小學(xué)體育與健康五年級全一冊第三部分體育運(yùn)動技能邛崍市南寶山鎮(zhèn)小學(xué)校小學(xué)五年級體育

趣味接力教學(xué)設(shè)計作者信息姓名柳利坪電科體育年級五年級郵件1319426534@單位邛崍市南寶山鎮(zhèn)小學(xué)校教學(xué)設(shè)計教學(xué)主題趣味接力一、教材分析自然地邁開步子向前快跑；發(fā)展學(xué)生速度、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，提高快速奔跑能力。跑得輕松自然。這部分的教學(xué)使學(xué)生的身體得到了全面的鍛煉，身體的基本的活動能力得到了提高，并同時培養(yǎng)了學(xué)生的體育意識和興趣。二、學(xué)生分析學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,要讓學(xué)生能積極主動的學(xué)習(xí),選擇方法是很重要的。根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn),如果一味的跑和跳,會使學(xué)生感到厭煩,不愿意學(xué)。據(jù)觀察了解,小學(xué)生十分愿意成為課堂的主人,為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理,將主要教學(xué)內(nèi)容用以“翻過小山，跳過小河”的方式貫穿,安排“穿越樹林”的游戲來改變練習(xí)手段,讓學(xué)生帶著他們各自喜愛的角色去練習(xí),不僅完成了教學(xué)要求,而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進(jìn)行,引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開動腦筋,積極參與。三、教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度和行為，培養(yǎng)自信心。2、發(fā)展學(xué)生速度、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，提高快速奔跑能力。3、在學(xué)習(xí)過程中樂于學(xué)習(xí)和展示自我，體驗(yàn)合作、創(chuàng)新和成功的樂趣，建立和諧的人際關(guān)系。四、教學(xué)環(huán)境□簡易多媒體教學(xué)環(huán)境□交互式多媒體教學(xué)環(huán)境□網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境□移動學(xué)習(xí)□√其他五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）200字在趣味接力教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題是教師示范動作過快，不能做成分解動作，并且示范次數(shù)有限，不能使每名學(xué)生都觀察仔細(xì)，掌握動作要領(lǐng)，運(yùn)用PPT做成的課件進(jìn)行授課，就避免了沒看清楚的問題。在做完劇烈運(yùn)動和游戲的時候，需要給學(xué)生們進(jìn)行放松，這個時候錄音機(jī)的使用就顯得尤為重要，放一些舒緩的音樂，學(xué)生們跟著音樂的節(jié)奏，開始放松。六、教學(xué)流程設(shè)計（可加行）教學(xué)環(huán)節(jié)（如：導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)、研討、探究、評價、建構(gòu)）教師活動學(xué)生活動信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等）開始部分1、課堂常規(guī)2、教師語言導(dǎo)入3、引起學(xué)習(xí)興趣學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動趣味接力的視頻PPT（分解動作）課件準(zhǔn)備部分1、模仿動物動作練習(xí)2、健身操音樂伴奏完成熱身運(yùn)動1、模仿動物動作練習(xí)2、健身操音樂伴奏完成熱身運(yùn)動基本部分1、墊球接力游戲2、螃蟹運(yùn)物接力游戲3、翻越山林接力賽1、原地墊球5個，運(yùn)球到終點(diǎn)跳繩五次后運(yùn)球回起點(diǎn)2、兩人背靠背運(yùn)球3、跨過小障礙物后跳過體操墊跑回起點(diǎn)結(jié)束部分1、聽音樂放松。2、師生小結(jié)本課。3、宣布下課，師生再見。4、歸還器材。組織：四列橫隊(duì)要求：放松整理時學(xué)生跟老師做，輕松愉快、身心滿足、達(dá)到放松效果。錄音機(jī)播放音樂七、教學(xué)特色（如為個性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右上體育課時，在課的開始部分，要運(yùn)用視頻、錄像，教學(xué)專題片等，將課的內(nèi)容展現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生能夠清楚的了解本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，為學(xué)生提供了靈活直觀，準(zhǔn)確的動作模型，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性。根據(jù)學(xué)生的情況，在課中對復(fù)雜部分采用重播等方式，組織學(xué)生提問設(shè)疑，分析比較，