小學音樂人音四年級下冊第6課搖籃曲人音版四年級下冊第六課《搖籃曲》第一課

人音版四年級下冊第六課《搖籃曲》第一課時《搖籃曲》教學設計學校：成都市青龍小學校執(zhí)教者：鐘麗雯指導教師：李林、周夢瑤任教年級：四年級教學內(nèi)容：演唱歌曲舒伯特《搖籃曲》聆聽賀綠汀《搖籃曲》教材分析：《搖籃曲》是奧地利作曲家，歌曲之王舒伯特的著名代表作之一，這是他19歲時，以克勞蒂烏斯的詩譜寫的。旋律以級進為主，節(jié)奏平穩(wěn)而有規(guī)律，歌曲充滿了溫馨，靜謐的氣氛。歌曲洋溢著母親對孩子無限溫存慈愛的萬千柔情。歌曲前后呼應，至始至終處于安詳柔美的意境之中。大提琴獨奏《搖籃曲》是我國已故作曲家賀綠汀的佳作。樂曲采用三段體結(jié)構(gòu)，描繪了一位慈母在搖籃邊輕輕哼著催眠曲，輕拍著心愛的孩子催其入眠的情景。學情分析：授課班級為四年級學生。四年級學生能夠較為準確地判斷音樂情緒，能夠初步聽辨判斷旋律、節(jié)奏、力度、速度等音樂要素，初步了解音樂要素在音樂中的作用，能夠聽辨童聲齊唱、童聲合唱、童聲獨唱等演唱形式，能夠隨著音樂的伴奏參與各種演唱活動，前幾冊的學習中學生陸續(xù)感受了進行曲，小夜曲，船歌、變奏曲等不同體裁的音樂，本冊感受舞曲和搖籃曲。在平時的教學中，學生喜歡以參與活動的方式來學習音樂知識，較為樂于采用律動和指揮的形式來感受和表現(xiàn)音樂。教學目標：1.學習歌曲舒伯特的《搖籃曲》，能用合適的速度、力度和溫柔親切的聲音演唱歌曲，學習和掌握4/4拍號知識。2.欣賞賀綠汀的《搖籃曲》，感受音樂所表現(xiàn)的情境，聽辨主奏樂器。3.能在歌曲的演唱和欣賞中初步感受搖籃曲的風格特征（輕、慢、柔），體會音樂蘊含的情感。教學重點：用合適的速度、力度和溫柔親切的聲音演唱歌曲，感受音樂蘊含的情感。教學難點：4拍強弱規(guī)律的感知和表現(xiàn)。2.一字多音及附點八分音符、裝飾音的準確演唱。教具準備：豎笛、多媒體、課件。教學過程：一、導入（設計意圖：初步感受搖籃曲的速度、力度、情緒特點，了解搖籃曲是一種音樂體裁）1．跟音樂律動，感受音樂風格師：同學們，今天鐘老師給你們帶來了幾段音樂，請你們跟著音樂用動作表達自己的感受，選擇歌曲是舞曲還是進行曲的體裁。（出示PPT，學生進行選擇）生律動，感受音樂，選擇歌曲名稱和體裁。2.初聽《搖籃曲》，感受音樂要素師：聽這首音樂，你能說出它的速度力度和情緒嗎？生聆聽并判斷選擇速度(快，慢)、力度（強，弱）、情緒（激動、柔和）。3.復聽音樂，根據(jù)內(nèi)容給歌曲取名，引入課題師：請你根據(jù)歌曲的特點給歌曲取一個名字。生：《催眠曲》《搖籃曲》4.簡介搖籃曲，了解搖籃曲是一種音樂體裁及其特點二、學唱歌曲《搖籃曲》（設計意圖：了解世界最著名搖籃曲的來歷，哼唱旋律中規(guī)范音色和音準，營造表演的氛圍，激發(fā)學生演唱的興趣）（一）整體感受歌曲初聽歌曲，感受內(nèi)容和情緒師：今天老師為你們帶來了一首“世界上最著名的《搖籃曲》”,請大家聽我唱一遍，感受歌曲表達了什么內(nèi)容和感情？老師范唱，學生感受和交流對音樂內(nèi)容和情緒的理解。簡介歌曲，加深理解。師：這首歌曲是奧地利作曲家舒伯特的代表作之一，是他19歲時，路過一個小酒館，在報紙上看到了克勞蒂烏斯的詩，立馬來了靈感，現(xiàn)場寫出來的一首曲子。舒伯特才華橫溢，在短短31歲的生命中，撰寫了600多首歌曲、18部歌劇、歌唱劇和配劇音樂、10部交響曲、19首弦樂四重奏、22首鋼琴奏鳴曲、4首小提琴奏鳴曲及其他許多作品。因此他還獲得了一個美稱——"歌曲之王"。復聽歌曲，口型默唱，加深記憶生默唱并說自己記住的樂句。（二）學唱歌詞1.哼唱旋律，熟悉旋律師：讓我們一起來學唱這首“世界上最著名的《搖籃曲》”，注意聽鋼琴，老師彈一句，大家用LU哼唱一句。加入歌詞演唱。師：請加入歌詞演唱，注意聽鋼琴。3.唱好搖籃曲，注意力度和音色的把握4.指導裝飾音的演唱，解決難點師：演唱過程中那個地方演唱還有困難？生：（一般都會說到有裝飾音那一句）師：聽一聽哪種演唱方式是正確的？（有裝飾音和無裝飾音的對比）5.演唱《搖籃曲》，營造表演氛圍（三）分析了解歌曲1.找相同和相似的樂句，感受歌曲的簡單師：讓我們一起走進“世界最著名搖籃曲”，看看簡單中的不平凡。2.感受力度，裝飾音，4/4拍的平穩(wěn)師小結(jié)：歌曲的簡單在于使用了樂句的重復，不平凡在于柔和的力度和裝飾音、4/4拍平穩(wěn)的節(jié)拍特點，營造出了如此寧靜的氛圍。三、拓展（設計意圖：欣賞各種《搖籃曲》的音樂片段，在對比中感受和交流《搖籃曲》的共同特點。）1.聆聽合唱版、演奏版的舒伯特《搖籃曲》、賀綠汀《搖籃曲》，比較搖籃曲的相同和不同師:搖籃曲作為一種音樂體裁，有很多種的演繹版本，還有不同風格的相似作品，讓我們一起靜靜聆聽，比較有哪些相同和不同之處。生：交流討論搖籃曲的相同和不同