下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
5/5數(shù)字邏輯電路第二版劉常澍習(xí)題解答第1次:1-14:(3)、(4);1-15:(3)、(4);1-18:(1);1-22:(3);1-23:(2)
1-14將下列帶符號數(shù)分別表示成原碼、反碼和補碼形式。
(3)
(1111111)2
(4),(0000001)2;
解:(3)
(1111111)2=()原=()反=()補(4)
(0000001)2=()原=()反=()補
1-15將下列反碼和補碼形式的二進(jìn)制數(shù)變成帶符號的十進(jìn)制數(shù)
補
;
補
解:(3)補=(-128)10
(4)補=(-27)10
1-18列出下述問題的真值表,并寫出邏輯式。
(1)有
A、
況下,輸岀丫=0
B、
C三個輸入信號,如果三個輸入信號均為
0或其中一個為1時,輸岀信號丫=1,其余情
YABCABCABCABC
輯函數(shù)的反函數(shù)(3)丫輯函數(shù)的對偶式(2)丫
將下列函數(shù)化簡為最簡與
(ADBC)CDAC
BC(ABD)ABBCD
第2次:1-21(5)(8)
-或式。
丫(ABABCABC)(ADABCABCAB_________LABABAB)C(ADBC)
BC)ABC0
ABAB
ABCA
BAAB:C(AD
ABC(A
BA)AB(ACD(AB
C)(ACDBC)ABCDABC(AB(ACDABCABC
BC)
BC)
次:第1章:26
31(3)
丫(AB,C,D)
M(0,1,2,3,4,5,8,10,11,12)
1-28用K圖化簡法將下列邏輯函數(shù)化為最簡與-或-非式
(4)丫(A,B,C,D)M(0,2,4,5,6,7,8,10,12,14,15)
1-27用K圖化簡法將下列邏輯函數(shù)化為最簡或-與式
(3)Y(A,B,C,D)m(0,1,2,3,4,6,8,9,10,11,14)(4
)
M(2,3,6,8,9,10,11,13,14,15)
1-30“與-
負(fù)式nn門IIin
onI
i
1
11
r'l1〔0
r..
]1
1
1
1
用K圖將下列具有
或”邏輯式。
約束條件的邏輯函數(shù)化為最簡
丫(4)
(8)
最簡與-或式
n-
1
Y-<P-bD)A+B+i?)
丫(代B,C,D)
Y(A,B,C,D)m(0,1,3,5,8,9)d(10,11,12,13,14,15)
解:⑶丫BCCDBD
1-31用K圖完成下列函數(shù)運算(3)丫(ACABCABC)(ABCABCABCABC)
連線圖如下圖所示。
第5次:第3章:3-15、3-16
試畫岀用“與非”門和反相器實現(xiàn)下列邏輯函數(shù)的邏輯圖。
3-15試分析題圖P3-15所示電路的邏輯功能。
解:YABCABCABCABC當(dāng)ABC為全0或全1時,Y為
1。
題圖P3-15邏輯電路如題圖P3-16所示,試分析其邏輯功能。
該YABCABCAABC
實質(zhì)(ABC)(ABCA)(ABC
3-16
個三A(ABC)(ABCB)(ABCC)
B)(ABC
BABC
C)
解:
電路
曰__.
疋
輸入與門
題圖
A
B-
P3-16
AB(ABC)(ABCC)
ABC(ABC)
ABC
第6次作業(yè):第3章3-21(3)、(4);3-22(2)、(3)
■fl
(b)Yi(AB)CYiABCD
邏輯圖如題解圖
題解圖
題圖P2-13所示各電
解:£AB,
Y3AB,
F1
-
-
-
—&
1
r
丫4ABAB,輸岀波形圖如下
2-18寫岀題圖P2-18各電路的邏輯表達(dá)式,并對應(yīng)圖題圖
題圖P2-18
(b)
P2-12所示。
2-13根據(jù)輸入
信號波形,畫岀
路的輸出波形。
丫2A_B,
P2-18(d)輸入波形畫岀各輸岀波形。
”
題解圖P2-18
(b)(c)
0(C1)
AB(C1)
Z(C0)^L_nL_nUTL
對應(yīng)輸入波形各輸岀波形如題解圖P2-18
(c)*
2-19現(xiàn)有四2輸入與非門CC4011和四2輸入或非門CC4001各一塊,題圖(d)
圖。試問實現(xiàn)Y1=ABCD和丫2=A+B+C+D。
P2-19是它們的封裝引腳示意題圖P2-19解:YABCDABCD,D(AB)(CD)
3-21
解:(a)Y,ABC(c)
解:設(shè)MACABCABC,NABCABCABCABC,貝UYM
月
BC
解:
7
羅丫.
(3)YABCABCABC
解:所給原式非號下的與-或式是原函數(shù)的反函數(shù),原函數(shù)(不帶非號)和反函數(shù)的最小項編號是錯開
的,根據(jù)反函數(shù)即可直接寫出原函數(shù)的最小
YABCABCABC項式,進(jìn)而化簡邏輯式為與-或式,用兩次取非法變ABCABCABCABCABC
ABACBCABC換為與非-與非式,再用與非門實現(xiàn),如題解圖
ABACBCABC
P3-21(c)
⑷YABC(ABABBC)題解圖P3-21(c)
解:先變換邏輯式為與-或式,用兩次取非法變換為與非-與非式,再用與非門實現(xiàn),如題解圖
P3-21(d)
燈全亮。其它情況均不亮。
3-22試畫出用
(2)丫(A
解:
Y(ABCBC)DABD
解:先將邏輯式變換為與-或式,再用K圖將邏輯式變換為或-與式,進(jìn)而變換為或非-或非式,
用或非門實現(xiàn),如題解圖P3-22(c。
第7次作業(yè):第3章3-26;
(3)
血?00011110
0D
01
11
:U
01]0
01J3
000
01JJ
3-27試設(shè)計一個三輸入,三輸出的邏輯電路,如題圖
示。當(dāng)A=1,B=C=0時,紅、綠燈亮。當(dāng)B=1,A=C=0
黃燈亮。當(dāng)C=1,A=B=0時,黃、紅燈亮。當(dāng)A=B=C=0時,三個“或
非
C)(A
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)信息技術(shù)第三冊 第19課帶變量的過程教學(xué)實錄 北京版
- 2023九年級歷史下冊 第一單元 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展第4課 日本明治維新教學(xué)實錄 新人教版
- 六年級兒童節(jié)講話稿10篇
- 銀行的實習(xí)報告模板集錦五篇
- 2024六年級英語上冊 Unit 2 School in Canada Lesson 11 Always Do Your Homework教學(xué)實錄 冀教版(三起)
- 異位妊娠說課-教學(xué)課件
- 老師道歉信范文集合五篇
- 第3課 突破封鎖線(教學(xué)實錄)-教學(xué)實錄2023-2024學(xué)年粵教版(B版)小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊
- 駕駛員工作述職報告6篇
- 教師學(xué)期個人總結(jié)2021匯報【10篇】
- 期末 (試題) -2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級上冊
- 廠內(nèi)電動車安全管理制度
- 幼兒園中班數(shù)學(xué)活動《營救汪汪隊》
- 遼寧省2024年中考物理試題【附真題答案】
- 2024年部編新改版語文小學(xué)一年級上冊第六單元復(fù)習(xí)課教案
- 竣工決算工作底稿
- 爐省煤器改造更換施工方案
- DB5334 T 12.3-2024《地理標(biāo)志證明商標(biāo) 香格里拉藏香豬》的第3部分飼養(yǎng)管理
- 佛山市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題
- 信訪工作條例應(yīng)知應(yīng)會考試題庫300題(含答案)
- 公司和酒店住宿協(xié)議合同
評論
0/150
提交評論