PM11、越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。1月-2315:59:5315:59Jan-2303-Jan-2312、越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。15:59:5315:59:5315:59Tuesday,January3,202313、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。1月-231月-2315:59:5315:59:53January3,202314、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。03一月20233:59:53下午15:59:531月-2315、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我。。一月233:59下午1月-2315:59January3,202316、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2023/1/315:59:5315:59:5303January202317、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。3:59:53下午3:59下午15:59:531月-23ThankYou...

Youmademyday!---敢為天下先，勇爭(zhēng)第一9、有時(shí)候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。12月-2212月35歡迎您的到來(lái)！尊敬的各位家長(zhǎng)：歡迎您的到來(lái)！尊敬的各位家長(zhǎng)：36讀經(jīng)典的書做有根的人——如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效閱讀紅灣小學(xué)張芝蓮讀經(jīng)典的書——如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效閱讀紅灣小學(xué)37一、有效閱讀的深遠(yuǎn)意義二、有效選擇閱讀書籍三、制定有效的閱讀計(jì)劃四、如何進(jìn)行有效閱讀一、有效閱讀的深遠(yuǎn)意義38一、有效閱讀的深遠(yuǎn)意義（一）從認(rèn)知層面講：1.書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。2.學(xué)而優(yōu)則仕。3.萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高。4.書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

5.腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。6.書籍是人類進(jìn)步的階梯。7.生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。一、有效閱讀的深遠(yuǎn)意義（一）從認(rèn)知層面講：39一、有效閱讀的深遠(yuǎn)意義

（二）從國(guó)家層面講：2016年3月5日上午，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議在人民大會(huì)堂隆重開幕。國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)向大會(huì)作政府工作報(bào)告時(shí)指出，要深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，倡導(dǎo)全民閱讀，普及科學(xué)知識(shí)，提高國(guó)民素質(zhì)和社會(huì)文明程度。一、有效閱讀的深遠(yuǎn)意義（二）從國(guó)家層面講：40一、有效閱讀的深遠(yuǎn)意義（三）語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：語(yǔ)文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大知識(shí)面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀名著品佳作，小學(xué)生的課外閱讀量要達(dá)到150萬(wàn)字，背誦優(yōu)秀詩(shī)文160（段）。一、有效閱讀的深遠(yuǎn)意義（三）語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求《41一、有效閱讀的深遠(yuǎn)意義（四）眾多專家都一致倡導(dǎo)要大力讀書1.呂叔湘先生強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要大量閱讀。2.朱永新教授說(shuō)：“讀書不但可以提升個(gè)人精神生命的質(zhì)量，而且對(duì)于民族和國(guó)家具有特殊意義，因?yàn)橐粋€(gè)民族的精神境界在很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平?！?.

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”一、有效閱讀的深遠(yuǎn)意義（四）眾多專家都一致倡導(dǎo)要大力讀書1.42調(diào)查一你平時(shí)空閑時(shí)間喜歡看書嗎？你陪著孩子一起讀書嗎？你會(huì)帶著孩子一起買書嗎？你一年能給孩子買幾本課外書

？調(diào)查一你平時(shí)空閑時(shí)間喜歡看書嗎？43一、有效閱讀的深遠(yuǎn)意義

（五）家長(zhǎng)層面

《陪孩子一起讀書》，是“全國(guó)家庭教育主題讀書活動(dòng)專用資料”，讀書已經(jīng)成為聯(lián)系家長(zhǎng)和孩子之間的感情紐帶與精神橋梁。每一個(gè)孩子都是家庭的寶藏，家長(zhǎng)應(yīng)該懂得如何挖掘?qū)毑?；每一個(gè)孩子都是天才，家長(zhǎng)應(yīng)該懂得如何開發(fā)孩子的潛能，所以陪孩子一起快樂(lè)地讀書，從而健康地成長(zhǎng)是為人父母的責(zé)任和義務(wù)。一、有效閱讀的深遠(yuǎn)意義（五）家長(zhǎng)層面《陪孩子44調(diào)查二你的孩子喜歡閱讀嗎？他的語(yǔ)文學(xué)得怎樣？他能輕松高效地完成作文練習(xí)嗎？

調(diào)查二你的孩子喜歡閱讀嗎？45一、有效閱讀的深遠(yuǎn)意義（六）從學(xué)生層面來(lái)講能閱讀程度合適的文章，概括理解意思，體會(huì)中心思想和感情，能在40分鐘寫出一篇500字左右的記敘文，文從字順，有中心，有條理，有一定的文采，特別要注意一定要有獨(dú)特的感受、獨(dú)特的視角、獨(dú)特的見(jiàn)解，要特別重視細(xì)節(jié)描寫等，為下一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。一、有效閱讀的深遠(yuǎn)意義（六）從學(xué)生層面來(lái)講46二、如何有效選擇閱讀的書籍（一）根據(jù)《課標(biāo)》和老師的推薦去選二、如何有效選擇閱讀的書籍（一）根據(jù)《課標(biāo)》和老師的推薦去選47二、如何有效選擇閱讀的書籍（一）根據(jù)《課標(biāo)》和老師的推薦去選

二、如何有效選擇閱讀的書籍（一）根據(jù)《課標(biāo)》和老師的推薦去選48

二、如何有效選擇閱讀的書籍（一）根據(jù)《課標(biāo)》和老師的推薦去選

目錄1.撒哈拉沙漠巖石壁畫之謎

2.中國(guó)古代的懸棺之謎

3.金字塔之謎神秘4.飛碟之謎

5.所羅門寶藏之謎……二、如何有效選擇閱讀的書籍（一）根據(jù)《課標(biāo)》和老師的推薦去49二、如何有效選擇閱讀的書籍（一）根據(jù)《課標(biāo)》和老師的推薦去選二、如何有效選擇閱讀的書籍（一）根據(jù)《課標(biāo)》和老師的推薦去選50二、如何有效選擇閱讀的書籍（一）根據(jù)《課標(biāo)》和老師的推薦去選二、如何有效選擇閱讀的書籍（一）根據(jù)《課標(biāo)》和老師的推薦去選51（1）《草房子》(曹宇軒)(新版) （2）《烏丟丟的奇遇》(金波)

（3）《小王子》(法圣德克旭貝里)

（4）《假如給我三天光明》(海倫凱勒)

（5）《秘密花園》(美弗朗西絲霍奇森伯內(nèi)特)

（6）《女兒的故事》(梅子涵)

（7）《琵琶甲蟲》（中國(guó)兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)咦赃x文庫(kù)）高洪波（8）《羚羊木雕》（中國(guó)兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)咦赃x文庫(kù)）張之路

二、如何有效選擇閱讀的書籍（一）根據(jù)《課標(biāo)》和老師的推薦去選（1）《草房子》(曹宇軒)(新版) 二、如何有效選擇閱讀的書52二、如何有效選擇閱讀的書籍（二）選擇那些經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的書二、如何有效選擇閱讀的書籍（二）選擇那些經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的書53

二、如何有效選擇閱讀的書籍（三）選擇孩子感興趣的書護(hù)耳罩的發(fā)明創(chuàng)可貼的發(fā)明牛仔褲的發(fā)明籃球的發(fā)明蹦床的發(fā)明旱冰鞋的發(fā)明圓珠筆的發(fā)明二、如何有效選擇閱讀的書籍（三）選擇孩子感興趣的書護(hù)耳罩的54

冰心白冰曹文軒金波梅子涵秦文君任溶溶沈石溪王一梅楊紅櫻張之路豐子愷（五）讓孩子領(lǐng)略不同風(fēng)格的書籍（六）是否應(yīng)該給孩子買喜歡看漫畫書

二、如何有效選擇閱讀的書籍（四）根據(jù)出版社知名度以及作者知名度選書冰心白冰曹文軒55調(diào)查三你指導(dǎo)孩子制定讀書計(jì)劃了嗎？你平時(shí)認(rèn)真督促孩子落實(shí)讀書計(jì)劃嗎？

調(diào)查三你指導(dǎo)孩子制定讀書計(jì)劃了嗎？56三、制定有效的閱讀計(jì)劃

1.一日計(jì)劃：每天確保40分鐘的讀書時(shí)間，具體是中午幾點(diǎn)到幾點(diǎn)，晚上幾點(diǎn)到幾點(diǎn)。要看完幾頁(yè)，達(dá)到什么效果。2.一周計(jì)劃：周末每天保證兩小時(shí)的讀書時(shí)間，并檢查周一到周五的閱讀完成情況，回顧故事情節(jié)、檢查讀書筆記。3.月計(jì)劃：具體寫清一月要讀的書籍，檢查一月以來(lái)的讀書情況，寫出讀書篇目，讀書反思。4.學(xué)期計(jì)劃：規(guī)定一學(xué)期必須完成那幾本課外書，如何完成，要有明晰的讀書進(jìn)度安排。5.年計(jì)劃：規(guī)定一年要看的書目，及保證措施。三、制定有效的閱讀計(jì)劃1.一日計(jì)劃：每天確保40分鐘的讀57四、如何進(jìn)行有效閱讀

（一）培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣

1.培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣

我們建議每天中午，或者每天晚上作業(yè)完成后抽出20分鐘時(shí)間，指導(dǎo)或陪伴孩子進(jìn)行閱讀，讓孩子覺(jué)得一天不讀書，就像少吃一頓飯一樣，渾身不自在。從而讓閱讀成為孩子的自覺(jué)行為。

四、如何進(jìn)行有效閱讀（一）培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣1.培養(yǎng)每58

專心，就是身心合一，聚精會(huì)神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣，必須做到：姿勢(shì)要端正

、環(huán)境要安靜、作息要定時(shí)、學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定

。四、如何進(jìn)行有效閱讀

（一）培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣

2.培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣

專心，就是身心合一，聚精會(huì)神。要養(yǎng)成這一59

“不動(dòng)筆墨不讀書”，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn)，深入理解；做摘錄、記筆記，可以及時(shí)記下心得體會(huì)，對(duì)積累資料和活躍思想十分有利。四、如何進(jìn)行有效閱讀

（一）培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣

3.培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣

“不動(dòng)筆墨不讀書”，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆，可以60

指導(dǎo)孩子讀書時(shí)常問(wèn)“為什么”和“為什么不”;用腦想、用心記。四、如何進(jìn)行有效閱讀

（一）培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣

4.培養(yǎng)邊讀邊思的習(xí)慣

指導(dǎo)孩子讀書時(shí)常問(wèn)“為什么”和“為什么不61

（1）三步閱讀法：

泛讀：大致閱讀，領(lǐng)略大意

；精讀：品讀理解，分析和概括文章的要點(diǎn)；做筆記：寫讀書筆記可以是表格式的也可以是心得式的，如果是自己的書，還可在書上圈點(diǎn)勾畫。四、如何進(jìn)行有效閱讀

（一）培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣

5.探索和使用適合孩子的讀書方法

（1）三步閱讀法：四、如何進(jìn)行有效閱讀（一）培養(yǎng)良好62

（2）親子閱讀：和孩子一起讀書討論，實(shí)現(xiàn)親子互動(dòng)。

（3）實(shí)踐法：讀書與學(xué)生的生活、活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生將書中看到的在生活中加以驗(yàn)證，進(jìn)而提高閱讀興趣。（4）抄讀法：

詩(shī)歌、散文或文字優(yōu)美的文章

。四、如何進(jìn)行有效閱讀

（一）培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣

5.探索和使用適合孩子的讀書方法（2）親子閱讀：和孩子一起讀書討論，實(shí)現(xiàn)親子互動(dòng)。四、如63

言教不如身教。父母是孩子成長(zhǎng)的一面鏡子。父母的言行舉止、興趣愛(ài)好直接影響著孩子。尤其是兒童期的孩子，他們一般沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，更容易受周圍的人影響。如果父母熱愛(ài)讀書、看報(bào)，孩子多半也會(huì)養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣；如果父母愛(ài)看電視、愛(ài)打游戲、愛(ài)玩手機(jī)，孩子也會(huì)變得對(duì)這些癡迷。所以，我們家長(zhǎng)要從自己做起，為孩子做出好的榜樣。

四、如何進(jìn)行有效閱讀（二）以身為范，用自身閱讀行為感染孩子言教不如身教。父母是孩子成長(zhǎng)的一面鏡子。64調(diào)查四你給孩子送過(guò)禮物嗎？你一般給孩子送什么禮物？這件禮物對(duì)孩子有什么影響？

調(diào)查四你給孩子送過(guò)禮物嗎？65

如果父母常常把書當(dāng)作禮物送給孩子，有助于培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。雖然把書作為禮物已不是什么新創(chuàng)意，但把書當(dāng)成禮物無(wú)疑可以從小培養(yǎng)孩子對(duì)書的渴求，那孩子肯定會(huì)更加喜歡看書，看書的質(zhì)量肯定也會(huì)越來(lái)越高。

四、如何進(jìn)行有效閱讀（三）經(jīng)常買書，把書當(dāng)禮物送給孩子如果父母常常把書當(dāng)作禮物送