幼兒園課程評(píng)價(jià)體系

幼兒園課程評(píng)價(jià)體系幼兒園課程評(píng)價(jià)體系課程評(píng)價(jià)在課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的過程中都起著十分重要的作用,一個(gè)好的課程需要通過評(píng)價(jià)不斷地調(diào)整與完善,以達(dá)到不斷接近教育目的的最佳教育效果.（一)評(píng)價(jià)的目的在所有的教育活動(dòng)中，都有目標(biāo)、內(nèi)容和方法,都有具體的教育實(shí)踐。課程評(píng)價(jià)就是借助對這些活動(dòng)的調(diào)查和分析,揭示課程的價(jià)值與效果,為現(xiàn)有課程的發(fā)展與完善，或開發(fā)新的課程提供有效的信息。和適合幼兒。課程評(píng)價(jià)在課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的過程中都起著十分重要的作用,一個(gè)好的課程需要通過評(píng)價(jià)不斷地調(diào)整與完善,以達(dá)到不斷接近教育目的的最佳教育效果.（一)評(píng)價(jià)的目的在所有的教育活動(dòng)中，都有目標(biāo)、內(nèi)容和方法,都有具體的教育實(shí)踐。課程評(píng)價(jià)就是借助對這些活動(dòng)的調(diào)查和分析,揭示課程的價(jià)值與效果,為現(xiàn)有課程的發(fā)展與完善，或開發(fā)新的課程提供有效的信息。和適合幼兒。(二)評(píng)價(jià)的作用從評(píng)價(jià)對課程實(shí)施過程的影響看,它具有鑒定、診斷、改進(jìn)、導(dǎo)向等作用.1．鑒定作用評(píng)價(jià)的重要作用之一就是檢查或鑒定教育目標(biāo)是否達(dá)成，或者判斷達(dá)到目標(biāo)的程度.2斷出毛病，然后對癥下藥。3．改進(jìn)作用評(píng)價(jià)最重要的作用就是促進(jìn)教育教學(xué)的改進(jìn)。在評(píng)價(jià)過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)不足和4．導(dǎo)向作用評(píng)價(jià)所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是按《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)評(píng)價(jià)的范圍應(yīng)當(dāng)包括以下四個(gè)部分：．對照教育目標(biāo)，檢查和評(píng)估課程教育教學(xué)計(jì)劃在目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施方法等方面是否合適。．在課程實(shí)施中及時(shí)記錄幼兒在教育過程中的行為反應(yīng)，并以此定期對照教育教學(xué)計(jì)劃中的預(yù)定目標(biāo)，檢查和評(píng)估該目標(biāo)本身以及所實(shí)施的教育內(nèi)容、方法、手段等是否合適。．在課程實(shí)施過程中，定期對照《規(guī)程》及各項(xiàng)要求，檢查評(píng)估教師的行為、態(tài)度,教．在課程實(shí)施過程中，定期對照《規(guī)程》及各項(xiàng)要求，檢查評(píng)估教師的行為、態(tài)度,教師與幼兒的關(guān)系和互動(dòng)方式是否有利于課程教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).語言、情感與社會(huì)性等幾個(gè)方面。因?yàn)榻處熓钦n程的執(zhí)行者和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與執(zhí)行者改進(jìn)、完善作為自己的一種價(jià)值追求,而不是被動(dòng)地完成管理者交給的任務(wù)。語言、情感與社會(huì)性等幾個(gè)方面。因?yàn)榻處熓钦n程的執(zhí)行者和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與執(zhí)行者改進(jìn)、完善作為自己的一種價(jià)值追求,而不是被動(dòng)地完成管理者交給的任務(wù)。教育過程中的評(píng)價(jià)活動(dòng)需要教師發(fā)揮自身的主體作用。過程，共同商討解決的方法和今后發(fā)展的方向，把評(píng)價(jià)的結(jié)果作為發(fā)展中的一個(gè)新起點(diǎn)。評(píng)價(jià)要有利于幼兒的發(fā)展教師在對幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)要特別注意以下幾點(diǎn)：盡量在日?；顒?dòng)中進(jìn)行，使幼兒感到舒適自然，毫無壓力。課程評(píng)價(jià)在課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的過程中都起著十分重要的作用，一個(gè)好的課程需要通過評(píng)價(jià)不斷地調(diào)整與完善，以達(dá)到不斷接近教育目的的最佳教育效果。（一課程評(píng)價(jià)就是借助對這些活動(dòng)的調(diào)查和分析，揭示課程的價(jià)值與效果，為現(xiàn)有課程的發(fā)展與完善,或開發(fā)新的課程提供有效的信息。幼兒園課程評(píng)價(jià)的目的在于：第一,了解幼兒的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，使教師能夠針對幼兒的需要、特點(diǎn)及個(gè)體差異，決定教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容及活動(dòng)形式、指導(dǎo)方式等；第二，了解課程的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施過程，以及幼兒整體的發(fā)展?fàn)顩r，從而評(píng)價(jià)課程是否符合教育目的課程的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施過程，以及幼兒整體的發(fā)展?fàn)顩r，從而評(píng)價(jià)課程是否符合教育目的和適合幼兒.（二)評(píng)價(jià)的作用從評(píng)價(jià)對課程實(shí)施過程的影響看，它具有鑒定、診斷、改進(jìn)、導(dǎo)向等作用。1．鑒定作用評(píng)價(jià)的重要作用之一就是檢查或鑒定教育目標(biāo)是否達(dá)成，或者判斷達(dá)到目標(biāo)的程度。斷出毛病，然后對癥下藥.3．改進(jìn)作用評(píng)價(jià)最重要的作用就是促進(jìn)教育教學(xué)的改進(jìn)。在評(píng)價(jià)過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)不足和（二)評(píng)價(jià)的作用從評(píng)價(jià)對課程實(shí)施過程的影響看，它具有鑒定、診斷、改進(jìn)、導(dǎo)向等作用。1．鑒定作用評(píng)價(jià)的重要作用之一就是檢查或鑒定教育目標(biāo)是否達(dá)成，或者判斷達(dá)到目標(biāo)的程度。斷出毛病，然后對癥下藥.3．改進(jìn)作用評(píng)價(jià)最重要的作用就是促進(jìn)教育教學(xué)的改進(jìn)。在評(píng)價(jià)過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)不足和教育過程中及時(shí)地評(píng)價(jià)，可以使課程更適合幼兒的需要，更符合教育目標(biāo)的要求。4．導(dǎo)向作用評(píng)價(jià)所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是按《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)程評(píng)價(jià)的范圍應(yīng)當(dāng)包括以下四個(gè)部分：．對照教育目標(biāo)，檢查和評(píng)估課程教育教學(xué)計(jì)劃在目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施方法等方面是否合適。．在課程實(shí)施中及時(shí)記錄幼兒在教育過程中的行為反應(yīng)，并以此定期對照教育教學(xué)計(jì)劃中的預(yù)定目標(biāo)，檢查和評(píng)估該目標(biāo)本身以及所實(shí)施的教育內(nèi)容、方法、手段等是否合適。．在課程實(shí)施過程中，定期對照《規(guī)程》及各項(xiàng)要求,檢查評(píng)估教師的行為、態(tài)度，教師與幼兒的關(guān)系和互動(dòng)方式是否有利于課程教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。語言、情感與社會(huì)性等幾個(gè)方面。因?yàn)榻處熓钦n程的執(zhí)行者和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與執(zhí)行者改進(jìn)、完善作為自己的一種價(jià)值追求，而不是被動(dòng)地完成管理者交給的任務(wù)。育過程中的評(píng)價(jià)活動(dòng)需要教師發(fā)揮自身的主體作用。共同商討解決的方法和今后發(fā)展的方向，把評(píng)價(jià)的結(jié)果作為發(fā)展中的一個(gè)新起點(diǎn)。共同商討解決的方法和今后發(fā)展的方向，把評(píng)價(jià)的結(jié)果作為發(fā)展中的一個(gè)